1、教师个性化教案 学生学习笔记 【要达成的目标】1、理解文中的重要字句并准确翻译。2、梳理第一段内容，明确观点，并找出论据。【 “教”与“学”过程】本堂课使用的电教手段 1、解释句中加点的词。怒而飞（ ） 志怪者也（ ） 去以六月息者也（ ）则风斯在下矣（ ） 莫之夭阏者（ ） 决起而飞 （ ）众人匹之（ ） 彼且奚适（ ） 是鸟也 （ ） 抟扶摇（ ） 而后乃今陪风（ ） 适莽苍者（ ） 以久特闻（ ） 水击三千里（ ） 穷发之北（ ） 恶乎待哉（ ） 奚以之九万里而南为（ ） 置杯焉则胶（ ）而后乃今将图南（ ） 举世非之而不加沮（ ）虽然，犹有未树也（ ） 众人匹之（ ） 腹犹果然（ ）
2、之二虫有何知（ ） 小年不及大年（ ）且举世誉之而不加劝（ ） 旬有五日而后反（ ） 其名为鲲 （ ）则其负大舟也无力 （ ）其 其正色邪,其远而无所至极邪（ ）其视下也 （ ）彼其于世，未数数然也 （ ）之二虫又何知！ （ ） 覆杯水于坳堂之上 （ ）之 水之积也不厚 （ ） 奚以之九万里而南为 （ ） 莫之夭阏者 （ ）2、找出下面句子中的通假字，并译义。北冥有鱼 （ ） 三餐而反 （ ） 此小大之辩也（ ） 故夫知效一官（ ） 德合一君，而征一国者（ ） 而御六气之辩（ ）教师个性化教案 学生学习笔记3、翻译下面的句子。（1）鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。（2）南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。（3）天之苍苍，其正色也？其远而无所至极邪？（4）背负青天，而莫之夭阏，而后乃今将图南。（5）小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？（6）夫列子御风而行，泠然善也，旬有五日而后反。彼于致福者，未数数然。此虽免乎行，犹有所待者也。4、梳理第一段内容，概括作者的观点，并找出所举的论据。第一段观点 ： 论据5、小结作者认为天下万物总是受到限制，要么是时间，要么是空间，要么是智慧或其他的限制，总之，就是不自由。【课后反思】（教师写成败得失和改进措施，学生写学习体会和存在的问题）
