1、黑龙江省双鸭山市第一中学2019-2020学年高二语文上学期第一次月考试题一、现代文阅读（20分）阅读下面的文字，完成各题。童话梁晓声 1977年母亲病危时，我坐在病床边，握着母亲的手，问母亲还有什么要嘱咐我的。 母亲望着我，眼角淌下泪来。母亲说：“我真希望你哥跟我一块儿死，那他就不会拖累你了” 我心大恸，内疚极了，俯身对母亲耳语：“妈妈放心，我一定照顾好哥哥，绝不会让他一个人待在精神病院里”当天午夜，母亲走了。 办完母亲丧事的第二天，我住进一家宾馆，让四弟将哥哥从精神病院接回来。哥哥一见我，高兴得傻小孩似的笑了，他说：“二弟，我好想你。” 算来，我竟二十余年没见过哥哥了，而他却一眼就认出了我
2、。我不禁拥抱住他，一时泪如泉涌，心里连说：“哥哥，对不起，对不起”我帮哥哥洗了澡，陪他吃了饭，与他在宾馆住了一夜。哥哥以为他从此自由了，而我只能实话实说：“现在还不行，但我一定会尽快将你接到北京去。” 一返回北京，我就动用轻易不敢用的存款，在北京郊区买了房子，简易装修，添置家具。半年后，我将哥哥接到了北京，并动员邻家的二小一块儿来了。二小也是返城知青，居无定所，也没工作。由他来照顾哥哥，我给他开一份工资，可谓一举两得。他对哥哥很有感情，由他来替我照顾哥哥，我放心。 那三年里，哥哥生活得挺幸福，二小也挺知足，他们居然都胖了。我每星期去看他们，一块儿做饭、吃饭、散步、下棋，有时还一块儿唱歌 但好景
3、不长，二小回哈尔滨探望他的兄妹，一天不慎从高处跌下，不幸身亡。这噩耗使我伤心了好多天，我只好向单位请了假，亲自照看哥哥。 我对哥哥说：“哥，二小不能回来照顾你了，他成家了”哥哥愣怔良久，竟说：“好事。他也该成家了，咱们应该祝贺他，你寄一份礼给他吧。”我说：“照办。但是，看来你又得住院了。”哥哥说：“我明白。” 那年，哥哥快60岁了。他的头脑、话语和行动越来越迟钝，但没有任何具有暴力倾向的表现，相反，倒是每每流露出自卑来。我说：“哥，你放心，等我退休了，咱俩一块儿生活。”哥哥说：“我听你的。” 哥哥在北京先后住过几家精神病院，有私立的，也有公立的。现在住的这一所医院，据说是北京市各方面条件最好的
4、。 前几天，我又去医院看他。天气晴好，我俩坐在院子里的长椅上，我看着他喝酸奶，和他聊天。在我们眼前，几只野猫慵懒地横倒竖卧。 我问：“哥，你当年为什么非上大学不可？” 哥哥说：“那是一个童话。” 我又问：“为什么是童话？” 哥哥说：“妈妈认为只有那样，才能更好地改变咱们家的穷日子。妈妈编那个童话，我努力实现那个童话。当年，我曾下过决心，不看着几个弟弟妹妹都成家立业，我自己是绝不会结婚的我认为，我是你们的班长，我要替家里也替你们去做最难的事。当年，对于咱们家，有孩子考上大学是最难的事可惜，我没完成班长的任务，我让爸爸妈妈和你们失望了对不起” 他看着我苦笑。原来哥哥也有过和我一样的想法。自从生病，
5、48年来，他第一次说了这么长的话。我心一疼，黯然无语，呆望着他，像呆望着另一个自己。 哥哥起身将酸奶盒扔入垃圾桶，又坐下后，看着一只猫反问：“你跟我说的那件事，也是童话吧？” “什么事？”我的心还在疼着。“就是，你保证过的，退休了要把我接出去，和我一起生活。”想来，那保证已是六七年前的事，不料哥哥始终记着。听他的话，也显然一直在盼着。 哥哥已老得很丑了，头发几乎掉光了，牙也不剩几颗了，背驼了，走路极慢，比许多六十八九岁的人显得老多了。而他当年，可是个一身书卷气、儒雅清秀的青年，从高中到大学，追求他的女生很多。21 我心又是一疼。22 我早已能淡定地正视自己的年纪，但对哥哥的迅速老去，却是不怎么
6、容易接受的，甚至有几分悸恐、恓惶，正如当年从心理上排斥父亲和母亲无可奈何地老去一样。23 “你忘了吗？”哥哥又问，目光迟滞地望着我。24 我赶紧说：“没忘，哥你还要再耐心等上两三年。”25 “我有耐心。”他信赖地笑了，话说得极自信。随后，目光望向远处。26 其实，我晚年的打算从不曾改变更老的我，与老态龙钟的哥哥相伴着走向人生的终点，在我看来，倒也别有一种圆满滋味在心头。（有删改）1下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）A母亲临终嘱托时提到哥哥，是对哥哥的侧面介绍；母亲的临终嘱托和“我”允诺“绝不会让他一个人待在精神病院里”为下文设置了悬念。B小说以“童话”为题目，
