1、一、选择题（本题共12小题，每小题5分，共60分）1.下图食物网中的华南虎体重每增加1 kg，至少需要消耗植物 ( )A.10 kg B.25 kg C.50 kg D.100 kg【解析】解本题的关键有二：一是理解“至少”的含义，应按照能量传递效率20%计算；二是对图的理解，即图中的斑羚和野猪无需分开计算。华南虎体重增加1 kg，则至少需要消耗初级消费者(斑羚和野猪)5 kg，需要消耗生产者(植物)至少为25 kg。【答案】B2.下图是一个陆地生态系统食物网的结构模式图。下列叙述不正确的是 ( )A.在该食物网中，F和D是竞争关系B.在该食物网中，G属于三级消费者和次级消费者C.H获得最少能
2、量的食物链是“ACDH”D.如果C种群的数量下降10%，则H种群的数量不会发生明显变化【解析】A、E是生产者，G是三级消费者同时又是次级消费者，C为初级消费者，C、H之间又隔着D，所以C种群下降10%，不会对H产生明显影响；H获得最少能量的食物链是ACBDH，因B是C的下级消费者，C项错误。【答案】C3.(2011届无锡调研)下图为植物所固定的太阳能的限制因素图解，有关分析正确的是 ( )A.影响植物固定太阳能的因素除了光、水、CO2、矿质营养外还有温度B.对于所有生态系统的植物来说，水都是它们固定太阳能的一个重要限制因素C.通过取食流入下一营养级的能量只有净生产量的10%20%D.图中的营养
3、是指落叶和枯枝中能被植物再利用的有机营养【解析】影响植物固定太阳能的因素即影响光合作用的因素有CO2浓度、光照、温度、水、矿质营养等，A项正确。在海洋生态系统中，水分不是限制水生植物进行光合作用的因素，B项错误。通过取食流入下一营养级的能量是占本营养级同化能量(即总生产量)的10%20%，C项错误。图中的营养是指植物从土壤中吸收的矿质元素，D项错误。【答案】A4.（2011届莆田模拟）如图所示的一个食物网（能量传递效率按10%计算），则下列叙述正确的是 ( )该食物网中初级消费者只有昆虫，次级消费者只有鸟昆虫属于第一营养级，鸟属于第二营养级若绿色植物固定的太阳能总量为M，昆虫获得的总能量为m1
4、,鸟获得的总能量为m2,则Mm1+m2在鸟类的食物构成中，若动物性食物和植物性食物各占一半，则鸟类增加能量A时，生产者需提供能量为55AA. B. C. D.【解析】由食物网可知，初级消费者有昆虫和鸟，错误；昆虫属于第二营养级，鸟属于第二、三营养级，错误。【答案】D5.2009年我国各地粮食蔬菜价格不断攀升，导致肉、蛋类食物价格不断上涨，并且后者价格一直远高于前者价格。从生态学观点来看，这主要是因为 ( )A.动物饲养麻烦、投资大B.动物性食品营养价值高C.食物链延长，能量流失多，成本高D.植物栽培比较容易【解析】从生态学观点来看，肉、蛋类取自第二营养级甚至更高营养级的生物，而它们的能量均来自
5、于第一营养级的能量传递，并且传递效率大致不变，所以生产者(粮食、蔬菜)价格上涨，必定导致由此而来的肉、蛋类价格的上涨，并且肉、蛋类价格要高于粮食蔬菜价格，因为在传递过程中有大量的能量损失掉了，必然导致成本的提高。【答案】C6.(2011届宁波质检)如图表示一般生态系统的结构模式图，在不考虑物质的输入和输出情况下，下列说法正确的是 ( )A.能量主要是以太阳能的形式输入生态系统B.组分1、2、3分别代表生产者、消费者和分解者C.在一个幼苗茁壮成长的农田生态系统中能量的输出量和输入量相等D.如果组分1是生产者，那么组分1代表的是绿色植物【解析】地球上几乎所有的生态系统所需要的能量都来自太阳，A项正
6、确。太阳能被生产者通过光合作用转化为化学能，生产者除了绿色植物之外，还有能进行化能合成作用的硝化细菌等生物；组分1、2、3分别代表生产者、分解者和消费者，B、D项错误；农田生态系统中由于部分能量被固定在植物的有机物中，因此输出量和输入量不相等，C项错误。【答案】A7.（2011届滨州模拟）下图是某生态农业示意图，下列说法不正确的是( )A.用残渣来培育食用菌和蛆蛹，实现了废物的资源化B.该生态农业提高了能量利用率C.用蛆蛹粪便作有机肥还田，运用了物质循环再生原理D.离开人的管理，该生态工程仍可以正常运转【解析】生态农业最大的特点就是人的作用非常突出，D项错误；生态农业可以提高能量的利用率，但是
7、不能提高能量传递效率。【答案】D8.市场上影响食品价格的因素有很多，如果我们根据生态系统能量流动的特点，仅以饲养表中所列家禽、家畜消耗的能量成本来计算（假定它们的同化效率相同），则它们的每千克销售价格应该是 ( )肉鸡羊羔大羊猪牛饲养时间40天5个月3年4个月5年A.牛肉大羊肉羊羔肉猪肉肉鸡肉B.牛肉猪肉羊羔肉大羊肉肉鸡肉C.羊羔肉大羊肉牛肉猪肉肉鸡肉D.肉鸡肉猪肉羊羔肉大羊肉牛肉【解析】根据能量流动特点，假定各种畜禽同化效率相同，则每增加1千克所消耗的能量，与饲养时间有关，饲养时间越长，消耗的能量就越多，成本就越高，价格就越高。【答案】A9.一片树林中，树、昆虫和鸟（食虫鸟类）的个体数比例关
