1、安徽省合肥市一中2019-2020学年高二生物上学期期末考试试题 文（含解析）一、单选题1.下图是人体组织局部示意图，其中P处的体液是（ ）A. 血浆B. 淋巴C. 组织液D. 细胞内液【答案】C【解析】血浆在毛细血管内，而P在毛细血管外，A不符合题意；淋巴在淋巴管内，而P在淋巴管外，B不符合题意；组织液在组织细胞之间，P在组织细胞之间，属于组织液，C符合题意；细胞内液在细胞内，而P在细胞之外，D不符合题意。故选C。【点睛】本题结合图解，考查人体体液的组成及相互关系，要求学生识记人体体液的组成，掌握各体液之间的关系，能准确判断图中各体液的名称；识记内环境的组成和成分，能运用所学的知识准确判断各
2、选项。2.下列人体的各种变化中，发生在内环境中的是（ ）A. 抗原与抗体结合B. 淀粉消化分解成葡萄糖C. 胰高血糖素的合成D. 丙酮酸分解成二氧化碳和水【答案】A【解析】【分析】人体内的液体都叫体液，可以分成细胞内液和细胞外液，细胞外液叫做内环境，内环境包括：组织液、血浆、淋巴。一切与外界相通的管腔、囊腔（如消化道、呼吸道、膀胱、子宫等）及与外界相通的液体（如泪液、汗液、尿液、消化液等）都不可看作内环境，因而其内所含物质也不可看作存在于内环境中的物质。凡是发生在血浆、组织液或淋巴中的反应都属于发生在内环境中的反应，发生在细胞内的反应不属于发生在内环境中是反应。【详解】A、抗体主要分布在内环境
3、中，因此抗体与抗原结合发生在内环境中，A正确；B、淀粉消化分解成葡萄糖发生在消化道，消化道与外界直接相通，不属于内环境，B错误；C、胰高血糖素是在细胞内的核糖体上合成的，C错误；D、丙酮酸分解成二氧化碳和水发生在线粒体中，而不是内环境中，D错误。故选A。【点睛】本题考查内环境的组成，要求考生识记内环境的组成，明确凡是发生在血浆、组织液或淋巴中的反应都属于发生在内环境中的反应，发生在细胞内的反应不属于发生在内环境中是反应，再结合所学的知识准确判断各叙述。3.下列关于内环境稳态的叙述，正确的是（ ）A. 正常情况下，当人体局部组织活动增强时，纽织液增多，淋巴减少B. 当内环境的稳态遭到破坏时，必将
4、引起体温增加，渗透压降C. 大量出汗或严重腹泻后，只喝水不补充盐，会导致细胞吸水肿胀D. 因丝虫病导致毛细淋巴管阻塞，会引起组织液减少【答案】C【解析】【分析】关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：（1）实质：体内渗透压、温度、pH等理化特性和化学成分呈现动态平衡的过程； （2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；（3）调节机制：神经-体液-免疫调节网络；（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节；（5）意义：机体进行正常生命活动的必要条件。【详解】A、正常情况下，当人体局部组织活动增强时，组织液增多，淋巴也随之增多，A错误；B、
5、当内环境的稳态遭到破坏时，不一定引起体温增加，B错误；C、大量出汗或严重腹泻后，只喝水不补充盐，会导致细胞吸水肿胀，C正确；D、因丝虫病导致毛细淋巴管阻塞，会引起组织液增加，高分子物质浓度增加，D错误。故选C。【点睛】本题考查内环境的相关知识，要求考生识记内环境稳态的概念、调节机制及意义，掌握内环境的理化特性，能结合所学的知识准确判断各选项。4.下列关于反射和反射弧的叙述，正确的是（）A. 只要反射弧完整，必然出现反射活动B. 反射与反射弧在性质上是完全相同C. 反射活动需要经过完整的反射弧来实现D. 反射弧通常由感受器、神经中枢、效应器组成【答案】C【解析】【分析】本题考查反射和反射弧的相关
6、内容，主要考查学生对反射和反射弧的理解掌握程度。【详解】反射是指在中枢神经的支配下，人或动物对内外环境刺激所作出的规律性应答活动，反射的进行不仅需要反射弧完整，还要有足够的刺激，A项错误；反射是规律性的应答活动，反射弧是神经结构，在性质上是完全不同的，B项错误；反射的结构基础是反射弧，反射活动需要经过完整的反射弧来实现，C项正确；反射弧通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分组成，D项错误。【点睛】掌握反射和反射弧的概念，是解决本题的关键，反射活动的进行必须完整反射弧的参与，缺失任何一部分都不能成为反射。5. 下图为反射弧模式图，下列有关叙述正确的是A. 神经冲动在和上以局部电
