1、单元过关测试(十四)近现代世界的科教和文艺(时间：30分钟分值：60分)一、选择题(本大题共15小题，每小题3分，共45分)1.16世纪，波兰学者哥白尼提出了“日心说”。17世纪，法国数学家笛卡尔用数学推理来解释自然宇宙的现况，英国学者牛顿提出了万有引力和三大运动定律。这些成就的共同作用是()A否定了教会的说教B改变了人们的思维视角C丰富了科学的门类D推动了启蒙运动的开展B“日心说”改变了人们原有的对宇宙的认识，笛卡尔和牛顿使得人们开始用数学来观察、描述宇宙，三者都在一定程度上改变了人们对世界的认识，开阔了视角，故选B项；“否定了”说法欠妥，排除A项；三人的成就涉及天文学与数学领域，这两个学科
2、在三人出生之前已经存在，排除C项；“日心说”只是颠覆了教会宣扬的“地心说”，并未对启蒙运动有推动作用，排除D项。2(2021常熟调研)1952年3月，教育部颁发中学暂行规程(草案)在全国试行。规程将“爱劳动”提升到“国民公德”的层面，要求教师“根据革命斗争和国家建设的实际”进行教学。该规程()A适应国民经济建设的需要B满足了国家对人才的需求C促成人民教育事业的奠基D落实全面发展的教育方针A根据材料“规程将爱劳动提升到国民公德的层面，要求教师根据革命斗争和国家建设的实际进行教学”可知，1952年国民经济得到恢复，即将进行“一化三改”，规程的颁发是适应国民经济建设的需要，故选A项；规程重视对“国民
3、公德”的教育，而不仅仅是国家对人才的需要，排除B项；材料重在强调教育的多面性而非人民性，排除C项；全面建设社会主义时期国家才提出全面发展的教育方针，与材料时间不符，排除D项。3(2021海安中学)对于教育，邓小平同志曾语重心长地告诫：我们要千方百计，在别的方面忍耐一些，甚至牺牲一点速度，也要把教育问题解决好。这是因为()A发展教育比实行改革开放更重要B教育对国家发展具有基础性作用C改革开放冲击了教育的正常发展D发展教育是国家既定的优先战略B根据材料“在别的方面忍耐一些也要把教育问题解决好”可知，邓小平强调要优先发展教育，原因在于教育是国家发展的前提，具有基础性作用，故选B项；A项在材料中未体现
4、，排除；改革开放对教育的发展起了极大的促进作用，并非“冲击”，排除C项；D项是对材料中邓小平所述内容的概括，而非原因，排除。4(2021盐城中学)“他感觉自己使动力学成为成熟的科学，感觉自己空前揭露了惊人巨大的宇宙，拓宽了人类心灵和眼他与开普勒共同承认哥白尼，也与牛顿共同展示了天空的法则。”据此推断，“他”是()A布鲁诺B普朗克C伽利略D爱因斯坦C根据材料“使动力学成为成熟的科学”“他与开普勒共同承认哥白尼，也与牛顿共同展示了天空的法则”并结合所学知识可知，伽利略发现了自由落体定律，自制望远镜发现了许多新天体，并证明了哥白尼“日心说”的正确性，故选C项；布鲁诺捍卫和发展了哥白尼的“日心说”，排
5、除A项；普朗克于20世纪初提出“量子论”，不符合题意，排除B项；爱因斯坦在20世纪初提出了相对论，不符合题意，排除D项。5(2020苏锡常镇二模)读下列17世纪英格兰社会精英人士对宗教和科学初始兴趣取向比例变化统计图。该项统计可以看出()A宗教改革对价值取向的影响B牛顿力学对宗教观念的作用C工业革命对思想解放的推动D进化论瓦解宗教观念的过程B材料数据表明精英人士对宗教初始兴趣比例逐渐下降，对科学初始兴趣比例逐步上升，说明随着科学的发展，宗教地位下降，即牛顿力学影响宗教观念，故选B项；材料数据表明影响价值取向的是自然科学，不是宗教改革，排除A项；1700年，工业革命还没有开始，排除C项；进化论的
6、理论产生于19世纪中叶，与材料时间不符，排除D项。6(2020南京六校联合体联考)“自然在他面前好像是一本内容浩瀚的书本，他毫不费力地遨游其中。他的伟大之处在于，他集艺术家、试验者、机械师和理论家于一身。各种发现已进入公认的知识宝库，成为伟大的人类之光。”材料中“他的伟大之处”在于()A开创以实验事实为根据的严密的近代科学B对科学发展和人类思维方式产生深刻影响C有力挑战了传统的封建神学创世说D改变了人们认识世界的角度和方式B1687年，牛顿出版了自然哲学的数学原理一书，提出了物体运动三大定律和万有引力定律等。他把地球上的物体的运动和天体运动概括到同一个理论之中，形成了一个以实验为基础、以数学为
