1、高二年级第一学期第四次月考语 文 试 题注意事项：1、本试卷分第卷（阅读题）和第卷（表达题）两部分。2、本试卷考试时间为150分钟，总分150分。第I卷 阅读题一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成l-3题。道家思想对中华民族传统体育发展影响的理性思考冯健道家思想的核心,体现在其对自然的崇尚、主张自然无为的天道观，强调“道”是世界的本原。因而从人类到自然界都要以“道”为其法则,“人法地，地法天，天法道，道法自然”。它的本体论、社会政治哲学等都无不主张“道法自然”“复归于朴”，体现了鲜明的自然主义色彩，与现代可持续发展的“人与自然关系系统”所倡导的人与自然和谐、和平、和睦的思想可
2、说是有惊人的相似。当代可持续发展思想的提出，正是以协调人与自然关系为出发点，倡导人们更加热爱自然、回归自然，祈求人与自然在和谐相处的环境中共同发展。道家的“与天为徒”“道法自然”的整体自然观，回归自然、以自然为人类精神家园的价值观，表现了人类文化的深刻智慧,为构建现代可持续发展的体育文化提供了智慧的源泉。美国物理学家J卡普拉在非凡的智慧一书中说：“在伟大的精神传统中，在我看来，道家提出了关于生态智慧的最深刻的、最完美的说明。这种说明强调了一切现象的基本同一和在自然循环的过程中个人和社会的嵌入。”道家要求人们学习大自然的纯朴和谐，让一切事物都回复到其原始的自然状态，让事物显示其本来的面目，让人的
3、一切思想和行为与自然相一致、相协调,不能违背自然,更不能破坏自然的和谐，而是应该回归到人与自然融合无间的和谐状态。体育的发展不可否认地被置于生态环境当中。道家思想中蕴涵着的可持续发展理念，体现出一种人与自然相协调的可持续发展观，对于改善生态环境，促进体育的健康发展有着重要意义。随着时代的发展，我们要发挥道家思想中的某些积极因素，使之适应并促进中华民族传统体育的发展。道家思想使传统体育关注审美性、共娱性、参与性；不重竞技亦不重胜负。无论输赢，都被看作是对人生经验的磨砺，对社群生活的热爱，对人格完善的促进。民族传统体育的最终目的和归宿就是为了促进人类的健康、和谐和不断完善。道家心怀宇宙、关注苍生、
4、顺应自然的观念既有宗教般的终极关怀，又有哲学般的理性智慧。道家思想充满对人的生命的关怀，它揭示了生命的存在、如何存在、生命的意义、天地万物与人的关系以及怎样协调和合等基本问题，以求得人本身的完善。它使得今天的民族传统体育作用于优化人的心理与人格，关切人的生存与价值，增进人的自由与幸福，表现在关怀人生现实、促进人和人与自然的和谐发展上。也使中华民族传统体育更具生态体育的特征，体现在注重人与自然的交流，贴近大自然，强调环境、体育人文之间的和谐统一。道家思想中积极因素的影响能使中华民族传统体育运动在良好的环境中进行并发挥其真正的价值，为人类创造积极向上的健康生活。（节选自体育与科学2010年第2期）
5、1下列关于“道家思想”的理解，不正确的一项是（ ）A对自然的崇尚、主张自然无为的天道观是道家思想的核心。B道家思想强调“道”是世界的本原，人类和自然界都要以“道”为其法则。C道家思想中蕴涵着可持续发展理念，它要求人与自然要处于融合无间的和谐状态。D道家思想是宗教的终极关怀,其理性的智慧是哲学般的智慧。2下列理解，不符合原文内容的一项是（ ）A当代可持续发展思想的提法，与道家的思想一致，也是倡导人们对自然更加热爱，祈求人与自然在和谐相处的环境中共同发展。B现代可持续发展的体育文化可以从道家思想中“回归自然、以自然为人类精神家园的价值观”等相关精神中找到智慧的源泉。C体育的发展遵循道家思想中的可持