7、流的形式传导B. 兴奋传导方向是C. 受损时，刺激仍能引起反射活动D. 具有语言、学习、思维、记忆等方面的高级功能【答案】A【解析】由图中神经节（）所在的位置可知：是感受器，为传入神经，为脊髓中的神经中枢，为传出神经，为效应器。和均由神经纤维组成，神经冲动在神经纤维上以局部电流的形式传导，A项正确；在反射弧中兴奋的传导方向是：，B项错误；受损时，刺激产生的兴奋仍能传到，引起发生反应，但由于没有经过完整的反射弧，所以引起发生的反应不属于反射活动，C项错误；大脑皮层具有语言、学习、思维、记忆等方面的高级功能，D项错误。【考点定位】神经调节【名师点睛】本题以图文结合的形式，综合考查学生对反射弧的结构
8、及其反射、兴奋在神经纤维上的传导和人脑的高级功能等知识的掌握情况。正确解答此类问题需要明确相关的基础知识、形成清晰的知识网络；在平时的复习中一定要注意图文结合，进而达到巩固熟记基础知识的目的。本题的易错点在于：不能准确判断反射弧的各部分组成。6.在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头），其中正确的是( )A. B. C. D. 【答案】C【解析】【分析】静息电位是内负外正，动作电位是内正外负。【详解】静息电位是内负外正，离体神经纤维受到刺激时，会发生钠离子的内流，引发内正外负的动作电位，兴奋在离体的神经纤维上双向传导。综
9、上所述，ABD不符合题意，C符合题意。故选C。7.如图表示突触的亚显微结构，下列说法错误的是（ ）A. 中内容物叫做神经递质B. 处的液体为组织液C. 在上发生化学信号电信号的转变D. 神经信号从细胞b传到细胞a【答案】D【解析】【分析】分析题图可知，a是突触小体，是突触小泡，是突触间隙，是突触后膜。【详解】A、是突触小泡，内容物叫做神经递质，A正确；B、是组织液，B正确；C、在突触后膜上发生化学信号电信号的转变，C正确；D、神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，信号不能 从细胞b传到细胞a，D错误。故选D。【点睛】本题的知识点是突触的结构和功能，突触前膜释放神经递质的方式，动作电位细胞
10、膜内外的电荷分布，分析题图获取信息是解题的突破口，对于突触结构和功能的理解和运用是解题的关键。8.下列有关人脑功能的说法错误的是（ ）A. 语言功能是人脑特有的高级功能B. 大脑皮层V区受损患者不能写字C. 小脑与维持身体平衡有关D. 长期记忆可能与新突触建立有关【答案】B【解析】【详解】A、语言功能是人脑特有的高级功能，A正确；B、大脑皮层V区受损患者看不懂文字，W区受损患者不能写字，B错误；C、小脑中有躯体运动的中枢，与维持身体平衡有关，C正确；D、目前认为长期记忆可能与新突触的建立有关，D正确。故选B。9.下列关于动物体液调节的叙述中，正确的是（ ）A. 与神经调节相比，体液调节持续时间
11、短B. 激素分子弥散在血液中，对全身细胞都起作用C. 激素分泌量可随内、外环境改变而变化D. 激素经靶细胞接受后可以持续发挥作用【答案】C【解析】【分析】1、神经调节与体液调节的比较：比较项目神经调节体液调节作用途径反射弧体液运输反应速度迅速较缓慢作用范围准确、比较局限较广泛作用时间短暂比较长2、神经调节与体液调节的关系：（1）内分泌腺受中枢神经系统的调节，体液调节可以看做神经调节的一个环节。（2）激素也可以影响神经系统的发育和功能，两者常常同时调节生命活动。【详解】A、与神经调节相比，体液调节通常作用缓慢、持续时间长，A错误；B、激素分子弥散在体液中，对特定的靶细胞和靶器官起作用，B错误；C
