1、高三生物第四次月考试题考试时间：90分钟一、单选题，共20题（共50分。110每题2分，1120每题3分）1. 2015年1月13日据台湾“中央社”报道，H5N2及H5N8禽流感双重来袭且基因突变，台湾中南部养禽场分别发生疫情。台湾“疾管署”表示，H5N2、H5N8目前仍限于禽类之间传播，全球都没有任何H5N2、H5N8禽传人的病例。下列关于禽流感病毒的说法正确的是A虽然能引发传染病，但是其没有细胞结构，因此它不是生物B能引发传染病，必须寄生在活细胞内C在人工配制的富含有机物的培养基上就可以培养D禽流感病毒与T2噬菌体的遗传物质相同2下列化合物中，含化学元素种类最少的一组是()胰岛素乳糖核苷酸
2、磷脂脂肪RNA抗体性激素纤维素AB CD3下列叙述不符合生物学原理或生物学事实的是()A酶也可以在细胞外发挥作用B阴天时植物也能进行光合作用C红细胞吸收葡萄糖与蛋白质功能有关D高等动物的胚胎发育过程中没有细胞的衰老与凋亡4下列有关基因表达的叙述不正确的是A线粒体内也能发生翻译过程B基因只有通过控制蛋白质的结构，才能控制性状C某人的肝细胞与神经细胞形态差异的根本原因是细胞中mRNA的不同D若某基因的模板链及其转录成的信使RNA共有2000个碱基，且ATGC=2133，则含碱基U有200个5. 下列各选项与所给图示不相符的是a b+ -XA若X表示种群数量，a可能代表出生率或迁入率B若X表示甲状腺
3、激素，a可能代表促甲状腺激素C若X表示T细胞数量，b可能代表HIV数量D若X表示生态系统抵抗力稳定性，则b可能代表物种丰富度6. 图中三个图分别代表某个概念或某类物质。以下各项中，能构成图中关系的是：ADNA 、染色体、基因B物种、群落、种群C酶、蛋白质、激素D减数分裂、有丝分裂、无丝分裂7. 下列关于人和动物细胞的叙述，正确的一组是正常细胞癌变后在人体内将成为抗原，在体外培养可无限增殖由造血干细胞分化成红细胞的过程是可逆的细胞内水分减少，代谢速度减慢是衰老细胞的主要特征之一致癌因子刺激引起的癌变是细胞的正常基因突变成原癌基因的过程动物细胞膜表面的糖蛋白具有特异性，是细胞间相互识别和联系用的“
4、语言”“文字”癌细胞容易在体内转移，与其细胞膜上糖蛋白等物质减少有关ABCD8. 人体中血浆、组织液和淋巴等构成了细胞赖以生存的内环境，下列叙述错误的是()A血浆和组织液都有运输激素的作用 B血浆和淋巴都是免疫细胞的生存环境C血红蛋白主要存在于血浆和组织液中 D组织液中的蛋白质浓度低于血浆中的蛋白质浓度9. 关于基因突变和染色体结构变异的叙述，正确的是()A基因突变都会导致染色体结构变异B基因突变与染色体结构变异都导致个体表现型改变C基因突变与染色体结构变异都导致碱基序列的改变D基因突变与染色体结构变异通常都用光学显微镜观察10将记录仪(R)的两个电极置于某一条结构和功能完好的神经表面，如下图
5、，给该神经一个适宜的刺激使其产生兴奋，可在R上记录到电位的变化。能正确反映从刺激开始到兴奋完成这段过程中电位变化的曲线是() A B C D11. 下图是某XY型性别决定的二倍体生物体内的细胞分裂过程中物质或结构变化的相关模式图。对图的分析错误的是A如果图甲中的细胞来自于动物的同一器官，则最可能是来自于雄性动物的精巢B在图甲所代表的细胞分裂的全过程中，通常会发生的可遗传变异是基因重组C图丙中的变化，对应于图甲中形成细胞的过程和图乙中的CD段时期D若该动物的成熟生殖细胞中有XY，变异通常发生在图乙中的BC段所代表的时期12. 下图为某同学画的洋葱根尖分生区细胞处于分裂间期的模式图，根据此图得出的
