1、提到夏天，你想到了什么？你脑海中浮现出怎样的画面？西江月夜行黄沙道中宋辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。夏 天 里 的 成 长学习提示：自由读课文，读准字音，读通句子。画出课文的中心句。读准字音甘蔗 苔藓 尽量 活生生 软绵绵农作物草坪 豆棚 增加 瀑布 缝隙谚语高粱 菜畦 稻秧 铁轨 处暑中心句学习提示：作者从哪几个方面具体写“夏天是万物生长的季节”呢？默读课文，快速梳理，可以直接用课文中的关键词，也可以自行概括。中心句生物植物山、水人造物事物中心句生物事物人小结课文采用开门见山的方式点明中心，通过列举“
2、生物”“事物”“人”三个方面的生长事例，将中心句的意思表达清楚。学习提示默读第二自然段，画出中心句，找出具体生物，提取关键词，填写“生物成长表”。生物时间怎样长瓜藤一天长出几寸学习提示默读第二自然段，画出中心句，找出具体生物，提取关键词，填写“生物成长表”。生物时间怎样长瓜藤一天长出几寸竹子、高粱苞蕾苔藓草和菜家畜、家禽一夜昨天 今天 明天几天不见几天不见个把月不见多出半节变成鲜花，变成小果实长满石头由黄泥土变成草坪菜畦有了妈妈的一半大学习提示观察表格，思考：作者是怎样把中心句的意思 写具体的？生物时间怎样长瓜藤一天长出几寸竹子、高粱苞蕾苔藓草和菜家畜、家禽一夜昨天 今天 明天几天不见几天不见个把月不见多出半节变成鲜花，变成小果实长满石头由黄泥土变成草坪菜畦有了妈妈的一半大选材紧扣中心句按照时间变化的顺序学习提示朗读课文，体会生物迅速生长的感觉。夏天还有哪些生物在迅速生长？选择几种，仿照第二自然段的描写，写一写，写完后小组交流。小练笔你看墙壁上的爬山虎，几天功夫就往上“爬”了一大截；你到森林中去，几天时间，就看见虫变成了茧，又变成了美丽的蝴蝶，真好啊！小结课文围绕“夏天是万物生长的季节”这个中心意思，选择不同的事物进行了有条理的表达。