6、续发展理念，体现出一种人与自然相协调的可持续发展观，有利于自身的健康发展，对于改善生态环境，有着重要意义。D传统体育受道家思想影响不重竞技亦不重胜负而关注审美性、共娱性、参与性，体育活动的意义是对人生经验的磨砺，对社群生活的热爱，对人格完善的促进。3下列理解和分析，不符合原文内容的一项是（ ）A“道法自然”“复归于朴”是道家的主张，体现了鲜明的自然主义色彩。B为适应并促进中华民族传统体育的发展，我们可以发挥道家思想中的某些积极因素。C促进人类的健康、和谐和不断完善是我们民族传统体育的最终目的和归宿。D中华民族传统体育更具生态体育的特征，决定了道家思想的整体自然观。二、古代诗文阅读（40分）（一
7、）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成4-7题赵孟頫，字子昂，幼聪敏，读书过目辄成诵，为文操笔立就。至元二十三年，侍御史奉诏，搜访遗逸于江南，得孟頫，以之入见。孟頫才气英迈，世祖顾之喜，使坐右丞叶李上。时方立尚书省，命孟頫草诏颁天下，帝览之，喜曰：“得朕心之所欲言者矣。”二十四年，授兵部郎中。有王虎臣者，言平江路总管赵全不法，即命虎臣往按之。孟頫进曰：“赵全固当问，然虎臣前守此郡，多强买人田，纵宾客为奸利，全数与争，虎臣怨之。虎臣往，必将陷全，事纵得实，人亦不能无疑。”帝悟，乃遣他使。二十七年，桑哥遣忻都及王济等理算天下钱粮，已征入数百万，未征者尚数千万，民不聊生，自杀者相属。孟頫与阿剌
8、浑撒里甚善，劝令奏帝赦天下，尽与蠲除。阿剌浑撒里入奏，如孟頫所言，帝从之。二十九年出济南路总管府事时总管阙孟頫独署府事有元掀儿者役于盐场不胜艰苦因逃去,其父求得他人尸，遂诬告同役者杀掀儿，既诬服。孟頫疑其冤，留弗决。逾月，掀儿自归，郡中称为神明。仁宗在东宫，素知其名，及即位，眷之甚厚，以字呼之而不名。帝尝与侍臣论文学之士，以孟頫比唐李白、宋苏子瞻。又尝称孟頫操履纯正，博学多闻，旁通佛、老之旨，皆人所不及。孟頫诗文清邃奇逸，读之使人有飘飘出尘之想。篆、隶、楷、行、草书，无不冠绝古今，遂以书名天下。天竺有僧，数万里来求其书归，国中宝之。前史官杨载称孟頫之才颇为书画所掩，知其书画者，不知其文章，知其
9、文章者，不知其经济之学。（节选自元史赵孟頫传）4对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分）A搜访遗逸于江南 遗逸：遗留隐逸者B自杀者相属 相属：相连，相继C以字呼之而不名 不名：不直呼名字D不知其经济之学 经济：经营，管理5对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）A二十九年出济南路总管府事时总管阙孟頫独署府事有元掀儿者役于盐场不胜艰苦因逃去B二十九年出济南路总管府事时总管阙孟頫独署府事有元掀儿者役于盐场不胜艰苦因逃去C二十九年出济南路总管府事时总管阙孟頫独署府事有元掀儿者役于盐场不胜艰苦因逃去D二十九年出济南路总管府事时总管阙孟頫独署府事有元掀儿者役于盐场不胜艰苦因
10、逃去6下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）A赵孟頫才华横溢，受到皇帝器重。他看书过目成诵，写文章一挥而就；尚书省刚设立，他便承旨起草诏书，受到皇帝赞赏。B赵孟頫明察秋毫，断案如神。元掀儿的父亲诬告他人，被诬告的人也已认罪，赵孟頫怀疑另有隐情，悉心审理，真相大白，受到人们称赞。C赵孟頫见识过人，体恤百姓。他分析赵全案件，认为王虎臣难以秉公办理，不宜派去查案；劝阿剌浑撒里上奏免除百姓钱粮，得到皇帝应允。D赵孟頫文学、书画闻名天下，政治才华常被忽略。皇帝称赞他可与李白、苏轼相比，他的书法作品被天竺国视为宝物，政治才能却少被提及。7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）(