7、是本文的线索，交代了文章的主要内容。“童话”代表哥哥的上学梦，也代表兄弟二人相伴到老的梦。C哥哥说的“你跟我说的那件事。也是童话吧”表明哥哥对长久的等待产生了些许失望，但他一直在等待，只不过是试探性地问“我”。D小说提到哥哥当年一身书卷气、儒雅清秀，和现在又老又丑的状态形成对比，表现了“我”对哥哥的心疼，更坚定了“我”照顾他的信念。2小说写了浓浓的亲情，体现在什么地方？请结合作品举例分析。（6分） 阅读下面的文字，完成各题。钓梦人(节选)严敬春天来了，白水塘畔的三角梅早早就把花开上了，一簇簇凝固的火焰，忧若梦境。我们的新家就安在这里。要说白水塘，真的，它曾经名副其实，不但有水，水里居住着鱼，还
8、有荷塘，生长着许多荷叶。荷塘虽然不大，十多亩的样子，但钻到里面，被荷叶簇拥，也会产生辽阔无穷的感觉。到了夏天，荷叶匀肩搭背，填补了彼此之间的缝隙，几乎覆盖了整个荷塘。白色的水鸟时时盘旋在池塘的上空，等相中了满意的地方，便一头扎下去，没入荷叶里面，得意地鸣叫。接着，荷叶们纷纷想开心了事，荷花开了，水红色，星星点点，点缀在一片碧绿之中。风吹过荷叶，荷叶一面的裙边便朝另一面翻卷，露出比叶面浅许多的底面，折叠成一个半圆。风如果不停的话，荷叶就始终保持着这种折叠的样子。可是，闷热的午后，风忽然停了，荷叶也仍然是那种半卷的形状，像一个人，将手臂高举起来，再也没有放下来。喧嚣的荷塘变得寂静，荷叶似乎瞬间沉睡
9、。荷塘里的鱼儿喜欢这个时候浮到水面，一边纳凉，一边吮吸荷叶的清香。这是昔日的白水塘。后来，房产开发商开始填埋荷塘。荷塘渐渐缩小，慢慢消逝。冬天，荷塘尚有一角未填.剩下一捧清水和数株枯荷。每天都有两三人到荷塘垂钓。他们在塘边一站就是好几个小时，挂饵、抛丝、提竿，样样做得一丝不苟。我和雯雯远远地看着他们，雯雯的笔下，除了花鸟虫鱼外，又有了这些垂钓者的身影。天气骤冷.飘起霏霏细雨。这种恶劣气候足以摧毁任何垂钓者的信心。但仍有一个穿雨衣的人到荷塘来垂钓。他是一个极其投入的垂钓者，伫立在荷塘畔，半天纹丝不动。他全神贯注，眼晴一刻也不离浮标。有时，他会举着钓竿，朝左或者朝右移动数步，换一个钓窝。先前，许多
10、人时剩存的荷塘里面是否有鱼表示怀疑，但这个雨中垂钓者告诉人们，没有被填完的荷塘的确有鱼。这些鱼大概有三种结局：一、吞下垂钓者的诱饵，成为垂钓者的收获；二、拒绝垂钓者的钓饵，忍饥挨饿，最后俄死；三、等待推土机的活理，鱼的结局只有死路一条。这个垂钓者有顽强的毅力，风雨无阻，身影每天都出现在荷塘啤。他背对着房舍。他的背影很像一个石块。在雯雯的画里，他真的成了一块沉默、冰冷的石头。很久都不见他提一下鱼竿。风悄悄地擦过他的脊背。有时我们甚至认为，他可能不是一个真正的垂钓者，他只是一个悠闲散漫的人，多余的时间没有办法打发掉，于是，索性来到荷塘，陪伴那些鱼。有一天，在毫无征兆的情况下，天忽然放晴了。好天气一
11、下子给荷塘招来了几个垂钓者，一、二、三一共七个垂钓者。他们个个站得笔直，眼睛紧盯浮标，生怕鱼儿咬钩而错失良机。鱼儿早就俄坏了，他们快速地寻找食物，悬挂的鱼饵终于可以尽到职责。荷塘的水源本来早已枯竭，荷塘见底将是不久的事情。但一场大雨改变了这种情形，雨水一下子聚满了这个荷塘。新鲜而陌生的水流，带来了大路上的泥尘，带来了岸上的青草，带来了植物的种子，还带来了许多溺水的昆虫。这片小荷塘忽然变得令人向往和迷恋。雨水本来给困住这儿的鱼带来了逃生的机会。但是，它们太喜欢从四面八方汇聚而来的生水。以致产生错觉，以为荷塘依然是它们往日的家。但这不表明，荷塘里的鱼从此可以过上太平日子。食物总有吃完的一天.而人的
12、耐心又非常可怕，他今天一无所获，明天他照旧守在荷塘边，即使第二天他空手而归，但他还是会寄望于第三天。鱼很难斗过人，它的耐性没有人的好。鱼吃完荷塘的食物后，饥俄开始折磨它。垂钓者的美味天天悬浮在它的眼前，更是时它的折磨。鱼最终会去吞食钓饵。鱼被提出水面后，新鲜的身子，闪着银光，像一枚奇异的果实悬挂于空中。鱼继续和人比试着耐心。这是一场旷日持久的较量。制胜的法宝就是耐心，荷塘边只剩下一个垂钓者，他天天来荷塘，一来就不慌不忙地做窝、系线、抛丝，然后像生了根似的蹲在塘边。有时候，他会打个叱。天气好的时候，他说不定还会就着塘边的细草，睡上一会儿。雯雯越来越沉迷读书，她笃信知识就是打开世界的钥匙，想象可以
