1、第一章 运动的描述第一节 质点 参考系和坐标系学习目标（一）课程要求1.理解质点的概念，知道质点是一个理想化的物理模型，能判断出在什么情况下可以把物体看做质点2.理解参考系的概念3.会用一维坐标系定量描述物体的位置及位置的变化（二）重、难点重点：1.质点的概念2.参考系的理解3坐标系的概念。难点：对质点概念的理解强化基础1 下列关于质点的说法正确的是（ ）A只有体积很小的物体才可以看做质点 B只有质量很小的物体才可以看做质点C地球很大，不能看做质点D一个物体能否看做质点是由问题的性质决定的2 下列情形中，可以将物体看做质点的是( )A研究飞行中直升飞机的螺旋桨的转动状况 B.跳水比赛中田亮的表
2、演C计算火车从宿州到北京的时间 D.研究乒乓球的旋转3甲、乙两辆车同向同速行驶，则下列说法正确的是( )A以甲为参考系，周围的树是运动的 B.以甲为参考系，乙是运动的C. 以地面为参考系，乙是运动的 D.以地面为参考系，树是静止的4. 关于参考系的选取，下列说法正确的是（ ）A.参考系的选取具有任意性B. 参考系必须选取静止不动的物体C.选择不同的参考系，对同一个物体的运动的描述可能是不同的D.参考系必须是和地面连在一起的物体5.某同学建立一个坐标系，以学校为原点，向西为正方向，书店的坐标为+7m，商店为-4m，则书店在商店的 （填“东方”或“西方”） m6.一个小朋友在玩弹跳球，从离地面1m
3、处的O点往下扔，球着地后反弹1.5m到达A点，请以抛出点为原点，向下为正方向，建立坐标系，并确定A的位置，写出A点的坐标。提升能力7指出下列各运动所选择的参考系（1）日出、日落: （2）月亮在云中穿行: （3）加油机给受油机在空中加油时保持相对静止: （4）车上的乘客看到周围的树木快速的往后退: 甲乙8 2008年的奥运圣火，从希腊点燃后，穿行世界各国，最终传至北京，点燃了主会场火炬台。观察旗杆上的国旗，在东风吹拂下不断飘动着，再看国旗和甲、乙两火炬手手中的火炬如图1所示，则关于甲、乙两火炬手相对旗杆的运动情况，下列说法正确的是（ ）A甲、乙两火炬手一定都在向东运动B甲、乙两火炬手一定都在向西
4、运动C甲火炬手一定向东运动，乙火炬手一定向西运动D甲火炬手可能静止不动，乙火炬手一定向西运动9一同学放学回家，从学校向东走500米，然后向南走700米，接着又向东走100米到家。请你以学校为原点，建立一个合适的坐标系，确定该同学家的坐标。感悟经典手抓子弹这个故事可能你已经听说过。据报载，二次大战期间，一个法国飞行员碰到了一件很不寻常的事件。这个飞行员驾驶飞机在2000米高空飞行的时候，发现脸旁有一个小玩意儿在游动着，飞行员以为这是一只小昆虫，敏捷地把它一把抓了过来，令他大吃一惊的是，他发现抓到的竟是一颗德国子弹。很多人以为这个故事是编造的，子弹速度那么快，怎么可能是真的呢？学习了运动的相对性，
5、相信你会明白的。一颗子弹刚射出枪膛时以800900米/秒的速度飞行，但并不是始终以这个速度飞行。由于空气的阻力，这个速度逐渐降低下来，而在它的路线终点（跌落前）的速度只有40米/秒，这个速度普通飞机就可以达到。因此，很可能碰到这种情形，飞机跟子弹的运动方向和速度大小都相同。那么，这颗子弹相对于飞行员来说，是静止不动的，或者是略微有些移动，那么把它抓住自然没有丝毫困难了。在生活中，也有类似的事情。比如你和你的同学各骑一辆自行车去学校，假设你骑得飞快（只是假设，为了安全，你不应该这样），你想把手里的苹果递给你的同学，而你又不想停下来，怎么办才行呢？简单呀！让你的同学与你骑车的方向相同，还有运动的快慢也基本相同。此时你可以把手里的东西递给他，他也可以方便地把东西递给你。又比如，在两列火车向着同一方向、以相同速度并排行驶时，尽管速度很快，但旅客从车窗看对面的火车却觉得好像停在那里一样。所以，只要两个物体运动的方向、速度的大小相同，彼此之间的距离就会保持不变。一个物体相对另一个物体来说，就是相对静止。第一节 质点 参考系和坐标系一.强化基础：1.D 2.C 3.ACD 4.AC 5. 西方 11 6.如图1二.提升能力：7. （）地面（）云（）受油机 （）车（或乘客） 8. D x/m（东）(600m 700m)图2（南）y/mOOA(-0.5m)图1x/m9.如图2