6、结论，错误的是A图中出现了两处明显的错误，体现在结构2和4上B被称为有机物合成“车间”的结构是5C在细胞分裂末期，7的活动会增强，合成结构8D能发生碱基互补配对的细胞结构有9、4、313某动物种群中，AA，Aa和aa基因型的个体依次占25%、50%、25%。若该种群中的aa个体没有繁殖能力，其他个体间可以随机交配，理论上，下一代AAAaaa基因型个体的数量比为()A331B441C120D12114. 如下图是人的排尿反射的反射弧结构简图(表示从树突到胞体到轴突)，方框甲代表大脑皮层的部分区域，乙代表脊髓中控制排尿的神经中枢。下列有关对此生理过程的分析，不正确的是 A婴儿的a兴奋，就会引起e兴
7、奋；正常成年人的a兴奋，e不一定兴奋B如果正常成年人的n兴奋，就会引起神经元d的兴奋C若正常成年人的b受损，其排尿反射将不会存在D若正常成年人的m和n受到损伤，其排尿反射仍会存在15. 下图表示某家系中有甲（相关基因为A，a）、乙（相关基因为B，b）两种单基因遗传，其中一种是伴性遗传病。相关分析不正确的是 A甲病是常染色体显性遗传、乙病是伴X隐性遗传B3的基因型一定是AaXbYC若3与7结婚，生一患病孩子的几率是1/8 D6的致病基因自于216. 在“观察细胞有丝分裂”实验中，三位实验人员制作洋葱根尖装片的操作步骤(“”表示操作，“”表示未操作)如下表所示。实验人员操 作取 材解离漂洗染色制片
8、甲根尖13mm处乙根尖13mm处丙根尖57mm处则甲、乙、丙观察到的实验现象分别是()A细胞重叠、染色体着色很浅不清楚、细胞分散染色体清楚B细胞分散但看不到染色体、染色体着色清楚、细胞分散染色体清楚C细胞重叠、染色体着色很浅不清楚、细胞着色清楚但看不到染色体D染色体着色很浅不清楚、细胞分散染色体清楚、细胞分散染色体清楚17. 下图表示生长素浓度与植物生长的关系。下列各项中，与P点相对应的是A具顶芽植株的侧芽部位B植株横置时，茎弯曲部位的近地侧C植株横置时，根弯曲部位的背地侧D胚芽鞘向光弯曲生长时，尖端下部的背光侧 18. 右图为某池塘生态系统的食物网。下列分析正确的是A生物a固定的太阳能是流经
9、该生态系统的总能量B生物b同化的能量大约有50传递给生物fC生物f在该食物网中占有4个营养级D生物d与f之间存在竞争关系19一个不含放射性元素的噬菌体，在脱氧核苷酸被32P标记及氨基酸被15N标记的细菌内，连续繁殖三代，含有32P和15N标记的噬菌体分别占子代噬菌体总数的百分数为()A100%、100%B25%、50% C50%、50% D25%、020某实验小组研究化合物X对淀粉酶活性的影响，结果如图。下列叙述错误的是()A曲线I的实验作为对照实验B化合物X降低淀粉酶的活性C化合物X降低淀粉水解反应的活化能D化合物X未影响淀粉酶催化的最适温度二、非选择题，共5题（共50分）21.（11分）甲
10、图为某植物细胞的亚显微结构模式图；乙图为甲中的两种膜结构，以及发生的生化反应；丙图为人体内某种分泌细胞。请据图回答。（1）鉴定甲细胞是否为活细胞的一种实验方法是 ，蓝藻与甲图细胞在结构上最主要的差别是 。（2）图乙中的两种生物膜分别存在于图甲的 和 (填标号)中，两种生物膜除产生上述物质外，还均可产生的物质是 。（3）若丙图表示的分泌物为抗体，则丙图所示的分泌细胞为 ，其分泌的抗体参与人体第三道防线的 过程。（4）甲图与丙图所示结构都有细胞膜，其具有三大功能：将细胞与外界环境分隔开； ； 。22（10分）某种植物的表现型有高茎和矮茎、紫花和白花，其中紫花和白花这对相对性状由两对等位基因控制，这
11、两对等位基因中任意一对为隐性纯合则表现为白花。用纯合的高茎白花个体与纯合的矮茎白花个体杂交，F1表现为高茎紫花，F1自交产生F2，F2有4种表现型：高茎紫花162株，高茎白花126株，矮茎紫花54株，矮茎白花42株。请回答下列问题：(1)根据此杂交实验结果可推测，株高受_对等位基因控制，依据是_。在F2中矮茎紫花植株的基因型有_种，矮茎白花植株的基因型有_种。(2)如果上述两对相对性状的基因自由组合，则理论上F2中高茎紫花、高茎白花、矮茎紫花和矮茎白花这4种表现型的数量比为_。23.（10分）下丘脑在人体生理调节过程中发挥着重要作用。请据图回答问题（甲、乙、丙、丁为人体内某种结构或细胞，A、B
