1、部编版七年级语文上册第二单元测试卷(含答案),精品5套人教版七年级语文上册第二单元测试题附答案一、基础知识（23分）1下列加点字注音完全正确的一项是：（ ）（4分）A、玷污（din） 倔强（ju） 扒窃（b ） 碌碌（l ）B、堕落（du ） 冉冉（rn） 牙龈（hn） 繁弦（xin ）C、禀告（bng） 慷慨（ki） 厄运（ ） 行乞（ q ）D、奢望（sh ） 猝然（c ） 论语（ln） 后凋（ dio ）2下列成语中有错别字，请在括号里订正（2分）绝处逢身（ ）问心无亏（ ） 无优无虑（ ） 玲珑惕透（ ）3请你找出下列说法有误的一项（ ）（2分）A理想是一首哲理诗，也是一首赞美诗，主要
2、借助象征手法，阐述理想，赞美理想。B论语十则。大体前五则谈求知态度，谈学习方法，后五则谈修身做人。C白兔和月亮这则寓言旨在说明，对于事物的审美态度和功利态度是不同的，甚至是互相排斥的。我们要能够发现和欣赏对象的美，就不可抱一种占有的态度。D居里夫人的我的信念，谈到了工作、生活、事业与名利、人际关系、业余爱好、科学趣味等方面，从中我们可以读出崇高，可以明白伟大的成就、杰出的贡献是从哪里来的。4下列加点字解释有误的一项是：（ ）（2分）A、可望不可即（靠近） 具体而微（微小） B、繁弦急管（管乐器） 获益匪浅（不）C、猝然长逝（突然） 思而不学则殆（有害）D、见贤思齐（整齐） 择其善者而从之（善良
3、）5、玛丽居里是一位令人敬仰的伟大科学家。我的信念让你受到了怎样的启发教育？（选择感受最深的一点来谈即可。）（2分）6下列各句语序调整后，意思变化最大的一项是（ ）（2分）A你仔细看你看仔细 B有件事找你找你有件事C你吃了饭再回来你回来再吃饭 D看完电视就睡觉电视看完就睡觉7仿照例句，另外再写一个句子。(3分)例句：理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；而没有方向，就没有生活。仿句：理想是。没有理想，就没有；而没有，就没有。8、请展开联想与想象，将“心旷神怡”“异国他乡”“多彩多姿”这三个词语扩展成一段话。（词语顺序不拘，不超过50字）（3分）9读文答题（3分）斧子不小心掉到了河里，卵石
4、见了很奇怪，问道：“你是谁呀，你为什么那样有棱有角呀？”“磨的呗。”斧子耐心地回答道。“磨的？”卵石更奇怪了，“我也在磨呀，怎么就不像你那样？”“那是不同磨法的缘故。”斧子告诉它，“我是根据需要有计划地磨，每次都是磨那些该磨的地方。你呢，没有计划、没有目的地乱磨，就只会磨得更加圆滑了。”这个故事告诉我们：二、阅读与理解。（42分）阅读（论语）十则，完成1014题（17分）子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”(学而)曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（学而）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(为政) 子曰：“学而不
5、思则罔，思而不学则殆。”(为政) 子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”(为政)子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（里仁）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（述而） 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（泰伯）子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（子罕）子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”（卫灵公）10论语中的“子”是指孔子，他是我国古代伟大的思想家、_，_家学派的创始人。（2分）11解释加点的词。(4分)（1）学而不思则罔（ ） （2）诲女知之乎（ ）
6、 （3）见贤思齐（ ） （4）温故而知新（ ）12用现代汉语写出下列句子的意思（3分）三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之?13“己所不欲，勿施于人”是最早由儒家提倡的待人接物的处世之道，对此，你是怎样看待的？请你谈谈自己的生活感悟。（3分）14用课文原句填空（5分）“”，这是很有道理的，少数同学认为复习旧课是“炒现饭”，没意思，这是不正确的。要想取得学业上的进步，必须学会拜师。除了学校的老师外，社会上到处都能找到自己的老师。所谓“，”，这话一点也不假。日前，胡锦涛总书记在接见台湾国民党大陆访问团时，曾引用孔子的名言来表示对他们的热忱欢迎，这句名言是“，。”阅读下面第一次真好片断
7、，完成1519题。（13分）几年前，家中第一次养了一笼十姊妹。当母鸟第一次生下了几颗玲珑剔透，比小指头还小的的鸟蛋以后，我和孩子们便眼巴巴地等候小鸟孵出来。有一天，我们正在吃午饭，孩子忽然大叫：“小鸟孵出来了。”我惊喜地走到鸟笼边一看，在鸟巢里面的所谓小鸟，只是两团小小的粉红色肉球，仅仅具有鸟的雏形，身上只有稀疏的几根毛，两只黑黑的眼睛却奇大。第一次看到刚孵出来的雏鸟，但觉它们的样子很难看，竟因此而吃不下饭。可是，等到它们渐渐长大，羽毛渐丰，一切都具体而微以后，我喜爱它们又甚于那些老鸟。第一次的感觉真奇妙。第一次去露营，第一次动手做饭，第一次坐火车，第一次坐飞机，第一次看见雪，第一次看到自己的
8、作品用铅字印出来第一次的经验不一定都愉快，但新鲜而刺激，使人回味无穷。生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。愿你珍重第一次。15用一句话概述第一段的主要内容。只要你细读课文，抓准关键词，把它们有序地组合在一起，就可以顺利完成这个任务。（2分）16第一段和第二段在叙事方面有什么不同?你认为这里采取不同写法好不好?请说明理由。（3分）17文中说，“第一次的感觉真奇妙”。请你从文中找出几个词语，借以解释“奇妙”一词在文中的含义。（3分）18作者说“第一次的感觉真奇妙”，又说“第一次的经验不一定都愉快”，这两句话不矛盾吗？请说一说你的看法和理由。（2分）19作者看十姊妹的雏鸟和具体而微的幼鸟情感反
9、应不一样。这一情节，对如何看待人的成长过程是否有点启示?请谈一谈你的认识和理由。（3分）阅读造好自己前程的人生码头一文，完成2024题（12分）有一个人一直想成功，为此，他做过种种尝试，但到头来，他以失败告终。为此，他非常苦恼。就跑去问他的父亲。他父亲是一个老船员。虽然没有多少文化，但他却一直关注着儿子。见儿子问自己，他没有正面回答，而是意味深长地对儿子说：“很早以前，我的老船长对我说过一句话，我一直记在心间，希望对你有所帮助。老船长曾说：要想有船来，就必须修建自己的码头。”这以后，儿子不再四处尝试，而是静下心来，好好读书。后来，他根本不必四处找工作，倒是有不少公司经常大电话来，希望他能够加盟
