1、石家庄市20112012学年度第二学期期末考试高二语文参考答案1 D（理解错误，“鼓励人多做好事，制止不该做的事”有误）2 C（“中庸”“中和”不是相同的概念，“中庸”是“中和”在日常生活中的运用）3 A（绝对化）4 C（除：授予官职）5 B（表现文章的内容 表现有才 表现直言）6 A（强加因果）7（1）（欧阳修）每次入朝拜见（皇上）, 仁宗都延请他，询问他治国执政之事, 咨询他哪些是应该做的。 （省略句1分，延、咨、所字结构各1分，句意1分。共5分）（2）等到任青州太守时, 又因为请求停止发放青苗钱, 而被王安石诋毁, 所以乞求退休更加迫切。 （守、以、散各1分，被动句式1分，句意1分。共5
2、分）8 首联写重阳到来，诗人独酌杯酒、抱病登台、欣赏佳秋的生活情趣。（3分） 颔联写因抱病登台而无分饮酒、无心赏菊；这发号施令般的“不须开” 恰好证明了诗人既喜饮酒又爱赏菊的情趣。（2分）（共5分，意思对即可）9 (1) 颈联触景生情。日落时分听到一声声黑猿的啼鸣，霜天秋晚看到归来的白雁，触发诗人的乡愁，以至于无心饮酒，无心赏花。（3分）（2）尾联思亲伤时。遥怜弟妹，思念亲人，万千愁绪；战争接连，衰老多病，感时伤怀，心绪全无。（3分） （共6分，意思对即可）10（略）（6分） 11给一粒米下跪（1）答D得3分，答E得2分，答C得1分。答、不得分。（二爷下跪的是一粒米，而不是日本人。“我是事情的
3、见证者”错误，形象上起衬托作用不当。我采访二爷并不单纯是为编写县志。）（2）讲人格，重自尊。（1分）认为男子不应该轻易下跪，而且始终坚持这个原则；多年来，他始终不愿意向任何人说起当年唯一一次下跪的往事，一旦提及就情绪激动。（2分）忍辱负重，顾全大局。（1分）二爷为了村民能活下去，放弃尊严，按照日本人的要求虔诚地下跪，吃下了藏着米粒的牛粪。（2分）朴实、不居功。（1分）虽然二爷名声在外，村子叫“粒米村”，但他仍旧过着普通的生活，从不主动向人讲起此事。（2分） （答对两点即可得满分。共6分。意思对即可）（3） 组织情节的线索。小时候的几件事，以及参加工作后“我”对二爷的采访都是围绕“一粒米”展开的
4、，推动了故事情节的发展。表现人物形象与主题。二爷的高大形象是通过一粒米逐渐展现的，以此赞美了二爷的高贵品质。构思巧妙。以小见大，借小小一粒米的故事表现个人人格和民族存亡的大主题。（每点2分，共6分。意思对即可）（4）观点一：尊严是一种高贵的美德，保持个人尊严需要无畏的勇气。（2分） 在二爷眼中，个人尊严高于一切。面对孩子们的询问，二爷始终不愿讲述那件事，对那次下跪始终耿耿于怀。（2分）为了救活全村人，二爷表面上丢掉了自己的尊严。他忍受日本军官的羞辱，而他自己多年来也不愿再提起这件事。（2分）二爷赢得了人们的敬重。父母们为我们误解二爷而生气；因我们糟蹋粮食而动手，大人们在意的不仅仅是粮食，更是对
5、二爷尊严的维护。（2分）（共8分。意思对即可）观点二：生命是一个人存在的根本，失去生命就失去了一切。（2分）在乡亲的生命和个人的尊严面前二爷选择了前者。面临生死存亡，二爷下跪，吃掉牛粪，是想换来米，救乡亲们的命。（2分）二爷虽牺牲了个人尊严，但他同村民一样仍然顽强地活着。从年轻力壮的小伙子变为佝偻的老人，二爷自己一个人内心忍受着为一粒米下跪的折磨。（2分）生命诚可贵，在特殊时期往往需要付出一定的代价。二爷的选择保全了全村人的生命，这种做法值得称赞。（2分）（共8分。意思对即可）12梨园国宝裴艳玲（1）答E 3分，答C 2分，答A 1分，答B、D不给分。（A“这一性格从她生活习惯上可略见一斑。”
