1、第二课时教学过程批注一、Warm-up & Revision1.Sing the song “An apple a day”.2.学生根据实际情况说一说自己不喜欢的水果。如：S1:I dont like grapes.S2:I dont like oranges. 将学到的句型运用到实际中。二、Presentation & Practice1.Lets talk（1）教师拿着葡萄图片，走到一位学生跟前。T:Have some grapes.S1:Thanks.(学生接过图片并装作吃)（2）教师将苹果、香蕉的图片发给不同的学生，分别走到持有图片的学生跟前。T:I like apples.Can
2、I have some apples?S1:Here you are.T:I like bananas.Can I have some bananas?S1:Here you are.（3）提出问题：Mike likes _.A.bananas B.grapes C.strawberries（4）听录音，回答问题。（5）听录音，跟读对话。（6）四人一组，分角色朗读对话。（7）对话练习。替换对话中的水果词汇，改编对话。如：S1:Have some oranges.S2:Thanks.I like oranges.S3:Sorry,I dont like oranges.Can I have so
3、me pears?S4:Here you are.2.Lets play（1）请学生读一读Lets play部分的句子。（2）把水果转盘贴在黑板上，学生自己转动转盘上的指针，指针停止指向哪种水果，学生就用句型“I like.”或“I dont like.”来表达自己的喜好。 先单独地讲解对话中的句子，再让学生带着问题了解对话内容。 改编对话，操练了句型，也帮助学生学会在具体情境中运用所学知识。 作业设计熟读Lets talk部分的对话。板书设计Unit 5 Do you like pears?Have some grapes.Can I have some.?I like.I dont like.