10、，而且待遇好得惊人。与其四处找船，不如自己修一座码头，到时候何愁没有船来？人这一生，出身、地位、身份并不会影响你修建码头的质量。但是恰恰相反，你所修建的码头质量，却会影响到你这里停靠的船只。码头的质量越高，停靠的船只就会越好；码头越大，停靠的船只也会越多。我们说一个人未来的人生走向取决于他的智慧，那绝不是什么世俗的东西。一个人如果想让自己有一个光辉灿烂的未来，就必须努力修建高质量的人生码头。当你用智慧与汗水凝结成的材料铸起闪亮的码头时，你的人生就一定会熠熠生辉。努力为自己修建一座高质量的码头，实际上是一个长远的打算。有一则故事：二战结束后，以美英法为首的的战胜国几经磋商，决定在美国纽约成立一个
11、协调处理世界事务的联合国。刚刚成立的联合国机构身无分文，经历了二战浩劫后的各国政府也都财库空虚，如何在寸土寸金的纽约拥有一片自己的立足之地呢？联合国对此一筹莫展。听到这一消息后，美国著名的家族财团洛克菲勒家族经过商议，果断出资870万美元，在纽约买下一块地皮，无条件地赠给了这个刚刚挂牌的国际性组织。同时，洛克菲勒家族也把比邻的大面积地皮全买下了。洛克菲勒家族这一出人意料的举动，许多人无法理解，有人甚至断言说：如果这样经营，不出十年，洛克菲勒家族就会破产。但是事实恰恰相反，当联合国大楼刚刚建成，比邻它四周的地价立刻飙升起来，收入相当于捐款数十倍、近百倍的巨额财富源源不断地涌进了洛克菲勒财团，直到
12、这时候，人们才惊讶地发现，原来洛克菲勒家族的捐赠，并表示纯粹意义上的捐赠，而是一种眼光独特的长远投资。给未来一个长远的投资，这是洛克菲勒家族财团依靠超凡智慧取得成功给我们最大的启示。做生意如此，做人又何尝不是如此，一个人如果想在芸芸众生中脱颖而出。获得成功，就必须眼光放得远一点，不断地付出，给自己的未来做一份长远的投资。20细读全文，用自己的话概括文章的主要内容。（2分）21想一想，文中第段划线句子中的“船只”和“码头”各指什么？（2分）“船只”：“码头”：22文中第段只有一句话，能否删去？为什么？23根据你的积累，请你写出一句与文段中事例相符的名言或警句，并注明出处。（2分）24“给未来一个
13、长远的投资，”这是作者从洛克菲勒家族购买地皮捐赠给联合国事例中获得的启示。从中你也许又有新的感悟和启示？请用简洁的语言表达你的感受（不超过20字）（3分）三、写作（30分+书写3分）25人生在世，有得有失。有时候，有失就有得，有时则未必。得，固然令人欣喜；失，又何尝“焉知非福？”患得患失自然大可不必，淡看得失更不失洒脱。请以“得失”为话题，写一篇500字左右的文章，表达你的理解，立意自定，题目自拟。【参考答案】一、1玷、缀、酬、濯、雏、厄、猝、慨；2“身”改为“生”；“亏”改为“愧”；“优”改为“忧”；“惕”改为“剔”。3A；4如：清洁工；养路工；交警。5“献身精神”，是居里夫人信念的根本。我
14、们应学习和发扬这种精神。6C；7略。8略。9有无明确的目标，是成功与否的关键。二、10教育家；儒；11（1）迷惑；（2）教导；（3）相同；（4）过去的，指旧的知识；12几个人一同走路，其中必定有值得我学习的，我要选择他们的长处来学习，（看到自己也有）他们那些短处就要改正。13这句名言在今天仍有现实意义。有别人做到的，自己先要做到，这样才有说服力。14温故而知新；三人行，必有我师焉；有朋自远方来，不亦乐乎?15第一次看到十姊妹生蛋、孵雏、长成漂亮的小鸟。16第一段突出典型事例，叙述具体详尽；第二段广泛罗列，叙事简要概括。这样写，点面结合，既让读者具体感知作者的体验，又引导读者广泛联想，把自己的生
15、活感受融入文章之中，从而深刻理解作者的表达意图(文章主旨)。17奇妙，在文中是“新鲜刺激，使人回味无穷”的意思。 18“奇妙”，是对事物有新的认识而产生的感受；“不一定愉快”，则是对某事物的好恶而引发的情感反应，与新认识的产生无关，因此不矛盾。19十姊妹雏鸟很难看，令人厌恶；长成具体而微的幼鸟却又令人十分喜爱。由此我们可以联想到，不要因为人的幼稚、笨拙和无知而轻视或讥笑他。或许有一天，他也会成长为对社会有巨大贡献的人，到那时，我们不必为曾经错看人家而后悔。20如果想获得成功，就必须眼光放得远一点，不断地付出，给自己的未来做一份长远的投资。21“船只”指成功的机会与可能；“码头”指自己为成功所做
16、的投资与付出。22不能。这是个过渡段，在文中起承上启下的作用。23例：学问是经验的积累，才能是刻苦的忍耐。（茅盾）24略。三、25略。七年级语文上册第一单元检测题附答案一、积累与运用（30分）1、选出下列加点字读音完全正确的一项(2分) ( )A鹤唳 (l) 怡然 (y) 藐视 (mo) 诱惑(yu)B喧腾 (xun) 啜泣 (zhu) 迸溅 (bng) 挑逗(to)C虾蟆 (h) 盘虬 (qi) 丘壑 (h) 嶙峋(xn)D目眩 (xun) 绽开 (zhn) 枯槐 (hui) 小憩(q)2、写出下列各词的反义词。（2分）喧腾（ ） 清澈（ ） 发端（ ） 繁密（ ）3、从括号中选出最佳词语（
17、4分 每个小题1分）（1）我先是（哭泣 啜泣）了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。（2）而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的（告诫 训诫）。（3）一只飞蛾不停地在我头顶上方飞来飞去，（打扰 骚扰）着我。（4）它仅仅活了几天，但是，那一股足以（排山倒海 擎天撼地）的生命了，令我肃然起敬。4、根据词义填相应的词语(4分)(1)由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。 ( )(2)形容很大很笨的东西。 ( )(3)形容安适愉快而满足的样子。 ( )(4)比喻为人精明，任何小问题都看得很清楚。 ( )5、句段品读（12分，每一小题2分）A、许多年前，有一次，我借来医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声
18、声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它；我可以使它度过一个有意义的人生，也可以任它荒废，庸碌一生。一切全在我一念之间，我必须对自己负责。（1）如果把文段分为两部分，应该在哪里划分？请说明理由。（2）“这就是我的生命，单单属于我的。”一句隐含的意思是_；“单单”所表达的感情是_。（3）仿照两个“可以也可以”的句式，运用对照的方法再写一个句子。_。B、这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我
19、的信心大增。“我能办得到的。”我想。（1）简短的文字中有作者心理的急剧转折，请理出我的心理转变过程。（2）父亲叫道“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”你认为写父亲的语言有什么作用？（3） “我能办得到的。我想”这句话表达了我当时怎样的感受？6、依次填入下面横线处的句子，与上文衔接最恰当的一组是( )(2分)忽然记起许多年前门外也曾有过一大株紫藤萝，_后来索性连那稀零的花串也没有了但花朵从来都稀落它依傍一株枯槐爬得很高好像在试探什么东一穗西一串伶仃地挂在树梢A B C D7、填空(4分)在山的那边的“山”与“海”是两个相对的形象， “山”的含义是_，“海”的含义是