8、系如阴影图所示。下列选项能正确表示树、昆虫、食虫鸟之间的能量流动关系的是（选项方框面积表示能量的多少） ( )【解析】在一片树林中，在树昆虫鸟这条食物链中，能量传递是单向的、逐级递减的，在相邻两个营养级之间的传递效率为10%20%，所以将树、昆虫、鸟三个营养级的能量数值绘成图形，就形成图C所示的金字塔。【答案】C10.如果一个人食物有1/2来自绿色植物，1/4来自小型肉食性动物，1/4来自羊肉。假使能量传递效率为10%。那么该人增加1 kg体重，约消耗植物 ( )A.10 kg B.28 kg C.100 kg D.280 kg【解析】增加1 kg体重，1/2（0.5 kg)来自绿色植物，传递
9、效率为10%，需绿色植物5 kg;1/4(0.25 kg)来自羊，食物链含三个营养级，需绿色植物25 kg;1/4(0.25 kg)来自小型肉食性动物，食物链含四个营养级，需绿色植物250 kg,因此，总共需绿色植物280 kg。【答案】D11.稻田里，农民拔掉稗草；鱼塘中，人们不断清除肉食性的“黑鱼”，从生态学观点看，这是为了 ( )A.保持生物群落的单一性B.保持生态系统的稳定性C.加快物质循环D.调整生态系统中能量流动的方向【解析】拔草、除“黑鱼”都是为了调整能量流动的方向，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。【答案】D12.如图为某生态系统能量流动的图解，其中代表人的字母是 ( )
10、A.a B.b C.c D.d【解析】在生态系统中人是食物链的最高营养级，不会被其他生物捕食，而且食物来源有植物和动物，故b为人。【答案】B二、非选择题（本题共3小题，共40分）13.（16分）下图是某生态系统中能量流动与物质循环关系示意图，看图回答。（图中为有毒物质浓度。单位：百万分之一）（1）从完成生态系统功能的角度，简要说明生产者是 。(2)流经该生态系统的总能量是 千焦/（cm2年）。(3)根据图中数值计算能量从A到B、由B到C传递效率依次分别是 %和 %。其余的能量最终通过生物的 散失，由于生物在代谢中不能再利用 ，因此能量流动具有 的特点。（4）图中无机物箭头是指 和CO2等物质的
11、循环过程。图中D是 ，通过它们的 和 两种分解方式，将生物组织内的碳释放回空气中，由此可见D在物质循环中的重要作用是 。（5）从生态因素的角度看，在 中的有毒物质，经 浓缩后，营养级越高的生物受害 。14.（2011届海口质检）（14分）某研究性学习小组对某农田生态系统的各种生态因素进行了认真考察。下面是他们考察的有关内容和相关建议。（1）夏季，农民经常在农田里除草、灭虫。从生态系统能量流动的角度看，这样做的目的是 。(2)某同学经过分析蛇的食物，绘制了如图所示的食物关系：假如一条1 kg的蛇,4/5的食物来自鼠，1/5的食物来自蛙。按能量流动的最高效率计算，此蛇间接消耗的植物为 kg。(3)
12、收获季节，不少农民在田里焚烧作物秸秆，导致空气污染。针对这一现象，该小组的同学向有关部门建议，利用秸秆生产“再生纤维共混膜”，以减少塑料地膜带来的“白色污染”。“再生纤维共混膜”在土壤中12个月就会分解掉，分解该“地膜”的生物属于生态系统成分中的 。（4）某农民不慎使用了假化肥导致农作物迅速死亡。研究小组的同学对农田中的植物数量进行了统计并画出了如图所示的曲线。请在图中画出该农田中初级消费者和次级消费者在数量上的变化趋势，并注明各曲线的名称。【答案】（1）调整农田生态系统的能量流动方向，使能量更多地流向农作物（2）45（3）分解者（4）15.（10分）农业生态工程能创造多种劳动力就业机会，增加
13、农民收入，开发可以更新的资源，减少环境污染。如图是一个庭院生态工程的示意图，分析回答：（1）该生态系统中的非生物物质和能量主要包括 等（至少2种）。(2)该图中有食物链 条。该生态系统中处于第二营养级的生物有 。(3)生态农业是一个生态上自我维持的农业生产系统，其特点是在保持和改善系统内的生态平衡、不对其周围环境造成明显改变的情况下，求得最大生产力和可持续发展。下列关于生态农业的叙述不正确的是 。A.生态农业中食物链和营养级越多越好B.生态农业比传统农业的抵抗力稳定性高C.生态农业设计的指导原则是能量的多级利用和物质的循环再生D.生态农业属于人工生态系统，对病虫害一般采用生物防治（4）此生态系统中有哪些途径实现了能量的多级利用？ 。【解析】生态农业优点是提高能量利用率，实现能量多级利用和物质循环利用，使废物资源化，减少环境污染。【答案】（1）阳光、水、空气、无机盐等（2）3 人、鸡、猪（3）A（4）黄瓜、番茄等枝叶可作为饲养动物的饲料；粪便等度弃物作为沼气发酵的原料，产生供人利用的清洁能源；沼渣可作为饲料或肥料.w。w-w*k&s%5￥u高考资源网w。w-w*k&s%5￥u