1、宜春中学政治学科必修四第三单元第九课唯物辩证法的实质与核心 编号9.1编写：邵强 审核：高二政治学科备课组_年_月_日星期_第_节 _级_班学号_姓名_使用说明：1.课前，学科组长组织安排15-20分钟时间完成预习导学案，各组成员根据预习导学案提示，认真研读教材本框内容，在课本上勾划出导学案涉及的重点内容，并用红笔标注出疑难问题，完成自学整理的相关题目。2.课堂“思”，在预习、熟记重点知识的基础上，再次通读教材，并完成探究案，做好总结巩固，能理顺知识，提升理解能力。（限时8分钟）3.课堂“议”，学科组长组织本组同学互学互动，首先采取对议方式迅速核对导学案中的基本问题，其次在组长的带领下采取组议
2、方式对疑难问题和探究题进行探究，在该环节各位同学要明确自己在本节学习中已知的问题、疑虑质疑要请教讨论的问题、要激情展示的问题等等。（组长注意控制时间10分钟）4.课堂“展”，激情展示，高效答题，其他同学激情质疑、补充，解决本节疑难问题。（限时10分钟）学习目标：知识目标：（1）识记矛盾的含义；（2）理解斗争性和同一性的含义及其关系。能力目标：能运用矛盾的观点分析说明现实生活中的实际问题。情感、态度和价值观目标：树立矛盾的的观点，增强用矛盾的观点看问题的意识。学习重难点：矛盾的含义、矛盾的同一性和斗争性的含义及其关系【预习导学案】一、教材助读：（限时15-20分钟，达成预习目标：在导学案的引导下
3、通读教材，勾划并标注好课本重点问题：矛盾的含义、同一性和斗争性的含义及其关系） 1、矛盾含义（1）矛盾就是反映事物内部 和 关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是 。（2）矛盾的 和 是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。2、矛盾的基本属性（1）矛盾的同一性，是矛盾双方 、 的属性和趋势。它有两个方面的含义：一是矛盾双方 ，一方的存在以另一方的存在为 ，双方共处于一个 ；二是矛盾双方 ，即 、 ，在一定条件下可以 。思考：教材P68善恶、有无、难易、高下等为什么可以相互依存？ 治乱、强弱、祸福、荣辱等为什么可以相互转化？（2）矛盾的斗争性，是指矛盾双方 、 的属性。它体现着对立双方 的倾向和趋势。思
4、考：哲学上的“斗争性”是否等同于日常生活中的“斗争”（3）同一性和斗争性的关系同一性以 为前提，没有 ，就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通，事物就不能存在和发展；斗争性 同一性之中，并为 所制约，没有 ，就没有矛盾统一体的存在，事物同样不能存在和发展。矛盾双方既 ，由此推动事物的 、 和 。思考：教材P68生活中与自己联系最多、关系最密切的亲人和朋友，往往也是同自己发生矛盾最多的人，这是为什么？补充理解、总结：1、误区：矛盾就是斗争。（1）矛盾是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。（2）这里讲的“对立”是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性、趋势，即“斗争性”，“统一
5、”是指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性、趋势，又叫“同一性”。（3）因此，“对立”和“统一”都是矛盾的属性，矛盾双方的对立和统一，始终是不可分割的，只有对立没有统一，或者只有统一没有对立，都不能构成矛盾。所以矛盾就是斗争史片面的。2、矛盾的观点及方法论 (矛盾的对立统一原理/矛盾的斗争性和同一性及其相互关系原理)【原理】世界上的一切事物都包含着两个方面，这两个方面既相互对立，又相互统一。矛盾即对立统一。矛盾具有斗争性和同一性两种基本属性。 【方法论】矛盾的观点要求我们必须用一分为二的观点、全面的观点看问题。 3、世界是普遍联系和永恒发展的，联系的根本内容是矛盾，发展的根本动力也是矛盾，没有矛盾
6、就没有世界。矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。矛盾规律即对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心。矛盾分析法，是我们认识世界和改造世界的根本方法。二、 我的疑问（请将预习中未能解决的问题和疑惑写下来，准备课堂上与老师和同学探究解决。）我的疑问【探究案】一、合作探究（理顺思路，明确要点）1.教材P67：（1）爱因斯坦对光的看法包含了什么哲学道理？ （2）“自然界喜欢矛盾”，这里所说的“矛盾”是什么意思？2. 如何理解“乐极生悲、否极泰来”？3、材料：南北朝时的诗人王籍有“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”的诗句，而宋代王安石则认为“一鸟不鸣山更幽，”黄庭坚说王安石的修改是“点金成铁”。从哲学上看，为什么王安石
