1、一、中华人民共和国成立以来的重大科技成就领域时间(年)成就意义“两弹一星”1964中国第一颗原子弹爆炸成功打破美、苏等国对核武器和空间技术的垄断，增强了中国的国防能力1964中近程导弹试验成功1970人造地球卫星“东方红一号”发射成功中国开始进入航天时代载人航天1992作出载人航天工程战略决策中国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家2003“神舟五号”载杨利伟飞天成功杂交水稻1973袁隆平选育成功“南优2号”有助于解决未来世界性饥饿问题计算机技术1983“银河-号”研制成功表明中国的高性能巨型计算机研制技术居于世界前列；加速了国家信息化发展生物技术1965人工合成结晶牛胰岛素开辟了人工合成蛋
2、白质的时代二、“百花齐放”“百家争鸣”1背景：社会主义改造完成后，要调动知识分子的积极性，为社会主义建设服务。2提出：1956年春，毛泽东提出。 3内容：艺术问题上百花齐放，学术问题上百家争鸣。4贯彻(1)成就：老舍的话剧茶馆，郭沫若的历史剧蔡文姬，杨沫的长篇小说青春之歌等。(2)经历挫折原因：政治运动的扩大化，特别是“文化大革命”的到来。表现：学术问题被当成政治问题；一些优秀作品受到错误批判，作者多被划成“右派”或“反动学术权威”。危害：许多知识分子受到伤害，文艺园地百花凋零；自然科学和社会科学研究受到很大影响。(3)文艺的春天原因：“文化大革命”结束后，清算极“左”路线；邓小平强调坚持贯彻
3、“双百”方针；中共中央提出加强社会主义精神文明建设。表现：学术讨论空前热烈，文学艺术创作欣欣向荣。三、现代中国教育的发展阶段方针政策影响中华人民共和国成立初期(19491956年)以老解放区新教育经验为基础，吸收旧教育有用经验，借鉴苏联经验确立教育要为国家建设服务，学校要向广大工农开门，大力提高人民的文化水平把半殖民地半封建教育改变为沿着社会主义方向前进的新中国的人民教育全面建设社会主义时期(19561966年)毛泽东提出全面发展的教育方针形成比较完整的国民教育体系，培养了大批有用人才 “文化大革命”时期(19661976年)以阶级斗争为纲，各地大中小学一度停课，大学通过推荐方式招收“工农兵学
4、员”教育战线一片混乱，人才出现断层，中国与发达国家差距拉大新时期(1977年至今)1977年，恢复中断十年的高考制度20世纪80年代，邓小平提出“三个面向”的指导方针20世纪90年代，实施“科教兴国”战略和“211工程”计划启动“希望工程”；加大西部地区教育发展各类教育飞速发展，培养了大批人才，为社会主义现代化建设注入了生机与活力现代科技的发展(1)以“复兴号”为代表的新一代高铁技术、特高压输变电技术、“神威太湖之光”超级计算机、“蛟龙号”载人深潜器、载人航天和探月工程、国产民用大飞机C919、世界最大单口径射电望远镜FAST(天眼)等，都展示了中国自主研发和制造的实力。(2)中国移动通信技术
5、实现了4G同步、5G引领跨越的快速发展。得益于云计算、移动通信和卫星精准定位系统，中国移动支付走在世界前列，全球将近40%的网上交易发生在中国。(3)以港口机械装备全自动化、物流全自动分拣流水线等为代表的人工智能，助推中国在新一轮科技革命和产业变革中实现跨越式发展。中华人民共和国成立初期高等教育的变化中华人民共和国成立以后，中国高等教育进入了一个发展的新阶段：确立了中国共产党对高等学校的领导，建立了政治工作机构，开设了马列主义课程，明确了高等教育为工农开门，为生产服务的方向。从1952年起，教育部规定大学从一年级开始采用苏联教学计划和教学大纲，组织教师翻译苏联教材，成立教研室。顾明远中国高等教