12、、激素的分泌量可随内、外环境的改变而变化，C正确；D、.激素与靶细胞结合并发挥作用后被灭活，D错误。故选C。【点睛】本题考查神经调节和体液调节的相关知识，要求考生识记动物激素调节的特点，掌握神经调节与体液调节的区别，能结合所学的知识准确判断各选项。10.人体下丘脑不能完成的生理功能是A. 血液pH值的调节B. 水平衡的调节C. 内分泌的调节D. 体温调节【答案】A【解析】【分析】下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面：（1）感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡。（2）传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉。（3）分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之
13、分泌相应的促激素.在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素，在细胞外液渗透压升高时促使垂体释放抗利尿激素。（4）调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。【详解】A、血液pH值的调节靠血液中的缓冲物质，A错误；B、水平衡调节的中枢位于下丘脑，B正确；C、内分泌活动的调节中枢位于下丘脑，C正确；D、体温调节中枢位于下丘脑，D正确。故选A。11.呆小症、侏儒症、糖尿病病人缺乏的激素是（ ）A. 甲状腺激素、生长激素、性激素B. 甲状腺激素、胰岛素、生长激素C. 性激素、生长激素、甲状腺激素D. 甲状腺激素、生长激素、胰岛素【答案】D【解析】【分析】本题考查激素缺乏对人体生命活动的影响的相
14、关内容，主要考察学生对生长激素、甲状腺激素和胰岛素作用的掌握程度。【详解】激素会调节人体代谢，影响人体发育。例如：幼年时期缺乏甲状腺激素会患呆小症；幼年时期缺乏生长激素会患侏儒症；而糖尿病病人是因为体内缺乏胰岛素引起的，故答案选D。【点睛】生命活动的正常进行，不是某一种激素单独作用的结果，而是多种激素相互影响，共同作用的结果，例如生长激素和甲状腺激素对于生长发育都有促进作用，二者相互协调，缺一人体的发育都会出现问题。12.下列叙述，错误的是（ ）A. 激素的化学本质不都是蛋白质B. 甲状腺激素增加时会促进垂体分泌促甲状腺激素C. 激素与靶细胞结合可影响细胞的代谢D. 人体遇冷时，甲状腺激素可参
15、与产热调节【答案】B【解析】【分析】1.激素调节是指动物机体通过各种内分泌腺分泌的激素，间接调节动物机体的活动内分泌腺分泌的激素直接进入血液、随着血液循环到达身体各个部分，在一定的器官或组织中发生作用，从而协调动物机体新陈代谢、生长、发育、生殖及其它生理机能，使这些机能得到兴奋或抑制，使它们的活动加快或减慢。2.激素调节的特点是微量和高效、通过体液进行运输、作用于靶器官、靶细胞。【详解】A、激素的化学本质不一定都是蛋白质，如性激素、甲状腺激素等，A正确；B、血液中甲状腺激素增加时会抑制垂体分泌促甲状腺激素，B错误；C、激素与靶细胞结合可调节细胞的代谢，C正确；D、人体遇冷时，肾上腺素含量增多，
16、增加产热量，可参与产热调节，D正确。故选B。13.研究发现，胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合，才能调节血糖平衡，如果人体组织细胞膜缺乏该受体，则可能导致（ ）A. 细胞减缓摄取血糖，血糖水平过高B. 细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低C 细胞加速摄取血糖，血糖水平过高D. 细胞减加速取血糖，血糖水平过低【答案】A【解析】【分析】如果人体组织细胞膜缺乏胰岛素受体，就不能使胰岛素发挥作用，机体会表现出缺乏胰岛素症状。【详解】胰岛素的主要生理作用是调节代谢过程。对糖代谢：促进组织细胞对葡萄糖的摄取和利用，促进糖原合成，抑制糖异生，使血糖降低。如果人体组织细胞膜缺乏该受体，则胰岛素就不能发挥其生理功能
17、，使细胞对葡萄糖的摄取和利用降低，故而使血糖水平不能降低，使血糖水平过高。故选A。【点睛】胰岛素是机体内唯一降低血糖的激素，也是唯一同时促进糖原、脂肪、蛋白质合成的激素。要将其与胰高血糖素相区别。14.夏季，人在高温作业或剧烈活动后，要喝淡盐水；在患急性肠胃炎时，要及时补充生理盐水，这样做的主要目的是A. 降温B. 提供能量C. 维持水和无机盐代谢的平衡D. 消毒【答案】C【解析】【分析】本题考查细胞内水和无机盐的生理作用，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力。【详解】夏季，人在高温作业或剧烈活动后会因大量出汗而丢失无机盐，喝淡盐水主要为了维持无机盐代谢的平衡和水代谢的平
