1、考点集训(十)第2单元第二节理解常见文言虚词在文中的意义和用法对应学生用书p420模块一：18个文言虚词专项训练1选出与例句虚词意义和用法相同的一句()例句：有如此之势，而为秦人积威之所劫A北救赵而西却秦B君子博学而日参省乎己C未有封侯之赏，而听细说D某所，而母立于兹解析例句与C项都是连词，表转折关系，可译为“但是”“却”。A项，连词，表并列，可不译。B项，连词，表递进关系，可译为“并且”或“而且”。D项，代词，译为“你的”。答案C2选出与例句虚词意义和用法相同的一句()例句：顷之，烟炎张天，人马烧溺死者甚众A师者，所以传道受业解惑也B今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也C吾妻之美我者，私我也D求人
2、可使报秦者，未得解析例句与D项都是助词，放在后置的定语后面，定语后置的标志。A项，助词，放在主语后面，起提顿作用，引出判断，不必译出。B项，代词，用在时间词后面，不必译出。C项，助词，放在分句的句末，引出原因。答案D3选出与例句虚词意义和用法相同的一句()例句：生乎吾前，其闻道也固先乎吾A圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎B相与枕藉乎舟中C飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙D壮士！能复饮乎解析例句与B项都是介词，相当于“于”，可译为“在”。A项，语气助词，表揣度，可译为“吧”。C项，形容词词尾，译为“的样子”“地”。D项，语气助词，表疑问，相当于“吗”。答案B4选出与例句虚词意义和用法相同
3、的一句()例句：今其智乃反不能及A王师北定中原日，家祭无忘告乃翁B设九宾于廷，臣乃敢上璧C今君乃亡赵走燕D当立者乃公子扶苏解析例句与C项都是副词，表转折，可译为“却”“竟”“竟然”。A项，代词，译为“你的”。B项，副词，表条件或前提，译为“才”。D项，副词，表判断，可译为“是”“就是”。答案C5选出与例句虚词意义和用法相同的一句()例句：齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉A若为佣耕，何富贵也B其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣C信臣精卒陈利兵而谁何D何者？严大国之威以修敬也解析例句与D项都是疑问代词，译为“为什么”。A项，疑问副词，“怎么”。B项，疑问代词，“什么”。C项，动词，“呵问”。答案D6选
4、出与例句虚词意义和用法相同的一句()例句：惜其用武而不终也A尔其无忘乃父之志B其闻道也固先乎吾C路曼曼其修远兮D则或咎其欲出者解析例句与B项都是第三人称代词，可译为“他”。A项，副词，表祈使语气，“一定”。C项，助词，起调节音节的作用，可不译。D项，指示代词，表远指，可译为“那”“那个”“那些”。答案B7选出与例句虚词意义和用法相同的一句()例句：故木受绳则直，金就砺则利A此则岳阳楼之大观也B作地势，高下九则C百仞之山，任负车登焉，何则？陵迟故也D则与一生彘肩解析例句与D项都是连词，表承接，“就”。A项，副词，表判断，“是，就是”。B项，名词，“等级”。C项，助词，表疑问，“呢”。答案D8选出
5、与例句虚词意义和用法相同的一句()例句：失其所与，不知A未得与项羽相见B备他盗之出入与非常也C与嬴而不助五国也D吾与点也解析例句与C项都是动词，译为“亲近”“亲附”。A项，介词，“和”。B项，连词，“和”。D项，动词，“赞成”。答案C9选出与例句虚词意义和用法相同的一句()例句：怒而飞，其翼若垂天之云A若入前为寿，寿毕，请以剑舞B若属皆且为所虏C曾不若孀妻弱子D每览昔人兴感之由，若合一契解析例句与D项都是动词，“好像”。A项，代词，“你”。B项，代词，“你们”。C项，动词，“比得上”。答案D10选出与例句虚词意义和用法相同的一句()例句：某所，而母立于兹A不者，若属皆且为所虏B所思在远道C又间
