1、海南中学2018年高一下学期段考试题 语文卷第卷一、 文言文阅读（48分）（一）课内文言文（共9分，每小题3分）1. 下列各句中加点的词活用情况分类正确的一项是（ ）世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉 顺流而东 齐彭殇为妄作 固知一死生为虚诞 舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇 正襟危坐而问客曰A B. C D .2.下列各句中与例句相同句式的一项是（ ）【例句】何言复来还 A.高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。 B.此非孟德之困于周郎者乎。 C.有志与力，而又不随以怠。 D.则物与我皆无尽也，而又何羡乎！ 3.下列句中加点的词与现代汉语词义基本相同的一项是（ ）A.至于幽暗昏惑而无物以相之 B.况吾与子
2、渔櫵于江渚之上C.固时俗之工巧兮 D.挟飞仙以遨游（二）文学文化常识（3分）4.下列古代文化文学常识表述错误的一项是（ ）A古代把星座称作星宿。古人认为人间有功名的人是天上星宿降生的，这是迷信的说法。B进士，是科举考试的最高功名。考中进士，一甲即授官职，其余二三甲参加翰林院考试，学习三年再授官职。C中原，又称中土、中州。狭义的中原指今河南省一带，广义的中原指黄河中下游地区或整个黄河流域和长江流域。D“司马”在各个朝代所指官位不尽相同，战国时为掌管军政、军赋的副官，隋唐时是州郡太守（刺史）的属官。 （三） 阅读下面的文言文，完成5-8题。（共16分）醒心亭记曾巩滁州之西南，泉水之涯，欧阳公作州之
3、二年，构亭曰“丰乐”，自为记，以见其名义。既又直丰乐之东，几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。凡公与州宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然而醒，更欲久而忘归也。故即其事之所以然而为名，取韩子退之北湖之诗云。噫！其可谓善取乐于山泉之间，而名之以见其实，又善者矣。虽然，公之作乐，吾能言之。吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下。天下之学者，皆为才且良；夷狄鸟兽草木之生者，皆得其宜，公乐也。一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？乃公所以寄意于此也。若公之贤，韩子殁数百年而始有之。今同游
4、之宾客，尚未知公之难遇也。后百千年，有慕公之为人，而览公之迹，思欲见之，有不可及之叹，然后知公之难遇也。则凡同游于此者，其可不喜且幸欤！而巩也，又得以文词托名于公文之次，其又不喜且幸欤！ 庆历七年八月十五日记。5对下列句中加点的词语的解释不正确的一项是( )A滁州之西南，泉水之涯 涯：边 B既又直丰乐之东 直：笔直 C群山相环，云烟之相滋 滋：滋生D韩子殁数百年而始有之 殁：去世6下列对文章的理解和赏析，不恰当的一项是 ( )A本文写欧阳修以“醒心”名亭，而曾巩为之作记，并与欧阳修的文章醉翁亭记巧妙地联系在一起，以“乐”贯串全篇。B本文虽为“记”，却主要围绕欧阳修的“乐”展开议论，正体现曾巩散