11、1)赵全固当问，然虎臣前守此郡，多强买人田，纵宾客为奸利，全数与争，虎臣怨之。（5分）译文：_(2)又尝称孟頫操履纯正，博学多闻，旁通佛、老之旨，皆人所不及。（5分）译文：_(二)古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首诗，完成8-9题柳梢青春感刘辰翁铁马蒙毡，银花洒泪，春入愁城。笛里番腔，街头戏鼓，不是歌声。那堪独坐青灯，想故国、高台月明。辇下风光，山中岁月，海上心情。【注】刘辰翁：南宋末年著名的词人。南宋灭亡后，曾参加抗元斗争，晚年隐居故乡山中。辇下：京师。海上：汉苏武出使匈奴，被匈奴扣留，牧羊于北海上，矢志守节。8请简要分析“辇下风光，山中岁月，海上心情”三句抒发了作者怎样的思想感情。(6分)
12、_9此词在写法上采用了哪些手法(至少答出两种)？并对这些手法作简要分析。(5分)_（三）名篇名句默写（10分）10补写出下列名篇名句中的空缺部分。（每空1分，共10分）(1)春江潮水连海平，_。(2)_，江月何年初照人。(3)千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。_，_。(4)细草微风岸，_。(5)_，青楼梦好，难赋深情。(6)秦爱纷奢，人亦念其家。_，_？(7)呜呼，_，非秦也；_，非天下也。三、实用类文本阅读（25分）11.阅读下面的文字，完成（1）（4）题（25分）梅花香自苦寒来记画家荣宏君王海珍站在北京2011年岁末的街头，荣宏君自己大概已经想不起初来的心情了。有兴奋，也有茫然吧！和大多数北
13、漂一样，有一个胸怀远大的抱负，有深浅莫测的前程，还有一颗跃跃欲试、欲与天公试比高的峥嵘之心现在，心情渐渐平静，安和。步履渐渐放慢，稳定。长期在传统文化、词章翰墨的浸润下，古意隐隐散发。那个从鲁西南偏僻农村走出来的懵懂无措的年轻人，已经在这个车水马龙的繁华城市稳稳地走出了一条路那个自十岁起便拿起笔在土墙上胡抹乱涂的小孩，已经将他的梅花画送进了人民大会堂，赠送给了多名国外友人。荣宏君，你现在是名人了呢，这句话，在家乡人的酒桌上常被提起，并成为祝酒的下酒菜，当事人却只是憨憨地笑，诚恳之极。山东鲁人的厚道、耿直，一直未曾有变。这么多年，一个人，无亲无故，无组织无单位，游离在体制外，以笔墨为生。靠一双手
14、、一只笔、一砚墨，单枪匹马，一路走来，也真是不易。现在回望仿佛显得太早。“经历的有些事，到了我七八十岁时再细细咂摸吧！”荣宏君在傍晚的灯光下微笑。他早已学会了不抱怨。外面，寒星泛起，黑夜的幕布拉开，回忆漫溢上来他经历过的苦涩，因有现在的甘味，便也不再都是苦。梅花香自苦寒来是很多攀越人生高峰，览人生胜景之人的感慨，也更像是他的人生写照他画梅，一株又一株，傲雪的梅，凌寒的梅，孤倔的梅，画里有他的人生，真实贴切。他的成长是一部曲折的励志剧，是实实在在的真人演绎，无人可以代替。幼年，父丧家贫，高中毕业，北上求学，长子之责，看到家中重负，不得不辍学养家。对外说起，一句轻描淡写带过，自己的生活，却是一日日
15、苦捱过来。在画作没有市场之前，为谋生，他摆过书摊，开过饭馆，但他却学不来生意人的精明。骨子里面是文化人，即便是摆书摊，也要自己喜欢的书才行，没人光顾时，看书，有人来时，还是看书，天生读书人。生意自然是失败。“陈年旧事了，不提也罢。”他摆摆手。想过离京，回家守着几亩薄田，却心有不甘。内心深处对书香的渴望，如波浪在胸中翻涌。再穷，也要读书。拿起儿时练书法的毛笔，朝书香迈去。幼年练习书法的底子与爱好绘画的基因结合起来，铺陈了最初的书画道路。一上手，花鸟虫鱼，都画，后来遇到国画大师关山月，一语点醒梦中人：你的绘画根基很好，每个都想画好，不容易，不如专攻一项。醍醐灌顶，他想起幼时土墙的梅，想起失学时院子