18、衡；在患急性肠胃炎时，会因腹泻和呕吐而失水，及时注射生理盐水主要为了维持水及无机盐代谢的平衡，故C正确，A、B、D错误。【点睛】细胞中无机盐的作用：（1）细胞和生物体的重要组成分；（2）维持细胞和生物体的生命活动；（3）维持细胞的渗透压和酸碱平衡。15.如图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙分别代表腺体名称，A、B代表激素名称。下列说法错误的是（ ）A. 图中甲是下丘脑，是内分泌调节的枢组B. 图中乙是垂体，B是促甲状腺激素，通过体液运输作用甲状腺激来C. 图中处箭头均表示促进作用，属于负反馈调节D. 对血样中相关激素水平的分析可帮助诊断甲状腺疾病【答案】C【解析】【分析】分析图
19、解：由图可知，甲状腺能够分泌甲状腺激素，则丙为甲状腺；垂体分泌的激素B作用于甲状腺，则B为促甲状腺激素；下丘脑分泌的激素A作用于垂体，使垂体分泌促甲状腺激素，则A为促甲状腺激素释放激素。【详解】A、根据甲状腺激素的分级调节可知，甲是下丘脑，乙是垂体，丙是甲状腺，A正确；B、垂体能够分泌促甲状腺激素，该激素通过体液运输作用于甲状腺，B正确；C、在四个过程中是促进，是抑制，C错误；D、由于甲状腺直接的或间接的收下丘脑和垂体的调节，因此可以通过检测血液中甲状腺激素、促甲状腺激素、以及促甲状腺激素释放激素等的含量来帮助诊断甲状腺疾病，D正确。故选C。【点睛】本题考查了人体甲状腺激素分泌的分级调节的相关
20、知识，考生要能够根据调节过程判断图中甲乙丙及字母表示的箱体和激素名称；识记甲状腺激素过多会进行负反馈调节；难度不大，属于考纲中识记、理解层次的考查。16.下列有关生命活动调节的叙述中，错误的是A. 神经调节的基本方式是反射，通过反射弧完成B. 与神经调节相比，体液调节作用范围局限，反应速度快C. 神经调节过程中有电信号与化学信号的转换D. 体液调节与神经调节常常相互影响，密不可分，共同起作用【答案】B【解析】【分析】神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧；与神经调节相比，体液调节的反应速度慢、作用时间长、作用范围广；兴奋在突触处信号的转变是：电信号化学信号电信号。【详解】A、神经调节的基
21、本方式是反射，其结构基础是反射弧，A正确；B、与神经调节相比，体液调节的反应速度慢、作用时间长、作用范围广，B错误；C、在突触前膜处信号的转变是：电信号化学信号，C正确；D、在生命活动的调节中，神经调节和体液调节共同发挥作用，D正确故选：B。17.下列与人体生命活动调节有关的叙述，错误的是A. 皮下注射胰岛素可起到降低血糖的作用B. 大脑皮层受损的患者，膝跳反射不能完成C. 婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能D. 胰腺受反射弧传出神经的支配，其分泌胰液也受促胰液素调节【答案】B【解析】胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平下降，另外胰岛素是蛋白质，只能注射
22、，不能口服，A正确；膝跳反射为非条件反射，神经调节中枢位于脊髓，不受大脑皮层控制，B错误；甲状腺激素有促进新陈代谢和发育，提高神经系统的兴奋性，呼吸、心律加快，产热增加等作用。婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能，C正确；胰腺分泌胰液既受神经调节的控制又受激素调节的控制，是神经调节的效应器也是促胰液素的靶器官，D正确。【考点定位】体液调节和神经调节【名师点睛】B、D项易错，非条件反射由较低级的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成，而条件反射必须由高级神经中枢大脑皮层的参与才能完成。胰腺分泌胰液既受神经调节又受激素调节。18.当正常人体感觉到冷时，通过神经和体液调节，可使（ ）A.
