1、第2课时 相遇问题 教学内容：相遇问题（教材第7172页）教学目标： 1、 会分析简单实际问题中的数量关系，提高用方程解决简单实际问题的能力。2、 经历解决问题的过程，体验数学与日常生活密切相关，提高收集信息、处理信息和建立模型的能力。教学重难点：1、 理解相遇问题的结构特点，能根据速度、时间、路程的数量关系解决求相遇时间的问题。2、 理解相向运动中求相遇时间问题的解决方法。教学过程：一、 复习旧知 1、 说一说速度、时间和路程三者之间的关系。2、 应用。（1） 一辆汽车每小时行驶40千米，5小时行驶多少千米？（2） 一辆汽车每小时行驶40千米，200千米要行几小时？二、 探索新知1、 揭示课
2、题。 师：数学与交通密切相联。今天，我们一起来探索相遇问题。板书课题：相遇问题。2、 创设“结伴出游”的情境。淘气和笑笑相约出去游玩。3、 引导学生找出有关的数学信息，解决第一个问题。第一个问题时让学生根据信息进行估计，两人在何处相遇？因为淘气的速度快，笑笑的速度慢，所以估计相遇地点在邮局附近。4、 画线段图帮助学生理解第二、第三个问题。第二个问题，主要是要用方程解决相遇问题中求相遇时间的问题，关键是找出数量间的相等关系。三、 试一试 先让学生独立分析数量关系，并尝试用方程解决问题，再组织学生交流。说说怎样找出数量间的相等关系，并列出方程。四、 练一练1、 第1题，先观察图上的信息，让学生估计在何处相遇，并说说是怎么想的。2、 第2题，先独立完成，然后选几题让学生说一说解方程的方法，教师进行有针对性的指导。五、 知识回顾，全课总结今天这节课我们学习了什么？六、 布置作业教学反思：本节课主要以教师的引导式教学为主，通过让学生独立思考、探索，学生之间相互合作交流，促使学生之间相互合作交流。
