1、计数原理与概率、随机变量及其分布第 九 章第55讲 分类加法计数原理与分步乘法计数原理考纲要求考情分析命题趋势1.理解分类加法计数原理和分步乘法计数原理2会用分类加法计数原理或分步乘法计数原理分析和解决一些简单的实际问题.2016，全国卷，5T2016，全国卷，15T2015，广东卷，12T利用计数原理、排列、组合知识求解排列、组合问题分值：5分板块一板 块 二板 块 三栏目导航板 块 四 1两个计数原理分类加法计数原理分步乘法计数原理条件完成一件事有_.在第1类方案中有m种不同的方法，在第2类方案中有n种不同的方法完成一件事需要_.做第1步有m种不同的方法，做第2步有n种不同的方法结论完成这
2、件事共有N_种不同的方法完成这件事共有N_种不同的方法两类不同方案 两个步骤mnmn 1思维辨析(在括号内打“”或“”)(1)在分类加法计数原理中，两类不同方案中的方法可以相同()(2)在分类加法计数原理中，每类方案中的方法都能直接完成这件事()(3)在分步乘法计数原理中，每个步骤中完成这个步骤的方法是各不相同的()(4)在分步乘法计数原理中，事情是分两步完成的，其中任何一个单独的步骤都能完成这件事()解析：(1)错误在分类时，两类不同方案中方法不能相同，故错误(2)正确(3)正确(4)错误在分类乘法计数原理中，必须把每个步骤都完成才能完成这件事，故错误 2从3名女同学和2名男同学中选1人主持
3、主题班会，则不同的选法种数为_.解析：从5名同学中选1人有5种选法 3在所有的两位数中，个位数字大于十位数字的两位数共有_个 解析：按个位数字是2,3,4,5,6,7,8,9分成8类在每一类中满足条件的两位数分别是1个、2个、3个、4个、5个、6个、7个、8个则共有1234567836(个)536 4从集合0,1,2,3,4,5,6中任取两个互不相等的数a，b组成复数abi，其中虚数有_.解析：a，b互不相等且为虚数，b只能从1,2,3,4,5,6中选一个，有6种 a从剩余6个选一个，有6种 由分步计数原理知虚数有6636(个)36个 5从集合1,2,3，10中任意选出三个不同的数，使这三个数
4、成等比数列，这样的等比数列的个数为_.8 利用分类加法计数原理解题时的注意事项：(1)根据问题的特点确定一个合适的分类标准，分类标准要统一，不能遗漏；(2)分类时，注意完成这件事件的任何一种方法必须属于某一类，不能重复一 分类加法计数原理【例1】(1)高三一班有学生50人，男生30人，女生20人；高三二班有学生60人，男生30人，女生30人；高三三班有学生55人，男生35人，女生20人 从高三一班或二班或三班中选一名学生任学生会主席，有_种不同的选法；从高三一班、二班男生中，或高三三班女生中选一名学生任学生会体育部长，有_种不同的选法(2)如图，从A到O有_种不同的走法(不重复过一点)1658
5、0520 解析：(1)完成这件事有三类方法：第一类，从高三一班任选一名学生共有50种选法；第二类，从高三二班任选一名学生共有60种选法；第三类，从高三三班任选一名学生共有55种选法，根据分类加法计数原理，任选一名学生任学生会主席共有506055165(种)选法 完成这件事有三类方法：第一类，从高三一班男生中任选一名共有30种选法；第二类，从高三二班男生中任选一名共有30种选法；第三类，从高三三班女生中任选一名共有20种选法 综上知，共有30302080(种)选法(2)分3类：第一类，直接由A到O，有1种走法；第二类，中间过一个点，有ABO和ACO2种不同的走法；第三类，中间过两个点，有ABCO
6、和ACBO 2种不同的走法，由分类加法计数原理可得共有1225种不同的走法(3)当m1时，n2,3,4,5,6,7共6种；当m2时，n3,4,5,6,7共5种；当m3时，n4,5,6,7共4种；当m4时，n5,6,7共3种；当m5时，n6,7共2种，故共有6543220(种)二 分步乘法计数原理(1)利用分步乘法计数原理解决问题要按事件发生的过程合理分步，即分步是有先后顺序的，并且分步必须满足：完成一件事的各个步骤是相互依存的，只有各个步骤都完成了，才算完成这件事(2)分步必须满足两个条件：一是步骤互相独立，互不干扰；二是步与步确保连续，逐步完成【例2】(1)教学大楼共有五层，每层均有两个楼梯
7、，由一层到五层的走法有()A10种B25种 C52种D24种(2)有六名同学报名参加三个智力项目，每项限报一人，且每人至多参加一项，则不同的报名方法有_种 解析：(1)由一层到二层、由二层到三层、由三层到四层、由四层到五层各有2种走法，故共有222224种不同的走法(2)每项限报一人，且每人至多参加一项，因此可由项目选人，每一个项目有6种选法，第二个项目有5种选法，第三个项目有4种选法，根据分步乘法计数原理，可得不同的报名方法共有654120种D120三 两个计数原理的综合应用 利用两个计数原理解题时的注意事项(1)认真审题，分析题目的条件、结论，特别要理解题目中所讲的“事情”是什么，完成这件
