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2022七年级语文下册 第六单元 25活板课后习题 新人教版.docx

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资源描述

1、25河中石兽知能演练活用夯基达标1.下列加点词的意思相同的一项是()A.若印数十百千本孰若孤B.若止印三二本止有剩骨C.持就火炀之蒙乃始就学D.则以一平板按其面静以修身2.指出下列句子所用的说明方法。(1)用胶泥刻字,薄如钱唇。()(2)每一字皆有数印,如“之”“也”等字。()(3)每字有二十余印,以备一板内有重复者。()(4)不以木为之者,木理有疏密,沾水则高下不平,兼与药相粘,不可取;不若燔土,用讫再火令药镕,以手拂之,其印自落,殊不沾污。()课内品读阅读下面的文字,完成第35题。庆历中,有布衣毕昇,又为活板。其法:用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令坚。先设一铁板,其上以松脂、蜡和纸

2、灰之类冒之。欲印,则以一铁范置铁板上,乃密布字印,满铁范为一板,持就火炀之;药稍镕,则以一平板按其面,则字平如砥。若止印三二本,未为简易;若印数十百千本,则极为神速。常作二铁板,一板印刷,一板已自布字,此印者才毕,则第二板已具,更互用之,瞬息可就。每一字皆有数印,如“之”“也”等字,每字有二十余印,以备一板内有重复者。不用,则以纸帖之,每韵为一帖,木格贮之。有奇字素无备者,旋刻之,以草火烧,瞬息可成。不以木为之者,木理有疏密,沾水则高下不平,兼与药相粘,不可取;不若燔土,用讫再火令药镕,以手拂之,其印自落,殊不沾污。3.用现代汉语翻译文中画线的句子。更互用之,瞬息可就。4.用“燔土”为字印的优

3、点有哪些?请用自己的话回答。5.阅读下面的材料,在句中横线处填写恰当的内容。20世纪80年代,王选教授成功设计和研发的汉字激光照排系统取代了铅字印刷。这一新技术节约了大量人力物力,减少了污染,也不需要铅字的存储空间,排版时间大为缩短,印刷工效大大提高,被称为“中国印刷界的革命”。从雕版印刷到毕昇的活字印刷,从铅字印刷到王选的汉字激光照排,每一次汉字印刷的革命都是一次进步,相比以往,新技术更具有、的特点。课外拓展类文阅读阅读下面的文字,完成第68题。方家以磁石磨针锋,则能指南,然常微偏东,不全南也。水浮多荡摇;指爪及碗唇上皆可为之,运转尤速,但坚滑易坠;不若缕悬为最善。其法:取新纩中独茧缕,以芥

4、子许蜡缀于针腰,无风处悬之,则针常指南。其中有磨而指北者,予家指南北者皆有之。磁石之指南,犹柏之指西,莫可原其理。(选自梦溪笔谈)注方家:方术家。缕:丝线。纩(kung):丝绵絮。芥子许蜡:芥菜籽大小的蜡。原:探究。6.解释下列加点的词。(1)运转尤速()(2)但坚滑易坠()7.用现代汉语翻译文中画线的句子。以芥子许蜡缀于针腰,无风处悬之,则针常指南。8.文章介绍了指南针的四种操作方法,分别是、放在指甲上、系在丝线上,作者认为这种操作方法最好。表达交流9.活板按照制字、排版、印刷的顺序介绍了活版印刷,请你按一定顺序介绍做某件事的流程,比如做饭、做手工等。提升训练10.请你仿照画波浪线的部分,在

5、横线处补写句子,使之与画线部分构成语意连贯的排比句。劳动创造价值,新时代是奋斗出来的。没有劳动者的精心,就没有“中国制造”的精品;,;没有奋斗者的努力,就没有日益提升的国力。劳模的辉煌成就,赢得了社会对他们的尊崇。作为中学生,我们应该传承劳模精神,汲取奋进力量,以蓬勃向上的朝气,书写无悔青春,为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗!答案:夯基达标1.B解析A项,连词,如果/动词,比得上;B项,副词,仅、只;C项,动词,靠近/动词,从事、做;D项,介词,用/连词,表示后者是前者的目的。2.(1)作比较(2)举例子(3)列数字(4)作比较课内品读3.(两块板)交替使用,很短的时间就能完成。4.示例质地均

6、匀,遇水不膨胀;不易粘连,容易拆卸;易于清洁和保管等。5.示例简易神速(快捷、效率高)贮存方便节约成本(写出任意两点即可)课外拓展6.(1)快(2)坠落7.用芥菜籽大小的一点蜡把丝粘连在针腰上,悬挂在没有风的地方,那么针尖常常指向南方。8.浮在水上放在碗边上系在丝线上9.示例怎样制作树叶书签呢?首先是精选树叶。以女贞树叶为例,要挑选那些叶片完整而且比较饱满的叶子。在采摘的时候,最好能保留叶梗11.5厘米,以代替一般书签上的那根绸带。选好叶片后,先用冷水洗净,再放入温水里浸泡两三分钟,以便剥离。接下来是制作书签的关键一步剥离。取一张叶片,一只手轻捏叶片一头,另一只手轻轻挑开紧附着叶网的叶衣,小心翼翼地剥离。此时用力要适中,用力过大就会使叶子破损。若揭到一半细膜断裂,可以重新挑头。这时要更加小心,以免戳伤叶脉,影响美感。分离好的叶子,只剩下纤细的叶脉附着一层薄若蝉翼的叶膜。此时,整片树叶仍然比较柔软,但书签已初具雏形了。最后是浸泡、晾干。将书签的雏形放入稀释的酒精浸泡,这是为了防腐所采取的必要措施。浸泡后,取出晾干,一张树叶书签就基本形成了。10.示例没有建设者的敬业就没有共和国的伟业

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