1、人教版 数学 三年级 上册比较几分之一的大小分数的初步认识8复习导入请你说一说下面这些分数表示的意义。同学们，你们对分数的意义理解得真清楚。你们知道吗？分数其实和我们之前学习的数一样也是有大小的，我们一起来研究一下吧！1213141715探究新知我能吃月饼的13。我能吃月饼的12。探究新知月饼的13 月饼的12谁大谁小呢？同桌交流，举手回答：哪个更大？说一说你是怎样想的？探究新知认识几分之一几分之一比较大小同样大1214探究新知认识几分之一几分之一比较大小1416接着比一比。探究新知1214分子都是1分母小的分数大分母小的分数大1416你发现了什么？探究新知你能总结一下吗？当分子都是1，分母小
2、，就是分的份数少，分数就大；分母大，就是分的份数多，分数就小。探究新知小游戏：两人一组，每人拿出一张正方形纸，分别折出它的12 、14。比较一下它们的大小，说说有什么特别的发现？探究新知这样还能比吗？在比较分数的同时，要用一样大的纸（物品）平分。课堂练习看图写分数，比大小。（）（）（）（）1318课堂练习看图写分数，比大小。（）（）（）（）11017课堂练习在 里填上“”或“”。1719131516121814课堂练习认真读题，慎重判断。小明从下图得出：13 14 （）纸不一样大，不能比较。课堂练习黄瓜、南瓜、西红柿各占这块菜地的几分之几？把各分数按从小到大的顺序排列起来。黄瓜占1218 1412西红柿占18南瓜占14课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？1416 当分子都是1，分母小，就是分的份数少，分数就大；分母大，就是分的份数多，分数就小。单位“1”不统一时，不能比较。1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业复习导入谢谢观看Thank You!