8、事情的含义和标准是什么(2)明确完成这件事情需要“分类”还是“分步”，还是既要“分类”又要“分步”，并搞清“分类”或“分步”的具体标准是什么【例3】(2015四川卷)用数字0,1,2,3,4,5组成没有重复数字的五位数，其中比40 000大的偶数共有()A144个B120个 C96个D72个B【例4】某班一天上午有4节课，每节都需要安排1名教师去上课，现从A，B，C，D，E，F6名教师中安排4人分别上一节课，第一节课只能从A，B两人中安排一个，第四节课只能从A，C两人中安排一人，则不同的安排方案共有_种 解析：第一节课若安排A，则第四节课只能安排C，第二节课从剩余4人中任选1人，第三节课从剩余
9、3人中任选1人，共有4312(种)排法 第一节课若安排B，则第四节课可由A或C上，第二节课从剩余4人中任选1人，第三节课从剩余3人中任选1人，共有24324(种)排法 因此不同的安排方案共有122436(种)36【例5】(1)如图，矩形的对角线把矩形分成A，B，C，D四部分，现用5种不同颜色给四部分涂色，每部分涂1种颜色，要求共边的两部分互异，则共有_种不同的涂色方法(2)(2017南京模拟)如图，用4种不同的颜色对图中5个区域涂色(4种颜色全部使用)，要求每个区域涂一种颜色，相邻的区域不能涂相同的颜色，则不同的涂色方法有_种26096 1如果把个位数是1，且恰有3个数字相同的四位数叫做“好数
10、”，那么在由1,2,3,4四个数字组成的有重复数字的四位数中，“好数”共有()A9个 B3个 C12个D6个C 2已知集合Ax|xa0a13a232a333，其中ai0,1,2(i0,1,2,3)且a30，则A中所有元素之和等于()A3 240 B3 120 C2 997 D2 889 解析：由题意可知，a0，a1，a2各有3种取法(均可取0,1,2)，a3有2种取法(可取1,2)，由分步乘法计数原理可得共有3332种取法 故当a0取0,1,2时，a1，a2各有3种取法，a3有2种取法，共有33218种方法，即集合A中含有a0项的所有数的和为(012)18；D 同理可得集合A中含有a1项的所有
11、和为(303132)18；集合A中含有a2项的所有数的和为(320321322)18；集合A中含有a3项的所有数的和为(331332)27；由分类计数原理得集合A中所有元素之和S(012)18(303132)18(320321322)18(331332)2718(3927)81277022 1872 889.故选D 3已知集合M3，2，1,0,1,2，若a，bM，则：(1)yax2bxc可以表示多少个不同的二次函数？其中偶函数有多少个？(2)yax2bxc可以表示多少个图象开口向上的二次函数？解析：(1)a的取值有5种情况，b的取值有6种情况，c的取值有6种情况，因此yax2bxc可以表示56
12、6180(个)不同的二次函数若二次函数为偶函数，则b0，故有5630(个)(2)yax2bxc的图象开口向上时，a的取值有2种情况，b，c的取值均有6种情况，因此yax2bxc可以表示26672(个)图象开口向上的二次函数 4如图所示，将一个四棱锥的每一个顶点染上一种颜色，并使同一条棱上的两端异色，如果只有5种颜色可供使用，求不同的染色方法种数 解析：方法一 以S，A，B，C，D顺序分步染色，第一步，S点染色，有5种方法；第二步，A点染色，与S在同一条棱上，有4种方法；第三步，B点染色，与S，A分别在同一条棱上，有3种方法；第四步，C点染色，也有3种方法，但考虑到D点与S，A，C相邻，需要针对
13、A与C是否同色进行分类，当A与C同色时，D点有3种染色方法；当A与C不同色时，因为C与S，B也不同色，所以C点有2种染色方法，D点也有2种染色方法由分步乘法、分类加法计数原理得不同的染色方法共有543(1322)420种 错因分析：不熟悉常见问题的常规处理方法，思考问题时，不知变换角度，不习惯从问题的对立面去思考导致解题受阻【例1】四面体的顶点和各棱中点共10个点，在其中取4个不共面的点，则不同的取法共有()A150种B147种 C144种D141种易错点 不熟悉常规方法，不善变换角度 答案：D课时达标第55讲制作者：状元桥适用对象：高三学生制作软件：Powerpoint2003、Photoshop cs3运行环境：WindowsXP以上操作系统