5、文平正周详而长于议论的特点。C在丰乐亭饮酒，在醒心亭观景，这“一山之隅，一泉之旁”的山水之乐正是欧阳修真正的快乐。D正如韩愈诗所说：“应留醒心处，准拟醉时来。”欧公筑亭题名的含意就是为了使人在国泰民安的太平盛世中能“洒然而醒”，而这也正是本文的主旨所在。7将下列句子翻译成现代汉语。(10分)(1) 其可谓善取乐于山泉之间，而名之以见其实，又善者矣。(5分)(2）而巩也，又得以文词托名于公文之次，其又不喜且幸欤！（5分）（四）默写（20分）8古诗文默写（每空1分）在离骚中，屈原诉说自己曾因佩戴草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示：“ ， 。”曹操短歌行中“_，_”两句，把贤才比
6、作光照宇内，可望而不可即的明月，表达了对贤才的渴望。针对魏晋名士崇尚虚无的思想倾向，王羲之在兰亭集序中是如此批判的： “ ， 。”雨霖铃中“ ？ ， 。”这三句历来为人所传诵的句子，将最能触动离愁的三种景物组合在一起，构成了哀婉动人的意境。苏轼念奴娇 赤壁怀古（大江东去）中“ ， ”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。在定风波中，作者以自然界的风雨隐喻人生风雨，表明自己对各种打击都能处变不惊的句子是: ， ？ 。英雄泪尽美人巾袖在水龙吟登建康赏心亭中体现为“ , , ？”这句恰好与词上片的“无人会，登临意”义近而呼应。醉花阴以景（创造了一个凄清寂寥的深秋境界）见情，以花拟人
7、，生动的表达抒情主人公憔悴面容和愁苦神情的相思之苦，并将“为伊消得人憔悴”的含义蕴涵其中的词句是 ， ， 。二、古诗词阅读（共14分）（一）根据你掌握的文学文化常识，完成第9题。（3分）9下列有关文学常识的表述正确的一项是（ ）（3分）A辛弃疾，字幼安，号稼轩，爱国词人。与苏轼生活在同一时期，且共为豪放派的代表。B柳永，字耆卿，原名三变，北宋词人。他通晓音律，多为教坊乐工、歌妓填词，其词在当时流传甚广，与李清照共为婉约派代表。C词要有词牌和题目，词牌是曲调，与词的内容关系不大，题目才与词的内容有关，可见所有词都必须有题目，如念奴娇赤壁怀古中“赤壁怀古”就是题目。D宋人也有以婉约手法抒写爱国壮志
8、、时代感慨的，如辛弃疾的永遇乐京口北固亭怀古，但其表现多用“比兴”象征手法，旨意朦胧，须读者去体味。（三）阅读下面两首诗，完成1011题。临江仙登凌歊台感怀【宋】李之仪偶向凌歊台上望，春光已过三分。江山重叠倍销魂。风花飞有态，烟絮坠无痕。已是年来伤感甚，那堪旧恨仍存！清愁满眼共谁论？却应台下草，不解忆王孙。【注释】李之仪（10381117）北宋词人。宋徽宗初年，李之仪因得罪权贵蔡京被除去名籍，编管太平州（今安徽当涂），本词应作于李之仪居太平期间的某年春天。“却应”即“岂应”，相当于现代汉语“难道是么”。10下列对这首词的分析和鉴赏，不正确的两项是（ ）（ ）（5分）A. 起句照应诗题“偶向”二
9、字透露出词人平日幽居、极少出门的境，“望”字领起下文，引出对登台所见之景的描写。B. “春光已过三分”紧承首句，写登台远望的整体印象，既点明时令已是暮春，又寄托着强烈的悲愤。C. 飞花、坠絮本是自然之物，但在词人眼中，飞花姿态优美，坠絮落地无痕，二者一有情一无情，可谓不着一字，褒贬分明。D. “那堪”与“已是”呼应，语意上更进一次，写旧恨新愁相继，让人难以承受，突出了忧愁之深重绵长。E. “清愁满眼”把抽象的愁写得具体可感，仿佛愁绪弥漫空际，触目所见，无不含愁，但又不言因何而愁，给读者留下了想象空间。11全词抒发了词人怎样的思想感情？请结合诗句作简要赏析。（6分）三、文学类文本阅读阅读下面的文