20、_。它们的关系是_。结合在山的那边走一步，再走一步这两篇文章的主题，请谈一谈战胜困难的法宝：_。二、阅读 (共50分)(一) 下面的语段，回答文后816问题（18分）我不由地停住了脚步。从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像进溅的火花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！“我在开花
21、!”它们在笑。“我在开花!”它们嚷嚷。每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是-个小小的张满了的帆。帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去，想摘一朵。但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样
22、密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵的花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。8、第段“辉煌”一词什么意思?它写出了什么?(2分)9、第段划横线的句子使用了_、_修辞手法,揣摩这样写得妙处(2分)10、第段划横线的句子写出藤萝花的什么特点?(2分)11、“忍俊不禁”的意思是：_。这个词写出了花_。(2分)12、“我只是伫立凝望”中的“凝望
23、”可否换成“观望”?为什么?(2分)13、盛开的紫藤萝花使作者的思想感情发生了怎样的变化?(用简洁的语言概括)(2分)14、你是如何理解“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”一句在文中的含义是什么?（2分）15、试从文章的结构和内容上分析“我不觉加快了脚步”一句的作用（2分）16、你喜欢选文中的哪些词语、句子?说说为什么喜欢? （2分）(二) 阅读下面的语段，完成下面17-26题。（19分）荷(1)荷花是夏的心脏，鸣蝉是夏的消息。夏挥汗作雨，气喘如雷，一路上风风火火。它来到水塘边，不禁“噫”了一声-(2) 水塘里出现一片二片，三片四片圆嫩的叶儿，在水上柔柔地飘着，碧绿得不
24、似人间色彩，叫人怀疑是下凡得仙女沐浴时遗忘得手绢。(3)一眨眼功夫，那碧绿得叶便被谁放大了，又被“克隆”了无数面，铺满了水塘，像江南梅雨季节得学校门口，放学了，一下子布满雨伞，有一两个个头高一些的，从雨伞下探出俏丽的脸来，现出美丽的形，恰似亭亭荷叶边破水而出的花骨朵。(4)荷叶一展开，就忙着调整方向。我没有弄清她们的总指挥是谁，就见荷叶的方向就调整好了：有的对准印度洋2号卫星的方向，有的对着太平洋3号的卫星的方向，还有的，我不知道那个天空上是什么卫星，反正她们已经与天上的老家，取得了联系，信号很快传递起来，于是她们的脸上欢喜起来，你看那一朵朵盛开的花就是天地之间信息交流的产物。或者说那荷花就是
25、她们接受到了仙界外婆送来的礼物。佛有慧眼，一下子就看清了，所以我们见到佛呀菩萨呀都坐在莲花宝座上，面目慈悲。(5)荷与荷花之间的通信是蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂维持的，所以，常常可以看到蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂在荷花间飞来飞去，对这朵花说些什么，又对那朵花说些什么，一个个快乐的样子。不像人类，把对话这样美好的活动交给没有表情的机器去做。(6)世界上有许多美好的事物，不可否认的是，许多美好事物只是某一方面美好。比如孔雀是美丽的，可是孔雀一开屏，后面就露出了它不太美丽的屁股。你看出水的荷，再看它水中倒影，就知道荷的前面与后面、正面与背面都是一样的美，荷的局部美，整体也美。荷的身上没有一处瑕疵。(7)荷，就以这样美好
26、的姿势站在夏天，站成一片清香的风景。(8)一阵琼珠乱玉，荷花给砸瘫不少。不过，荷的另一种美此时表现出色-雨打荷叶的声音胜似雨打芭蕉。雨后，荷叶上，留下一粒粒珍珠。(9)一个童子折一柄荷叶顶在头上，唱着小曲渐行渐远(10)一年一度的盛大地荷花聚会结束了。荷尽已无擎雨伞，不过，没关系，我耳有福：留得残荷，。可以听雨。既是冬日里得一塘败荷，也如浓的淡的墨，景自天成，是中国画特有的意境。(11)残荷也是美丽的(12)我常常来到荷塘边，期望着自己站成一棵柳树，坐成一块石头，天天好与荷为伴。17、对本文描写的内容概括正确的一项是( )（1分）A荷的完美无瑕，雨打荷叶的美，残荷的美。B荷叶的形状，荷叶如何调
27、整方向，荷与荷之间的通信。C荷叶的颜色，荷叶的形状，荷花的美。D荷的完美无瑕，雨打荷叶的美，和聚会的盛况。18 、文章（1）段写的内容是_，一个“噫”字表现出“夏”_。这段内容运用了_的写法，生动地表现出了“夏”个性 特点地词语有_。（3分）19 、（2）段把荷叶比做“仙女沐浴时遗忘地手绢”这个比喻好在什么地方？（1分）20、 (3)段句首中，为什么要“克隆”这个词？（2分）21、（4）段中巧妙的运用比喻，把荷叶比作_，把花骨朵比作_.。(2分)22 、荷花是否真的是荷叶接受到的仙界外婆送来的礼物呢？作者这样写有什么好处？（3分）23、（5）段描写蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂的作用是（2分）A交代荷与荷之
28、间的通信方式。B表现蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂的快乐。C衬托荷的美丽。D批评人类没有情趣。24、（6）段中表达段落中心意思的句子是哪一句？（2分）25、（7）段在全文中的作用是（1分）A点明全文主旨B在结构上过渡.C总结前面描写的内容D抒发赞美之情26、结尾表达作者怎样的情感?（2分）（三）完成下面27-33题。（13分）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细
29、视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。27、指出词义相同的一项（ ）（2分）A、其：必细察其纹理 其如土石何B、为：以丛草为林 二虫尽为所吞C、以：徐喷以烟 以虫蚁为兽D、于：又留蚊于素帐中 于土墙凹凸处28、选出对下列词语解释有误的一项（ ）（1分）A、张目：睁开眼。 B、怡然：喜悦。C、昂首：仰着头。 D、藐小：轻视小看。29、停顿正确的一项( )(2分)A、余忆童稚时，能张目对曰 B、余忆童雕时，能张目
30、对曰C、余忆童稚时，能张目对曰 D、余/忆童稚时，能张目对曰30、翻译下面的句子（4分）（1）以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中怡然自得。（2）作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。31、请从文中找出至少两个成语。（2分）32、选出叙述有误的一项（ ）（2分）A、第一段中统领全文的一个词语是“物外之趣”。B、第二段中表明作者展开了联想和想象的一个词语是“私拟作”。C、第三段写出了作者细察的乐趣。D、第四段中，“神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院”写出了作者的疾恶如仇、爱憎分明。三、写作。（40分）33、人生至要之事是发现自己，所以有必要偶尔与孤独、沉思为伍-南森。将自己欢跳的心情静下来，以理智为境
