1、第三节选用、仿用、变换句式对应学生用书p431.(2019全国卷)下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是()中国传统音乐包括民间音乐、宗教音乐、文人音乐、宫廷音乐等类别，其中文人音乐的代表主要就是古琴艺术。但随着传统文人阶层在中国的消失 ，古琴艺术逐渐_，甚至被社会遗忘。直到2003年，中国的古琴艺术被联合国教科文组织列入“人类口头和非物质遗产代表作名录”，这种过去对文化有着深刻影响的艺术形式，才重新_了生机。()，但我认为这恰恰是它的一个特点。正因为古琴音量小，使得它是直接和你的心进行交流的乐器，是最个人化的乐器。我国古代就有“琴者，心也”“琴者，禁也”的说法。“琴者，心也”即弹琴是为
2、了和自己的心灵对话，与大自然交流，与三五“知音”互相欣赏；“琴者，禁也”即弹琴是为了_自己，也说明在古人心目中，琴不仅是一件乐器，也是_的工具。A古琴的缺点是音量小，这是很多人的看法B音量小作为古琴的一个缺点，被很多人所批评C音量小是古琴的一个缺点，很多人都是这么认为的D古琴音量小，很多人认为这是它的一个缺点解析结合语境可知，括号后的“这”指的是古琴“音量小”，故前一句即括号内的语句的主语也应是“音量小”，据此排除A、B两项。对比C、D两项，D项中的“很多人认为”与括号后的“我认为”句式更统一，故排除C项；就内容来说，作者不认为古琴音量小是缺点，只有D选项符合这一点。答案D2(2019全国卷)
3、下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是()有一个大坑，看着很松软，有点像巧克力蛋糕这是北京时间2019年1月3日上午11时40分，“嫦娥四号”传回的月背影像图带给人们的_。这张在网络上刷屏的图片，拍自月球背面南极艾特肯盆地中的冯卡门撞击坑。这一盆地是在40亿年前被小天体砸出来的。到月球背面去看看，一直是人类的梦想。但由于潮汐锁定的关系，月球的自转和公转周期几乎相等，()。同样，从地球发射的电磁波也只能到达月球正面的半球，使得人类无法对月球背面的探测器进行远程操控。这大大_了人类对于月球背面的探索。月球正面的历史，科学家已经大致研究得清楚了，但最古老的那一段历史却是仍藏在月球背面的深坑。此
4、前，有关月球背面的信息主要来自遥感探测。此次，“嫦娥四号”携带月球车在月球背面成功软着陆，是中国航天创造的又一个人类“第一次”，是中国为全人类科技发展作出的一个重大贡献。在公众和网友为此_之时，科学家则对“嫦娥四号”所携带的月球车有着更多期待：当月球车正式开始巡视，将会有更多科学数据_地通过地月之间的中继星“鹊桥”传回地面。有关月背的研究才刚刚开始。A所以无论人们何时在地球上观察月球，只有同一面的半球，即月球的正面能被看见B所以无论何时观察月球，只有同一面半球，即正面的半球能被地球上的人们看见C所以无论何时在地球上观察月球，人们都只能看见同一面的半球，即正面的半球D所以无论何时观察月球，地球上
5、的人们都只能看见同一面的半球，即月球的正面解析解答本题，可以使用排除法。A、B两项前半部分的叙述主体是“人们”，还未说完，后半部分的主语又成了“月球的正面”和“正面的半球”，故排除；再根据下文“从地球发射的电磁波也只能到达月球正面的半球”可知，C项与后文衔接最紧密。答案C3(2018全国卷)仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河，中国人民具有伟大的创造精神。材料：奋斗团结梦想建强国谋复兴御外侮卫家国脱贫困奔小康垦田拓海开天辟地守望相助抗灾治水逐日奔月同舟共济答：_解析本题考查仿用句式的能力。解答此题的步骤：分析示例特点。示例是