16、里独放的腊梅画梅。他骨子里有对中国传统文化的热爱，梅，中国人眼中的“四君子”之首。梅花有林逋山园小梅中的婉约、凄美，又有毛泽东卜算子咏梅的傲雪、凌寒、不畏严冬的奇志。路渐渐清晰起来。现在，荣宏君的梅已经作为国礼走出了国门。2008年10月，中国青年代表团出访德国时，他的大幅作品梅在德国总统府当着数百名中德青年代表的面，被赠送给德国总统默克尔。默克尔与梅花两看相悦的微笑瞬间被镜头捕捉。回国后，有友人替他惋惜：荣宏君，怎么没与默克尔合一张影呢？机会难得啊！他只是眉眼舒展地笑。“尽管我不是体制内的人，但是因为找到了青联这个组织，也算是享受到了组织的关怀，能让我的画作走出国门。”荣宏君是一个懂得感恩的
17、人。他未有言及的是，文化人无体制、无单位的苦。比如，办护照，办签证，他要回山东老家，到处去开证明这是显性的。隐藏在这背后的，是无保障的以后，以及有些只对体制内人开放的机会还好，他心胸豁达：“如果曹雪芹在体制内，他也写不出传世巨著红楼梦。”有自嘲，更是激励。“无体制藩篱的一个好处是艺术创造更自由。”没有体制的保险箱，那就自己去建造，内心有紧迫感，更能诱发创造力。“愈来愈觉得，绘画是小技，修为才是大道。”荣宏君感慨，研读史书是修为，做人是修为，胸怀是修为，而这一切，都会反馈到绘画中，绘画是内心的展现，胸中沟壑，气韵流动，一切都在画中。(1)下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（ ）
18、(5分)A传记题目“梅花香自苦寒来”概括了本文的主要内容，“梅花香”既是指荣宏君主要画梅，也指荣宏君获得成功。B荣宏君“心情渐渐平静，安和”的原因是，现在他的画作有了市场，已经摆脱了幼年家贫、生意失败的困顿处境。C荣宏君下定决心画梅的原因，除国画大师关山月的指导外，还有“他想起幼时土墙的梅，想起失学时院子里独放的腊梅”。D画线句子是荣宏君的原话，从中我们可以看出画家荣宏君既在体制之外，亦在体制之中，并从体制中获得了好处。E“绘画是小技，修为才是大道”，一切的修为，都会反馈到绘画中。画家之画能反映出画家的人品胸怀、学识修养。(2)“梅花香自苦寒来”，荣宏君经历的“苦寒”有哪些？请简要概括并说明。
19、(6分)_(3)文中有三处加点文字，都写到荣宏君的“笑”，请简要分析“笑”的含义。(6分)_(4)请概括荣宏君成功的原因有哪些，并就其中一点结合文本、联系现实谈谈对你的启示。(8分)_第卷 表达题四、语言文字运用(16分)12下列各句加点字的解释不正确的一项是（ ）A月照花林皆似霰 霰：雪珠B名岂文章著 著：显赫C荠麦弥望 弥：满D烟涛微茫信难求 信：音信13下列各句加点字的解释不正确的一项是（ ）A技盖至此乎 盖：大概B项王军壁垓下 军：军队C项王乃复引兵而东 东：名词作动词，向东跑D韩魏之经营，齐楚之精英 经营：金玉珠宝等物14下列加点词的意义和用法都相同的一项是（ ）A使负栋之柱，多于南
20、亩之农夫 辞楼下殿，辇来于秦B始臣之解牛之时 此天之亡我C庖丁为文惠君解牛 吾见其难为D合于桑林之舞，乃中经首之会 至东城，乃有二十八骑15下列各句与例句句式相同的一项是（ ）例句：戍卒叫，函谷举A 技经肯綮之未尝B B麾下壮士骑从者八百余人C而刀刃若新发于硎D所当者破16下面四句话的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（ ）只有与国家和人民 ，把个人荣辱置之度外的人才会得到人民的口碑，得到人民的拥戴。日本安倍政府近期的荒唐行径，表现出日本军国主义大有 之势，这极大地伤害了亚洲邻国人民的感情。陈教练当时就断定，只要假以时日，韩晓鹏一定会有让人 的那一天。时间真如 ，刚刚迈进高中大门的那一刻仿佛就