6、令吴广之次所旁丛祠中D寻其方面，乃知震之所在解析例句与C项都是名词，“处所”“地方”。A项，助词，“为”和“所”呼应，组成“为所”或“为所”的格式，表示被动。B项、D项，助词，放在动词前同动词组成“所”字结构，表示“的人”“的事物”“的情况”等。答案C11选出与例句虚词意义和用法相同的一句()例句：师者，所以传道受业解惑也A所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也B亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也C仆所以留者，待吾客与俱D臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也解析例句与A项中“所以”是表凭借、手段、方法等，可译为“用来”。其余三项都是表原因，可译为“的原因”。答案A12选出与例句虚词意义和用法相同
7、的一句()例句：且燕赵处秦革灭殆尽之际A河汉清且浅，相去复几许B吾攻赵，旦暮且下C北山愚公者，年且九十D且单于信女，使决人死生解析例句与D项都是连词，表递进，“况且”。A项，连词，表并列，“又”。B项，副词，“将要”。C项，副词，“将近”。答案D13选出与例句虚词意义和用法相同的一句()例句：斩木为兵，揭竿为旗A践华为城，因河为池B问渠那得清如许？为有源头活水来C为仲卿母所遣D为君翻作琵琶行解析例句和A项中的“为”都是动词，“作为、当作”。B项，连词，“因为”。C项，介词，表被动，“被”。D项，介词，“替”。答案A14选出与例句虚词意义和用法相同的一句()例句：覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟，置
8、杯焉则胶A万钟于我何加焉B积土成山，风雨兴焉C犹且从师而问焉D句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗解析例句和B项中的“焉”都作兼词，相当于“于此”。A项，语气词，表反诘语气，可译为“呢”。C项，代词，代人，相当于“之”。D项，语气词，表示停顿。答案B15选出与例句虚词意义和用法相同的一句()例句：师道之不传也久矣A以乱易整，不武。吾其还也B且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力C雷霆乍惊，宫车过也D君美甚，徐公何能及君也解析例句与B项中的“也”都是语气词，用在句中，起舒缓语气的作用。A项，语气词，婉商语气，可译为“吧”。C项，语气词，表示陈述或解释语气，可不译。D项，语气词，可译为“啊
9、”。答案B16选出与例句虚词意义和用法相同的一句()例句：铸以为金人十二A久之，能以足音辨人B秦亦不以城予赵C夫夷以近，则游者众D往往有得，以其求思之深而无不在也解析例句和B项中的“以”都是介词，可译为“把”。A项，介词，“根据”“凭借”。C项，连词，表并列关系。D项，连词，“因为”。答案B17选出与例句虚词意义和用法相同的一句()例句：赵王岂以一璧之故欺秦邪A不赂者以赂者丧B皆以美于徐公C日削月割，以趋于亡D余与四人拥火以入解析例句与A句中的“以”都是介词，表原因，可译为“因为”。B项，动词，“认为”。C项，连词，表结果，“以致”。D项，连词，表修饰关系，连接状语和动词。答案A18选出与例句
10、虚词意义和用法相同的一句()例句：因宾客至蔺相如门谢罪A蒙故业，因遗策B于今无会因C因人之力而敝之，不仁D君因我降，与君为兄弟解析例句与D项中的“因”都是介词，“经由”“通过”。A项，动词，“沿袭”。B项，名词，“机缘”。C项，介词，“依靠”。答案D19选出与例句虚词意义和用法相同的一句()例句：不拘于时，学于余A冰，水为之，而寒于水B夫祸患常积于忽微C君幸于赵王D从径道亡，归璧于赵解析例句与C项中的“于”都是介词，表被动，“被”。A项，介词，“比”。B项，介词，“从”。D项，介词，“到”。答案C20选出与例句虚词意义和用法相同的一句()例句：行李之往来，共其乏困A之二虫又何知B夫晋，何厌之有
11、？C奚以之九万里而南为D始臣之解牛之时，所见无非牛者解析例句与D项中的“之”都是结构助词，用在主语和谓语之间，取消句子的独立性。A项，指示代词，“这”“此”。B项，结构助词，宾语前置的标志。C项，动词，“到”“去”。答案D21下列句子中加点的“为”字分类正确的一组是()耳得之而为声不足为外人道也如今人方为刀俎，我为鱼肉慎勿为妇死，贵贱情何薄不者，若属皆且为所虏固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作奚以之九万里而南为乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之A/B/C/D/解析动词，可译为“成为”。介词，可译为“对”“向”。动词，表判断，可译为“是”。介词，表原因或目的，可译为“因为”“由于”“为了”。介