6、育传统的演变和形成思维激活中华人民共和国成立初期高等教育确立起党对高等教育的领导权；高等教育面向工农，为社会服务；借鉴苏联经验。探究1新中国航天技术的发展史料一这次卫星发射成功，是我国发展空间技术的一个良好开端，是毛主席无产阶级革命路线的伟大胜利，是无产阶级“文化大革命”的又一丰硕成果中国人民这一伟大胜利，给正在坚持武装斗争的亚、非、拉各国人民和全世界革命人民以巨大的鼓舞，给反革命的美帝国主义和社会帝国主义以沉重的打击，粉碎了他们垄断空间技术的迷梦。新华社电史料二“神舟六号”尚在太空遨游，很多“搭车”企业就已开始计算收益。航天领域每投入1元钱，将会产生7元至12元的回报。航天，将为国民经济发展
7、带来巨大动力中国将继续以科学发展观为统领，把经济社会发展转入到以人为本、全面协调可持续发展的轨道上。崇尚科学、爱好和平的中国，一定会和平利用太空资源，让太空真正为人类造福。新华社电(1)史料一中国卫星技术成就反映我国第一颗人造卫星“东方红一号”成功发射的政治意义。“东方红一号”人造卫星的成功发射，打破了美国和苏联对空间技术的垄断。(2)史料二中国航天技术成就反映“神舟六号”成功发射的经济意义。“神舟六号”的成功发射为我国和平利用太空资源创造了条件。(1)根据史料一并结合所学知识，指出这次卫星发射对当时的中国产生的重要影响。(2)史料一、二在阐述不同时期中国空间技术发展的意义时，侧重点有何不同？
8、结合历史背景分析为何有这样的差异？提示(1)重要影响：中国开始进入航天时代；提高了中国的国际地位。(2)史料一：政治；史料二：经济。史料一国内：“文化大革命”时期，以阶级斗争为纲；国际：处于“冷战”时期。史料二国内：十一届三中全会以后，工作重点转移到经济建设上；国际：和平与发展是当今世界的两大主题。新中国取得巨大科技成就的原因和条件(1)制度前提：新中国的成立和社会主义制度的建立，是各项事业蓬勃发展的前提。(2)政策支持：党和政府在不同时期对科技发展的重视和决策，为科技的发展提供了可靠的保证。(3)环境条件：社会的稳定是各项事业发展的前提。(4)主观因素广大科技工作者的爱国热情和辛勤劳动，以及
9、无私奉献、勇攀高峰的精神。老一辈革命家对“左”倾错误的抵制和人民群众对基础工程的大力支持。(5)外部因素：第三次科技革命的推动。探究2新中国教育的发展史料一“1949年以后，中华人民共和国开始用极大力气模仿苏联教育制度。这种模式强调训练实用科目中的科学人员，特别是在自然科学方面。于是中共改组了基督教会大学和国立大学的文理科系统，取而代之的是创办了20个新的科技院校和26个新的工程研究所。在大约200个高等教育机构中，只有13个是有文理学科的综合性大学。”费正清伟大的中国革命史料二19492008年新中国的教育中学历史教学参考资料(1)史料一反映新中国成立初期，我国模仿苏联的教育制度发展教育，史
10、料中“模仿苏联教育制度”是指照搬苏联模式；“在大约200个高等教育机构中，只有13个是有文理学科的综合性大学”是指偏重工科，削弱人文社会学科。(2)史料二反映了我国教育发展的成就，史料中体现了“19492008年新中国的教育”，改革开放前义务教育水平不高，高等教育落后；改革开放后，各层次教育发展迅速。(1)史料一中的教育现象出现的原因有哪些？这些做法有何现实意义？(2)史料二反映了什么现象？结合所学知识指出出现该现象的主要原因。提示(1)原因：新中国成立初期，教育处于奠基阶段，模仿苏联教育制度，有利于新中国人民教育沿着社会主义方向发展。现实意义：苏联教育模式强调训练实用科目中的科学人员，特别是