10、字，完成12-14题（ 共17 分）海的寻觅陈世旭江与海的交汇处，两面是苍茫的岸。历史从岸边出发，岸上的现代风景不断生长，一座城市在历史与梦想交织的波涛中，一次次挥洒让世人惊叹的笔墨，如神话流传。 短短几十年，人口数万的小镇，成为人口数十万的重镇；水陆空交通无不便捷，是经济最发达区域的最重要的商品集散地，是永远向世界敞开大门的经济走廊；歌剧院、主题公园、五星级酒店、高级休闲度假商住区鳞次栉比，楼群拥塞若满载的货柜；当地政府可支配财政收入接近20亿元，净资产超过2亿元的社区、村组所在多有，烟尘和空气中弥漫着金钱的气息。几十年来，不知有多少人来此寻觅财富，寻觅梦想，寻觅纸醉金迷。 我是迟来者，20
11、11年立春来到这里。此间已不知历经几度沧桑。倚天长望，波澜壮阔，水逐风云，山浮日月，森森寒芒动星斗，风在海的背上寻觅。 来寻遗垒残石的创痕?来寻江口掩埋的折戟?来寻屈辱漂浮的碎片?来寻悲壮拍打的海魂? 销烟池上的青烟穿透时空。那一片青烟，点燃了整个世界。钦差大臣在万众簇拥中岿然端坐，骨子里深藏骄傲，佩剑拨动的心事铮铮作响。“原知此役乃蹈汤火早已置祸福荣辱于度外”，“苟利社稷，敢不竭股肱以为门墙辱”。张开双臂，一手挽住历史，一手挽住未来，与大地作亘古的拥抱，大海和蓝天是永恒的伴侣。 战场的回音与苍凉，早已落定。要塞的石板路，沿着校场的断壁残垣盘旋。明坑暗道，铁锁铜关。黑色的硝烟在副将父子头上聚集
12、，黑色的火药在水师提督胸膛引燃。生铁闪烁黑色的光泽，浸透兵勇的鲜血。将军利剑已经出鞘，砍刀因亢奋而颤抖。孤舟百战久低昂，噀血衔须下大荒，披发何人诉上苍!呐喊刚刚发出便在喉头凝噎，羸弱的王朝怯怯跪下，烈马悲鸣孤绝。 号角沉寂，威严沉默。兵已歇，血无痕，唯有海风猎猎。咸腥的誓言，吹打年年月月。血肉堆垒起记忆的基座，立在中国近代史首页。不朽的断简，留下不朽的刀刻。 乍响的惊雷，带着雄浑海风的气息，漫天洒落。掀起将近两百年的帷幕，再也无法辨认所有的细节。平夷靖寇的大炮，怅望着江海。阳光远远斜来，把无边楼宇的森林，笼入茫茫雾霭。 海面一片迷蒙，身边人声鼎沸。涛声依旧，皆和血与火无关。节兵义坟，已是如此寂
13、寞。 壮士的尸骨在悸动。曾经的漫天火光，留下灰烬覆盖已逝的冬天。那年，壮士倒下，沿着枪弹散射的方向。被罪恶攻陷的城池，有另一种死亡。古老的石碑，裹进丝绸般柔软的烟土。灯笼熄灭。 但道路还在。勾勒出大地最初轮廓的道路，穿过漫长的死亡地带，来到我的脚下，扬起了灰尘。不断涌出的泪水，遮不住通向远方的门。古老的炮台上，冰冷的铸铁，保持着冲动，呼唤雷声，呼唤从暴风雨中归来的祖先。千万个幽灵，从地下长出，长成大树，树冠覆盖炮台，根须爬满了老迈的城墙。 是谁曾壮烈殉国?是谁曾血染江海?是谁曾让浊泪流过蜡黄的面颊?是谁曾挺起了民族的脊梁?是什么让那样的清瘦仰之弥高? 销烟池应该是永不愈合的创口，烙在每一张发亮
14、的面颊上。 炮台上弯月如钩，经历风雨，站成路标。 折断股肱，只需一纸诏书；倾倒大厦，亦只在转瞬之间。 造就一个经济奇迹，只要几十年；造就一个民族精魄，需要几千年! 终于明白，我们执着的寻觅，不仅仅是拾起历史失落而又复苏的致富梦想，不仅仅是凭吊烈士的热血、忠贞和气魄，更重要的，是在这块荡气回肠的土地上，站起一个真正身心强健的民族。 12 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的两项是（ ）（ ）（5分）A. 第段中，“一次次挥洒让世人惊叹的笔墨”是指这个城市由小镇变成重镇，交通无不便捷，是商品集散地、经济走廊等物质上的变化令世人惊叹。 B.第段中，“钦差大臣”是林则徐，这可从“销烟池”与