23、促甲状腺激素分泌减少B. 汗腺分泌量增加C. 皮肤毛细血管收缩D. 有机物氧化分解速率减慢【答案】C【解析】【分析】寒冷环境皮肤冷觉感受器下丘脑体温调节中枢增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）体温维持相对恒定。【详解】A、寒冷环境中，垂体释放的促甲状腺激素分泌增加，促使甲状腺分泌甲状腺激素，A错误；B、寒冷时，汗腺分泌减少，进而减少散热量，使得体温维持恒定，B错误；C、寒冷时，为减少散热，皮肤毛细血管收缩，C正确；D、寒冷时，甲状腺激素和肾上腺素分泌增加，提高细胞的代谢水平，有机物氧化分解速率加快，D错误。故选C。【点睛】本题
24、考查体温调节的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大。19.下列关于免疫的叙述中，错误的是A. T细胞在体液免疫和细胞免疫中都发挥着重要的作用B. T细胞和B细胞分化成熟的场所是相同的免疫器官C. 浆细胞能合成、分泌抗体D. 正常机体可以通过免疫系统对癌变细胞进行监控并清除【答案】B【解析】【详解】A、T细胞在体液免疫和细胞免疫中都发挥重要作用，A项正确；B、T细胞分化成熟的器官在胸腺，而B细胞分化成熟的场所在骨髓，B项错误；C、浆细胞能合成、分泌抗体，C项正确；D、正常机体可以通过免疫系统对癌变细胞进行监控并清除，D项正确。故选B。20. 每次注射青霉素前，病人都要先做“皮试”，其
25、目的是( )A. 观察病人的体质以决定药剂量B. 观察病人是否患有自身免疫病C. 观察青霉素的杀菌效果D. 观察病人是否会发生过敏反应【答案】D【解析】试题分析：青霉素是常见的过敏原，能引起人的全身过敏反应而导致病人休克。因此，每次注射前进行”皮试”，其目的就是观察病人是否发生过敏反应，故选D。考点：本题主要考查过敏反应，考查学生能对日常现象进行分析判断，灵活运用已学知识。21.下列关于艾滋病的叙述，不正确的是A. 艾滋病属于自身免疫病B. 患者免疫力会减弱C. 会通过性接触或血液传播D. 远离毒品可降低感染几率【答案】A【解析】【分析】关于“艾滋病”，考生可以从以下几方面把握：（1）艾滋病的
26、中文名称是获得性免疫缺陷综合征（AIDS），其病原体是人类免疫缺陷病毒（HIV）。（2）艾滋病的致病原理：HIV病毒进入人体后，与人体的T淋巴细胞结合，破坏T淋巴细胞，使免疫调节受到抑制，使人的免疫系统瘫痪，最后使人无法抵抗其他细菌、病毒的入侵，让人死亡。（3）艾滋病的传播途径包括：血液传播、性传播、母婴传播。【详解】艾滋病是由于艾滋病病毒感染了人体的T淋巴细胞，是人体免疫功能不足导致的疾病，属于免疫缺陷病，A错误；由于艾滋病病毒感染T淋巴细胞，导致机体的T淋巴细胞减少，而T淋巴细胞既可以参与体液免疫又可以参与细胞免疫，故患者免疫力会减弱，B正确；艾滋病的传播途径包括：血液传播、性传播、母婴传
27、播，C正确；共用注射器吸毒和性滥交是传播艾滋病的主要危险行为，故远离毒品可降低感染几率，D正确。故选A。22.人体接种乙肝疫苗后，经过机体相关免疫细胞摄取、处理、传递，导致某些免疫细胞产生相应抗体。产生抗体的细胞是A. 吞噬细胞B. 效应T细胞C. 记忆细胞D. 浆细胞【答案】D【解析】【分析】人体接种乙肝疫苗后，由吞噬细胞摄取、处理、传递给T细胞，T细胞再呈递给B细胞，B细胞增殖分化成记忆细胞和浆细胞，浆细胞合成并分泌抗体，抗体与抗原特异性结合形成细胞集团或沉淀，最终由吞噬细胞吞噬处理。【详解】A.吞噬细胞的作用是对抗原进行摄取、处理、传递，不产生抗体，A错误；B.效应T细胞能产生淋巴因子，