6、由两个四字短语、一个六字短语和一个表达特定主题的短句组成的。巧分材料词句。将材料中“垦田拓海”“抗灾治水”“同舟共济”等六个四字短语按照意义两两分组，分别照应“奋斗”“团结”“梦想”这三个中心主题；辨析“建强国谋复兴”“御外侮卫家国”“脱贫困奔小康”这三个六字短语的表意差异，寻找其与“奋斗”“团结”“梦想”这三个中心主题的关联和照应。仿照示例句式，整理句子。答案示例：垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康，中国人民具有伟大的奋斗精神。同舟共济、守望相助、御外侮卫家国，中国人民具有伟大的团结精神。开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴，中国人民具有伟大的梦想精神。对应学生用书p43近几年，高考语文全国卷对“
7、选用、仿用、变换句式”这一考点的考查频率很高。选用句式题方面，2019年高考语文全国卷沿用2018年的题型，即在大语境中选择与上下文衔接最恰当的一句话。内容一致、话题一致、句式一致等仍是考查的重点。此外，考生在备考时也要注意表述合理、前后呼应、情感色彩一致等考查方向。仿用句式题一般为主观题，形式多样，有话题式仿写、补写式仿写、逻辑推断式仿写、逻辑分类式仿写等等。新题型的不断出现体现了高考命题形式“越来越活，常考常新”的大趋势，考生在备考时要加强自身语言能力的训练，以写出符合题目要求并且语句优美的句子。变换句式题虽然这几年出现频率不高，但是考生对此不能掉以轻心。备考变换句式题时，要注重对常式句、
8、变式句以及整散句和句子重组等方面的复习。对应学生用书p44在语言运用中，同样的意思因强调内容的不同可以用不同的句式表达。选用句式，就是根据具体的语境选择最恰当的句式来表达意思。此考点一般结合语言表达简明、连贯等考点一同考查。最常见的题型为句子复位题，语句复位题指根据语段所提供的语境，选择与语境最相符、与上下文衔接最紧密的句子。语句复位题一般是定位选句，大多采用选择题的形式。做好语句复位题要有以下几个方面考虑：话题表述一致，是指组成段落的句子之间，或是组成复句的分句之间，要密切相关，紧紧围绕一个中心或主旨，集中表现一个事实、场景或思想观点。 下列在文中括号内补写的句子，最恰当的一项是()在课堂外
9、，教师应关爱身边的每一个学生，不管他是不是你的学生，只要他在学习上有不懂的地方向你求教，你就应该耐心地为他解答。除此之外，教育教学的评价要能成为促进每一个学生发展的有效手段和途径，()。A对学生的评价应该多方面、多形式B以此为依据选择和设计适宜的教学内容和教学方法C使学生有明确的追求目标和行为指向，在公平的评价体系下发展自我D不同的教育教学领域应该有所不同解析该语段谈了两个方面的内容：一是老师在课堂外应耐心解答学生的问题，二是教育教学的评价。从括号前面的“促进”“有效手段和途径”可以看出，括号内需填的内容应该是教育教学评价的作用。然后分析选项，A项说的是如何对学生评价，B项说的是教学内容和教学
10、方法，D项说的是不同教育教学领域的教育教学评价也应该不同，三者都不涉及教育教学评价的作用。C项，“使学生”说的是教育教学评价对学生的作用，说法与前文一致，且“使”与前文衔接紧密。答案C句式结构一致，是指要明确所选句子与上下文之间的联系，尽量使所选句子与上下文的句式结构保持一致。这就要注意选项的内容在用词特点(字数、叠字等)、短语结构类型(并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语等)、单句类型(“把”字句/“被”字句、肯定句/否定句等)、复句类型(并列关系复句、因果关系复句、条件关系复句、递进关系复句、转折关系复句、假设关系复句等)上要与上下文的句式保持一致。 填入下面一段文字横线处的语句，最恰当