11、在自然科学方面，这样可以满足新中国成立初期，经济发展对人才的大量需求，有利于中国的工业化建设。(2)现象：新中国成立以来，我国教育迅速发展，基本实现普及义务教育，改革开放以来高校教育发展更为迅速，为社会主义建设培养了各类人才。原因：新中国的成立，社会主义制度的建立；全面发展教育方针的提出；改革开放，综合国力的提升；优先发展教育思想的提出，党和政府加大对教育的投入；“科教兴国”发展战略的实行；人民对教育的重视和渴求；社会主义建设对人才的需求。新中国教育发展的原因与经验教训(1)发展原因中华人民共和国成立和全面发展教育方针的指导。社会经济的发展与对各种人才需要的推动。中共十一届三中全会后，教育观念
12、的更新和教育改革的蓬勃发展，特别是“科教兴国”战略极大地推动了中国教育事业的发展。(2)经验教训“国运兴衰，系于教育”。坚持以邓小平理论为指导。教育要优先发展，实施“科教兴国”战略。坚持教育的社会主义方向。结合国情发展教育。教育必须为国民经济发展和社会进步服务。运用唯物史观评价新中国成立初期高等院校的调整阅读材料，回答问题。材料1952年6月至9月，中国政府大规模调整了高等学校的院系设置，把民国时代的现代高等院校系统改造成了服务于集权体制的“斯大林模式”高等教育体系。1952年的院系调整虽然能缓解当时的技术人才短缺，解决了中国高等教育中工科过于薄弱的痼疾，但其缺失不容轻忽。当时，中国政府对世界
13、高等教育的发展规律及实况缺乏了解，将苏联的教育经验作泛政治化理解，甚至与“社会主义制度优越性”混同起来，进而全面否定欧美国家以及民国时期高等教育的理念与有益的学术传统，摒弃了本科的通识教育，办学主体也从过去的多元化改变成一元化。据陈辉1952年中国高等院校的院系调整“以苏联为师”的后果整理分析材料，指出1952年我国高校院系调整所造成的缺失之处。解析解答时要注意材料的第三句内容，将其进行分层，提取相关信息组织答案。答案将教育政治化，全面否定了欧美国家以及民国时期高等教育的理念与有益的学术传统，摒弃了本科的通识教育，办学主体变成一元化等。辩证评价新中国成立初期高等院校的调整(1)积极影响适应了国
14、家政治经济建设的要求，有利于提升国民综合素质。奠定了社会主义高等教育基本格局，优化了教育结构。扩大了高校规模，提高了办学效益。改变了中国传统的教育理念，促进教育功能的转变。改善高等教育的地理分布，促进教育平衡发展。(2)消极影响削弱了综合大学的影响力，人文社会学科被边缘化。专业设置过细，学术生命萎缩。过度重视意识形态，导致指导思想偏颇。准备不足、工作过粗、速度过快，有“左”倾倾向。新高考选择性考试示范命题点：改革开放以来，中国在空间技术领域取得的重大成就(20207月浙江选考14)2020年6月，“嫦娥四号”团队4位成员荣获国际宇航联合会年度最高奖“世界航天奖”。阅读下表，结合所学，思考改革开
15、放以来中国空间技术领域不断取得重大进展的原因()年份成就1984年成功发射第一颗试验通信卫星1992年“长征2号E”捆绑式大推力火箭发射成功1999年第一艘“神舟号”飞船发射与回收试验成功2003年成功发射“神舟5号”载人宇宙飞船2007年“嫦娥一号”月球探测卫星发射成功2011年“天宫一号”发射成功广大科技工作者的艰辛努力“向科学进军”热潮的掀起中共中央作出关于科学技术体制改革的决定 “科学技术是第一生产力”为“科教兴国”战略奠定理论基础A B C D尝试解题_C改革开放以来我国空间技术的发展，从主观方面来看，离不开科技工作者的艰辛努力，故正确；“向科学进军”提出时间是1956年，与材料时间
