1、安徽省宿州市十三所省重点中学2019-2020学年高一语文上学期期末考试试题（扫描版）宿州市十三所重点中学20192020学年度第一学期期末高一语文质量检测答案1.D（A扩大了范围，“寻常百姓在除夕时贴钟馗于门上”是宋代，B、 张冠李戴，陈述的对象是“钟馗画”而非钟馗。C混淆关系，原文“既-又”并列关系变成了“既-更”递进关系）2.（论证“其捉鬼的故事，家喻户晓”错，论证的是“钟馗是灵璧人”。）3.B（强加因果）4. B(“不被猎人发现”错）5.勇敢无畏。为了夺回雪兔，面对猎人的枪口和猎犬，毫不畏惧，用瘦弱的身体勇敢地与猎犬搏斗。身体瘦弱。只瘦得皮包骨头的母狼，肚子瘪得几乎只隔一层皮，身上的肋
2、骨历历可数。无私奉献。母狼之所以义无反顾地一头撞死在幼崽面前，就是为了让自己的“儿女”饱餐一顿，有继续活下去的机会。坚韧刚强。为了保护自己的孩子，母狼用自己的肉身堵洞口，鲜血像水一样汩汩流淌，瘫倒在洞口，它也没有改变主意。6.参考答案一：“母狼”是主人公。从标题看，小说以“撞死在洞口的母狼 ”为题，“母狼”是作者着力塑造的形象，突出作为母亲的伟大。从情节看，“母狼”贯穿小说始终，瘦弱的母狼不畏猎犬和猎人枪口争夺“雪兔”，受伤后用身躯堵住洞口保护“儿女”，最后自己撞死用自己的身体让让自己的“儿女”饱餐一顿，构成了小说的主要情节。从主题看，母狼寄予了作者的价值倾向与感情寄托，鲜明地表达了作者讴歌母
3、爱伟大的这一主题，告诉世人“百善之首孝为先，养育之恩大过天”的道理。从手法看，母狼着墨描写最多，写祖父只是为了通过祖父之口来叙述故事，并以此来突出母狼作为母亲的伟大形象。参考答案二：祖父为小说主人公。从手法上看，祖父以自己的亲身经历讲述了自己一次打猎的故事，使故事显得真实。从情节看，祖父的一次打猎是小说的主要情节，祖父带猎狗打猎追逐雪兔，遇到狼，打伤狼，追逐狼到洞口，看到受伤的母狼守护幼崽,最终放弃了猎杀母狼。从主题思想看，通过祖父打猎的故事，用祖父的经历来写母狼，刻画母狼作为母亲的伟大形象，从而表达讴歌母爱的伟大这一主题，告诉人们百善之首孝为先，养育之恩大过天的道理。从人物形象上，刻画了祖父
4、善良并有同情心的形象，性格鲜明。（答案只要言之有理，可酌情给分。）7.C（本题主要从文意来断句，“世忠退”是“闻”的宾语，句意完整要断开，“引兵至江口”的主语是聂儿孛堇而非世忠，“伏兵四起”句意完整，“金军”是“乱”的主语，前面要断开。）8.C（“署”表示暂代官职、“拜”授予官职）9.B(“金兵惊慌溃逃，相互践踏，溺死者很多”发生在“淮水”，而非“江口”10.（1）适逢朝廷派魏良臣出使金国，韩世忠撤掉炊具，哄骗魏良臣说已接到诏书令移守长江。(“会”、“使”、“撤”“绐”各1分，句意1分）（2)现在害怕祸患苟且赞同，他日死后，怎能在太祖殿上接受铁杖呢?（“苟同”、“瞑目”、“受”、句式各1分，句
5、意1分）参考译文：韩世忠，字良臣，延安人。他身材伟岸，目光如电。早年勇猛过人，能骑没有驯服的马驹。占卜的人说他将官至三公，他很生气，认为是侮辱自己，将那人痛打一顿。韩世忠十八岁时，以胆大勇敢应乡州招募，隶属于兵籍。他挽强弓骑马射箭，勇冠三军。绍兴四年，金人与刘豫合兵，分路南侵。皇上亲笔致书韩世忠，命他整饬防备，图谋进取，言辞恳切。韩世忠接受诏书，感动地哭着说：“主上如此忧虑，臣子怎敢偷生呢!”于是从镇江率领军队渡过长江，派统制解元守高邮，等候金的步兵;自己亲自指挥骑兵驻大仪，抵挡敌人骑兵，韩世忠命令士兵砍伐树木作为栅栏，自己断绝退路。适逢朝廷派魏良臣出使金国，韩世忠撤掉炊具，哄骗魏良臣说已接到
