1、八年级语文上册人教版课件PPT写作说明事物要抓住特征课件PPT写作目标1、通过观察、比较、查找资料等方式，能够准确概括事物的主要特征。2、能抓住事物特征，合理安排说明内容，运用恰当的说明方法。3、能够锤炼语言，表达准确、简明、严密。课件PPT情景导入同学们，一棵树上的叶子，看上去样子好像差不多，但你仔细观察就会发现，没有两片树叶是完全一样的。这告诉我们，即使是看起来十分相似的事物也是有差别的，它们各有各的特点。所以，我们在说明一样事物的时候，就要抓住它的特征，这样才能把它说清楚。西瓜的外皮是的，上面还带有_。可是把它切开后，里面却是_的，还镶嵌着一颗颗_的_。翠绿深绿色的花纹鲜红黑色籽现在我们
2、把一事物区别其他事物的独有标志叫做：事物的特征。课件PPT猜谜语：长着一身柔软的雪白的毛，嘴巴是三瓣的，一双眼睛又红又亮，两只耳朵很长。”你能看出写的是哪种动物吗？为什么？当然事物的特点不仅仅只限于形态，特征还可以包括哪些方面？1.抓住事物的特征要仔细观察，相互比较写作指导多角度仔细观察是抓事物特征的重要途径。早晨中午晚上猫是人们熟悉的一种哺乳动物，被人们誉为“捕鼠能手”。猫长着一对特别的眼。早晨瞳孔是椭圆形的，中午又眯成了一条缝，晚上变得又圆又大，活像两盏小灯泡。就是在伸手不见五指的黑夜里，它也能看得清清楚楚。以“猫”为说明对象，突出特征，正确运用说明方法，写一篇说明文。思考提示：找出猫的外
3、貌、生活习性、用处等特征，然后按逻辑顺序布局。参考写作提纲：1、猫是食肉的哺乳动物。（下定义）2、猫虎传说。3、特征：眼睛、耳朵、脚爪、肉垫、胡须，（形状、作用）4、捕鼠。（伏击、守侯、吃鼠）5、嬉戏。（和狗打架）6、肉、毛皮用处。抓住特征的方法要认真观察事物的外部特征：要注意表现事物的内在特征：找出能够统率全篇说明内容的核心特征：如方位、颜色、形状、大小、长短、规模等。可以将该事物与其他事物进行对比观察，对观察到的外部特征进行准确的概括、确切的描述。任何事物总有其功用、特殊价值和文化意义等。这些内在特征不是单靠眼睛观察就可以抓住，需要通过对相关文献资料的研究分析才能发现，有时甚至还需要通过试
4、验、调查等才能准确把握。对事物各方面的特征进行比较、归类、分析、筛选。写作指导课件PPT2.抓住事物的特征要表现事物的共同特点写作指导课件PPT总是一幅完美的图画写作指导共同特征：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。讲究亭台轩榭的布局讲究假山池沼的配合讲究花草树木的映衬讲究近景远景的层次角落的图画美门窗的图案美建筑的色彩美表现多处景点的共同特征：完美的图画。大处大处讲究讲究细部注意细部注意课件PPT3.抓住事物的特征要引用相关资料写作指导西陵峡自官渡口到南津关，全长156公里。古人有“瞿塘雄，巫峡秀，西陵险”的说法。这里有几个险滩：青滩、泄滩、崆岭滩。过去，这一带触礁沉船的事
5、故屡屡发生，青滩北岸还有一座“白骨塔”，以堆积死难船工的尸骨而得名。引用古人的话更能说明西陵峡的险要。课件PPT例如中国石拱桥：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。（运用打比方的说明方法，形象生动地说明了石拱桥的外形特点。）4.抓住事物的特征要运用生动形象的说明方法写作指导课件PPT范文展示万园之园圆明园圆明园地处永定河冲积扇的边缘。明清时这一带清泉涌溢，湖沼密布，被称为“海淀”。圆明园最初是清朝康熙皇帝赐给皇四子胤禛的宅园，后经不断地扩建与重修，总面积达到了5000余亩，成为了一座规模宏大的皇家园林。课件PPT范文展示圆明园是我国历史上最光辉的园林艺术杰作。它继承我国3000多年的优秀造园传统，借鉴
6、了欧洲园林的建筑形式，融不同风格的园林建筑为一体。其影响使得当时的英法等国一度产生了中国园林热。在欧洲，圆明园被誉为“万园之园”和“一切造园艺术之典范”。课件PPT范文展示圆明园集叠山理水手法之大成。圆明园的水面，大的如福海宽达600余米，正所谓“蓬岛瑶台福海中，往来只借舟相通”；小的宽度均在四五十至百米之间，“跨水为小桥垂虹宛在，片云帆影，何必更羡吴江”。环曲潆流的河道把这些大小水面串联为一个完整的河湖水系，构成全园的脉络和纽带，提供了舟行游览和水路供应的方便。由此不难课件PPT范文展示想象当年翠荷接天，龙舟泛彩，歌声荡漾的图画。叠石而成的假山，聚土而成的岗、阜、岛、桥、堤散布于园内，约占全
7、园面积的三分之一。它们与水系相结合，把全园划分为山复水转、层层叠叠的近百处的自然空间。每个空间都经过精细的艺术加工，既表现了人为的写意又保持着野趣的风韵，其本身就是烟水迷离的江南水乡的精炼再现，有道是“谁道江南风景佳，移天缩地在君怀”。圆明园虽是千顷之园，但气势浑然一体，韵味隽永。课件PPT范文展示可惜，圆明园经英法联军的洗劫和八国联军的焚掠，其胜景已荡然无存。课件PPT范文点评观察事物要找准一个或几个观察点，定点、定景或移步换景按照一定的方位次序进行观察，本文采用的就是定点观察的，先抓住总体特点，再突出重点。文中多次引用资料，更真实可信。说明文也有一个情感的问题，对所说明的事物的喜恶褒贬也应在字里行间有所体现。
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