7、的修改是“点金成铁”？【课堂训练题】1、 “激湍之下，必有深潭；高丘之下，必有浚谷”蕴涵的哲理是（ ）A对立统一的关系 B质量互变的关系C肯定与否定的关系 D矛盾的普遍性与特殊性的关系2、下列选项蕴涵了矛盾的同一性的是（ ）万物负阴而抱阳，冲气以为和 世异则事异，事异则备变投之亡地然后存，陷之死地然后生 物或损之而益，或益之而损A. B. C. D.3、人类在太空活动中发展起来的技术可以为人类造福，但太空活动留下的大量航空器残骸等太空垃圾却可能给人类带来了的危害，这个事实印证了一个古老的哲学命题：“福兮，祸之所伏”。这个命题表明 ( )矛盾双方逐渐融合趋向一个无差别的统一体 矛盾双方相互对立、
8、相互分离的趋势 矛盾双方相互贯通，在一定条件下相互转化 矛盾双方相互依赖，共处于一个统一体中 A B C D 4_的观点是唯物辩证法的根本观点 ( ) A联系 B发展 C矛盾 D一切从实际出发5、 “不抛弃，不放弃”是一种责任。正是因为“不抛弃，不放弃”，才使西南地区人民的“渴”望成为希望；正是因为“不抛弃，不放弃”，才使矿井下生命存活的渺茫变成生还的奇迹。这表明 ( )矛盾双方的相互排斥、相互对立人的主观能动性作用是巨大的矛盾双方的相互吸引、相互联结矛盾就是对立A B C D6、下图漫画领导还是被领导，有时候确实要看实力画了一个本来应该牵着狗走的小朋友却被狗牵着走。其寓意主要启示我们 ( )
9、A对事物的认识取决于客观事物本身 B矛盾双方在一定条件下可以相互转化C实践是检验认识真理性的唯一标准 D认识事物必须把握其发展的趋势7、2009年7月22日，美国总统奥巴马在中美战略与经济对话开幕式上，引用中国先哲孟子的话“山径之蹊间，介然用之而成路，为间不用，则茅塞之矣”。这一观点体现的哲学意义是 ( )A世界上没有不可认识之物 B事物的发展是前进性和曲折性的统一C实践是认识发展的动力 D矛盾双方有相互贯通的属性和趋势宜春中学政治学科必须四第三单元第九课唯物辩证法的实质与核心第一框：矛盾是事物发展的源泉和动力 第1课时矛盾的同一性和斗争性限时训练案 编号9.1编写：邵强 审核：高二政治学科备
10、课组_年_月_日星期_第_节 _级_班学号_姓名_(在上课前课代表提前发到各个小组，各小组组长上课时发，在规定时间内完成作业，课后立即上交检查)一、选择题1、猫和老鼠有着必然的关系：老鼠会“装死”，猫则会“假眠”。由此可见，矛盾双方( )A对立是绝对的、有条件的B统一是相对的、不变的C相互排斥、相互分离 D相统一而存在，相斗争而发展2、 山寨产品一方面以其低廉的价位、完备的功能、新颖的外观，技术和工艺的创新占据了一定市场份额；另一方面也存在着仿冒、造假、侵权等问题而引起种种非议。这表明 ( )矛盾普遍存在，事事有矛盾同一事物在发展的不同阶段有不同特点矛盾双方在一定条件下相互转化矛盾双方相互依赖
11、，共处于一个统一体中A B C D3、瓦斯作为威胁煤矿安全的“第一杀手”，令人不寒而栗。山西晋城煤业集团经过多年努力变害为宝，不仅降低了煤矿中瓦斯的含量，还将抽取出的瓦斯加以利用，使它成为清洁、方便的能源。这表明 ( )A.矛盾双方在一定条件下相互转化 B.矛盾是事物变化发展的源泉C.矛盾的双方相互排斥相互对立 D.意识对事物的发展起积极的能动作用4、南北朝时的诗人王籍有“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”的名句，而宋代的王安石则认为“一鸟不鸣山更幽”，黄庭坚说王安石的修改是“点金成铁”。从哲学上看，王安石的错误在于 ( )A.只见对立，不见统一B.只见统一，不见对立C.只见相互依存，不见相互转化D.只
12、见相互转化，不见相互依存5、哲学上讲的“一分为二”与“合二为一”，体现了事物矛盾双方 ( )A.在一定条件下相互依存 B.在一定条件下相互转化C.既对立又统一的关系 D.既相互区别又相互排斥6、 “尺有所短，寸有所长。物有所不足，智有所不明。”从这句古语里，我们可以体会到 ( )事物是对立统一的 矛盾双方在一定条件下可以相互转化 看问题要坚持两分法 事物之间没有明确的界限A.B.C.D.7“生活中和自己联系最多、关系最密切的亲人和朋友，往往也是同自己发生矛盾最多的人。”这句话体现的哲理是 ( ) A矛盾双方互相吸引、相互联结 B斗争性寓于同一性之中 C矛盾双方相互排斥、相互对立 D矛盾双方在一