31、，细心凝视自己心灵的方舟与个性的船帆，然后以“审视自己”为题，写一篇600字左右的文章，除诗歌外，体裁不限。参考答案一、1、D 2、宁静 混浊 结局 疏松3、（1） 啜泣（2） 训诫（3） 骚扰（4）擎天撼地4、(1)肃然起敬(2)庞然大物(3)怡然自得(4)明察秋毫5、A（1）在“单单属于我的”的后面划分，因为前面写感受生命的存在，后面写思考如何对生命负责。（2）隐含的含义：我应该对自己的生命负责，好好珍惜自己之；“单单”所表达的感情：表达作者对自己生命珍爱的感情。（3）提示前面的“可以”与后面的“也可以”应是先正后反的顺序。B（1）小心翼翼有了信心信心大增（2）因为我是在父亲的引导下克服面
32、前所面临的困难的，这更能突出与文章的主题（3）父亲的引导使我产生了战胜困难的信心和力量，眼前的困难一定能克服。6、C7、山：重重困难，海：理想境界， 只有克服重重苦难才能达到理想的境界，只要我们坚定克服困难的信念，将大困难化解成小苦难，然后一个个克服，就一定会达到理想的境界。二、（一）8、写出了紫藤萝花的非凡气势9、细腻地写出了每一朵花不同部位颜色的深浅，显得亮丽可爱，玲珑剔透，既富有动感有富有情趣。10、繁多与生机。11、拟人，写花的美丽娇媚12、“凝望”更能体现我此时的专注的情状以及引发的沉思。13、作者不再陷于死之悲哀的痛苦之中，而是竭力求得心理的宁静与平和的喜悦。14、点明了文章的主旨
33、：个体的生命使有限的、短暂的，无数个体的生命的汇合，构成群体生命无休止。15、在结构上，照应了开头的“我不由地停住了脚步”；在内容上，写出了作者由紫藤萝花而触发的心灵的感受-重新获得新生，要振奋精神，迅速投入到社会主义建设的洪流中去。16、略（二）（三）27、D 28、D 29、D30 （1）把一些凸的土石当作丘陵，凹陷的地方看成峡谷，心神在其中游玩，从中获得了无限乐趣。（2）（我把它）当作青云、白鹤来观赏，果然如鹤鸣云端一样，（我）高兴得拍手称快。31、庞然大物 怡然自得 明察秋毫32、D三、写作，33、略。七年级(上)语文第二单元测试附答案姓名 班级 学号 一、基础知识积累与运用( 34分
34、)1、看拼音写汉字,或给划线字注音(10分)蹂ln( ) z zhu( ) ( )寂 lio( ) c ( )然倔强( )( ) 玷污( ) 贪婪( ) 皎洁( )2、按要求填空(8分,每空0.5 分,其余每空1分)论语是记录 的书,共 篇, 家经典著作之一。孔子,名 ,字 , 时鲁国人,我国古代伟大的 家, 家孔子论述“学”与“思”辩证关系的句子: ,禅房花木深。我寄愁心与明月, 。儒家提倡的待人接物的处世之道: 3、下面句子节奏划分正确的一项是（ ）(3分)、英雄失去理想，蜕作庸人。 、理想使你微笑地观察着生活。、温故而知新，可以为师矣。 、有朋自远方来，不亦乐乎？4、下面选项中找出与课文
35、理解有不同的一项（ ）(3分)、理想和在山的那边这两首诗的主题相同，都抒写了对理想的追求。、“生命中的第一次越多，生命也就越益多姿多彩“，这就是说，要不断开拓新的生活领域。、月亮与白兔与落难王子这两则寓言告诉我们一个道理：只有赤贫如洗，一无所有才是最自在的。 、一生两次荣获诺贝尔奖的大科学家居里夫人是波兰人。5、依次填入下列句中横线上的词，恰当的一组是（ ）（3分）科学在 ，书也在不断 ，它以越来越丰富的营养， 着勤奋学习的人们。A、发展 演变 哺育 B、演变 发展 哺育C、发展 演变 抚育 D、演变 发展 抚育6、口语交际，能力运用食堂是学校的一个公共场所，这里能很好地反映同学们的修养。有个
36、同学洗好盆子后转身，一任水龙头哗哗淌水。请你说句得体的话劝其要节约用水，自愿去关水龙头。你会这样说：（要求：简洁、得体、有说服力、易接受）（3分） 7、仿照所给例句，任选下面的一个词，展开联想，给它一个精彩的解释。例：固执：你是一堵墙，使人封堵自己，看不清外面的世界。（4分）风筝 友情 困难 骄傲 二、现代文阅读（31分）(一) 行道树（16分）我们是一列树，立在城市的飞尘里。 许多朋友都说我们是不该站在这里的，其实这一点，我们知道得比谁还都清楚。我们的家在山上，在不见天日的原始森林里。而我们居然站在这儿，站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落。我们的同伴都在吸露，都在玩凉凉的云。而我们呢？我
37、们唯一的装饰，正如你所见的，是一身抖不落的烟尘。 是的，我们的命运被安排定了，在这个充满车辆与烟囱的工业城里，我们的存在只是一种悲凉的点缀。但你们尽可以节省下你们的同情心，因为，这种命运事实上也是我们自己的选择的，否则我们不必在春天勤生绿叶，不必在夏日献出浓荫。神圣的事业总是痛苦的，但是，也唯有这种痛苦能把深度给予我们。 当夜幕降临的时候，整个城市裏都是繁弦急管，都是红灯绿酒。而我们在寂静里，我们在黑暗里，我们在不被了解的孤独里。但我们苦熬著把牙龈咬得酸疼，直等到朝霞的旗冉冉升起，我们就站成一列致敬。无论如何，我们这城市总得有一些人迎接太阳！如果别人都不迎接，我们就负责把光明迎来。 这时，或许
38、有一个早起的孩子走过来，贪婪地呼吸著新鲜的空气，这就是我们最自豪的时刻了。是的，或许所有的人早已习惯于污浊了，但我们仍然固执地制造著不被珍惜的清新。 立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而又快乐的树。8、作者从哪些方面刻画了行道树的形象？（3分） 9、第二语段中“堕落”一词在文中的含义是什么？（3分） 10、为什么说神圣的事业总是痛苦的？行道树的“深沉”主要表现在什么方面？（3分） 11、行道树的形象体现了什么精神？（3分） 12、你认为哪些语言描写最生动，最能突出行道树的形象？试分析说明。（4分） (二)（15分）明媚的三月三日如期来临。然而，三月三日留给我印象最深的，不是野外风筝飘飞的轻盈和艳
39、丽，而是奶奶用刀砍树的声音。“三月三，砍枣儿干”每到这个时候，奶奶都会这么低唱着，在清亮的阳光中，手拿一把锃亮的刀，节奏分明地向院子里的枣树砍去。那棵粗壮的枣树就静静地站在那里，用饱含沧桑的容颜，默默地迎接着刀的洗礼。“奶奶，您为什么要砍树?树不疼吗?”我问。在我的心里，这丑陋的树皮就像穷人的棉袄一样，虽然不好看，却是它抵御冰雪的严寒的珍贵铠甲。尽管冬天已经过去，可现在还有料峭的春寒啊。奶奶这么砍下去，不是会深深地伤害它吗?难道奶奶不知道“人活一口气，树活一张皮”吗?我甚至偷偷地想，是不是这枣树和奶奶结下了什么仇呢?“小孩子不许多嘴!”奶奶严厉地呵斥着我，把我赶到一边，继续自顾自地砍下去，一刀