11、的一项是()从草木虫鱼的生活中，我总结出了一个经验。我不在生活以外另求生活方法，不在生活以外另求生活目的。这并不是一种颓废的人生观。如果你说我的话带有颓废的色彩，我请你在春天到百花齐放的园子里去，_，然后回到十字街口，仔细瞧瞧人们的面孔，你看谁是活泼的，谁是颓废的？再请你在冬天下雪的时候，看看雪压的松树，看看站在冰上的鸥和游在水中的鱼，然后回头看看遇见苦难便愁眉苦脸的那“万物之灵”，你认为谁更能耐苦持恒呢？A看落英缤纷，看蝴蝶飞舞B看看蝴蝶飞，听听鸟儿鸣C静观草长蝶飞，细听莺鸣水潺D观蝴蝶高飞，闻鸟儿低唱解析需要填入横线处的句子如果是单句，考生要注意所选用的句子与前后文所使用的句子在句式上的相
12、似性，如使用的词语的特征、表述的对象是否相似等。文段描述了“我”从自然中总结出的经验，主要写了两个季节，第一个是春季，通过对比可以看出自然比人类更活泼；第二个是冬季，突出了自然比人类更能耐苦持恒等。其中描写冬季下雪时的句子是“看看雪压的松树，看看站在冰上的鸥和游在水中的鱼”，由此判断描写春季的句子也应该是“看看”的句式，因此B项正确。答案B语段在表达一定的意思时，总会按照某种逻辑顺序或者符合一定的生活事理，如时间先后、空间方位、深浅大小等方面，而这顺序恰恰就是句子衔接的思路或特征。做此类选用句式题要注意分句间的关系及衔接，以及整体的和谐性，弄明白句间的事理逻辑关系是关键。 下列在文中括号内补写
13、的语句，最恰当的一项是()俗话说，“三口为品”，这正是中国人对茶的品饮艺术极为朴素的认识。对于中国人来说，品茶就是品味人生，()。在这里，茶就像人们自身气象万千的人生经验。A茶里面既有色彩斑驳的大千世界，更有生活的酸甜苦辣B茶里面既有色彩斑驳的大千世界，又有酸甜苦辣的生活C茶里面既有生活的酸甜苦辣，更有大千世界的斑驳色彩D茶里面既有大千世界的斑驳色彩，又有生活的酸甜苦辣解析首先分析选项所给语句的照应，所给的语句都有两个小句，其关联词有“既又”和“既更”，“又”表并列，可以与“既”搭配，而“更”表递进，与“既”不搭配，故排除A、C两项。然后分析与前后文的照应。根据上文“品茶就是品味人生”来看，所
14、补写语句说的应是“人生”，因此，“斑驳色彩”与“酸甜苦辣”均应放在小句后面，表达人生的感悟，同时根据事物的认识规律，“大千世界”应在前，“生活”应在后。故排除B项。答案D 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是()月球背面布满沟壑、峡谷、悬崖，平坦区域极少，这意味着嫦娥四号探测器着陆时，将面临四条主着陆腿着陆时间不一、冲击力分布不均的巨大风险。因此，最先接触月面的探测器着陆拉杆必须具备极高的拉伸塑性、适中的抗拉强度和稳定的力学响应行为，()。科研团队殚精竭虑，历时六年，最终研制出一种新型缓冲吸能拉杆材料高效吸能合金，填补了我国地外天体探测器着陆缓冲用拉杆材料的空白。A确保着陆腿能吸收巨大的
15、冲击力，并同时着地，从而保障探测器安全平稳地着陆B确保探测器能安全平稳地着陆，着陆腿吸收巨大的冲击力，从而同时着地C确保着陆腿能同时着地，并吸收巨大的冲击力，从而保障探测器安全平稳地着陆D确保探测器能安全平稳地着陆，着陆腿同时着地，从而吸收巨大的冲击力解析根据所给选项可知，括号内补写的语句有三个小句，它们之间存在着一定的逻辑关系。由原文“将面临四条主着陆腿着陆时间不一、冲击力分布不均的巨大风险”来看，应先确保着陆腿同时着地，然后再说“吸收巨大的冲击力”，这两个小句是顺承关系。从选项中的“从而”来看，第三个小句是前两个小句的结果，即在前两个小句所述的情况下，探测器才能安全平稳地着陆。A、B、D三