13、定条件下向相反的方向转化8. “太极图”是中华文化的瑰宝,它是由黑白两个鱼形纹组成的圆形图案,俗称“阴阳鱼”。该图看似简单,却包含着丰富的哲学意蕴。其内涵主要有 ( )一分为二的观点绝对同一的观点 矛盾双方相互依存的观点矛盾双方相互贯通的观点A. B.C.D.9. 每年的4月26日是世界电脑病毒日。虽然不断升级的电脑病毒使人们防不胜防，但是互联网的迅速发展和广泛使用，还是给人们的日常生活带来了极大的便利。这说明 ( )一切事物都包含既相互对立，又相互统一的两个方面矛盾双方的统一是主要的，对立是次要的矛盾双方的统一是绝对的，对立是相对的矛盾双方相对应而存在，相斗争而发展A. B. C. D.10
14、. 建设“和谐世界”的前提是“和平”。“实现持久和平就应该共同反对侵犯别国主权的行径，反对强行干涉一国内政，反对任意使用武力或以武力相威胁”材料给我们的哲学启示是 ( ) A不断地斗争才能获得和平B和平就是消除矛盾与冲突C和平是相对的，斗争是绝对的D矛盾双方在对立中得以统一11. “只要再多走一小步，仿佛是向同一方向迈出的一小步，真理便会变成谬误。”这句话说明 ( )矛盾双方在一定条件下可以相互转化事物发展是前进性与曲折性的统一要保持事物性质不变，必须把量变控制在一定的范围和限度内事物的性质是由矛盾的主要方面决定的 ABCD12. 加入世贸组织会给我们带来各种机遇，会使我国的产品在134个成员
15、中享受最惠国和无歧视待遇，会吸引大量投资。同时，“入世”还有各种挑战，农业中的粮食，工业中的汽车，服务业中的银行、保险、电信等，均面对来自发达国家的竞争压力。上述材料体现的哲理是 ( ) A矛盾双方的转化是有条件的B事物自身包含着优点和缺点两个方面C任何事物自身都存在着对立统一的关系D矛盾双方在一定条件下相互转化13. 2012年针对日本的所谓“购岛”闹剧，中国一直保持捍卫钓鱼岛主权的鲜明态度，并警告日本必须充分认识事态的严重性，不要作出错误的决定，同中方一道，维护中日关系发展大局。对于中日两国来说，和则两利，斗则俱伤；互信则进，猜忌则退。这体现了 ( )A矛盾双方既对立又统一B矛盾普遍性离不
16、开特殊性C事物发展总趋势是前进性和曲折性的统一D主要矛盾决定事物的性质14. 下列说法与图3漫画蕴含的哲理相一致的是 ( )图3A.一招不慎，全盘皆输 B.白璧微瑕，瑕不掩玉C.失之东隅，收之桑榆 D.祸兮福倚，福兮祸伏15. 挫折既是人生路上的“绊脚石”，又是前进路上的“垫脚石”。这种看法 ( )A是全面看问题的辩证观点B正确发挥了人的主观能动性C说明意识能反作用于物质D说明量变会引起质变16. 从辩证法的角度看,漫画羡慕(作者:周中华)中双方改变处境的努力最终失败的原因有 ( )只注意事物发展的前进性,而忽视其曲折性只注意事物发展的曲折性,而忽视其前进性只注意愿望与效果的同一性,而忽视其斗
17、争性只注意愿望与效果的斗争性,而忽视其同一性A.B.C.D.17. 列宁说：可以把辩证法简要地确定为关于对立面统一的学说，这样就会抓住辩证法的核心。这是因为 ( )A世界是由矛盾组成的，没有矛盾就没有世界B矛盾双方的对立和统一是不可分割的C正是由于事物的相互联系和相互作用，才推动了事物的变化和发展D矛盾观点揭示了普遍联系的根本内容和发展的源泉18. 下列关于矛盾的两种基本属性关系表述正确的是 ( )同一以差别和对立为前提 矛盾的同一性寓于斗争性中矛盾的普遍性寓于特殊性中 矛盾的斗争性寓于同一性中A. B. C. D.19. 史伯说：和实生物，同则不继。下列说法与此所体现的哲理相一致的是 ( )
18、A矛盾斗争性与同一性相互转化 B矛盾的斗争性寓于统一性之中C没有同一性，就没有斗争性 D没有斗争性就没有事物的发展20. 现实中，在工作和学习中，人们不甘示弱，往往会陷入困境；有时示弱，反而别有收获。示弱是人生智慧。示弱体现了 ( )人可以创造有利于实践的具体联系 矛盾双方在一定条件下相互转化创新推动着人类思维方式的变革 矛盾具有同一性A B. C. D21. 阅读下列材料,结合所学知识回答问题。材料一近年我国的民间借贷市场迅速膨胀。专家称,一方面,民间借贷可以暂时缓解企业资金紧张局面,同时也使部分私人资金得到有效利用,获得更多收益,但另一方面高额利息重压之下,一旦企业无力还本付息,将导致大量的民间借贷资金血本无归,进而可能引发系统性金融风险,威胁国家金融安全及社会稳定。材料二国务院常务会议确定了九条支持小型微型企业发展的政策措施,其中有:加大对小型微型企业的信贷支持;在规范管理、防范风险的基础上促进民间借贷健康发展;加大对小微型企业税收扶持力度等。结合材料,用矛盾的对立统一原理谈谈你对民间借贷的作用的理解。
