1、小学数学二年级角的初步认识同步练习题一.选择题(共6题，共12分)1.用放大镜看角，这个角（ ）。A.变大 B.变小 C.大小不变2.是（ ）A.角 B.不是角3.下面图形中，哪个是角？（ ）A. B. C.4.下图中，（ ）不是角。A. B. C.5.下面的图形中，不是角的是（ ）。A. B. C.6.下边图形中有（ ）个直角。 A.3 B.5 C.6二.判断题(共6题，共12分)1.随便拿一张纸，只要先竖的对折，再横的对折，就能折出直角。 ( )2.把一个钝角平均分成两个角，这两个角都是锐角。 ( )3.角的两边越长，角越大。 （ ）4.数学书封面上的直角比黑板面上的直角小。 （ ）5.课
2、桌上的直角比凳子上的直角大。 （ ）6.课桌面的角比黑板面的角小。 （ ）三.填空题(共8题，共23分)1.数一数，下面的图形各有多少个角（1） _个；（2） _个。2.填一填。（1）_个直角，_个锐角，_个钝角。（2）有_个直角，有_个锐角，有_个钝角。3.共有_个锐角，_个钝角，_个直角。4.一个三角板上有_个直角，_个锐角。5.牙膏盒有_个面，每个面都有_个角，共有_个角。6.一条红领巾有_个角。数学书的封面有_个直角。7.图中有_个直角，_个钝角，_个锐角。8.填一填。_角；_角。四.解答题(共6题，共31分)1.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具
3、.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？2.我们已经认识了锐角、直角和钝角，在角的大家族中，是否还有其他的角呢？它们又有哪些特征呢？3.看图回答。数一数。你能数出铺路石有_个 ，共_个角，有_个 ，共有_个角铺路石共有_个角。4.下图中，共有多少个角？多少个直角？多少个锐角？多少个钝角？ 5.用三角板上的直角来比照长方形、正方形的每个角，看一看它们都是直角吗？ 6.添一笔。 变成两个新的直角。参考答案一.选择题1.C2.A3.C4.B5.B6.C二.判断题1.2.3.4.5.6.三.填空题1.（1）1 （2）22.（1）10；3；2 （2）2；5；23.2；2；64.1；25.6；4；246.3；47.2；1；18.锐；钝四.解答题1.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“”表示。2.平角和周角，平角=180，周角=360。3.5；30；4；20；504.8个角,2个直角,5个锐角,1个锐角5.解：都是直角6.如图：