21、在昨天，转眼间，我们距离高考已经只剩一百多天了。A休戚与共 东山再起 另眼相看 白驹过隙B休戚相关 死灰复燃 刮目相看 行云流水C休戚与共 死灰复燃 刮目相看 白驹过隙D休戚相关 东山再起 另眼相看 行云流水17下列各句中，没有语病的一句是( )A战后几十年来，包括日本在内的亚太地区许多国家取得的发展成就，正是建立在本地区和平稳定的国际秩序和国际环境基础之上的。B近日，深圳一名年仅35岁的外企女白领突然猝死于深圳地铁的台阶上的报道，引发了人们对职场白领健康状况的关注。C面对全球性的金融危机，我国的经济在第一季度还能够保持稳步增长，表明我国应对经济危机的调控措施和抗危机的能力不断提高。D一切儿童
22、文学作品都应该保持着守护童年的立场，遵循儿童思维发展规律，富有丰富的想象力，充满爱与希望，传递古老传统中的善与美。18下列各句中加点的熟语使用恰当的一句是（ ）A歌手钟立风谦逊地和每一个记者对话，坦白自己曾经的境遇等。他说低首下心的人，音乐不会坏到哪儿去。其实这句话放在他身上，再合适不过。B廉颇勇于改过，深明大义，虽然对蔺相如产生嫉妒之心，但一旦醒悟过来，就能够负荆请罪，最终于蔺相如琴瑟和谐，共同为赵国的稳定做出贡献。C根据对英文向中文借词现象的研究，我发现，其中音译词最多，一枝独秀；定语修饰词在数量上与其相差不大，算得上瞠乎其后。D事情一拖再拖，悬而不决，在协商无果的情况下，双方只得求助于法
23、律，对簿公堂。19依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）清明溱湖会船是世界上最大的水上庙会， ， ， ， ， ， ，扬篙如长矛列阵，下篙似巨蟒入水，场面恢宏壮观、惊心动魄，堪称“民俗文化之大观”。海内外人士盛赞：“天下会船数溱潼”。当天凌晨，各乡各镇五彩缤纷的赛船就向水上集中但见大船如出水蛟龙，小船似离弦之箭许多村还在村头搭台唱戏随着一声令下，气势恢宏的会船节淹没在欢呼和喝彩声中将参赛船只打扮得十分鲜艳数百平方公里的里下河地区村村竖起会船大旗A BC D五、作文暑假里，几个高中生一块儿回学校参加篮球训练。他们看到有个女孩儿蹲在街边，地上用白粉笔写着：前来旅游，钱包被偷，无钱
24、吃饭和回家，求好心人帮帮我。他们中的小赵动了心，在裤兜里摸出10元钱，放在女孩面前。走过去之后，小钱说：“谁出来旅游还带粉笔？善良落入了不诚信的圈套。”小孙说：“别因他人行骗，自己放弃行善。”小李说：“诚信？善良？彭宇救人成了被告，谁还敢善良啊？”小周说：“矿工聂清文去救人被困死井下，人们在他的遗体旁发现一顶安全帽，上面用白粉笔写着他欠人家多少钱。这是最善良的人留下的最诚信的遗言。”小吴说：“我提议，咱们训练后再回去看看，不管这个女孩儿说的是真是假，我们都得做些什么。”大家都说好。要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。高二第四次月考
25、语文答案一、现代文阅读1.D（曲解原文意思，原文第3段写的是“道家心怀宇宙,关注苍生,顺应自然的观念既有宗教般的终极关怀,又有哲学般的理性智慧”。）2.C张冠李戴，原文第2段中的表述是道家思想（而不是“体育的发展”）对改善生态环境，促进体育的健康发展有着重要意义。3.D（主客倒置，是道家思想决定了中华体育的特征，见第3段。）二、古代诗文阅读（一）文言文阅读4D（经济：经国济民）5C6B（孟頫疑其冤，留弗决。逾月，掀儿自归，郡中称为神明）7.（1）赵全的问题当然（原本，本来）应该查问，但王虎臣以前曾任该地的长官，常常强行买下别人田地，又纵容他的门客获取不法的利益。赵全多次与他争论，王虎臣怨恨他。