28、促进相关免疫细胞的增殖，不产生抗体，B错误；C.记忆细胞能增殖分化成浆细胞或效应T细胞，不产生抗体，C错误；D.浆细胞能合成分泌抗体，D正确；故选D。【点睛】解题关键是识记体液免疫和细胞免疫的过程，了解各种免疫细胞在特异性免疫中的作用。23.下列几组实验中，两株胚芽鞘将弯向同一方向的是A. B. C. D. 【答案】B【解析】试题分析：胚芽鞘的生长具有相关性：单侧光照射后，胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧，因而引起两侧生长不均匀从而造成向光弯曲因此尖端是感光部位，胚芽鞘的下部是作用部位解：A、左侧胚芽鞘向光弯曲生长，右侧胚芽鞘直立生长生长，A错误；B、两株胚芽鞘都弯向右侧生长，B正确；C
29、、左侧胚芽鞘向光弯曲生长，右侧的直立生长，C错误；D、左侧胚芽鞘向光弯曲生长，右侧的不生长，D错误故选B考点：生长素的产生、分布和运输情况24. 关于生长素的作用，下列说法正确的是 （ ）A. 未用生长素处理过的植物枝条扦插后是不能成活的B. 生长素的浓度越高植物生长越快C. 发育着的种子能产生生长素，为子房发育成果实提供必要条件D. 侧芽产生的生长素比顶芽多，所以侧芽的生长受到抑制【答案】C【解析】【详解】A、植物枝条本身芽也能生成生长素促进生根，A错误；B、高浓度生长素抑制生长，B错误；C、子房发育成果实需要发育着的种子合成的生长素，C正确；D、顶芽生成的生长素向下运输积累在侧芽，导致侧芽
30、生长素浓度过高，侧芽生长受抑制，D错误。故选C。【点睛】本题考查植物生长素相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。25.胚芽鞘在单侧光照射下向光弯曲生长，针对这一现象的解释，错误的是()A. 感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端B. 促进生长部位在胚芽鞘尖端下部C. 生长素的生理作用具有两重性D. 胚芽鞘向光弯曲生长的原因是生长素分布不均【答案】C【解析】【分析】由题文和选项的描述可知：该题考查学生对植物的向光性及其原因的相关知识的识记和理解能力。【详解】胚芽鞘的尖端是感受光刺激的部位，A正确；促进生长的部位在胚芽鞘尖端下部，B正确；在单侧光的照射下，
31、胚芽鞘背光一侧生长素含量多于向光一侧，导致胚芽鞘背光侧生长的速度比向光侧快，从而造成胚芽鞘向光弯曲生长，可见，胚芽鞘在单侧光照射下的向光弯曲生长的原因是生长素分布不均，但没有体现生长素的生理作用具有两重性，C错误，D正确。【点睛】解答此题的关键是需理解如下图所示的植物向光性的机理：26. 在棉花的种植过程中，为了提高产量，棉农会适时摘除棉花植株的顶芽，其目的是（ ）A. 抑制侧芽生长B. 解除向光性C. 解除顶端优势D. 抑制细胞分裂【答案】C【解析】【分析】【详解】摘除顶芽，能使顶芽产生的生长素量减少，侧芽生长素浓度不至于过高，起到促进侧芽生长的作用。其目的是为了解除顶端优势，即顶芽优先生长
32、，侧芽受到抑制的现象，C正确，ABD错误。故选C。27.下列关于植物激素的叙述，错误的是A. 细胞分裂素能促进细胞分裂B. 乙烯可在植物体的各个部位合成C. 赤霉素能促进果实成熟D. 脱落酸能抑制细胞分裂【答案】C【解析】【分析】细胞分裂素是一类促进细胞分裂、诱导芽的形成并促进其生长的植物激素；植物体各个部位都能合成乙烯；赤霉素促进细胞伸长生长，促进种子萌发和果实发育；脱落酸能抑制细胞分裂。【详解】A.细胞分裂素通过促进细胞分裂促进植物生长，A正确；B乙烯合成部位：植物体各个部位；主要作用：促进果实成熟，B正确；C.赤霉素具有促进种子萌发和果实发育的作用，乙烯促进果实成熟，C错误；D.脱落酸能