40、又一刀那时候，每到秋季，当我吃着甘甜香脆的枣时，我都会想起奶奶手里凛凛的刀光，心里就会暗暗为这大难不死的枣树_。惊悸和疑惑当然是有的，但是却再也不肯多问一句。多年之后，我长大了。当这件事情几乎已经被我淡忘的时候，在一个远近闻名的梨乡，我又重温了童年的一幕。也是初春，也是三月三，漫山遍野的梨树刚刚透出一丝清新的绿意。也是雪亮的刀，不过却不是一把，而是成百上千把。这些刀在梨树干上跳跃飞舞，像一个个微缩的芭蕾女郎。梨农们砍得也是那样细致，那样用心，其认真的程度绝不亚于我的奶奶。他们_地砍着，仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。梨树的皮屑一层层地洒落下来，仿佛是它们伤痛记忆，又仿佛是它们陈旧的冬衣。
41、“老伯，这树为什么要这样砍呢?”我问一个正在挥刀的老人。我隐隐约约地感到，他们和奶奶如此一致的行为背后，一定有一个共同的理由。这个理由，就是我童年里没有知晓的那个谜底。“你们读书人应该知道，树干是用来输送养料的。这些树睡了一冬，如果不砍砍，就长得太快了。”老人笑道。“那有什么不好呢?”“那有什么好呢?”老人反问道，“长得快的都是没用的枝条，根储存的养料可是有限的。如果在前期生长的时候把养料都用完了，到了后期还拿什么去结果呢?就是结了果，也只能让你吃一嘴渣子。”我怔在了那里，没有说话。我被深深地震撼了：树是这样，人又何尝不是如此呢?一个人如果年轻时过于顺利，就会在不知不觉间疯长出许多骄狂傲慢的枝
42、条。这些枝条，往往是徒有其表，却无其质，白白浪费了生活赐予的珍贵养料。等到结果的时候，他却没有什么可以拿出来奉献给收获的季节。而另外一类人，在生命的初期，就被一把看似残酷的刀，斩断了圆润而酣畅的歌喉，却因此把养料酝酿了又酝酿，等到果实成 熟的时候，他们的气息就芬芳成了一壶绝世的好酒。从这个意义上讲，刀之伤又何尝不是刀之爱呢?而且，伤短爱长。当然，人和树毕竟还有不同：树可以等待人的刀，人却不可以等待生活的刀。我们所能做的，也许就是在有刀的时候，去承受、去积蓄；在没有刀的时候，去寻找、去打造。让我们铭记刀爱，用生活的砥砺，去迎接累累的硕果和甜美的微笑。13、根据文意，为文中空白处选择恰当的词，将其
43、字母依次填入括号内。（2分）A虔诚 B侥幸 C真诚 D庆幸14、第段中作者用“一个个微缩的芭蕾女郎”比喻什么，有什么作用?（3分）答：_ _ _15、第段中有“谜底”一词，联系上下文，说一说“谜”指的是什么?“底”指的是什么?每句话不超过10个字（3分）谜：_ 底：_16、在文中用横线画出由记叙转入议论抒情的过渡句。（2分）17、根据语境，解释倒数第三段中加粗词“芬芳”的意思。（3分）芬芳：_。18、根据文意理解“刀之伤又何尝不是刀之爱呢”一句，不正确的一项是（ ）（2分）A看似无情的刀，却能够为树酝酿养料，使收获的果实更加甜美。B如果爱一个人就应该“砍掉”他骄狂傲慢的枝条。C在人生旅途上，人
44、们应当有遇到困难和伤害的思想准备。三、文言文阅读（35分） (一)诗词赏读（5分）归园田居（其三）陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。19、归园田居作者是_时候诗人，我国诗歌史上第一位 诗人。这首诗从内容上看是一首_诗。结句中的“愿”应该是 （2分）20、选出赏析有误的一项：（ ）（3分）A、本诗表现陶渊明田园之乐与归隐之趣。B、“种豆南山下”，起句平实，用语平淡，一如老农口语。C、“荷月带锄归”，勾画了诗人的愉快和自豪。D、“但使愿无违”，表明诗人别无所求，只望丰收。(二)（19分）子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，
45、不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“由，诲女知之乎?知之为知之，不知为不知，是知也。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”子曰：“其恕乎！已所不欲，忽施于人。”21、解释下列加粗的字。（6分）（1）学而不思则罔_ （2）是知也_（3）人不知而不愠_ （4）诲女知之乎_（5）人不知而不愠 （6）其恕乎 22、用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）择其善者而从之，其不善者而改之。译_（2）已所不欲，忽施于人。 23、“学而不思则罔，思而不学则殆”是关于学习态度的，还是关于学习方法的?请联系
46、你的生活实际谈谈对此的感受。（3分）_ _ _24、下列各项分析不确切的一项是（ ）（3分）A“三人行，必有我师焉”这一句主要阐述的是学习态度，指出要虚心向一切人学习。B“人不知而不愠，不亦君子乎?”用反问的语气，强调了学习知识不在于让别人了解，而在于提高自己。 C“知之为知之，不知为不知”阐述的是做学问不能不懂装懂。D“学而不思则罔，思而不学则殆。”在今天仍值得我们学习、借鉴，它启示人们在学习上应该虚心好学。25、指出下列句子中的“而”表转折用法的一项是（ ）（3分）A学而时习之B温故而知新 C择其善者而从之 D人不知而不愠(三)囫囵吞枣（11分）客有曰：“梨益齿而损脾，枣益脾而损齿。”一呆
47、弟子思久之，曰：“我含梨则嚼而不咽，不伤我之脾；我食枣则吞而不嚼，不能伤我之齿。”狎者曰：“你真是混沦吞却一个枣也。”26、解释句中划线词。（4分）梨益齿而损脾（ ） 狎者曰（ ） 我含梨则嚼而不咽（ ） 不伤我之脾（ ）27、翻译句子（2分）你真是混沦吞却一个枣也。 28、囫囵吞枣的比喻意义是什么？（2分） 29、除了囫囵吞枣的学习态度外，还有不求甚解、浅尝辄止的学习态度也应该批评和改正。请谈谈正确的学习态度是什么。（3分） 七年级(上)语文第二单元测试答案 一、基础知识积累与运用1、躏 诅 咒 寥 猝 ju jing din ln jio2、孔子和他的弟子言行，20儒；丘陵 仲尼，春秋，思
48、想，教育学而不思则罔，思而不学则殆曲径通幽处随风直到夜色郎西 已所不欲，勿施于人 3、 A 4、 C 5、A 6、略 7、略 二、现代文阅读(一) 8、自我牺牲、奉献人类、心系社会9、“堕落”原义是沦落、流落。在文中的意思是流落到恶劣的环境里。行道树离开了森林，立在城市的飞尘里，生活条件和自身形象是大大跌落了。10、神圣的事业必须以自我牺牲为代价，从个人利益角度讲。这便是“痛苦”。痛苦的磨练使奉献者具备了以苦为乐的品质，这便是“深沉”。11、甘愿自我牺牲，以苦为乐的奉献精神。12、略(二)13、D、A 14、成百上千把跳跃飞舞的刀，形象生动地描写出梨农的砍树技艺的娴熟和姿态的优美。 15、谜：
49、三月三奶奶砍枣树 底：储存养料，以利结果。16、我被深深地震撼了：树是这样，人又何尝不是如此呢? 17、酝酿 18、C三、文言文阅读(一)诗词赏读19、东晋 田园 王言律 不要在污浊的现实世界中失去自我20、D（二）21、（1）感到迷茫而无所适从 （2）通“智”，聪明（3）生气发怒（4）教导22、选择他的优点学习，把他的缺点拿来对照自己，如果自己也有，就改正它。23、关于学习方法，“感受”略 24、D 25、D(三) 26、利益；好处；好戏弄别人；却；助词；的27、你真是囫囵吞掉一个枣啊28、比喻学习时生吞活剥，对所学的并不理解。29、略七年级语文（上）第二单元测评附答案 总分：100分 测试