26、【“固”（当然；原本，本来）、“数”、“怨”各1分，大意2分】（2）元世祖又曾经称赞赵孟頫品行纯洁端正，学识丰富，见闻广博，兼通晓佛、道两教学说的要义，别人都不可与他比拟。【“操履”“旁”“旨”各1分，大意2分】（二）古代诗歌阅读8答：“辇下风光”：指心念故国，然而风光不在，表现亡国之痛。“山中岁月”：指自己身之所在，报国无门的遗憾。“海上心情 ”：则是自己志之所向，借苏武牧羊矢志之典，表明自己守节不移的志向。（答对两点6分，答的不全酌情扣分。）9(1)从视觉和听觉两方面表现“城”之“愁”。视觉方面：“铁马蒙毡”，整个临安城已处于元军铁蹄的蹂躏之下，“银花洒泪”，花灯流泪，渲染了全城凄惨阴森的
27、气氛。听觉方面：带有北方游牧民族情调的“番腔”，街头演出的异族的鼓吹杂戏，一片呕哑之声，在忠于故国的南宋遗民听来根本不能称为“歌声”。(2)“银花洒泪，春入愁城”：拟人。及花灯流泪，春天进到哀愁的城中，渲染了全城凄惨阴森的气氛。(3)“高台月明，辇下风光”：虚写。即想象的、回忆中的故国之景。故都往日的景色，而今天在哪里？抒发了诗人对故国的深切怀念。(4)“海上心情”：借用典故。借苏武牧羊矢志之典，表明自己守节不移的志向。(5)景以引情，情以衬景。下片抒情，抒发对故国的怀念，满腔的爱国之情何处抒发。10略三、实用类文本11(1)答E给3分，答A给2分，答C给1分（B.原因除物质生活外，还有“长期
28、在传统文化，词章翰墨的浸润下，古意隐隐散发”的精神上的升华。C.原因除此之外，还有“他骨子里有对中国传统文化的热爱，”。D.“在体制之中，并从体制中获得了好处”无中生有。）(2)家境不好。幼年，父丧家贫，不得不辍学养家。生意失败。在画作没有市场之前，摆过书摊，开过饭馆，但都以失败告终。文化人无体制、无单位的苦。办个护照签证也要回趟老家到处去开证明，无保障的以后，以及有些只对体制内人开放的机会。(每点2分)(3)面对家乡人的赞美，他“憨憨地笑”，表现了他的厚道、谦逊。回想起一路走来的艰辛经历，他的微笑表现了他的淡然与豁达。当友人为他没有和默克尔合影而惋惜时，他“眉眼舒展地笑”，表现了他并不看重自
29、己的荣誉，而是更关注艺术作品的成功与否。(4)荣宏君成功的原因有很多，比如传统文化的浸润，坚忍不拔的信念，艰难困苦的磨练，大师的点拨，谦逊感恩的人格等。(概括的原因只要原文中有依据就行，答对3点即可得3分；结合文本分析原因，观点1分，结合文本2分；结合现实谈启示2分)四、语言表达12D 13.A 14.B 15.D16C（解析：“休戚与共”指忧喜、祸福彼此共同承担，形容关系密切，利害相同，侧重主观上的认识和态度；“休戚相关”指忧喜、祸福彼此相关连，形容关系密切，利害相关，侧重客观存在的关系。死灰复燃：比喻已经停息的事物又重新活动起来(多指坏事)；东山再起：指失势以后重新恢复地位。“刮目相看”是
30、指用新的眼光来看待；“另眼相看”是指用另一种眼光看待，多指看待某个人或某种人不同于一般。“行云流水”形容诗文、书画、歌唱等自然流畅；“白驹过隙”形容时间过得飞快。）17A（解析：B“突然猝死”，成分赘余；C“措施”和“提高”搭配不当；D主语和谓语搭配不当，不能说作品富有丰富的想象力，可以说作品充满了（富于）想象。）18D（A低首下心：用于比喻屈服于权威之下，形容顺从不敢反抗的样子。不合语境。B琴瑟和谐：比喻夫妻关系和谐。C瞠乎其后：在别人后面干瞪眼赶不上。形容远远落在后面。D对簿公堂：对簿，指受审讯或质询时根据状文核对事实。公堂，指旧时官吏审案的地方。原告和被告双方在法庭上对质，指打官司。）1