12、词，表被动，可译为“被”。语气助词，用在句末，表疑问或反诘。答案A22下列句子中加点的“而”字分类正确的一组是()人非生而知之者吾尝终日而思矣声非加疾也，而闻者彰图穷而匕首见君子博学而日参省乎己结庐在人境，而无车马喧项王按剑而跽曰以其求思之深而无不在也A/B/C/D/解析顺接连词；修饰连词；转折连词；递进连词。答案B23对下列各句中加点的“其”字意义判断正确的一组是()于乱石间择其一二扣之臣从其计，大王亦幸赦臣蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富其闻道也固先乎吾今两虎共斗，其势不俱生则或咎其欲出者而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎以其求思之深而无不在也A相同，
13、相同B相同，相同C不同，相同D不同，相同解析代词，“其中的”。代词，表第三人称领属关系，“他的”“他们的”。代词，“他”“他们”。代词，表指示，“那”“那些”。代词，“我”。副词，表推测，“大概”“或许”。答案C24对下列各句中加点的“者”字意义判断正确的一组是()廉颇者，赵之良将也客有吹洞箫者计未定，求人可使报秦者今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也亚父者，范增也此三者，吾遗恨也秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也有类橐驼者，故乡人号之“驼”A相同，相同B不同，相同C相同，不同D相同，相同解析判断语气。定语后置的标志。附在时间词的后面，不译。用在数词后面，指代事物，这里可译为“件”。代词，指代
14、人，可译为“的人”。代词，可译为“的样子”。答案C25对下列各句中加点的“焉”字意义判断正确的一组是()盘盘焉，囷囷焉且焉置土石积土成山，风雨兴焉可远观而不可亵玩焉然力足以至焉至丹以荆卿为计，始速祸焉句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗若不阙秦，将焉取之A不同，相同B相同，不同C相同，相同D不同，相同解析形容词词尾，相当于“然”，可译为“的样子”。疑问代词，“哪里”。兼词，“于之”。语气助词。代词，那里。句末语气助词，表感叹语气。句中语气词，表示停顿。答案D模块二一、阅读下面的文言文，完成题目。及裴延龄诬逐陆贽、张滂、李充等，帝怒甚，无敢言。城闻，曰：“吾谏官，不可令天子杀无罪大臣
15、。”乃约拾遗王仲舒守延英阁上疏极论延龄罪，慷慨引义，申直贽等，累日不止。帝大怒，召宰相抵城罪。顺宗方为皇太子，为开救，良久得免。然帝意不已，欲遂相延龄。城显语曰：“延龄为相，吾当取白麻坏之，哭于廷。”帝不相延龄，城力也。(选自新唐书阳城传，有删改)1下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()A.B.C.D.解析A项，连词，于是、便；副词，竟然。B项，代词，代这件事；助词，的。C项，均为介词，在。D项，语气词，表判断和肯定；句中语气词，表示语气的停顿。答案C2下列句子中加点的“为”字，与文中“为开救”的“为”字意义和用法相同的一项是()A此人一一为具言所闻，皆叹惋B今不取，后世必为子孙忧
16、C然则一羽之不举，为不用力焉D仆以口语遇遭此祸，重为乡党所笑解析A项，与例句均为介词，替、给。B项，成为。C项，介词，因为。D项，介词，被。答案A【参考译文】等到裴延龄诬陷、放逐陆贽、张滂、李充等官员时，皇帝对陆贽等非常愤怒，官员们都无人敢向皇帝进言。阳城听说了，就说：“我担任谏官一职，不能让皇帝杀无罪的大臣。”于是约拾遗王仲舒一起在延英殿上奏章激烈地指斥裴延龄的罪状，依据大义情绪激昂地为陆贽等人申辩是非，多日不止。皇帝大怒，召宰相来治阳城的罪。顺宗当时是皇太子，为阳城展开营救，过了很长时间，阳城得以免罪。可是皇帝的怒气还没消，要让裴延龄做宰相。阳城扬言：“(如果)让裴延龄做宰相，我一定身着白
17、麻在朝廷上哭来破坏这件事。”皇帝最终没有任命裴延龄为相，正是阳城的功劳。二、阅读下面的文言文，完成题目。王方庆，雍州咸阳人也。其先自琅琊南度，居于丹阳，为江左冠族。其祖随褒北徙入关，始家咸阳焉。父弘直，为汉王元昌友，畋猎无度，乃上书切谏。元昌览书而遽止。方庆年十六，起家越王府参军。尝就记室任希古受史记汉书。希古迁为太子舍人，方庆随之卒业。永淳中，累迁太仆少卿。则天临朝，拜广州都督。广州地际南海，每岁有昆仑(古指马来人)乘舶以珍物与中国交市。旧都督路元睿冒求其货，昆仑怀刃杀之。方庆在任数载，秋毫不犯。又管内诸州首领，旧多贪纵，百姓有诣府称冤者，府官以先受首领参饷，未尝鞫问。方庆乃集止府僚，绝其交