33、抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落，D正确；故选C。【点睛】知识易混点：植物激素是由植物体内的一定部位产生的，没有专门分泌激素的细胞；植物激素是对植物体的生命活动具有显著调节作用的有机物，具有量微高效的特点。28.下列各项中，可以称为种群密度的是A. 1平方公里内人口的数量B. 1立方公里的水域内鱼的数量C. 1公顷森林中生物的数量D. 1平方千米草地中各种害虫的数量【答案】A【解析】试题分析：种群是指生活在一定区域的同种生物的全部个体，特点是个体间彼此可以交配，实现基因交流种群密度是指单位面积或体积内某一种群个体的数量，是种群结构最基本的参数单位面积或体积内种群个体数量越多，种群密度越高
34、解：A、1平方公里内的人口数量属于种群密度，A正确；B、1立方公里的水域内鱼不属于同一种群，B错误；C、1公顷森林中生物不属于同一种群，C错误；D、1平方千米草地中各种害虫不属于同种生物，D错误；故选A考点：种群的特征29.对下列哪种生物进行种群密度调查时，适合采用样方法A. 某个池塘中的草鱼数量B. 某片草地上的蒲公英数量C. 某片区域中的丹顶鹤数量D. 某个保护区内的金丝猴数量【答案】B【解析】【分析】种群密度的调查方法有：样方法和标志重捕法。对于活动能力强、活动范围大的个体调查种群密度时适宜用标志重捕法；而一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵等种群密度的调查方式常用的是样方法。【详
35、解】A.调查池塘中的草鱼数量应用标志重捕法，A错误；B.调查某片草地上的蒲公英数量采用样方法，B正确；C.调查某片区域中的丹顶鹤数量采用标志重捕法，C错误；D.调查某个保护区内的金丝猴数量采用标志重捕法，D错误；故选B。【点睛】解题关键是识记种群密度调查的各种方法，区分不同种群适用的调查方法。30.某保护区内猕猴的种群年龄组成如图所示，若不考虑其它因素，该猕猴种群数量的变化趋势是A. 逐渐增加B. 逐渐减少C. 保持稳定D. 无法确定【答案】A【解析】【分析】种群年龄组成可划分为三种基本类型：增长型、稳定型和衰退型。增长型：种群中幼年个体很多，老年个体很少，这样的种群正处于发展时期，种群密度会
36、越来越大；稳定型：种群中各年龄期的个体数目比例适中，这样的种群正处于稳定时期，种群密度在一段时间内会保持稳定；衰退型：种群中幼年个体较少，而老年个体较多，这样的种群正处于衰退时期，种群密度会越来越小。【详解】A.分析图中青少年个体数量较多，属于增长型年龄组成，预测该种群数量会逐渐增加，A正确；B.图中青少年个体数量较多，未来出生率将大于死亡率，预测该种群数量会逐渐增加，B错误；C.如果种群中各年龄组成的个体数相当，种群的出生率死亡率，种群的数量将保持稳定，与题图不符合，C错误；D.综上分析，D错误；故选A。【点睛】知识易错点：根据种群的年龄组成可以预测种群数量的发展趋势，但决定种群数量的是出生
37、率和死亡率、迁入率和迁出率。二、填空题31.内环境稳态的维持离不开机体的神经一体液一免疫调节。请回答有关人体生命活动调节的问题：（1）人体内环境的成成分包括血浆、_和淋巴等。（2）神经调节的基本方式是反射，完成反射活动的结构基础是_。兴奋在神经元之间的传递是_（填“单”或“双”）方向的，因为神经递质只能由突触前膜释放，然后作用于_。（3）人体血糖浓度_（升高/降低），可直接刺激胰岛A细胞分泌_，促使肝糖原分解。（4）人体有三道防线抵御病原体的攻击，其中皮肤、黏膜是保卫人体的第_道防线；主要由免疫器官和免疫细胞组成的是第三道防线，属于_（填“非特异性”或“特异性”）免疫。【答案】 (1). 组织