31、9D（照应“最大的水上庙会”，紧承其后，表现庙会的场面之大；写赛船的情景。）【文言文翻译参考】赵孟頫字子昂，自幼聪明敏捷，看书过目就能背诵出来，写文章拿起笔立即就能成文。至元二十三年，侍御史奉元世祖的命令，到江南寻找前朝隐逸的有才能的人士，找到了赵孟頫，并带他去拜见元世祖。赵孟頫才气横溢，世祖皇帝看到他，很高兴，让他坐在右丞相叶李的上首。当时刚刚设立尚书省，元世祖任命赵孟頫起草诏书颁布天下。元世祖看了他起草的诏书，高兴地说：“你说出了我心中要说的意思。”二十四年，赵孟頫被任命为兵部郎中。当时有一个叫王虎臣的人，他上书朝廷检举平江路总管赵全有不法的行为。朝廷立即派王虎臣前去查办。赵孟頫进言说：“
32、赵全的问题当然应该查问，但王虎臣以前曾任该地的长官，多强行买下别人田地，又纵容他的门客获取不法的利益。赵全多次与他争论，王虎臣怨恨他。王虎臣如果前去，必然会陷害赵全，即使赵全的不法行为得以证实，人们也不可能不怀疑的。”元世祖醒悟过来，于是另派官员前去。至元二十七年，桑哥派遣忻都以及王济等清理计算国家钱粮，已经征收了几百万，还有几千万没有征收。这件事对百姓造成了巨大损害，导致民不聊生，自杀的百姓比比皆是。赵孟頫和阿剌浑撒里交情很深，他就劝说阿剌浑撒里上奏皇帝赦免天下，免除百姓缴纳的全部钱粮。阿剌浑撒里入朝向皇帝上奏，如同赵孟頫说的一样，皇帝听从了他的话。二十九年，出任济南路总管府事。当时总管缺员
33、，赵孟頫独自主持总管府的政事。有个叫元掀儿的人，在盐场服劳役，因忍受不了盐场的艰苦生活，乘机逃去。他的父亲找到一具他人的尸首，便诬告一起服劳役的人杀害了元掀儿，遭诬告的人被屈打成招。孟頫怀疑这是一起冤案，于是压下来没有判决。过了一个月，掀儿自己回来了，当地人都称赞赵孟頫断案如神。仁宗在做太子时，早就知道赵孟頫的名望，等到他即位以后，帝眷顾赵孟頫非常优厚，平时只称他的字号，不直呼他的名字。元世祖曾经和身边的大臣评论在文学经典著作方面有成就的士人，认为赵孟頫可以和唐朝的李白、宋朝苏轼相比。元世祖又曾经称赞赵孟頫品行纯洁端正，学识丰富，见闻广博，兼通晓佛、道两教学说的要义，别人都不可与他比拟。赵孟頫
34、的诗文风格清新，意蕴深远，表现出一种奇瑰飘逸的风致，读他的诗文，使人产生飘飘然如超脱世俗的感觉。他的篆书、隶书、楷书、行书、草书，没有一种不是古今之冠的，因而凭着书法名闻天下。天竺国有一个僧人，远涉数万里来求得赵孟頫的书法作品，带回去以后，天竺国看成宝物。以前曾任史官的杨载认为，赵孟頫的才能很大程度上被书画才能掩盖了，了解他的书画方面成就的人，不了解他在文章方面的成就，了解他的文章方面成就的人，不了解他在经世济民方面的学问。密 封 线 内 请 不 要 答 题请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 10（1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） 11(1) (
35、 )( )（2） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效（3） （4） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效高一年级期中考试班级 姓名 考号 场座号 考号： 姓名： 班级： 语文答题卡7（1） （2） 8 9 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效800字请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 400字600字请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效五、作文题目：200字请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