7、表达形式的牛顿力学体系，即经典力学体系，与材料中“集艺术家、试验者、机械师和理论家于一身。各种发现已进入公认的知识宝库”相符，故选B项。7(2020苏北四市一模)它的创立使人们的世界观发生了革命性的变化，使人们把眼光从至高无上的、全智全能的造物主上帝，勇敢地转向大自然，向自然本身去寻求自然界的各种答案。该理论()A开创了观察和实验的研究方法B揭示了时间和空间的本质属性C加速了人类工业化的历史进程D阐明了生物物种演变发展规律D材料中人们的眼光从“造物主上帝”转向大自然，符合达尔文生物进化论中生命是自然进化而来的观点，故选D项；伽利略开创了观察和实验的研究方法，推动了近代自然科学的产生，不符合题干
8、信息，排除A项；爱因斯坦相对论揭示了时间和空间的本质属性，在材料中未涉及，排除B项；牛顿经典力学的建立加速了人类工业化的历史进程，与“造物主”无关，排除C项。8(2020盐城四模)科幻电影星际穿越主要讲述了一队探险家利用他们针对虫洞的新发现，超越人类对于太空旅行的极限，从而开始在广袤的宇宙中进行星际航行的故事。“虫洞说”的科学理论依据是()A经典力学B进化论C量子论D相对论D虫洞是连结两个遥远时空的多维空间隧道，它被认为是宇宙中可能存在的“捷径”，物体通过这条捷径可以在瞬间进行时空转移，这是以爱因斯坦的相对论为科学依据的，故选D项；经典力学只能解释宏观物体在低速状态下的运动规律，无法解释“虫洞
9、说”，排除A项；进化论是生物学方面的科学理论，材料的内容是关于宇宙方面的理论，是物理学方面的科学理论，排除B项；量子论是微观世界的理论，材料的内容是关于宇宙方面的理论，是属于宏观世界方面的理论，排除C项。9(2020苏中、苏北七市三模)爱因斯坦在1905年发表的论文中大胆地提出：光辐射不仅在发射和吸收时是不连续的，而且在空间传播中也是以不可分的光量子形式进行的。爱因斯坦的这项研究()A标志着量子力学体系的建立B否定经典力学绝对时空观C是对量子假说的进一步发展D准确预见了海王星的存在C材料“光辐射不仅在发射和吸收时是不连续的，而且在空间传播中也是以不可分的光量子形式进行的”表明其助推了量子力学的
10、发展，这是对量子假说的进一步发展，故选C项；量子力学体系的建立者是普朗克，不是爱因斯坦，排除A项；否定经典力学绝对时空观的是爱因斯坦的狭义相对论，与材料内容无关，排除B项；准确预见海王星的存在的是牛顿的经典力学，不是爱因斯坦的研究成果，排除D项。10(2020南通、泰州一模)拿破仑的侵略战争，复辟时期的反动以及工业革命带来的贫富分化，无情地打碎了人们对理想主义的幻想；而获得了个性解放的知识分子，则需要一种自由表达个人情感的主观感受方式。在这样时代背景下产生的文学作品是()A巴黎圣母院B人间喜剧C钢铁是怎样炼成的D等待戈多A结合题干中“拿破仑的侵略战争，复辟时期的反动以及工业革命带来的贫富分化”
11、可以判断时间是19世纪初，同时该文学作品强调“自由表达个人情感”，由此可知符合该文学作品的只有浪漫主义文学，故选A项；人间喜剧是现实主义文学作品，排除B项；钢铁是怎样炼成的是20世纪苏联社会主义文学的代表，排除C项；等待戈多是20世纪西方现代主义文学的代表，排除D项。11(2020苏州期中调研)“只有没有情节、没有动作的艺术才算得上是纯正的艺术”，他要开辟“过去艺术家从未勘探过的新天地”。下列作品体现此主张的是()A安娜卡列尼娜B巴黎圣母院C等待戈多D玩偶之家C材料“只有没有情节、没有动作的艺术才算得上是纯正的艺术”表明是现代主义，故选C项；A项是现实主义文学作品，排除；B项是浪漫主义文学作品
12、，排除；D项是一部典型的社会问题剧，排除。12(2021淮安淮阴区高级中学适应性检测)马克思认为“现代英国的一派出色的小说家，以他们那明白晓畅和令人感动的描写，向世界揭示了政治的和社会的真理，比起政治家、政论家和道德家合起来所做的还多；他们描写了资产阶级的各个阶层。”与材料所述相关的作品是()A解放了的普罗米修斯B西风颂C大卫科波菲尔D苹果车C材料“向世界揭示了政治的和社会的真理他们描写了资产阶级的各个阶层”体现的是现实主义文学的特征。依据所学知识可知，19世纪英国批判现实主义大师狄更斯的代表作大卫科波菲尔符合题意，故C项正确；解放了的普罗米修斯西风颂是英国浪漫主义诗人雪莱的作品，故A、B两项
