1、狼导学案学习目标1、理解、积累文中词语的意义和用法。 2、生动形象地复述故事情节，领悟课文的寓意及现实意义，培养阅读文言文的能 力。 3、揣摩语言，体会文章的情味，学习语言简练生动、在记事基础上发表议论的写法。学习重点1、理解课文的基本内容，积累文言词汇。2、通过理解重点字、词、句理解课文的寓意；紧扣情节，培养丰富的想象力。学习难点：1、理解古今异义，一词多义，词类活用等古汉语现象。2、对文章主旨的探究、领悟、理解。第一课时一、导入请同学们说出有关狼的成语、谚语或俗语示例：引狼入室 豺狼当道 狼子野心 狼心狗肺 狼吞虎咽 狼狈不堪 狼狈为奸 狼奔豕突 如狼似虎 声名狼藉 狼烟四起 鬼哭狼嚎 前
2、怕狼，后怕虎 前门惧狼，后门进狼二、预习与交流 1、为下列汉字注音。 缀(zhu)行 屠大窘(jing) 苫(shn)蔽成丘 弛(ch)担持刀 眈(dn)眈相向 目似瞑(mng) 止露尻(ko)尾 假寐(mi) 隧(su)入 狼亦黠(xi)矣 2、作家作品狼的作者 蒲松龄 ,字 留仙 ，一字 剑臣 ，别号： 柳泉居士 世称 聊斋先生 ， 清 朝著名文学家，本文选自文言短篇小说集 聊斋志异 。聊斋志异中的“聊斋”是作者的 书屋 名，“志异”的意思是 记录奇异的事 。作者书屋的对联是：写鬼写妖高人一等 刺贪刺虐入骨三分三、合作与探究1、读准节奏：朗读时注意下列语句的停顿。一狼/得骨止，一狼/仍从。
3、复/投之，后狼止/而前狼又至。骨/已尽矣，而/两狼之并驱如故。少时，一狼/径去，其一/犬坐于前。一狼/洞其中，意将隧入/以攻其后也。2、读懂文意，掌握下面加点的文言字词。（一）重点实词（1）缀行甚远（缀：连接，这里是紧跟的意思。）（2）并驱如故（并：一起） （故：旧，原来。）（3）屠大窘（窘：困窘，处境危急。）（4）弛担持刀（弛：放松，这里指卸下。）（5）苫蔽成丘（苫蔽：覆盖、遮蔽。）（6）眈眈相向（眈眈：注视的样子。）（7）意暇甚（意：这里指神情、态度。）（8）屠暴起（暴：突然。）（9）狼亦黠矣（黠：狡猾。）（10）顷刻（顷刻：一会儿。）（11）止增笑耳（耳：罢了。）（二）通假字止有剩骨：“
4、止”通“只”。（三）一词多义（1）敌 恐前后受其敌:攻击盖以诱敌:敌人（2）止 一狼得骨止：停止 止增笑耳:通“只”,只是止露尻尾：通“只”,只是止有剩骨:通“只”,只是（3）意意暇甚:神情 意将遂入以攻其后也:想要,打算（4）其 恐前后受其敌：指狼 场主积薪其中：指麦场屠乃奔倚其下：指柴草堆 一狼洞其中：指柴草堆意将隧人以攻其后也：指屠户 屠自后断其股：指狼其一犬坐于前：指另一只狼（5）之 复投之：指狼 禽兽之变诈几何哉：的两狼之并驱如故：用在主谓语之间，无实义久之：用在表时间词语之后，无实义又数刀毙之：指狼 亦毙之：指狼（6）前狼不敢前：上前 其一犬坐于前:前面（7）乃屠乃奔倚其下:于是，
5、就 乃悟前狼假寐:才（8）以投以骨:把 以刀劈狼首:用意将遂入以攻其后也:来（四）古今异义禽兽之变诈几何哉(古义：多少；今义：一门学科)屠自后断其股(古义：大腿；今义：屁股)盖以诱敌（古义：原来；今义：覆盖)止增笑耳（古义：罢了；今义：耳朵)一狼径去（古义：离开；今义：往)（五）词类活用一狼洞其中：名词用为动词，打洞。意将隧入以攻其后也：名词用作状语，从隧道。其一犬坐于前：名词用作状语，像狗一样。屠自从断其股：形容词作动词，砍断。3、读懂课文内容。本文叙述一个什么故事？请用一句话概括。叙述了屠夫和狼搏斗的故事。4、理清课文结构请用简洁的语言概括情节的开端、发展、高潮和结局。遇狼（故事的开端）惧