13、克服任何困难。雯雯说。那人来垂钓，就是为了做梦，他梦见了荷塘和塘里的鱼，以前，荷塘里长有茂盛的荷叶，塘水清凉。一群鱼生活在里面，这种生活本来很好，可是忽然有人开始填埋荷塘。荷塘越来越小，眼见得鱼儿们要被活理于泥土之中。雯雯说，她在一本书上看到过，那人终日做梦，梦成了他的牢笼也囚禁了塘里的鱼。我问雯雯:“书里没说怎样解救鱼儿吗?”雯雯说:“说了。等那人梦醒。如果他梦不醒，鱼儿们就逃不掉活理的命运。”我和雯雯看到，男人天天垂钓，无论他睡没睡，他都是一个梦境。他手中握着鱼竿丝线垂入水中。现在鱼儿们也知道了囚禁它们的是日日到塘边垂钓的这个男人，是这个男人的梦，只要摇醒这个男人，它们就可以逃出他的梦境，
14、逃脱被活理的厄运。鱼群中一条条鱼拼命地咬钩，还衔着钓钩拉直丝线，企图牵动男人，好叫他醒来。但鱼的力气太小了，不仅没有弄醒男人。反而使男人睡得更沉。男人开始是坐着睡的，后来索性倒下身来.在岸边的草地上呼呼大睡。鱼儿们非常绝望，照这样下去，他们无法脱离男人的梦境。我问雯雯：“书上没有说有别的办法可以救出鱼儿们吗?”雯雯说：“爸爸，有，我想一定有，我正在寻找。”(节选自钓梦人，有删改)3赏析第段画线句的语言特点。（5分） 4分析选文的叙述特征。（6分） 二、文言文阅读（20分）阅读下面的文言文，完成各题。竹轩先生传魏瀚 先生名伦，字天叙，以字行。性爱竹，所居轩外环植之，日啸咏其间。视纷华势利，泊如也
15、。客有造竹所者，辄指告之曰：“此吾直谅多闻之友，何可一日相舍耶？”学者因称曰竹轩先生。 早承厥考槐里先生庭训，德业夙成。甫冠，浙东西大家争延聘为子弟师。凡及门经指授者，德业率多可观。槐里先生蚤世，环堵萧然，所遗惟书史数箧。先生每启箧，辄挥涕曰：“此吾先世之所殖也，我后人不殖，则将落矣。”乃穷年口诵心惟，于书无所不读，而尤好观仪礼左氏传司马迁史。雅善鼓琴，每风月清朗，则焚香操弄数曲。弄罢，复歌以诗词，而使子弟和之。识者谓其胸次洒落，方之陶靖节、林和靖，无不及焉。 居贫，躬授徒以养母。母性素严重，而于外家诸孤弟妹，怜爱甚切至。先生每先意承志，解衣推食，惟恐弗及；而于妻孥之寒馁，弗遑恤焉。弟粲幼孤，
16、为母所钟爱。先生少则教之于家塾，长则挈之游江湖，有无欣戚，罔不与居。逮子华官翰林，请于朝，分禄以为先生养。先生复推其半以赡弟。乡人有萁豆相煎者，闻先生风，多愧悔，更为敦睦之行。 先生容貌环伟，细目美髯。与人交际，和乐之气蔼然可掬。而对门人弟子，则矩范严肃，凛乎不可犯。为文章好简古而厌浮靡，赋诗援笔立就，若不介意，而未尝逸于法律之外。所著有竹轩稿及江湖杂稿若干卷，藏于家。 先生与先君菊庄翁订盟吟社，有莫逆好。瀚自致政归，每月旦亦获陪先生杖履游。且辱知于先生仲子龙山学士。学士之子守仁，又与吾儿朝端同举于乡。累世通家，知先生之深者，固莫如瀚，因节其行之大者于此，以备太史氏之采择焉。(选自王阳明全集)
17、（注）厥，他的；考，指死去的父亲。 孥（n），儿女。5下列语句中,加点词语的解释不正确的一项是（ ）（3分）A客有造竹所者 造:拜访B母性素严重 严重:严肃稳重C逮子华官翰林 逮:捉拿等到D先生复推其半以赡弟 以:用来6对下列文中语句的解释,不符合文意的一项是（ ）（3分）A此吾先世之所殖也,我后人不殖,则将落矣这是我家先辈积累的学问,我这晚辈若不继续增进,家学就要没落了B识者谓其胸次洒落,方之陶靖节、林和靖,无不及焉了解竹轩先生的人都认为他超逸洒脱、与陶靖节、林和靖相比,没有比不上的C先生少则教之于家塾,长则挈之游江湖竹轩先生很少在家塾里教弟弟学习,而长期带他到各地去游玩D瀚自致政归,每月旦
18、亦获陪先生杖履游魏瀚退官归家后,每月初一也能有机会去陪伴竹轩老先生散步7下列的理解和分析,不符合文意的一项是（ ）（3分）A先生天性爱竹,居室周围种满了竹,每天啸咏其间,把竹当作正直、诚信、见多识广的朋友,因此被人称为竹轩先生。B竹轩先生家里穷,就授徒赚钱来奉养母亲,并顺承母亲意愿,接济弟弟妹妹们,关心妻子儿女的生活,唯恐照顾不周。C竹轩先生博览群书,尤其喜欢仪礼左氏传等书;他还著有竹轩稿及江湖杂稿若干卷,都收藏在家里。D作者与竹轩先生两家是世交,对竹轩先生了解很深,因此选取竹轩先生品行方面大的事情写下此文,以备史官采用。8. 请将下列句子翻译成现代汉语（11分）（1）臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃
19、；欲苟顺私情，则告诉不许（6分） （2）寓形宇内复几时？曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之（5分） 三、诗歌鉴赏（15分）阅读下面这首宋诗，完成各题。军中乐南宋刘克庄行营面面设刁斗，帐门深深万人守。将军贵重不据鞍，夜夜发兵防隘口。自言虏畏不敢犯，射麋捕鹿来行酒。更阑酒醒山月落，彩缣百段支女乐。谁知营中血战人，无钱得合金疮药。支:支付, 此处赏赐意。合:调配。9下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）（3分）A开头两句描写军营戒备森严的场景，“面面”和“深深”形成照应，渲染了战场紧张、肃杀的氛围。B诗中的将军不仅藐视敌人，自以为是，认为“虏畏不敢犯”而且还“射麇捕鹿”，玩忽职守、纵情享乐。C诗人笔
20、下的将军虽然身份高贵，但能与战士们同甘共苦，他不披铠甲，放弃骑马，亲自带兵守卫在隘口。D全诗从帐门外写到帐门内，由将军写到士兵，由全景描绘过渡到特写镜头，构思精巧严谨，脉络分明。阅读下面诗歌，完成下列小题。饮酒（其七）晋 陶渊明秋菊有佳色，裛露掇其英。泛此忘忧物，远我遗世情。一觞虽独尽，杯尽壶自倾。日入群动息，归鸟趋林鸣。啸傲东轩下，聊复得此生。注释：裛（y）：通“浥”，沾湿。掇（du多）：采摘。英：花。泛：浮。意即以菊花洒在酒中。10下列对本诗的理解，不正确的一项是（ ）（3分）A“秋菊有佳色”中“佳色”意思是“欢笑”，写诗人看见秋天菊花盛开露出高兴的表情。B“泛此忘忧物”中“忘忧物”指酒，
21、曹操短歌行中就有“何以解忧，唯有杜康”句。C“远我遗世情”意思是远离世俗，遗世独立，与“复驾言兮焉求”表达的情感是一致的。D“归鸟趋林鸣”，诗人以飞鸟自喻，有“倦飞而知还”的意思，表达了作者归隐的喜悦。11“啸傲东轩下”“临东皋以舒啸”两句中均出现了“啸”这一动作。“啸”，在古诗文中常常出现，是古人表达感情的特有方式。下列后人作品也有“古人特有动作表达复杂情感”现象的一项是（ ）（3分）A飘飘何所似，天地一沙鸥。（杜甫旅夜书怀）B东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。（白居易琵琶行）C问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。（李煜虞美人）D把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。（辛弃疾水龙吟登建康赏心亭
22、）阅读下面这首诗，完成各题。饮酒二十首（其八）陶渊明青松在东园，众草没其姿。凝霜殄异类，卓然见高枝。连林人不觉，独树众乃奇。提壶抚寒柯，远望时复为。吾生梦幻间，何事绁尘羁。 注远望时复为：倒装句，即“时复为远望”。绁:捆綁，束缚。12这首诗题为“饮酒”，但很显然，诗人意不在酒，请具体分析诗句中蕴含了哪些情感。（6分） 13情景默写，补写出下列句中的空缺部分。（5分） （1）水调歌头(明月几时有)中写诗人怅恨久别，用埋怨的口吻对月亮无可奈何地发问的词句是“ ， ？”（2）破阵子(醉里挑灯看剑)中，以工整的对仗形式，描绘战争前的情状的词句是“ ， ， ”。四、语言文字应用（30分，选择题每题3分，
23、）阅读下面的文字，完成下面小题。一段时间以来，贴在大学生身上的标签，从“佛系”到“空巢”再到“丧”。变的是词汇，不变的是他人强加给这个群体的误会。_的人更是指责大学生不思进取，抵御不了颓废思想的_象牙塔里的年轻人真的颓废了吗？追根溯源，大学校园并非“丧”的_，大学生不过是对“丧”元素进行了二次传播。谁的青春不迷茫？虽然大学生是奋斗的急先锋、理想的代言人，但也难免在生活中不面临遭遇挫折。化解形形色色的成长压力，正如大禹治水，宜疏不宜堵。多数大学生口中的“丧”只是于失意、郁闷之时调整情绪的一种个性化表达。一些人认为，大学生长期浸润在充斥“丧”的网络世界里，_容易形成畸形的价值观。对此，我们应分清大
24、学生的“丧”属于哪种类型。成熟的“丧”，是假的“丧”。这些学生通过幽默、个性化的表达可以逐步摆脱烦恼的缠绕。不成熟的“丧”，才是真正的“丧”。于前者而言，社会各界大可不必担心，只需在适当时刻给予贴心的鼓励与暖心的引导。对于后者，社会各界应积极介入、干预，（ ）。14依次填人文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）（3分）A.不知所以 侵犯 发祥地 从而B.不知所以 侵袭 发源地 甚而C.不明就里 侵袭 发源地 从而D.不明就里 侵犯 发祥地 甚而15文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分）A.虽然大学生是奋斗的急先锋、理想的代言人，但也难免在生活中不面临挫折。B.虽然大学生