50、时间120分钟题号一二三四总分（一）（二）（三）得分一、语文知识积累与运用。（19分）1请用楷体把下列汉字写到相应的方格中，要求书写规范、端正、整洁。（2分） 回味无穷 任重道远 2下列加点字注音完全正确的一项是：（ ）（2分）A、玷污（din） 倔强（ju） 扒窃（b ） 碌碌（l ）B、堕落（du ） 冉冉（rn） 牙龈（hn） 繁弦（xin ）C、禀告（bng） 慷慨（ki） 厄运（ ） 行乞（ q ）D、奢望（sh ） 猝然（c ） 论语（ln） 后凋（ dio ）3改正下列词语中的错别字。（3分）绝处逢声（ ） 辍连（ ） 无优无虑（ ）进退唯谷（ ） 皱形（ ） 险象叠生（ ）4下
51、列加点字解释有误的一项是：（ ）（2分）A、可望不可即（靠近） 具体而微（微小） B、繁弦急管（管乐器） 获益匪浅（不）C、猝然长逝（突然） 思而不学则殆（有害）D、见贤思齐（整齐） 择其善者而从之（善良）5指出下列句子使用的修辞手法。（2分）A、世界上总有人抛弃理想，理想却从来不抛弃任何人。 （ ）B、有朋自远方来，不亦乐乎？ （ ）C、第一次去露营，第一次动手做饭，第一次坐车， （ ）D、学而不思则罔，思而不学则殆。 （ ）6我能提出一个妙句填在横线上。（注意与句子相吻合）（2分）A、_, 那真是可望而不可即的事。B、_, 我真是获益匪浅。7白兔和月亮的寓意是_（2分）落难的王子的寓意是_
52、（2分）8 居里夫人是一位令人敬仰的伟大的科学家,这位科学家给你感受最深的是什么?(选一点谈谈即可) （2分）二、综合性学习（6分）9班级开展“假如我来创作广告”主题活动，请你为宣传郑州拟一则有创意的广告。（可以是知名产品，旅游景点等）（2分）10生活中有的广告很有创意，很受欢迎；也有些广告不尽如人意。请你选择一则熟悉的广告进行点评。（4分）三、阅读理解。（35分）（一）阅读下文，完成1114题。（11分）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不（ ）；不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
53、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”曾子曰：“士不可不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”11给（ ）填上恰当的字，并予以注音、释义。（3分）12按提示标出各则格言的数字代号。（3分）（1）谈求知态度：（2）谈学习方法：（3）谈修身做人：13用现代汉语写出中划横线处的意思。（3分）14“己所不欲，
54、勿施于人”是最早由儒家提倡的待人接物的处世之道，对此，曾经有过不同的看法。你能联系自己的生活体验谈谈你对这句话的看法吗？（2分） （二）阅读下文，完成1519题。（12分） 人生如瓶 “人不是可以注入任何液体的空瓶”。这是俄国文学批评家皮萨列夫的一句名言。细细体味，此话看似波澜不惊，却寓意深远，振聋发聩。 人生就如一只空瓶，但不可随意向里注入任何液体。它如若装满了卑劣和庸俗，决然装不进伟大和崇高；一旦被虚伪和凶残所占据，纯真和善良便无法容身 当我们为自己的房子、票子、位子整日忙忙碌碌，当我们的生活一天好似一天，但我们的神经却依然绷的紧紧的，我们的心情依然非常沉重，没有一天感到轻松，感到快乐。这
55、是为什么？ 是的，我们的人生之瓶里，如若满装着欲望和为之奋争不息的操劳，当然无法容纳安宁和详和，塞满了无穷无尽的浮躁与烦恼，宁静与欢愉当然被驱逐得无影无踪。 一个想献身于人类公益事业的人，他必将无暇去顾及自己物质上的私利。两次诺贝尔奖获得者居里夫人，她和比埃尔居里新婚燕尔，搬进了五层楼上的三间小屋。他们的会客室里，只摆着一张餐桌和两把椅子。后来，居里的父亲来信对他们说，他准备送给他们一套家具，问他们需要什么样的家具。看完信后，居里若有所思的说：“有了沙发和软椅就需要人去打扫，在这方面花费时间未免太可惜了。” 居里对新婚妻子说：“不要沙发可以。我们只有两把椅子，再添一把怎么样？客人来了可以坐坐。
56、” “要是爱闲谈的客人坐下来，又怎么办呢？”居里夫人提出反对意见。 最后他俩决定，不再添置任何家具了。后来，客人来了，看见只有主人两把椅子而没有他的座处也只好说完事就走。正如居里夫人后来所说：“我在生活中，永远是追求安静的工作和简单的家庭生活。”正因为他们远离人事的侵扰和盛名的渲染，才在科学探索的道路上攀上了光辉的顶点。 淡泊明志，宁静致远。一个人要想在事业上有所建树，就必须潜心学问，心无旁骛，失志不渝。钱钟书是个“名副其实”的大学者，他一生只钟情于书，博闻强识，学贯中西，辛勤探索，著作修身，饮誉海内外。他一生深居简出，甘于寂寞，淡泊名利。他拒绝美国普林斯顿大学的重金聘请并拒绝法国政府授予的勋
57、章，拒当“东方之子”。一次英国女王访问中国，国宴陪客名单上点名请钱钟书出席，他竟称病辞掉。事后有人私下问及此事时，钱钟书道：“不是一路人没有什么可说的。”真是大智若愚。 人生之瓶，注入高尚与纯粹，人的一生将显得光明磊落，冰清玉洁。 15“人生如瓶”的意思是_ _。（2分） 16文中列举居里夫人的事例，意在阐述_。（2分）17第段画线句子在文中的作用是什么？（2分）18作者是从哪两方面体现钱钟书“心无旁骛，失志不渝”的？（2分）19请你就本文再提出一个问题并作答。（不要与上面问题重复）（4分）（三）阅读下文，完成2025题。（12分）（1）生命是一种过程，你无法超越。 （2） 无论你是出身于豪门
58、深宅还是穷家陋室，向人世间报道的第一声必定是嘹亮的啼哭。从咿呀学语到蹒跚学步，你必须在大人的帮助之下，完成属于你的生命初级阶段的探索；从 _的青年到_的中年再到_的暮年，每个人的生命历程必然要被时间轮船载着驶向不同港湾。 （3）这个过程是不可逆的。 （4）所以圣人感叹： 逝者如斯夫，不舍昼夜。所以有哲人高呼：当机会迎面扑来你牢牢抓住它，你就是天才。 （5）选择是痛苦的。 （6）你要么随波逐流，人云亦云，让生命在自己手中变成一张白纸，在时间的风里飘来荡去。你要么另辟蹊径，按照预定的设想选择一条属于自己的路，哪怕是磨烂双脚也义无返顾。这时你所面对的也许是孤独和寂寞，但你奉献给社会的，也许是科技领域
59、的重大发现，也许是艺术作品带给人赏心悦目的享受，也许什么都没有，只有你生命的充实。 （7）作为常人，最重要的是把握你自己。当生命的过程临近尾声时，回首自己走过的路，你只要说一句：我努力过奋斗过，此生无悔矣，你的生命便结出了虽不丰硕但却饱满的果实。 （8）从这个意义上说过程比结果重要的多。20第（2）段中三处依次应填的一组词是 （ ）（2分）A、风华正茂 壮心不已 成熟丰稔 B、朝气蓬勃 成熟丰稔 壮心不已C、朝气蓬勃 壮心不已 成熟丰稔 D、风华正茂 成熟丰稔壮心不已21第（3）段中“这个过程”是指第（2）段中的、。（2分）22第（4）段中的“圣人感叹”与“哲人高呼”中，你得到了什么启示？（2
60、分）23文中哪句话与（6）段中划波浪线的句子照应？（2分）24第（8）段在文中所起的作用是什么？（2分）25本文的主旨是什么？（不超过30个字）（2分）四、作文（40分）26下面两个文题，任选一题作文。 （1）人们追求理想，唾弃梦想。虽然有些梦想永远不会开花结果，但播种梦想的人从不放弃，请以“梦想”为话题，写一篇600字左右的文章。（2）就像一棵小苗长成一棵大树，需要阳光雨露，也会经受风吹雨打，我们在成长的过程中也需要爱的润泽，也会遭到挫折和失败，承受苦痛和困惑。成长中的_请在题目的横线上填上适当的词语（如：心愿、苦恼、帮助、爱等），使题目完整，然后作文。要求：（1）立意自定，文体自选。（2）