16、项均存在逻辑关系不当的情况，故排除。答案C选用句式题所给语段往往有自己的风格和特色，从而形成一种特定的情调，或明丽蓬勃，或冷落萧条，或闲适畅快，或悲凄伤感对于描写景物的语段，要分析语境因素和景物、情调、写法的特点。景物有远、近、动、静之分，色彩有亮丽、暗淡之别，气氛有热闹、凄凉的区别，视角有高、低、俯、仰之异，感情有悲有喜，态度有褒有贬，所有这些在语段中都应保持和谐一致。 下列选项中，与下文衔接最恰当的一项是()_在阳光下，周围的远山就像洗过一样，历历在目，青翠欲滴。堤岸上的杨柳，已经把鹅毛似的飞絮漫天漫地地洒下来。A蓝湛湛的天空像安静的大海一样，没有一丝云彩。空气湿润润的，呼吸起来感到格外清
17、新舒爽。B成群的灰雀不时像一片乌云似的从田野里腾空而起，又像冰雹似的纷纷落在满是尘土的道路上。百灵鸟在割过的草地上空低飞盘旋。C潮湿的树林缄默无声，轻绡似的雾里，远远传来羊群的铃声，呜呜咽咽的，好像从它们心灵深处发出来的一样。D河面足有一里多宽。浪涛一个跟着一个，雪崩似的重叠起来，卷起巨大的旋涡，狂怒地冲击着堤岸，发出哇哇的响声。解析语段描写的是暮春景色，由“像洗过一样”“青翠欲滴”“飞絮”等内容可以看出，语句的基调是欢快喜悦的。B、C两项，由“灰雀”“乌云”“满是尘土”“低飞盘旋”“潮湿”“缄默无声”“呜呜咽咽”等内容可以看出，语句的情感基调是抑郁惆怅的；D项，由“雪崩似的”“卷起巨大的旋涡
18、”“狂怒地冲击”等内容可以看出，语句的情感基调是激昂高涨的。A项由“安静的”“清新舒爽”等内容可知，其基调与题干语段相符。答案A对应学生用书p45仿用句式要求考生按照规定的话题(或情境)，依照给定(或暗示)的修辞手法、句式特点，写一个或一组主旨统一、内容属同一话题的新句子。这类试题往往涉及修辞、句式、表达、照应等内容，主要有以下几种类型：材料组合式仿写题给出部分材料，要求仿照示例进行组合式续写。这类题的解题思路为：明确题干要求，分析例句的内容和句式特点。审读给定材料的逻辑关系，进行准确分类，并按照示例的编排顺序确定先后顺序；组合成句，看仿句与示例句式、结构、修辞、情感基调等方面是否一致。 仿照
19、示例，利用所给三组材料仿写三个句子，要求逻辑严密，语意连贯，信息完整，句式一致，并与所给示例构成一组排比句。示例：卧冰求鲤，叨陪鲤对，敬养母聆父训，中国人向来都不缺乏孝顺意识。 第一组：诚信建功抗争第二组：诛暴秦御外侮轻生死重然诺挥金戈破巨浪第三组：立木取信闻鸡起舞军民抗倭尾生抱柱破釜沉舟击楫中流答：_解析第一步，观察示例，示例是按照中国传统美德“孝顺”的标准选择了“卧冰求鲤”“叨陪鲤对”两个故事，并且按照“敬养母”“聆父训”的先后顺序排列。仿写的句子必须要与示例句式一致。第二步，以第一组材料“诚信、建功、抗争”为标准，分别对第二、三组材料进行准确分类。第三步，分别按照第二组材料的编排顺序对第
20、三组材料进行排序，确定先后顺序。如“闻鸡起舞”对应“挥金戈”，“击楫中流”对应“破巨浪”；“尾生抱柱”对应“轻生死”，“立木取信”对应“重然诺”；“破釜沉舟”对应“诛暴秦”，“军民抗倭”对应“御外侮”。第四步，仿照示例格式写出答案。所仿写的三个句子无先后之分，只要分类且排序准确即可。答案(1)闻鸡起舞，击楫中流，挥金戈破巨浪，中国人向来都不缺乏建功意识。(2)尾生抱柱，立木取信，轻生死重然诺，中国人向来都不缺乏诚信意识。(3)破釜沉舟，军民抗倭，诛暴秦御外侮，中国人向来都不缺乏抗争意识。 仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。示例：你是否羡慕过陶渊明的人生？