25、是奋斗的急先锋、理想的代言人，但也难免在生活中遭遇挫折。C.大学生虽然是奋斗的急先锋、理想的代言人，但也难免在生活中不面临挫折。D.大学生虽然是奋斗的急先锋、理想的代言人，但也难免在生活中遭遇挫折。16下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）（3分）A.帮助他们纾解心中的负能量，了解致使他们产生消极情绪的症结所在，而不是在贴“标签”的同时回避问题B.不是在贴“标签”的同时回避问题，而是了解致使他们产生消极情绪的症结所在，帮助他们纾解心中的负能量C.了解致使他们产生消极情绪的症结所在，帮助他们纾解心中的负能量，而不是在贴“标签”的同时回避问题D.不是在贴“标签”的同时回避问题，而是帮助他
26、们纾解心中的负能量，了解致使他们产生消极情绪的症结所在17下列各句中加点词语的使用，全部正确的一项是（ ） （3分）专家指出，到2025年，中国将因肺癌病人达100万而成为世界第一癌症大国，这个消息让人噤若寒蝉。他苦心孤诣地寻求国画艺术的发展道路，多方探索，力求变化创新，在挥毫泼墨中抒发画家丰富的思想感情。这次义诊活动，退休的王医生也报名参加了，他亲自为病人量体温，测血压，甚至和患者谈心，真是无所不为，许多患者很受感动。天灾人祸已然让人痛心，而随后一些不良媒体或别有用心之人制造出的耸人听闻的谣言，更是让人愤怒。读书要有心，有心者能在作品中找到适合自己的修炼方法，持之以恒，学识就会由此登堂入室，
27、收到意想不到的效果。初春的校园里，篝火晚会上，大家陶醉在春意阑珊的氛围中，有的在唱着，有的在跳着，欢乐围绕在每个人的身边。ABCD18下列各句中，没有语病的一项是( )（3分）A.现在围棋培训的火爆，似乎与过去全民学奥数并驾齐驱甚至赶超的态势无论中心城区还是市郊，几乎每一个商圈都入驻了儿家青少年围棋培训机构。B.科学家把由世界八个天文台组成的”事件视界望远镜”拍出来的信息统筹整合成一张完整的黑洞照片，使我们对黑洞这种拥有巨大引力场的天体有了进一步的了解。C.我们将在防范金融风险、确保金融安全的前提下加速金融业开放力度。更好地吸引聚集各类金融机构，使金融业真正成为上海的支柱产业。D.区委办公室表
28、示，下发关于取消公务员4月份所有周末休假的通知，主要目的是为了应付旅游旺季，更好地服务好游客和市民，保障游客安全。19按要求选择。同等质量下，不同的人工增甜剂的混合物和单一的人工增甜剂的增甜强度一样。当用来使食物变甜时，增甜剂的混合物降低了消费者摄入过量的单一增甜剂的可能性。因此，应该使用混合的而不是单一的人工增甜剂，因为混合物更健康，而且有同样的效果。如果上述论证成立，必须以下列（ ）项假设为前提。（此题为单选题3分）A当混合物中的不同人工增甜剂一起被消化时，不会产生交叉作用以至于对健康有害。B不同的人工增甜剂一起用于食物，不会比单独使用其中一种给食物带来更好的味道。C任何人工增甜剂所给定的
29、日摄入量都是保守数字，即使超过这一数字也不会有危险。D饮食中用人工增甜剂代替食糖的消费者通常会记录他们每日对不同增甜剂的摄入量。E. 过量摄入任何单一的人工增甜剂对健康造成的危害不能通过以后减少摄入量来消除。20下面是“北斗卫星导航系统”标识，请仔细观察标识，理解标识要素的内涵，填写下面介绍词中的空缺部分，每空不多于6个字。（6分）北斗卫星导航系统标识由正圆形、写意的司南、 _、北斗星等主要元素组成，充满了浓厚的_气息。北斗星自古是人们用来辨识方位的依据，司南是我国古代发明的_的仪器，两者结合彰显了中国古代的_成就。该标识象征着卫星导航系统星地一体，为人们提供_服务，同时还蕴含着我国卫星导航系
30、统的名字“北斗”。网格化地球和中英文文字彰显了北斗卫星导航系统_的宗旨。21下面这首诗曾获某杂志主办的征文大赛一等奖，请品读该诗，说明获奖理由。要求：不少于3点理由，100字左右。（6分）你还在我身旁戴畅瀑布的水逆流成上蒲公英的种子成远处飘回，聚成伞的模样！太阳从西方升起，落向东方！子弹退回枪膛运动员回到起跑线上我交回录取通知书，忘了十年寒窗！厨房里飘来饭菜的香！你把我的卷子签好名字关掉电视，帮我把书包背上。你还在我身旁！ 五材料作文（60分）22. 有人说，诗，之所以优美，是因为诗可以指引我们走向远方；但也有人反诘道，诗，连基本的温饱都不能帮我解决，又如何带我走到远方？请你结合自己的生活体验