38、液 (2). 反射弧 (3). 单 (4). 突触后膜 (5). 降低 (6). 胰高血糖素 (7). 一 (8). 特异性【解析】【分析】1、内环境又叫细胞外液，由血浆、组织液和淋巴组成。内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官，系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件。内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。2、人体神经调节的方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分构成，兴奋在反射弧上单向传递，兴奋在突触处产生电信号到化学信号再到电信号的转变。3、人体的三道防线：第一道防线是由皮肤和黏膜
39、构成的，不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）还有杀菌的作用。第二道防线是体液中的杀菌物质溶菌酶和吞噬细胞。第三道防线主要由免疫器官（扁桃体、淋巴结、胸腺、骨髓、和脾脏等）和免疫细胞（淋巴细胞、吞噬细胞等）借助血液循环和淋巴循环而组成的。【详解】（1）内环境又叫细胞外液，由血浆、组织液和淋巴组成。（2）人体神经调节的方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分构成，兴奋在反射弧上单向传递，因为神经递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜的特异性受体上。（3）人体血糖浓度降低，可直接刺激胰岛A细胞分泌胰高血糖
40、素，促使肝糖原分解。（4）人体有三道防线抵御病原体的攻击，其中皮肤、黏膜是保卫人体的第一道防线；主要由免疫器官和免疫细胞组成的是第三道防线，属于特异性。【点睛】本题主要考查神经调节、体液调节、免疫调节的相关知识，解题的关键是熟记基础知识，在理解的基础上记忆。32.在农业生产中，单子叶作物的农田中常会生长一些双子叶杂草，它们会影响农作物的生长，使粮食减产。在实际生产中，农户常用一定浓度的生长素类似物除去与单子叶农作物混生的双子叶杂草。下图表示不同浓度的生长素类似物对单子叶植物和双子叶植物的影响，请据图回答：(1)生长素类似物作为除草剂的原理是：生长素对植物生长的作用具有_，即_浓度促进生长，_浓
41、度抑制生长。(2)图中代表单子叶农作物的曲线是_(填序号)。(3)所用的生长素类似物的浓度最好在图中_点左右(用字母表示)。(4)当生长素类似物的浓度在B-C段时，其对曲线所代表的植物的作用是_。【答案】 (1). 两重性 (2). 低 (3). 高 (4). (5). D (6). 促进【解析】【详解】(1)生长素对植物生长的作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，所以生产上常利用生长素类似物作为除草剂，就是利用高浓度抑制生长的原理。(2)在实际生产中，农户常用一定浓度的生长素类似物除去与单子叶农作物混生的双子叶杂草，说明双子叶杂草对生长素的敏感性高于单子叶农作物的，所以图中代表单子叶农作物的曲线是。(3)所用的生长素类似物的浓度最好在图中D点左右，既促进单子叶植物的生长又抑制了双子叶植物的生长。(4)据图可知，当生长素类似物的浓度在B-C段时，其对曲线所代表的植物的作用是促进生长。【点睛】本题考查植物生命活动调节的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