15、“苟利社稷”等语词中看出。该段刻画了他忠君、爱国、爱民的民族英雄的光辉形象。 C.第段中，“呐喊刚刚发出便在喉头凝噎，赢弱的王朝怯怯跪下”，读之令人扼腕，为国家的懦弱而叹息，为人民不屈的抗争而赞赏。我们决不能让悲剧重演。 D.第段运用借代和对偶的手法述说历史教训，说明无论人才还是国家，都可能被轻易毁灭掉，语言精练，发人深思。 E.全文立意深远，境界开阔。由“寻觅”逐层推进，刻画了包括“钦差大臣”在内的一系列人物形象，让人难以忘怀，末尾点出主旨。13.第段中说“造就一个经济奇迹，只要几十年；造就一个民族精魄，需要几千年!”有什么用意?（6分）14.细读本文第 段，赏析其中蕴含的多种情感。（6分）
16、第卷四、语言文字运用（共11分）15. 下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（3分）从众星捧月到被冷落一旁，一些退休官员认为周围的一切都改变了，甚至出现了许多不适应的状况。 在儒家传统中，孔子和孟子总是形影相吊：既有大成至圣，则有亚圣；既有论语，则有孟子。 在亘古而苍茫的宇宙间，路遥平凡的世界发出的虽是平凡的声音，但这种声音荡气回肠。 改革开放以来，我们的物质生活发生了很大的变化，但也不能用一饭千金的方式去挥霍浪费。 作者希望读者从这粗枝大叶的讨论中，领略运用文字所应有的谨严精神，养成读写的好习惯。 我头上树木的宏伟、四周灌木的纤丽、脚下花草的纷繁使我目不转睛，不知道应该观赏还是赞叹。
17、 A B. C D16.下列各句中，没有语病的一句是 （3分） ()A王羲之被后世称为“书圣”，王献之则被后世认为可与其父比肩的书法家。B苏轼的散文以扎实的功力和奔放的才情，发展了欧阳修平易舒缓的文风，为散文创作开拓了新天地。C王羲之在兰亭集序中描述了生命的不同状态，抒发了自己高旷的宇宙情怀。D王安石和欧阳修是北宋诗文革新运动的积极参加者，他的散文创作以论说文的成就最为突出。17 阅读下面的文字，然后按照要求答题。(5分)苏轼的作品具有广泛的影响。他热心奖掖后进，培植了不少人才。他的作品在宋代广为流传，对宋代文学的发展起了重要作用。苏诗受到金代诗人、明代公安派作家和清代宗派诗人的推崇。苏文长期
18、沾溉后学，其小品随笔更开明清小品文的先声；苏词直到清代，仍为陈维崧等词家所宗法。苏轼的大量作品，是他留给后人的珍贵遗产。(1)有一个句子与本段的话题不统一，应删去，这句话是_(2分)(2)请用一句话概括这段文字的主要内容：_ (3分)五、作文（60分）18 阅读下面的材料，根据要求作文。林清玄小时候读书很差，考试常常不及格，但他的父亲并没有因此而着急。有一次考试林清玄好不容易超过60分，他高兴地拿回家给父亲看，父亲哈哈大笑着说：“这么多年来我一直在寻找接班人，现在终于找到了。”（林父是一位农夫）后来林清玄通过自己的努力成为了著名作家。而央视主持人董卿的父亲对董卿却是“魔鬼教育”，董卿稍微能识字
19、就要每天抄成语、抄古诗，不但如此，天还没亮，董卿就被从床上提起来跑一千米，除此之外，董卿的父亲还不准董卿照镜子。对于这两种教育孩子的方式，你怎么看？是赞同林清玄父亲的“放手”式教育，还是赞同董卿父亲的“魔鬼”式教育？还是认为两种教育方式折中一下更合适？【要求】请结合材料的内容及含意，选好角度，确定立意，表明你的看法，阐述你的理由，写一篇不少于800字的议论文。海南中学2018高一下学期段考 语文卷参考答案1、 【D】活用为动词；意动用法；使动用法2、 【D】（ A岌岌、陆离分别作定语，定语后置。 B被动句，于，被，介词。 C随后面省略了宾语之字。 D宾语前置句。）3、【】（ A古：到，到了；今