13、错误；苹果车完成于1928年，此时马克思已经去世，故D项错误。13.1958年4月，被誉为“新民歌运动”的农民诗歌创作运动开启，开始大规模地收集全国民歌，提出的口号是“村村有诗人”。关于此次运动的说法正确的是()A说明文艺界也被卷入“大跃进”的氛围中B体现了“双百”方针已得到较好贯彻C反映了扫盲教育已取得显著成效D表明了新中国文学艺术获得迅速发展A新民歌运动的口号“村村有诗人”很明显违背了文学创作的基本规律，再结合时间“1958年4月”可知A项正确。14(2020徐州期中调研)麦田里的守望者一书，通过讲述霍尔顿离开学校后在纽约闯荡三天的经历，真实反映出美国传统教育和价值观对青少年自由天性的压抑
14、，强烈表达了他们的孤独、苦闷、彷徨以及对充斥全社会的虚假、伪善、丑恶的愤懑与抗议。和该作品属于同一派别的美术流派是()A浪漫主义B现实主义C印象画派D现代主义D材料中“强烈表达了他们的孤独、苦闷、彷徨以及对充斥全社会的虚假、伪善、丑恶的愤懑与抗议”说明是现代主义美术作品，故选D项。15好莱坞电影大多都具有典型的“英雄主义特色”，一方面可以塑造一个虚化的民族英雄以此来达到增强民族斗志和民族精神的目的，另一方面可以满足人们内心世界的“英雄梦”。这反映了电影艺术()A能够迅速传播资讯B可以增强综合国力C对人具有教化功能D有效缓解经济危机C由材料“增强民族斗志和民族精神”“可以满足人们内心世界的英雄梦
15、”可知，影视艺术能够对民族斗志、精神以及个人精神世界产生激励作用，即具有教化功能，故C项符合题意。二、非选择题(15分)16促进科学与人文融会贯通、协调发展是人类社会的重大问题。阅读下列材料，回答问题。材料一文艺复兴时期的艺术家们描绘自然的渴望使他们尽可能近距离地观察自然。同时，对于透视画法以及对于人体解剖学的精确比例的“科学”研究也导向对自然的新的洞察。对于16世纪和17世纪的科学进展而言，数学的发展被视为理解事物本质的关键。在达芬奇看来，上帝是通过几何学来创世的，因此自然也就可以内在地被数学化。美斯皮瓦格尔西方文明简史材料二启蒙运动的先驱很多都参与了17世纪的科学革命。特别值得一提的是，英
16、国数学家艾萨克牛顿的发现为启蒙运动奠定了基础。牛顿的研究都是基于严谨的科学观察和人类理性，而不是上帝的指示，他的研究获得了各方的赞誉。美弗兰克萨克雷等主编世界大历史16891799材料三在战争时期，应用科学给人们相互毒害和相互残杀的手段。在和平时期它没有使我们从必须完成的单调的劳动中得到多大程度的解放，反而使人成为机器的奴隶你们只懂得应用科学本身是不够的。关心人的本身，应当始终成为一切技术上奋斗的主要目标用以保证我们科学思想的成果会造福于人类，而不致成为祸害。爱因斯坦(1931年2月16日)(1)文艺复兴时期，近代自然科学处于起源阶段，根据材料一，概括这一时期“科学进展”的主要表现。(2分)(
17、2)结合所学知识，回答材料二中“牛顿的发现”为什么能“为启蒙运动奠定了基础”？(4分)(3)综合上述材料和所学知识，多角度论述“科学与人文的共生”这一主题。(要求：论述角度多重，层次分明；注重史论结合；行文流畅；280字左右)(9分)解析第(1)问，根据材料一中第二个省略号分层概括即可。第(2)问，根据材料二“牛顿的研究都是基于严谨的科学观察和人类理性，而不是上帝的指示”并结合所学知识分析。第(3)问，注意紧扣“科学与人文的共生”这一主题，多角度论述。如人文促进科学发展、科学为人文奠定基础、科学发展离不开人文指导、科学家要具有浓烈的人文精神等，然后结合所学知识分析阐释。答案(1)表现：注重实验观察；以数学表达自然。(2)原因：近代科学的进展冲击了宗教神学说教；人类有了追求人本身解放的自信。(3)论述的视角论述所用史实的举例答题总体表现人文促进科学发展文艺复兴推动近代自然科学的产生充分、有效地提取材料信息和调动所学知识，立论角度多重，层次分明，观点与史实相统一，行文流畅，论述结构严谨科学为人文奠定基础经典力学等自然科学的发展推动启蒙运动的兴起，西方人文主义发展到新的高度科学发展离不开人文指导滥用科学成果的史例科学家要具有人文精神爱因斯坦的科学贡献与人文关怀其他言之有理亦可