31、与感悟，根据材料写一篇不少于800字的议论文。双鸭山市第一中学2018-2019学年度上学期高二语文学科第一次月考试题答案1.B解析：B项，“童话”是“本文的线索，交代了文章的主要内容”错误，二小去世之前的部分没有提到“童话”，“童话”不是线索，起不到串联全文的作用，只是起到了揭示主旨的作用。故选B。2.答：母亲对孩子：母亲临终前对“我”的嘱托，体现了对哥哥的牵挂和对“我”的愧疚。“我”对哥哥：“我”接回哥哥，一返回北京就安置哥哥，表现了“我”对哥哥的关心和责任感；三年里，“我”每周去看哥哥，陪伴哥哥；二小去世，“我”隐瞒事情，不想让哥哥伤心；答应哥哥，和他相伴到老。（此条答对任意一种即可）哥
32、哥对“我”：哥哥对“我”的安排一向顺从，耐心等待，不给“我”压力。3答：描写多用拟人、比喻的修辞手法，语言优美、生动，写出了荷塘生机勃勃的景象。描写荷叶注重细节描写，多用特写。多用短句，语言自然流畅。结尾部分运用说明性语言，内容上与前文形成对照，体现了对白水塘终将消逝的忧思。4答：运用第一人称，使得故事显得真实可信。通过一个父亲的视角，呈现成人和孩子对某一社会现象的不同反应，丰富了文章的意蕴。以白水塘鱼儿生存境遇的变化为线索，使得整个故事情节生动曲折，跌宕起伏。场景描写虚实结合，增添了文章的童话色彩。5.C解析：本题，A项，句意为：有客人拜访他竹中居所。造：拜访。选项加点词的解释正确。B项，句
33、意为：母亲性格一向严肃稳重。严重：严肃稳重。选项加点词的解释正确。C项，句意为：等到自己的儿子王华仕官翰林时。逮：等到，拥有。选项加点词的解释错误。D项，句意为：竹轩先生又把其中一半分出来赡养弟弟。以：用来。选项加点词的解释正确。故选C。6. C解析：C项，“竹轩先生很少在家塾里教弟弟学习，而长期带他到各地去游玩”错误，“先生少则教之于家塾，长则挈之游江湖”意思是：竹轩先生在弟弟小的时候就在家塾里教他，在弟弟长大后又带他到各地游历。故选C。7. B解析：B项，“关心妻子儿女的生活,唯恐照顾不周”错误，“而于妻孥之寒馁，弗遑恤焉”意思是：而对于自己的妻子和儿女，却来不及顾及。故选B。8. 请将下
34、列句子翻译成现代汉语（11分）（1）奔驰、日、笃、苟、告诉、不许（被动）（每点一分）（2）寓形、委心、去留、胡为、何之（宾前）（每点一分）参考译文：王先生名伦，字天叙，以字行于世（世人多仅称呼他的“字”，而不熟悉他的“名”）。先生天性爱竹，所居房屋周围种满了竹，他每天在竹林中歌咏。先生对繁华富丽、权势财利，淡泊得很。有客人拜访他竹中居所，他就指着竹林告诉客人说：“这就是我正直、诚信、见多识广的朋友，怎么能一天离开它呢？”学者因此称他为“竹轩先生”。竹轩先生早年秉承先父槐里先生教诲，德行与学业很早就有所成。刚刚成年，就被浙东浙西的世家望族聘请为教育子弟的老师。凡是正式登门拜师受业的学生，经他指导
35、传授，德行与学业大多能达到较高的程度。他父亲槐里先生去世得早，家中空无所有,极其贫困，所遗留下来的只有几箱经史典籍。竹轩先生每次打开书箱，就禁不住流泪说道：“这是我家先辈积累的学问，我作为后人如果不再加以增进，（家学）就将没落了。”于是毕生朗诵思考，博览群书，而尤其喜欢读仪礼左氏传司马迁史。平时喜爱弹琴，每到风清月朗之夜，就焚香弹琴数曲。弹完琴后，又即兴创作诗词，并让子弟一起和诗。了解竹轩先生的人都认为他超逸洒脱，与陶潜、林逋相比，没有比不上的。竹轩先生，家里很贫穷，就亲自授徒（赚取酬金）来奉养母亲。母亲性格一向严肃稳重，而对娘家的几个成为孤儿的弟弟妹妹，非常同情关爱。竹轩先生每次都是不等母亲
36、开口就能顺着母亲的心意去做，慷慨赠给他们衣食，热情关怀，惟恐照顾不周。而对于自己的妻子和儿女，却来不及顾及。弟弟王粲小的时候就失去父亲成为孤儿，母亲十分地疼爱他。竹轩先生在弟弟小的时候就在家塾里教他学习，在弟弟长大后又带他到各地游历，财物的有无，心情的忧乐，没有什么不与弟弟同甘共苦的。等到自己的儿子王华仕官翰林时，（王华）向朝廷请求，分出俸禄来作为父亲竹轩先生的奉养。竹轩先生又把其中一半分出来赡养弟弟。乡里骨肉相争的兄弟，听说竹轩先生的高尚品德后，大多惭愧懊悔，变得亲善和睦了。竹轩先生相貌奇伟，细目美须。与人交往，平和快乐，和蔼可亲。而对门人弟子，则树立典范，极其严格，严肃得（让人）不可冒犯。