61、600字左右。（3）书写工整，卷面整洁。（4）文中不得出现真实的人名、校名。七年级语文（上）第二单元参考答案一语文知识积累与运用。（19分）1（2分）本题的书写要结合整个卷面的书写综合评分。 2（2分）C 3（3分）生 缀 忧 维 雏 迭 4（2分）D 5（2分）A拟人B反问C排比D对偶 6（2分）略7（4分）拥有巨大利益会勾起无穷的得失之患的道理。 告诉人们厄运能使脆弱的人变的坚强。8（2分）略二、综合性学习（6分）910略三、阅读理解。（35分）（一）11（3分）愠 yn 生气、发怒 12 （3分）（1） （2） （3） 13（3分）即译文略 14（2分）言之有理即可 （二）15（2分）人
62、生就如一只空瓶，但不可随意向里注入任何液体。16（2分）一个想献身于人类公益事业的人，他必将无暇去顾及自己物质上的私利。17（2分）承上启下的作用，既是对上文问题的回答，又引出下文列举的事例，是对下文内容的总提。18（2分）他一生只钟情于书，他一生深居简出，甘于寂寞，淡泊名利。19（4分）略（三）（每小题2分，共12分）20D 21幼年 童年 青年 中年（壮年）暮年 22要点：珍惜时间，不懈奋斗。把握机会，掌握命运。23我努力过奋斗过，此生无悔矣，你的生命便结出了虽不丰硕但却饱满的果实。24总结全文，点明中心。25人生的真正意义在奋斗，奋斗的过程比结果重要的多。四、作文（40分）参考中招阅卷评
63、分标准七年级语文上册第二单元试题附答案( 时间：45分钟分值：100分 )班级 姓名 一、综合性学习1.给加点的字注音或根据拼音写汉字。濯洗 （ ）厄运（ ） 蜕变 （ ）堕落 （）蹂ln（ ） sh（ ） 寂lio（ ） c（ ）2.根据词义写出四字词语。陷入绝境的时候又有了路。（ ）整个形体都已经具备了，只是比较微小而已。（ ）得到很多益处。（ ）心情舒畅，精神愉快。（ ）3.从备选成语中选择恰当的一个填在文中横线上。多难兴邦。当风雪阻断归路，我们彼此相依，一同取暖；当圣火遭遇屈辱，我们 （破釜沉舟义无反顾），捍卫尊严；当地震撕裂大地，我们万众一心， （再接再厉众志成城）。在困难面前，中华
64、儿女用行动向世界展示了一个伟大民族的坚韧与不屈。4.下列句子没有语病的是（）A.中国人民有志气.有信心.有能力不断攀登科技高峰，实现民族的伟大复兴，自立于世界民族。B.人类历史发展的过程，就是各种文明不断交流.融合.创新的过程。C.为了防止体育活动时间里不发生伤害事故，学校体育教师采取了许多有效措施。D.新时代的教育应该培养学生善于观察.善于思考.善于创造的水平。5.根据你所积累的本单元名句填空。理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯； ，；理想是路，引你走向黎明。论语中阐述学习与思考辩证关系的句子是： ， 。世博会于2010年5月1日在上海隆重开幕，来自世界各国的朋友将相聚在这里。“
65、 ， ”，热情友好，一直是中国人的待客之道。世博会园区是众多展馆的核心区域，也是东道主待客之道的一个缩影。（用十则中的句子回答）6.某校七（1）班同学正在进行“漫游语文世界”的综合性学习，请你也参加进来。艺术人生主持人朱军在采访毛泽东之孙.毛岸青之子毛新宇时说：“不久前，毛岸青去世了，首先，向家父的过世表示哀悼。”就是这个看似平常的开场白，却引发了一场“家父风波”。节目播出之后，有媒体对这个细节提出质疑，并在相关报道中称此为 “严重口误”。你觉得主持人的话错在哪里？随着时代的发展，一批新词、新流行语、新外来语进入我们的视野，如“图书漂流”“笔替”“粉丝”等。你还能列举几个吗？小明将搜集到的资料
66、编辑成了几本小册子，请你帮他为小册子取一个恰当的名字。册子1内容：对联的历史.对联的欣赏.名胜古迹对联.奇联妙联等。 。册子2内容：荧屏错别字.报刊错别字及病句.街头不规范用语等。 。二、自主阅读（一）阅读下面文言文语段，完成7-10题。曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎?”(学而)子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（为政） 子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。”（为政）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（里仁）子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”（述而）曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重
67、乎？死而后已，不亦远乎？”（泰伯）子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（子罕）子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”（卫灵公）7.2008年中央电视台青歌赛上，余秋雨评委在评点一个流行组合的回答时说：“孔子是战国后期的人了。”其实，你学过论语后知道孔子是 时期的思想家.教育家，并且知道论语是 家经典著作之一。8.解释下列加点字的意思。（1）与朋友交而不信乎 （ ）（2）诲女知之乎 （ ）（3）温故而知新 （ ）（4）岁寒，然后知松柏之后凋也 （ ）9.翻译下面的句子。（1）三人行，必有我师焉。（2）见贤思齐焉，见不贤而内自省也。10.十则主要谈了学习方法
68、.学习态度.道德修养等几方面的话题，请你对下面的句子进行归类。（只填序号）（1）学习方法：（2）学习态度：（3）道德修养：A.为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎 B.温故而知新C.知之为知之，不知为不知，是知也 D.见贤思齐焉，见不贤而内自省也E.己所不欲，勿施于人 F.学而时习之，不亦说乎（二）阅读行道树（节选），完成11-14题。当夜幕降临的时候，整个城市里都是繁弦急管，都是红灯绿酒。而我们在寂静里，我们在黑暗里，我们在不被了解的孤独里。但我们苦熬着，牙龈咬得酸痛，直等到朝霞的彩旗冉冉升起，我们就站成一列致敬。无论如何，我们这座城市总得有一些人迎接太阳！如果别人都不迎接，我们就负责把光明迎来
69、。 这时，或许有一个早起的孩子走了过来，贪婪地呼吸着新鲜的空气，这就是我们最自豪的时刻了。是的，或许所有的人早已习惯于污浊了，但我们仍然固执地制造不被珍惜的清新。 立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而又快乐的树。11.从选文你看出了行道树具有什么样高贵的品质？12.文末说：“我们是一列忧愁而又快乐的树”，“忧愁”与“快乐”相互矛盾吗？为什么？13.选文运用了对比的写法，请你具体说说。14.现实生活中有许许多多像行道树一样的人，请你选取一类人，用简短的语言向他们表达敬意。三、拓展延伸阅读我们都能成为天使，完成15-18题。我还是一名中学生的时候，发生了一件难忘的小事。那是一个星期五，我在放学回家的
