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部编版九年级语文下学期:10.唐雎不辱使命 练习3 含答案.doc

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1、唐雎不辱使命1解释下面加点的词语。(1)安陵君其许寡人()(2)此庸夫之怒也,非士之怒也()2解释下面各组介词的意义。3翻译下面的句子。(1)以君为长者,故不错意也。(2)今吾以十倍之地,请广于君。4唐雎是怎样让秦王理屈词穷的?用自己的话简要回答。5唐雎不辱使命选自_,它是_末年_根据战国时事的记录整理编辑的。辱的意思是:_。一、阅读理解(一)阅读下面的文字,完成69题。秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽

2、千里不敢易也,岂直五百里哉?”秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”6解释文中加点的词语。(1)

3、而君逆寡人者()(2)长跪而谢之曰()7下列句中加点词意思相同的一项是()8把下面的句子翻译成现代汉语。布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。9唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”,并效仿“三士”欲刺秦王,产生了怎样的结果?请用自己的话简要回答。 (二)阅读下面的文字,完成1012题。太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之。至易水之上,既祖,取道。高渐离击筑,荆轲和而歌,为变徵之声,士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰:“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还!”复为羽声慷慨,士皆瞋目,发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去,终已不顾。(选自荆轲刺秦王)注:既祖:祭过路神。祖,祭路神,祈平安。高渐离:人名,燕国人,荆轲的朋

4、友,很会击筑。燕亡后,秦始皇知道他会击筑,召他进宫侍于左右。渐离将铅置于筑中,得个机会便去打秦始皇,不幸没打中,遇害。和(h):声相应、唱和。变徵:古时把音乐分为宫、商、角、徵、羽五音,变徵是角、徵二音之间接近徵音的声音,以此为主调的歌曲,凄怆悲凉。瞋(chn):瞪。10下列句子解释正确的一项是()A皆白衣冠以送之。译文:都把白衣白帽送给他。B至易水之上,既祖,取道。译文:到了易水边上,祭过祖先,立即上路。C高渐离击筑,荆轲和而歌。译文:高渐离击筑,荆轲和高渐离合唱一首歌。D士皆瞋目,发尽上指冠。译文:人们都愤怒地瞪大了眼睛,怒发冲冠。11本文段渲染了一种什么气氛?文中的哪些句子可以表现出来?

5、12“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还!”表现了荆轲的什么精神和品质?二、表达交流13外交辞令往往委婉含蓄,隐藏着“潜台词”,听话者应仔细揣摩,才能灵活应对。请揣摩下列语句,说说其“潜台词”是什么。(1)公亦尝闻天子之怒乎?(2)与臣而将四矣。14(2008山西太原中考)假如你是校篮球队的队长,你的好友小亮多次让你推荐他加入球队,而他的球技确实不佳。当他再次向你提出要求时,你将如何应对?你说:_参考答案1参考答案:(1)答应(2)指有才能有胆识的人2解析:考查虚词的用法,需要结合语境来判断。参考答案:(1)从到到(2)用用3解析:“以为”是“把看做”的意思;“错意”是“置意,打主意”的意思;“

6、广”是“使扩大”的意思;“以”是“拿,用”的意思。参考答案:(1)把安陵君看做忠厚长者,所以不打他的主意。(2)现在我拿十倍大的土地让安陵君扩大领土。4解析:解答此题需要理清思路,并明确斗争每一阶段唐雎的做法。参考答案:首先,唐雎针锋相对,寸步不让,用“布衣之怒”来对抗秦王的“天子之怒”。其次,唐雎列举了三位布衣之士的例子来反驳秦王,并表示要效法这些有胆识的勇士,不畏强暴,刺杀秦王。最后,唐雎“挺剑而起”,以死相拼,舍生取义,挫败秦王。5答案:战国策魏策西汉刘向辱没,辜负6答案:(1)违背(2)道歉7解析:A项的“刺”分别译为“刺杀”和“批评”;B项的“素”分别译为“白色”和“一向”;C项的“

7、受”译为“接受”;D项的“发”分别译为“发出”和“开放”。答案:C8参考答案:平民发怒,也不过是摘掉帽子,光着脚,把头往地上撞罢了。9解析:唐雎与秦王斗争的结果,文中有具体的描述:“秦王色挠,长跪而谢之曰”用自己的话表述即可。参考答案:迫使秦王屈服;不辱使命,保全了安陵国。10解析:A项,“白衣冠”是穿着白衣戴着白帽,“送”是“送别”;B项,“既祖”根据注释可知是“祭过路神”的意思,而不是“祭过祖先”;C项,“和”是“唱和”的意思,是荆轲对高渐离击筑的唱和。答案:D11解析:整体把握文章的主要事件,体会人物的处境和心情,抓住重点语句来理解。参考答案:渲染了一种悲壮而又凄怆的气氛。“太子及宾客知

8、其事者,皆白衣冠以送之。”12解析:根据当时的背景和歌词的大意来分析。参考答案:表现了荆轲勇于牺牲,把生死置之度外,慨然赴敌的精神品质。13解析:要求体会语言的言外之意,实际是体会外交辞令的妙处。一定要结合原文来体会。参考答案:(1)你最好是将你们的土地奉送给我,不然的话我将发怒,那后果将不堪设想。(2)我将效法他们三人,与你同归于尽。14解析:向你提出请求的人是你的好朋友,而且他是再次提出请求,为了球队你可能会拒绝他,但因为他是你的好朋友,要拒绝他,一定要注意语气的委婉,不要伤了朋友之情,也不要伤了他的自尊心。参考答案:小亮,实在抱歉,我觉得现在你跟球队的要求确实有距离。咱俩还是一起再练练吧,到时候我肯定推荐你加入。4

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