37、他撰写文章，喜爱简练古朴的文风而厌弃浮艳绮靡，写诗提笔就能立刻写成，好像没有刻意去写，但却也不曾脱离诗词格律。他著有竹轩稿及江湖杂稿若干卷，都收藏在家里。竹轩先生与先父菊庄翁一同缔盟“吟社”，两人意气相投,是莫逆之交。我魏瀚自从退官归家后，每月初一也能有机会陪竹轩老先生散步。而且我与竹轩先生的二儿子龙山学士相识相知。龙山学士的儿子王守仁，又与我的儿子在乡里一同被举荐到朝廷。两家是世代交好，了解竹轩先生的，绝没有像我这样了解之深的了。因而选取竹轩先生品行方面大的事情写下此文，以备史官采用。9.C解析：C项，“与战士们同甘共苦”“亲自带兵守卫在隘口”表述错误。“行营面面设刁斗，帐门深深万人守”一句
38、说明我军的将领自恃身份贵重，不披铠甲，不骑战马，只派兵士防守关口。故选C。10. A解析：本题A项，“佳色”意思是“欢笑”错误。此诗首句“秋菊有佳色”，亦是对菊的倾心赞美。“有佳色”三字极朴素，“佳”字还暗点出众芳凋零，惟菊有傲霜之色，在百花早已凋谢的秋日，唯独菊花不畏严霜，粲然独放，表现出坚贞高洁的品格。故选A。11. DA项，飘飘何所似，天地一沙鸥，此句运用比喻，诗人即景自况以抒悲怀。水天空阔,沙鸥飘零；人似沙鸥,转徙江湖.这一联借景抒情，一字一泪,感人至深。但诗中没有“ 动作”，不符合题干要求。B项，东船西舫悄无言，唯见江心秋月白，东面和西面的画舫和游船都静悄悄的，只看见江中心映着的秋月
39、泛着白光。此句用环境描写以及听众的反应侧面烘托琵琶女的演奏效果。但诗中的动作“悄无言”并未表现复杂感情。不符合题干要求。C项，问君能有几多愁？恰似一江春水向东流，“一江春水向东流“是以水喻愁的名句，显示出愁思如春水的汪洋恣肆，奔放倾泻；又如春水之不舍昼夜，长流不断，无穷无尽。但此句中并无“动作”，不符合题干要求。D项，“把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意”，此时作者思潮澎湃，心情激动。但作者不是直接用语言来表达，而是选用具有典型意义的动作，淋漓尽致地抒发自己报国无路、壮志难酬的悲愤。第一个动作是“把吴钩看了”的“看”。“吴钩”本应是战场杀敌的利器，但现在却闲置身边，只做玩赏，无处用武，这就把
40、作者虽有沙场立功的雄心壮志，却英雄无用武之地的苦闷表现了出来。第二个动作“栏杆拍遍”，是胸中有说不出来抑郁苦闷之气，借拍打栏杆来发泄。用在这里，就把作者雄心壮志无处施展的急切悲愤的情态宛然显现出来。故此项符合“特有动作表达复杂情感”。故选D。12. 诗歌的前六句托物言志，以卓尔不群、岁寒后凋的青松自况，表达出诗人坚贞傲岸、超拨于流俗的品性；七、八句描写酒壶挂枝、自在遐观的行为，表现出一种悠然独得的境界；末二句直抒胸臆，抒发了人生苦短、不愿被世俗的尘网束缚的感慨。13. 略14. C解析：本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求“依次填入文中横线上的词语，全都恰
41、当的一项”，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。第一处，不明所以：不知道原因。不明就里：不知道内情。由前面的“误会”可以知道，后面强调的是不知道内情的人，应该选择“不明就里”。第二处，侵犯：侵入别国领域或损害别人权益。侵袭：侵入并袭击，可以比喻错误思想的侵害。由前面的修饰语“颓废思想”可知，应该选择“侵袭”。第三处，发
42、祥地：原指帝王祖先兴起的地方，现用来指民族、革命、文化等起源的地方。发源地：河流开始流出的地方，借指事物发端、起源的所在。由前面的“追根溯源”可知，应该选择“发源地”。第四处，从而：表原因。甚而：甚至，表递进。原文中“大学生长期浸润在充斥丧的网络世界里”是其“容易形成畸形的价值观”的原因，因此选择“从而”。故选C。15. C解析：本题，题干明确指出“文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项”，此题将病句放入文段中，本身降低了辨析、修改的难度，但方法是不变的。原句“虽然大学生是奋斗的急先锋、理想的代言人，但也难免在生活中不面临遭遇挫折”有三处语病，一是主语和关联词语序不当，应把“虽然”放到“
43、大学生”后面；二是“难免不”不合逻辑，应去掉“不”；三是成分赘余，“面临”和“遭遇”删去其中一个。故选D。16. C解析：根据逻辑顺序，应先“了解致使他们产生消极情绪的症结所在”，再“帮助他们纾解心中的负能量”；联系上文“社会各界应积极介入、干预”，此处应该先从正面谈，再从反面谈。故选C。17【答案】B【解析】噤若寒蝉：形容不敢做声。比喻因害怕有所顾虑而不敢说话，含贬意。结合“这个消息令人”分析，应该是这个消息令人震惊，此处不合语境。苦心孤诣：指苦心钻研达到别人所达不到的境界，也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。结合“寻求国画艺术的发展道路，多方探索，力求变化创新”分析，主要讲他刻苦钻研，寻求