70、路上看到刚转到我们班的同学凯尔，他手中抱着一摞厚厚的书，我想：为什么要把所有书都带回家呢？他一定是个书呆子。这时，突然来了一大帮孩子，故意把他手中的书打翻在地，还有人在凯尔脚下使了个绊儿，他随即倒地。凯尔的眼镜飞了出去，他抬起头看了看，我从他眼中读出了痛苦，我的心随之一紧，然后朝他跑去。他趴在地上摸索着找眼镜。我把眼镜递到了他手上。他向我道谢，脸上浮现出了笑容，那是发自肺腑的感激的笑容。我得知，原来我们住的地方相距不远。于是，我们结伴回了家。我觉得他这个人还不错，就问他是否有兴趣周六一起去踢球，他欣然同意了。整个周末我们都混在一起，他给我和我的朋友们留下了非常好的印象。 此后，我和凯尔成了最好
71、的朋友。多年后，凯尔特别邀请我去参加他的大学毕业典礼。他在致辞中说：“毕业典礼是对帮助过我们的人表达谢意的最好时刻。我要借这个机会，感谢我最好的朋友。”接着，他开始讲我们认识的故事，我惊讶得睁大了眼睛。直到那天我才知道，多年前的那个周末，他原本是打算自杀的！他说自己已经整理好了学校的柜子，并把所有的书都抱回了家，这样，妈妈在他死后就不必特意去学校整理他的遗物。说到这里，他看着坐在台下的我，脸上展现出笑容，他接着说：“然而，我很幸运，是我的朋友把我从死亡的边缘拉了回来。”那一刻，我才真正理解了他的话：“永远不要低估你的行为能够产生的力量，你一些小小的举动就可能改变一个人的命运。上天让我们每个人都
72、面对一些生命，让我们以某种方式影响一些生命。”用自己的快乐和爱心去照亮他人的生活，这样做永远都是值得的。当我们的翅膀折断，无力飞翔时，身边的朋友就是把我们拥入怀中的天使。（作者：【阿根廷】何塞?罗德里格斯，摘自2008年第2期读者）【心灵悟语】“当我们的翅膀折断，无力飞翔时，身边的朋友就是把我们拥入怀中的天使”文末的这句话给我们思想以启迪。当人身处逆境的时候，我们伸出的手能够带来温暖，带来信心，甚至可以改变一个人的命运。记住：我们都能成为天使。15.简要概括是什么样的事情把凯尔从死亡的边缘拉了回来？ 16.看完全文后，请你来回答第段中划横线处所提出的疑问。17.第段中说“我从他眼中读出了痛苦”
73、与“他向我道谢，脸上浮现出了笑容”请你分别揣摩“痛苦”.“笑容”的深刻含义。 18.第段有何作用？你从这段话中受到什么启发？ 四、作文 (如时间允许，可附加作文)19.作文评改。白发岁月，从黑发中流过，风，传播爱的信息，将黑发，一点点染白。童年，梧桐树下，透过缝隙照下的阳光把那头黑发照得很黑很亮，那头黑发很长很长站在风中，轻轻地微笑，望着不远处一跳一跳的短发，满是欢乐的笑声。夜晚，在灯光下，长发在为短发缝着书包带，因为书很重，长发怕这书包不能承受，于是就在书包带上缝上了一点点爱。早晨，短发背着这更加牢固的书包出发了，短发亲吻着长发，长发的发梢，触到短发的鼻尖，散发出清幽的香气。傍晚，短发背着书
74、包一蹿一蹿地回来了，长发在门边静静地等待，望着回家的短发露出一点微笑。吃过晚饭，阳台上，长发为短发清洗着，短发顶着满头的泡泡，在阳台上嘻笑，长发用清水将短发的满头泡泡冲洗掉，用手轻轻揉着短发的耳朵和眼睛，然后用毛巾轻轻地为短发擦头。月光下，被清洗后的短发，显得乌黑流亮，就像长发一样，却不及长发长，长发轻轻地摸着短发说：“孩子，会长长的，就像妈妈的一样。”长大后，短发离开了长发，长发为短发的书包缝补着，希望能承受更多的重量，而短发离开后，长发则是无尽的思念.担忧，时间一点点流逝着，长发不再乌黑光亮，可还是在静静等待，等待短发的归来。梧桐树下，是长发等待，还有落了一地的梧桐叶，短发长长了，回来看望
75、长发，而在门边看到的还是长发露出的一点点微笑，只是长发不再乌黑光亮。 傍晚，还是在阳台，只是短发变成了乌黑的长发，这次，由童年的短发为长发清洗，长发变得和泡沫一样，都是白色的，在月光下，长发显得出银白色的光泽。风，轻轻地吹，扬起丝丝缕缕的白发，传递着一点一点的爱，让短发变得更长.更黑。 请你自选一个角度简评短文的优点。20.人生是多姿多彩的。第一次坐飞机，第一次看见雪，第一次等候小鸟孵出来，第一次上网，第一次挨批第一次的经历不一定都愉快，但给你留下的印象一定是终生难忘的。请你将题目“第一次 ”补充完整，写下你第一次难忘的经历和感受，注意写出真情实感，字数在600字以上。七年级语文上册素养养成型
76、评价试题（二）答案第二单元一、综合学习（44分）1.（8分）zhutudu 躏 奢寥 猝2.（8分）（1）绝处逢生（2）具体而微（3）获益匪浅 （4）心旷神怡3.（4分）义无反顾众志成城4.（5分）B 5.（12分）（1）理想是灯照亮夜行的路(2)学而不思则罔 思而不学则殆 （3）有朋自远方来不亦乐乎6.（1）（3分）“家父”主要是对别人称自己的父亲，按照具体语境应该称毛新宇的父亲毛岸青为“令尊”。（2）（2分）示例：躲猫猫 宅人 闪客 山寨等（3）册子1示例：对联集锦 对联大观等；册子2示例：咬文嚼字.语林啄木鸟.差错举隅等。（2分）二、自主阅读（36分)7.（4分）春秋 儒 8.（8分）（
77、1）真诚.诚实 （2）同“汝”，你（3）旧知识 （4）凋谢9.（6分）（1）几个人一同走路，其中必定有可以做我老师的人。（2）看见贤人要想着向他看齐，看见不贤的人要反省自己有没有跟他相似的毛病。10.（3分）（1）B F（2）C D （3）A E 11.（3分）无私奉献，甘愿牺牲12.（3分）不矛盾。“忧愁”的是城市的污浊，损害着他人的健康；“快乐”的是自己能为城市制造新鲜空气，制造清新，夏日能献出浓阴，黎明时能迎接太阳，迎来光明。13.（4分）寂寞.孤独.苦熬的行道树与城市欢度夜生活的人们对比，突出了行道树的无私奉献.自我牺牲的精神。14.（5分）开放性试题，语言简明生动，表达出敬意即可。三
78、、拓展延伸（15分）15.（2分）我在凯尔绝望和绊倒摸索眼镜时，及时将眼镜递送给他，使他感受到爱心所产生的力量。16.（3分）这样做，凯尔妈妈在他死后就不必特意去学校整理他的遗物17.（5分）“痛苦”指的是那帮孩子不友好行为带给凯尔内心的极大伤害，这给本已经失去生活信心的凯尔无疑是雪上加霜。“笑容”指的是凯尔感受到我的爱心举动的愉悦以及来自内心的感激。18.（5分）起画龙点睛（深化主题或升华主旨）的作用。启发示例一：在别人身处困境，需要帮助的时候，我们要用自己的快乐和爱心照亮他们的生活，帮助他们重拾生活的信心与勇气。示例二：不要低估爱心的力量，即使是一个小小的举动就可能改变一个人的命运。四、作
79、文： 19.（5分） 1.构思精妙，结构严谨。考生把母爱这一深沉的情感融于“头发”这一事物中，以童年时母亲的长发和自己的短发进行对比，突出母爱。长大后，自己回报母亲。全文以“长发”“短发”形象地比喻母亲和自己，很有创意。结构上按时间的顺序排列，结构紧凑而首尾照应。2.语言清新，情感质朴。本文没有华丽的辞藻，但平实的语言，却包含着考生对母亲真挚的爱。（只要答出一点即可）按120分计算（附加作文）一、（25分）：1.4分2.4分 3.2分 4.2分 5.6分 6.7分二、（26分） 7.2分8.2分 9.4分10.3分 11.3分 12.3分 13.4分 14.5分三、（14分）15.2分 16.3分 17.4分 18.5分四、（50分+5分）19.5分20.评分标准同中考语文评分标准。