6、错。传主的生活习惯并没有体现这种英雄气概。 B曲解原意，原文为“如果借鉴不好”D“现代剧只有吸收传统剧技法才能取得更大成就”错“无中生有”文中并未提及“传统剧技法”）（2）“艺术标杆”：她是梨园界敬业乐业的楷模。功底深厚，技艺高超。唱功、做功、武功（唱、念、做、舞），样样出众；热爱艺术，专注执着。时常沉浸于自己的角色；勇于挑战，艺无止境。在花甲之年，仍致力于戏曲的革新。（3分） “人生风标”：她是演艺界人士做人处世的榜样。不讲吃穿，生活简朴；不畏权贵，正直高贵。（3分）（共6分。意思对即可）（3）追求更高的艺术层次，给观众带来多样的审美享受。突破局限，挑战自我，把没有尝试的旦角、现代戏，都一一
7、演来。强烈的社会责任感。想为河北、为戏剧界留下传世之作。（每点2分，共6分。意思对即可。）（4）观点一：继承传统是裴艳玲成功的关键。（2分）裴先生早年的巨大成功依靠的正是对传统剧目的传承。（2分）裴先生认为传统是戏曲的根，继承传统是演员成大器的基础。（2分）裴先生排演响九霄时，融入传统剧中武生的飒爽之气使剧作大为增色。（2分）（共8分。意思对即可）观点二：大胆创新是裴艳玲成功的秘诀。（2分）剧目哪吒、钟馗等的成功演出，正是因为受到其他艺术形式的启发。（2分）在响九霄这出戏里，将传统剧中武生的飒爽之气融入剧情，获得很高赞誉。（2分）角色饰演的创新，潇潇洒洒地演了一回女人和现代剧中的男角。（2分）
8、（共8分。意思对即可）观点三：裴艳玲成功在于继承传统的同时勇于创新。（2分）传统是前人智慧的结晶，裴先生在对待传统上，敬重而虔诚，这是她在戏曲行当立足发展的根基。（3分）而在继承传统的基础上，融入生活体验，对角色大胆突破，这是她超越同行广受赞誉的关键。（3分）（共8分。意思对即可）13 C 望文生义。“临危授命”指在危难之时勇于献出生命。14 B（A主客颠倒。C成分残缺。D重复“多达左右”。）15 C（本段内容围绕“教育顺应人的天性”，谈及了三个教育家的观点。句中的“就”字与给出的开头衔接最为自然顺畅，句中“更”字与句构成递进关系，句“也”字说明它应该在句之后，句都是在解释夸美纽斯的观点，句是
9、句“教育应该考虑儿童的性格和年龄特征”的原因，应紧随其后，句中“他们”指的是句中的“这些人”所以应在句之后，句是前面内容的补充，应放在最后。）16示例： 君子之志是“长风破浪会有时”的自信，君子之志是“老骥伏枥，志在千里”的执着，君子之志是“仰之弥高，钻之弥坚”的顽强。（6分）17题目：新“拾金不昧”、向“钱”看（2分，言之成理即可）寓意：现今社会中，拾金不昧的意识已经日趋淡漠，取而代之的是一切向“钱”看的拜金主义，作者借这幅漫画对社会上的这种道德淡漠的现象给予了讽刺和批判。（3分）18参考立意： 行动的力量 成功源于行动 放弃抱怨，抓紧行动 行动才能成功附参考译文：欧阳修字永叔, 庐陵人。幼