44、国画艺术的发展方法等，使用正确。无所不为：没有不干的事情。指什么坏事都干或干尽了坏事。语境主要讲退休的王医生参加义诊活动，做了很多事情，不该用贬义词，此处望文生义，褒贬误用。耸人听闻：夸大或捏造事实，使人听了感到惊异或震动。修饰“谣言”，使用正确。登堂入室：比喻学问或技能从浅到深，循序渐进，达到很高的水平。此处形容学识不断长进，达到很高的水平，使用正确。春意阑珊：春天就要过去了。与“初春”前后矛盾，不合语境。故选B。18【答案】B【解析】A成分残缺。在“似乎”后加上“有”之类的动词。C搭配不当。“加速”与“力度”不搭配，应将“加速”改为“加大”。D句式杂糅。可删去“目的”或“为了”。故选B。1
45、9【答案】A【解析】本题如果A项“当混合物中的不同人工增甜剂一起被消化时，不会产生交叉作用以至于对健康有害”为假，那么肯定形式的表达应该是“如果混合物中的不同人工增甜剂一起被消化时会产生交叉作用以至于对健康有害”，则题干结论说出于健康的目的而“应该使用混合的而不是单一的人工增甜剂”就不成立，假设与题干矛盾，那么选项A本身应该是正确的。故选A。20.【答案】太极阴阳鱼 中国传统文化 辨别方向 科学技术 定位导航 服务全球 【解析】本题考查学生综合性学习的能力。图文转换题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型，要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行
46、综合性评价或推断。解答此题时，一要观察清楚图表上的内容，二要读清楚题目的要求。这类题目解答时用语一定要简洁、连贯、准确。此题根据对图片的理解，完成填空。图上有正圆形、写意的司南（罗盘）、北斗星，还有太极阴阳鱼；这些都是具有浓郁的中国传统文化的气息。北斗星自古是人们用来辨识方位的依据，司南（罗盘）是我国古代发明的辨别方向的仪器。以上二者都彰显了我国古代科学技术的成就。该导航系统，为人们提供定位导航服务。网格化地球和中英文文字彰显了北斗卫星导航系统服务全球的宗旨。根据以上分析填写即可。【答案】用回溯的写法，以各种不可能出现的现象，来表达内心的渴望精心选择与母子关系相关联的意象，表现真挚亲情再现日常
47、生活细节，亲切感人层层铺垫，结尾点题、单句成节，产生强烈的情感冲击力诗行错落有致，具有视觉美感21.【解析】“瀑布的水逆流而上”到“厨房里飘来饭菜的香，你把我卷子签好名字，关掉电视，帮我把书包背上”用回溯的写法，以各种不可能出现的现象表达内心的渴望；“饭菜的香”“卷子签好名字”“帮我把书包背上”，精心选择日常生活中与母子关系相关联的意象，运用生动的细节描写，表现真挚的感情，亲切感人；结尾“你还在我身旁”单独成行，与上文的层层铺垫形成呼应，产生强烈的情感冲击；从诗句的摆放来看，错落有致，形成视觉美感。22.作文：可以从两个角度解读。从理想的角度解读。“诗与远方”并不是实指，它更多代表的是自己生存
48、在这世界上的一种美好向往，一种人在追求生存过程中自己内心真正的憧憬。诗可以指不同于世俗的追求和个人高尚的品格情操；“远方”可以泛指每个人内心的远大理想。简单说来，“诗与远方”即指理想的生活。在一般人的理解里，诗代表美好，代表远方，代表希望。而远方，象征着希望，象征着对未来的憧憬吟着诗，眺望远方，就不会困厄在眼前的苟且里。同时，诗与远方不代表无度的挥霍和无聊的炫耀。诗与远方，是人生的一种境界。没有功利，绝不是为了炫耀并获得虚荣。不是穷折腾，瞎显摆，而是一种自由状态下的生活追求、精神获得和自我实现。从现实角度解读。实际上，现实生活难免重复，或单调枯燥，或充满压力。想象美妙诱人，但要想落地，仍不免回归日常、柴米油盐。美好的事物总是让人憧憬，就像诗和远方的田野，只是，它们更像空中楼阁，听着让人热血沸腾，却不能拿来当饭吃。大多数时候，生活就是眼前的苟且，就是一地鸡毛；对于大多数人来说，只有真正经历过苟且的生活，才能体会到诗和远方真正的价值。立意：1、活在当下，追求远方；2、生活的本质是诗和远方；3、打破庸常，追求梦想；4、诗与远方，我们的精神家园。