21、是啊，他归隐田园，品乡间淡酒，观风中寒菊，活得多么潇洒自在！材料：王安石苏东坡辛弃疾看琅琊山色 啖岭南荔枝忆铁马秋风 务财利兵革赏赤壁风月历扬州烽火栖成都草堂怀天下万民 梦吹角连营仕宦南北秉持朝政沉浮宦海充实忙碌 执着坚忍多姿多彩答：_解析解答此类题目时，考生首先要根据自己对几位名人的生平和主要作品的了解，进行分类：王安石务财利兵革(改革家)、怀天下万民。秉持朝政、充实忙碌(宰相)。苏东坡赏赤壁风月(赤壁赋)、啖岭南荔枝(食荔枝中有诗句“日啖荔枝三百颗”)。由“赏”“啖”可以确定对应的内容是“仕宦南北”“多姿多彩”。辛弃疾历扬州烽火(永遇乐京口北固亭怀古中有词句“望中犹记，烽火扬州路”)、梦吹
22、角连营(破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中有词句“梦回吹角连营”)。这两句都是描写战争的词句，联系词人的生平，可以确定对应的内容是“沉浮宦海”“执着坚忍”。舍弃看琅琊山色(高士谈)、忆铁马秋风(陆游)、栖成都草堂(杜甫)。这几项与所给的三个人物王安石、苏东坡、辛弃疾无关联。然后仿照示例，合理安排顺序，仿写的形式是“你是否羡慕过的人生？是啊，他，活得多么！”答案你是否羡慕过王安石的人生？是啊，他秉持朝政，怀天下万民，务财利兵革，活得多么充实忙碌！你是否羡慕过苏东坡的人生？是啊，他仕宦南北，赏赤壁风月，啖岭南荔枝，活得多么多姿多彩！你是否羡慕过辛弃疾的人生？是啊，他沉浮宦海，历扬州烽火，梦吹角连营，活得
23、么执着坚忍！命题(话题)式仿写，即给出一个语言材料作为例句，以同一话题或另外提出新的命题内容(即话题)，按例句格式进行仿写。解答这类题要注意以下几点：仿写的句子在结构上应与原文基本保持一致；仿写的句子在内容与逻辑关系上应与原文保持协调，既要考虑形式的统一，又要考虑内容上的连贯呼应；注意情感基调和语言风格等；修辞格的类型也要与示例句(或画线句)一致。 请仿照下面的示例，另选一种事物，从不同的角度出发写出对该事物的理解。(字数可与示例不相同)示例：彩虹角度一：哪怕只有一点水汽，也要散发出七色华彩。角度二：尽管能折射光的美丽，却不过是暂时的幻象。答：_解析阅读题干可知，所要仿写的句子具有以下几个特点
24、：在内容上，要从不同的角度出发写出对所选事物的理解；在形式上，要与示例中角度一、二的句式“哪怕，也要”“尽管，却”相同或相近；在角度安排上，角度一要从所选事物自身的优点(优势)去理解，角度二要从所选事物的缺点(劣势)去理解，总之仿写时要抓住所选事物的特征。答案(示例一)雪花角度一：哪怕不能抵挡阳光的热度，也要坚守轻盈和高洁。角度二：尽管拥有晶莹的外表，却不能经受阳光的炙烤。(示例二)风筝角度一：哪怕天空再高远，也要追逐自己的梦想。角度二：尽管飞得很高，却总是被别人掌握着命运。 佛系是一种生活态度和生活方式，是一种怎样都行、不大走心、看淡一切的活法。随着“佛系”一词的走红，网络上衍生出了一系列的
25、“佛系”的词语。请仿照例句中“佛系买家”的句式，另选一类人进行个性化解读。要求句式基本一致。例句佛系买家：不咨询，不议价，不差评，也不好评，买东西看中就下单，不好也懒得退。佛系_：_。解析例句体现了“佛系买家”“怎样都行、不大走心、看淡一切”的特点，这与非“佛系买家”积极、认真的生活态度完全不同。非“佛系买家”在购物之前会找客服咨询颜色、大小、功能等方面的情况，跟客服讲价，收到物品后，会根据物品的质量给予好评或差评，物品若不合适会联系卖家退货等。考生在另选一类人进行仿写时，也可以按照这种思路进行思考。比如，非“佛系职员”，就是在工作上积极进取，被奖励后工作更加认真，被批评后则会总结失误并改正等