6、狼（故事的发展）避狼（故事的进一步发展）杀狼（故事的高潮和结局）四、熟读课文第二课时一、新课导入背诵课文，导入新课。二、合作与探究1、这篇短篇小说通过屠夫战胜恶狼的过程，揭露了狼的贪婪、凶狠和狼诈的本性，赞扬了屠户的 机智勇敢 ，嘲笑了像狼一样的恶人，无论他们怎样狡猾，终归是要被消灭。2、文中表现狼“黠”的句子有： 一狼径去，其一犬坐于前，目假暝，意暇甚；意将隧入以攻其后也。3、文中最能表现屠户勇敢的句子是：屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。 4、表现狼贪得无厌的句子是： 骨已尽矣，而两狼之并驱如故。5、“乃悟前狼假寐”照应上文 目似瞑，意暇甚一句。6、第段写的内容从表达方式上看属于议论，在全文
7、中的作用是点明主题。7、作者发表议论，点明故事主旨的句子是狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。三、深入理解课文。1、试翻译课 文，明确课文内容。可以用两个字的动宾短语对本文内容概括，是遇狼，惧狼，御狼，杀狼。2、从这篇文章中，我们可以看出狼的哪些特性？表现在哪里？（在课文中找相关词语或句子写在下面）特性：贪婪、狡诈阴险表现：贪婪：一狼得骨止，一狼仍从。投之，后狼止而前狼又至。骨 已尽矣，而两狼之并驱如故。狡诈：一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。3、找出课文中描写屠户的语句写在下面，想一想这些语句注重于人物的哪方面描写？可看出他有什么性格特点？心理描写 惧投骨避狼。 大
8、窘骨尽狼仍从。 恐前后受其敌。 悟刀劈两狼。 动作描写：顾野有麦场 奔、弛作好准备应敌。 劈狼首，又数刀毙之。 转视断其股，亦毙之。屠户是一个善良、机智而勇敢的人。4、本文从整体倾向看，主要写的是人呢，还是狼？（1）标题。以“狼”为题，体现出作者的着眼点。（2）行文。通过屠夫的种种情态变化来反映狼的贪婪、凶诈。每段描写均落在狼上。（3）结尾。作者直接评论“狼性”及其结局，表明落脚点是在“狼”。由此可知，屠夫在文中的出现，是作为表现“狼”的对立面，其用意并不仅仅在赞扬屠夫的机智勇敢，更在于突出“狼无论怎样贪婪、狡诈，在勇敢机智的人的面前终究是要失败的”这一中心的。5、文章结尾一段的议论有什么作用
9、？“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗？通过议论点明文章主旨（画龙点睛）。运用比喻和讽刺的手法，把深刻的主题寓于生动的形象之中，是这则寓言的一个显著特点。聊斋故事本来就是以记叙奇闻逸事折射人间世态百情为宗旨，文中写到的这两只狼能施展诡计，前后夹击，显得贪婪、阴险、狡诈。尽管如此，最终还是毙命于屠户刀下，因此作者的议论告诉人们：像狼一样的恶人，不管怎样狡诈，不管耍弄什么花招，总归是会被识破、被歼灭的。故事虽然短小，但其中蕴含的哲理发人深省。6、从故事中，你得到怎样的启示？一切像狼一样的恶人都是以害人始，以害己终，最后的下场是自取灭亡。人有狼没有的智慧、勇气和力量，人能够战胜狼，战胜像狼一样的恶势力。对待像狼一样的恶人，必须识破假象，并且不存幻想，勇于斗争。除恶务尽，要像屠户那样并毙两狼，不留后患。四、总结升华说说自己这节课有什么收获。（知识梳理、规律总结）理解课文寓意主旨：狼虽然贪婪凶恶，狡诈阴险，但又十分愚蠢，在有高度智慧的勇敢精神的人面前，终究难逃灭亡的命运。对待像狼一样的恶势力，不能存在幻想，妥协退让，要敢于斗争，善于斗争，这样才能取得胜利。这正是蒲松龄的两则狼的故事所告诉我们的。5