16、不符，故错误；从国家政策角度看， 1985年颁布关于科学技术体制改革的决定，推动了科学技术的快速发展，故正确；1988年邓小平提出“科学技术是第一生产力”，在此基础上，1995年江泽民提出“科教兴国”战略，推动了科技发展，故正确。全国卷新情境考法借鉴【考法示例】运用生活情境，隐性考查新时期的高等教育(2017全国卷31)1977年，我国各大专院校录取新生27.3万人，至1988年高校在校生总规模达206万人，2001年增长至719万人。在此期间，高等职业教育和各种形式的成人高等教育的入学人数也有很大增长。由此可知()A社会对专业人才的需求得到了解决B高等教育实现了与生产劳动相结合C人才选拔制度
17、的改革适应了经济社会发展D恢复统一高考制度促进了高等教育的普及知情境：1977年、1988年高等教育人数变化。明立意：以高校录取人数变化为切入点，考查时空观念和历史解释等核心素养。抓关键：“高等职业教育”“成人高等教育”是思考的主要角度。理思路：解答本题要注意题干中的两个信息：一是高校在校生人数的大幅度增加，二是职业教育和成人高等教育入学人数的增长。前者说明国家需要的人才数量增多，后者说明专业的技术人才很适合国家需求，两者共同说明国家经济的发展推动高等学校扩大招生规模。据以上分析可知正确答案为C项。【真题体验】新中国成立初期课程设置的目的(2015全国卷31)到1952年底，新中国已建立多所俄
18、文专科学校，北京大学、清华大学等多所高校和一批中学开设了俄文课程，许多中小城镇也掀起学习俄语的热潮。这是我国当时()A外交政策转变的需要B计划经济体制的需要C文化教育改革的需要D国家发展战略的需要D1952年底，我国国民经济基本得到恢复，为有计划地开展经济建设奠定了基础。1953年，国家开始实施“一五”计划，即开始进行社会主义工业化建设。当时我国的工业化建设主要是借鉴和学习苏联的工业化建设经验，故出现题干中高校和中学开设俄文课程以及许多中小城镇掀起学习俄语热潮的现象，故选D项。模拟题培素养仿真演练1(2021广州质检)“10月16日下午3点，在一道炫目的光芒闪过之后，随着一声巨响，新疆罗布泊升
19、起了中国自己的蘑菇云。无独有偶，这一天，不相信中国人的赫鲁晓夫被苏共中央宣布下台。”材料中的现代中国科技成果()A打破了美苏等国家的核垄断B表明中国拥有了完整的核工业体系C使中国开始跨入原子能时代D标志着中国进入国际卫星发射市场A“10月16日下午，新疆罗布泊升起了中国自己的蘑菇云”，而这一天赫鲁晓夫被苏共中央宣布下台，故材料中的科技成果产生于1964年，即中国第一颗原子弹爆炸成功，其打破了美苏等国家的核垄断， 故选A项；1964年仅是第一颗原子弹爆炸成功，当时中国并未形成完整的核工业体系，排除B项；中国跨入原子能时代的标志是1958年第一个原子能反应堆的建立，排除C项；中国进入国际卫星发射市
20、场是1990年4月长征三号运载火箭发射美国休斯敦公司制造的“亚洲一号”通信卫星，排除D项。2(2020南充二模)1950年9月，教育部、全国总工会在北京召开首届全国工农教育会议，马叙伦主持会议，毛泽东、朱德等中央主要领导参加，这是中国有史以来第一次把工农教育提到国家议事日程上来。这次会议()A确定了半工半读两种教育制度B标志着比较完整的国民教育体系的形成C确立了工农联盟的主人翁地位D肯定了工农教育对建设新中国的重要性D根据材料并结合所学知识可知，1950年9月召开的首届全国工农教育会议肯定了工农教育对建设新中国的重要性，故D项正确；A项是在社会主义十年探索时期确立的，与题干时间不符，排除；B项