10、年时, 欧阳修就聪敏过人, 读书过目不忘。参加科举考试， 欧阳修列为第一名。此时欧阳修开始结交尹洙, 一起作古文, 议论时事；又结交梅尧臣, 吟诗作歌, 相互唱和, 从此凭借文章名声居天下第一。后欧阳修入朝, 升为馆阁校勘。范仲淹因著文指陈时弊而被贬谪,在朝官员大多上章为他解救, 只有左司谏高若讷认为应当黜除。对此欧阳修写信对高若讷进行谴责, 说他简直不知道人间还有羞耻一事。高若讷将欧阳修的信交给皇帝, 因此欧阳修被贬出为夷陵县令。范仲淹出任陕西经略安抚副使, 聘请欧阳修为书记官。欧阳修笑而谢绝说:“我昔日的举措岂是为了一己之利? 我们虽然同时被斥退,但不能同时升迁。”当时仁宗对在朝大臣进行人
11、事更动, 任用天下有名之士, 欧阳修最先入选。欧阳修每次入朝拜见（皇上）, 仁宗都邀请他，询问他治国执政之事, 咨询他哪些是可以做的。欧阳修担心从事改革的一些好人难以获胜, 便也多次分别就有关问题向仁宗上书进言。欧阳修论事切直了当, 因此有些人把他看作仇敌一样, 唯独仁宗勉励他敢于说话, 当面赐给他五品官的服饰。对侍臣说:“像欧阳修这样的人, 到哪里去找啊?”做同修起居注后, 进任知制诰。按惯例, 对这个官职必须先考试而后才能任命, 仁宗了解欧阳修, 诏令特意授予他。他奉命出使河东。从对西部用兵以来, 谋划的人打算放弃麟州,以减少运送军粮。欧阳修说:“麟州是个天然险要之地, 不可以放弃, 如果
12、放弃它, 那就使黄河以东的郡县百姓都不能安居了。不如从那里分出一部分兵力,驻扎黄河附近的各堡寨中, 这样, 遇到情势急迫就能接受援助, 而在平时可以节省物资的运输, 这在策略上是有利的。”因此麟州得以保存下来。出使（河东）回京以后, 适逢保州发生了兵变, 因此又任命他为龙图阁直学士、河北都转运使。在告别皇上时, 仁宗对他说: “到那里去不要作久留的打算, 想要说什么, 就随时讲吧。”欧阳修回答说:“我做谏官时可以直接论事, 现在论事就超过我职务的范围了, 是有罪的。”仁宗说:“只管说好了,不要区别在朝还是在地方。”叛乱被平定以后, 大将李昭亮和通判冯博文私纳妇女, 欧阳修因此将冯博文逮捕下狱,
13、 李昭亮于是恐惧起来, 立刻放回所纳妇女。兵变发生的当初, 对搞叛乱的人以不杀头来招抚, 但他们归顺后又都被杀了, 对被迫参加的二千人,分别交给各郡去管。这时富弼做宣抚使, 他恐怕这些人以后另生变故, 准备下令在同一天杀死他们, 他与欧阳修在内黄会见, 夜半时, 屏退左右的人, 告诉了他这个打算。欧阳修听后说: “祸莫大于杀死已经投降的人, 何况他们是胁从者呢? 你的主意既然不是朝廷的命令, 倘若有一个郡不愿服从, 又造成事件, 那问题就不小了。”富弼听后豁然醒悟, 立即停止了错误的决定。 欧阳修平生与别人谈论事情, 从来都是尽其所言, 没有什么隐瞒。待到他治理政事时士大夫有什么请求, 则当面
14、说明行还是不行, 即使是御史台和谏院的官员论事, 他也必定问明是非, 由此怨恨诽谤他的人越来越多。英宗想要崇奉生父濮王, 于是诏令有关官员讨论该当如何, 都说应当称濮王为皇伯, 并改封大国的爵位。欧阳修援引丧服记的有关规定认为:“如果将亲生父亲改称皇伯, 这样做, 考查以前历朝各代, 都是无典可依的。进封大国爵位, 则又于礼不合。所以中书的意见与大家不一样。”于是御史吕诲等人就此事诋毁欧阳修, 争论不已, 都被贬逐。欧阳修以高风亮节严格要求自己,因而多次遭到污蔑。 六十岁时, 就接连上书请求告老退休, 皇上则下诏书对他尊宠有加, 不让他退休。及任青州太守时, 又因为请求停止发放青苗钱, 而遭到王安石的诋毁, 所以乞求退休更加迫切。熙宁五年去世, 追封为太子太师，谥号文忠。