18、往，首领纵暴者悉绳之，由是境内清肃。当时议者以为有唐以来，治广州者无出方庆之右。(选自旧唐书列传第三十九，有删节)1解释下列句子中加点虚词的意义和用法。(1)始家咸阳焉焉：_(2)乃上书切谏 乃：_(3)元昌览书而遽止 而：_(4)希古迁为太子舍人 为：_(5)每岁有昆仑乘舶以珍物与中国交市以：_ 与：_(6)旧都督路元睿冒求其货 其：_(7)府官以先受首领参饷 以：_(8)当时议者以为有唐以来 以为：_(9)治广州者无出方庆之右 者：_答案(1)语气助词(2)连词，于是，就(3)连词，表承接(4)动词，成为(5)介词，拿，用介词，跟，和(6)代词，他们的(7)介词，因为(8)动词，认为(9)
19、代词，的人2下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()A其先自琅琊南度臣从其计，大王亦幸赦臣B为江左冠族 公为我献之C方庆随之卒业 蚓无爪牙之利D首领纵暴者悉绳之今者项庄拔剑舞，其意常在沛公解析A项，均为代词，他的。B项，动词，表判断，是；介词，替，给。C项，代词，代“希古迁为太子舍人”这件事；助词，定语后置的标志，不译。D项，助词，定语后置的标志，不译；用于时间词之后，起语助作用，可不译。答案A【参考译文】王方庆，是雍州咸阳人。他的祖先从琅琊向南迁移，迁居到丹阳，是江左名门望族。他的祖父跟随王褒向北迁移入关，才在咸阳安了家。他的父亲王弘直，是汉王李元昌的朋友，汉王打猎无节制，(王弘直
20、)就上书提意见，情意恳切。李元昌看了，便马上停止打猎。王方庆十六岁，就被任命为越王府参军。曾经跟随记室任希古学习史记汉书。任希古升迁做了太子舍人，王方庆也因此终止了学业。唐高宗永淳年间，王方庆连续升任至太仆少卿。武则天临朝当政时，王方庆官拜广州都督。广州在南海之滨，每年有马来人乘船拿珍珠之类的货物和中国做买卖。旧都督路元睿贪污他们的货物，马来人带着刀具杀了路元睿。王方庆在任几年，秋毫不犯。另外他所管辖之内的各州首领，过去多贪婪放纵，百姓有到官府诉冤的，府中官员因为事先接受了首领的贿赂，也未曾追查。王方庆就约束府僚，断绝他们与各州首领的私人交往，放纵残暴的首领均受到法律的制裁，由此，境内清明整肃
21、。当时人们认为从唐代以来，治理广州的官员没有谁能超出王方庆的。三、阅读下面的文言文，完成题目。南屏石，无出奔云右者。奔云得其情，未得其理。石如滇茶一朵，风雨落之，半入泥土，三四层摺。人走其中，如蝶入花心。黄寓庸先生读书其中，四方弟子千余人，门如市。余幼从大父访先生。先生面黧黑，多髭须，毛颊，河目海口，眉棱鼻梁，张口多笑。交际酬酢，八面应之。耳聆客言，目睹来牍，手书回札，口嘱傒奴，杂沓于前，未尝少错。客至，无贵贱，便肉、便饭食之，夜即与同榻。余一书记往，颇秽恶，先生寝食之不异也，余深服之。(节选自张岱陶庵梦忆)1下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()A.B.C.D.解析A项，代词，它
22、的；用在“如何”前加强反问语气。B项，介词，在；介词，比。C项，介词，和；连词，和。D项，均为助词，用在主谓之间，取消句子独立性，可不译。答案D2下列句子中加点的“之”字，与“余深服之”的“之”字意义和用法相同的一项是()A子而思报父母之仇B句读之不知，惑之不解C奚以之九万里而南为D吾从而师之解析A项，均为助词，的。B项，均为助词，宾语前置的标志，可不译。C项，均为动词，去、到、往。D项，与例句均为代词，他。答案D【参考译文】南屏石，没有超过奔云石的。奔云石得到了南屏石的情致，但没有得到南屏石的理趣。奔云石像一朵云南茶，被风雨吹落，一半陷入泥土中，折叠了三四层。人走在那奔云石中，像蝴蝶飞入花心。黄寓庸先生在那里读书，四方来求学的弟子有一千多人，门庭若市。我小时候跟随祖父拜访过黄先生。黄先生面目黧黑，胡须很多，满颊胡须，目清口阔，眉骨分明，鼻梁挺直，常爱张口大笑。交际应酬，八面玲珑。耳中听着客人的谈话，眼睛看着送来的文书，手中写着回信，口中嘱咐奴仆，纷杂繁多的事情放在面前，未曾有一点错误。客人到了，无论贵贱，用家常的肉、饭款待他们，夜晚就和客人同床而卧。我有一书记官前往，这个书记官非常丑陋污浊，先生和他一道吃饭、睡觉没有差异，我非常佩服先生。