21、是在20世纪60年代中期，与题干时间不符，排除；C项是在1954年宪法中确立的，与题干时间不符，排除。3(2021百师联盟新高考)下表为中国现代文学史研究的三个阶段。下列对此认识正确的是()阶段时间内容第一阶段19171949“新文学”研究阶段第二阶段19501985“现代文学”研究阶段第三阶段19852000“20世纪文学”研究阶段A第一阶段的研究内容主要是“革命文学”B第二阶段的文学题材较窄，工农兵文学是主流C第三阶段文学的主流是批判现实主义D中国的文学研究主要服务于文学形式的创新B根据所学知识可知，20世纪50年代到80年代中国处于社会主义道路的建立和探索时期，“现代文学”研究阶段文学创
22、作多为政治服务，深入工农兵群众，故选B项；新文化运动时期中国开始文学革命，19171949年间的“新文学”研究内容主要体现反封建和反帝国主义，而非单一地强调无产阶级革命文学，排除A项；1985年后，中国文学关注现实，体现出多元化、民族性的特点，排除C项；1985年后，中国文学坚持服务于人民，创作贴近社会生活，排除D项。4(2020江西高三联考)观察下图(1952年8月2日，在北京举行的庆祝中国人民解放军建军25周年全军运动会上，运动员进行识字赛跑比赛。起跑线上的运动员写出规定的几个字后，才可以起跑)。图片说明新中国()A义务教育已得到落实B提升了军队文化素养C创新文化普及的方式D扫盲教育得以普
23、遍落实C运动赛场上，运动员要写出规定的字才能起跑，这种独特的比赛方式说明新中国创新文化普及的方式，故选C项；义务教育的普及是在20世纪80年代，与材料时间不符，排除A项；图片中的做法有利于提升但看不出“提升了”军队的文化素养，排除B项；图片只体现了军队中扫盲教育的落实，但并没有提到其他民众的情况，排除D项。5(2020汕头毕业班质检)1908年，中国体操学校的校训是“增强中华民族体质，洗刷东亚病夫耻辱”。1955年，朱德为第一届全国工人体育运动大会题词：“普及人民体育运动，为生产和国防建设服务”。体育目标的变化反映了()A社会性质发生变化B工业建设成就巨大C人民体质逐渐增强D国防力量迅速增强A
24、由材料中1908年(晚清)时期的校训“洗刷东亚病夫耻辱”到1955年工人体育运动大会题词“普及人民体育国防建设服务”反映的是由半殖民地半封建的“雪耻”目标向社会主义新中国“建设”目标的转变，故选A项；材料强调的是体育目标而非工业建设，排除B项；材料强调国家体育建设的目标而非人民体质的变化，排除C项；新中国成立后通过研制“两弹一星”提高了国防力量，排除D项。6(2020池州二模)2016年6月，教育部宣布取消“985”“211”高校建设工程项目，2017年9月，国家正式公布“世界一流大学和一流学科”建设高校及建设学科名单。这一举措()A积极顺应了全球化发展趋势B推进了大学教育的快速发展C提高了中国教育的国际地位D加快了教育体制改革的步伐A依据材料信息并结合所学知识可知，“双一流”建设是中国特色和世界一流的统一，有利于中国高校的国际化发展，顺应了高等教育全球化的发展趋势，因此A项正确；推进大学教育快速发展是“双一流”建设的目标和要求，其结果尚未呈现，B项错误；国际地位的提高需要长时间努力，并非这一决策产生的影响，C项错误；“双一流”建设是全面深化高等教育体制机制改革的有效途径，并非加快改革步伐，D项错误。
