1、第二课时 面积单位教学目标1、了解平方厘米、平方分米、平方米等面积单位，并感知这些常见面积单位的实际大小。2、初步学会用面积单位测量物体的表面和平面图形的大小。教学重难点1、体会平方厘米、平方分米、平方米等面积单位。2、能选择正确合适的面积单位测量一些物体表面或平面图形的大小。教学过程一、组织教学复习：1、我们学过的长度单位有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 2、1千米=（ ）米粉 1米=（ ）分米 1分米=（ ）厘米 1厘米=（ ）毫米二、新授（一）厘米1、量一量数学书封面的面积有多大？需要统一面积单位。边长为厘米的正方形面积是1厘米。1厘米（1），读作1平方厘米。2、说一说你身边哪
2、些东西的面积大约是1？我的大拇指指甲的面积大约是1。3、估一估数学书封面的面积大约是多少平方厘米？用格子纸量一量。（二）分米1、用1的小方格来量这么大的桌面，太麻烦了！度量稍大图形的面积，一般以边长为1分米的正方形作面积单位。1分米（1dm），读作1平方分米。我的手掌的面积大约是1分米。2、估一估剪一个面积是1dm的正方形，量一量课桌面有多大。度量更大的面积，该用什么单位呢？用边长为1米的正方形作为面积单位。1米（1m），读作1平方米。3、说一说1米有多大？我家的桌面大约1米。几个人围成的地面大约是1米。三、练一练1、计算或测量面积时要用（ ）单位。常用的面积单位有（）、（）、（）。、用适当的面积单位（cm,dm或m）填空。(1)一间房屋地面的面积约50（）。(2)一张邮票的面积约6（ ）。(3)练习本的面积约22（ ）。(4)单人床的面积约2（ ）。(5)游泳池的面积约1250（ ）。3、写出下面各图形的面积。（每格1cm）图面积是（ ）cm,图面积是（ ）cm，图面积是（ ）cm。4、先估计下面图形的面积，再剪下附页2中图6中的1cm的面积单位量一量。5、先估计你的学校的操场的面积，再测量一下。四、小结教学后记：学生对1平方厘米、1平方分米、1平方米有多大都有一个直观的认识，并能用具体的实物表示出来。