20、：连词，表示另提一事。 B古：对人的尊称，多指男子 今：儿子。 C工巧：古：善于投机取巧 今：技艺巧妙 。）4、【】（不包括长江流域）5、【B】 B项，“直”，正。正东方之意。6、【C】C项，“这种乐就在于一山之隅，一泉之旁的山水之乐”错误。文中已经说明，欧阳修的“乐”是建立一个“和谐的社会”：国君无为而治，百姓安居乐业；人才各尽其能，万物自然生长。7、(1)他可以说是擅长从山泉之间获得乐趣，而且给它们取名来显示它们的实际情况，又是更擅长的了。（关键词：善，见） (2)而曾巩我，又可以借着文章寄托名声在他的文章之后，难道能不感到欢喜、幸运吗？（关键词：以，其）8、亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔
21、。明明如月 何时可掇（辍）(固知)一死生为虚诞 齐彭殇为妄作今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月。江山如画，一时多少豪杰。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。9、【B】A项，“与苏轼生活在同一时期”错误，辛弃疾是南宋词人而苏轼为北宋词人。C项，“词要有词牌和题目”有误，例如柳永的望海潮就只有词牌名。D项，永遇乐 京口北固亭怀古不是婉约手法写的，它是豪放词的代表作。10、【BC】11、伤春之情：看到眼前春光将尽，流露出遗憾伤感之情；思归之情：作者登台远眺，只见江山重叠，阻断望乡（望京）之路，更觉愁苦；被排挤（或政治不得志、被贬谪）的郁
22、闷：词人因触犯权贵被编管太平州，前途无望，旧恨新愁，异常苦闷；无人理解的落寞：词人满怀愁绪，却无人可以倾诉，内心无限寂寞惆怅。（答出任意三点即可）12.【CE】 (A项，一次次挥洒让世人惊叹的笔墨。，不仅仅是指这个城市的物质上的变化令世人惊叹，更指其厚重且沧桑的历史。B项，第段中刻画了林则徐作为爱国的民族英雄的光辉形象，但没有明确写到他的忠君、爱民。D项，第段没有使用借代手法，“股肱”和“大厦”属于比喻。13、 运用对比手法，意在说明相比于社会经济的发展，民族精魄的造就需要更长的时间，需要付出更大的努力，我们任重而道远。同时，呼吁执政者不仅应重视提高人们的物质生活水平，更应注重民族精神的塑造。
23、 14、多种情感(1)悲怆、伤感。大炮怅望着江海，节兵义坟是如此寂寞，壮士的尸骨在悸动等，折射出英雄受到冷落而令人伤感、悲怆之情。(2)赞扬、崇敬。炮台上的铸铁大炮保持着冲动，呼唤雷声，呼唤从暴风雨中归来的祖先，还有“千万个幽灵，从地下长出，长成大树，树冠覆盖炮台，根须爬满了老迈的城墙”，表达了作者对不屈不挠的民族英雄的赞扬和崇敬。(3)提醒、警示。第四段的连续发问，谆谆告诫世人，不要忘记历史，不要忘记苦难，不要忘记为中华民族浴血奋战的英雄。15【D】（众星捧月：比喻众人拥护着一个他们尊敬爱戴的人。形影相吊：身体和自己的影子相互慰问，形容孤独。应改为“形影不离”。形影不离：像形体和它的影子那样分不开，形容彼此关系密切，经常在一起。荡气回肠：形容文章、乐曲等十分动人。一饭千金：指受恩厚报。此处不合语境，应改为“一掷千金”。粗枝大叶：形容不细致，做事粗心大意。目不转睛：不转眼珠地（看），形容注意力集中。此处使用不当，应改为“目不暇接”。目不暇接：形容东西太多，眼睛看不过来。）16、【C】A杂糅；B不合逻辑；D指代不明。17. (1)他热心奖掖后金，培植了不少人才。(2)苏轼的作品对后世的影响极大