6、诏书令移守长江，魏良臣急忙骑马离去。韩世忠估计魏良臣已离境，便立即上马，对将士下令说：“看我的鞭子指向行事。”于是率领军队驻扎在大仪，布下五阵，在二十多处设下埋伏，相约听到鼓声即发动攻击。魏良臣到金军中，金人问宋的动静，魏良臣详细地把所见到的情况都说了。聂儿孛堇听说韩世忠撤退，带领军队到江口。世忠挥小旗鸣鼓，伏兵四起，世忠军旗的颜色与金人的旗帜相混杂，金军混乱，我军不断推进。敌人披甲陷入泥潭，世忠指挥精骑兵四面践踏，将金人马都踩死。世忠又亲自追击到淮水，金兵惊慌溃逃，相互践踏，溺死者很多。捷报传来，群臣入朝庆贺，皇上说：“世忠忠诚勇敢，朕知道他必定成功。”沈与求说：“从建炎以来，将士未曾与金人
7、迎战一次，现在世忠连连获胜，挫伤了敌人的锐气，他的功劳不小啊。”皇上说：“应该依次给予优厚的奖赏。”于是部将董旼、陈桷、解元、呼延通等都分别受到了不同程度的提升。韩世忠曾告诫家人说：“我的名字叫世忠，你们不要避讳“忠”字，避讳而不再说，这是忘忠啊。”岳飞蒙受冤狱，满朝没有人敢说一个不字，唯独韩世忠直言触怒秦桧。他又抵制排斥和议，触怒秦桧之处尤其多，有人劝阻他，韩世忠说：“现在害怕祸患苟且赞同，他日死后，怎能在太祖殿上接受铁杖呢?”韩世忠好义轻财，皇上的赏赐全部分发给将士，所受赐的田地同编户同等交租。然而他知人善用，成闵、解元、王胜、王权、刘宝、岳超起于行伍，挥将旗指挥的，都是他的部下。他解除兵
8、权，罢去官职，在家闲居共十年，淡然自如，好像未曾身居权位。晚年喜好佛教、老子学说，自号清凉居士。11.D(“借代的手法，古老雄伟的长城代国家，秋月代家乡”错，不是借代，是以景结情的手法或融情于景的手法。）12皑皑雪山传出高亢嘹亮的笛声，猎猎的红旗在皑皑的雪山上飘扬，戍边将士在缭绕于耳的笛声中，高举红旗直向积雪山峰挺进。（2分） 用“横笛”“红旗”等意象烘托征人们的壮志和豪情。表现出戍边将士无所畏惧的精神和积极乐观的情怀。（2分） 缭乱的边关愁绪无数倾诉，总也听不完，只有那秋月高高在上照耀着长城，此景亘古不变。（2分）这两句描写了边塞“秋月”下响起琵琶声的凄清景象，古老雄伟的长城绵亘起伏，烘托边
9、关将士们背井离的悲怆愁绪，表达戍边将士悠长哀婉的思乡之情。（2分）13.（1）夙兴夜寐，靡有朝矣。(2)寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。（3）天朗气清，惠风和畅。（4）青青子衿，悠悠我心。(5)狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。14.C（原句成分残缺、语序不当。A缺少主语 B“民族”于前面的“一个民族”重复，同时语序不当 D前后主语不一致，中途易辙，语序不当）15.A（绝无仅有： 只有一个，再没有别的。形容非常少有。绝世无双：姿才超众，天下无与伦比。积淀：在长期积累中形成，多用于抽象事物。耳闻则诵：听过就能背出来。形容记忆力强。沉淀：从溶液中释出的难溶解的固体物质 ，也比喻凝聚，积累。奉献 恭敬地交付、呈献
10、。贡献：拿出物资、力量、经验等献给国家或公众，或对国家或公众所做的有益的事。)16.B(语段陈述的重点对象是“精神”，“精神”与后文的“一种民族自强精神的象征”对应，可排除A和C两项，从后文举的例子来看主要是论述“精神的作用”，可排除A和D，所以选“B”)17. D(A觞 B 嬉 C 浸jn) 18.D19.11月猪肉价格明显回落 将继续鼓励增加进口（得分点：11月、价格回落、鼓励、进口）20.描述:在西部这片干涸贫瘠的土地上,天空中有一只孔雀正在往东南方向飞翔,地上的一只麻雀看到这种情景后,对另外一只麻雀说:“哥们儿,要不咱也跟着飞。”（4分）寓意：西部条件艰苦留人难,别说孔雀,现在连麻雀都要向东南飞了。西部地区的人才流失必须引起人们的关注。（2分）21.按高考评分标准。