12、、C、D为激素）：（1）当人体处于寒冷环境中，图中激素A （填名称）在血液中的含量明显升高，其作用是 ，这一生理活动的调节方式是 。（2）当人体感受到寒冷刺激时，兴奋只能由大脑皮层的神经细胞传到下丘脑的神经细胞，而不能反向的原因是 。（3）图中激素B是 ，其具有促进组织细胞加速摄取、利用和 葡萄糖的功能，从而使血糖浓度降低；图中激素C是 ，其能促进肝糖原分解，并促进 转化为葡萄糖，从而与激素D共同调节使血糖浓度升高。（4）下丘脑除参与图中的调节过程外，还能分泌_（填激素名称），由甲释放到血液中，调节人体内水的平衡。24（7分）图甲是某草原生态系统中碳循环模式图，图中A、B、C、D表示生态系统的
13、成分，为特定的生理过程，图乙表示该系统中部分生物间的食物关系。请据图分析回答：(1)图乙中的生物对应图甲中的_(用字母表示)，在过程中碳主要以_形式进行循环。(2)如要调查该生态系统中矢车菊的种群密度，通常采用_法。(3)图乙中，若羊、鼠和食草昆虫粪便中的能量为M，呼吸作用消耗的能量为R，用于自身生长、发育和繁殖等生命活动的能量为N，则图中第二营养级的同化量可表示为_。(4)该草原曾发生过火灾，但此后又慢慢恢复，该过程属于_演替，从生态系统的角度分析，这体现了生态系统具有自我调节能力，这种能力的基础是_。(5)生态系统的功能除图甲所示以外，还有_。25.（12分）为探究一种生长素类似物促使扦插
14、枝条生根的最适浓度，生物小组得到如表实验结果。请回答相关问题：组别ABCD浓度（mol/L）10-1210-910-60生根数量5942（1）生长素类似物是人工合成的一种植物生长调节剂，具有与植物激素生长素相类似的生理功能，生长素的化学本质是 （2）为进一步精确测定生长素类似物促进插条生根的最适浓度，应采取的改进措施是 。（3）该小组又进行了“探究经40处理后的生长素类似物活性”的试验。试验材料：适宜浓度的生长素类似物溶液，长势、长度相同的同种植物的扦插枝条若干，培养瓶（内含培养液）等。请回答以下相关问题： 取3只培养瓶编号甲、乙、丙，甲瓶中插入 作为对照组；乙瓶中插入用适宜浓度生长素类似物溶
15、液浸泡过的扦插枝条；丙瓶中插入 。为提高试验结果的准确度，除培养条件相同外，还应控制 相同。 两组试验结果相同，则说明经40处理过的生长素类似物失活。生物答案1-5 BCDBD 6-10 CACCD 11-15 CDBBD 16-20 CADAC21.（除标注外，每空1分，共11分）（1）观察植物细胞的质壁分离与复原(答案合理即可)蓝藻没有以核膜为界限的细胞核（2）54 ATP（3）浆细胞（效应B细胞） 体液免疫（4）控制物质进出细胞进行细胞间的信息交流（顺序可互换，每空2分）22.（每空2分，10分） (1)1 F2中高茎：矮茎=3:1 4 5 (2)27：21：9：723. （除标注外，每空1分，共10分）（1）甲状腺激素 加快物质氧化分解，提供更多能量 神经体液调节（2）神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜（2分）（3）胰岛素 储存 胰高血糖素 一些非糖物质（4）抗利尿激素24（每空1分，7分）(1). B、D 含碳有机物 (2).样方 (3). N+R (4). 次生 负反馈调节 (5). 能量流动和信息传递25.（每空2分，共12分）（1）吲哚乙酸（IAA）（2）在10-12mol/L和10-6mol/L之间设置更小的浓度梯度，进行相同的试验（3）不作处理的扦插枝条 经40处理过的生长素类似物溶液浸泡过的枝条 处理插条的时间（其他无关变量答案合理也可给分）甲、丙