26、，而“佛系职员”在工作上的态度则与此相反。另外，要注意句式和字数的对应。答案(示例)佛系大学生：不旷课，不抬杠，不质疑，也不深究，考试分数拼人品，及格挂科皆是缘。填空式仿写一般是在所提供材料的中间空出一句或几句，要求考生根据材料内容仿照上句或下句的句式及修辞，补写一句或多句与原句在内容上有密切关系的句子，构成一个完整的语段。有时候是在所提供材料的末尾留空，要求考生根据例句的句式和内容，续写一个或多个句子，与上文构成一段语意完整的文字。这类题的解题思路为：分析语境，明确语境，确定仿写的主题；分析例句，明确句式，进行仿写。 请仿照下面画线的句子，以“中国梦”为对象续写两句话，使之与画线的句子构成语
27、意连贯的排比句。中国梦，有宠辱不惊、熟视岁月如流的大胸襟； _； _。解析本题考查考生仿用句式和正确使用常见的修辞手法的能力。“以中国梦为对象续写”，就是要求所续写的句子的话题要与画线的句子的话题“中国梦”一致；“续写两句话”“构成语意连贯的排比句”，就是要求所续写的两句话要与画线的句子的句式相同或相近。答案(示例)中国梦，有穷且益坚、不坠青云之志的倔强品格中国梦，有策马扬鞭、登高望远的宏大气魄 参照上下文，补写出横线处的句子。清风，从水上掠过，留下粼粼波纹；阳光，_；岁月，从树林中走过，留下圈圈年轮那么朋友，_，我们又该留下点什么？我们应当留下青春的骄傲和寻梦的足迹；_；我们应当留下无悔的演
28、绎和灿烂的星光！解析解答此题，考生要在理解语段意义的基础上，找到仿写的基准句。处前后两个句子句式相同，构成排比句，可以判断基准句为“清风，从水上掠过，留下粼粼波纹”“岁月，从树林中走过，留下圈圈年轮”，句式结构为“从中(上、下等)过，留下AABC式短语”。补写的句子要围绕“阳光”来写，同时还要注意基准句中“清风水波纹”“岁月树林年轮”之间的逻辑关系。处前面的“那么”表示顺着上文作出的判断，所以处填写的句子应从上文找基准句。处后面的“留下”对应语段前三句中的第3小句，“朋友”对应“清风”“阳光”“岁月”，处对应“从水上掠过”“从中(上、下等)过”“从树林中走过”。语段末尾三个句子又构成排比句，对
29、比可以确定处的句式结构是“我们应当留下(偏正短语)和(偏正短语)”。答案(示例)从云中穿过，留下丝丝温暖从时代的大舞台上走过 我们应当留下真我的风采和张扬的个性对联的出题形式主要是给出一联(一句)，要求对出另一联(一句)；或者给出短语，要求组成对联。这实际上也是仿写句子的过程，只是要注意对联本身的特点和要求：(1)注意对联的字数与内容。对联上下联的字数必须一样，内容上上下联的意思应相近或相反。(2)注意对联的平仄规律。要注意“仄起平收”，即上联末句尾字用仄声(一般是现代汉语拼音中的三、四声)，下联末句尾字用平声(一般是现代汉语拼音中的一、二声)。(3)注意对联的结构。对联上下联的结构应保持一致
30、，如上联是动宾结构，下联也必须是动宾结构。 阅读下面的文字，并为据其内容所拟的上联补写出下联。习近平主席认为“青年是标志时代的最灵敏的晴雨表”，对当代年轻人提出过“勤学、修德、明辨、笃实”的“八字真经”，也提出过“志存高远、德才并重、情理兼修、勇于开拓”的“十六字诀”。“凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深”“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向”，中华民族的伟大复兴终将在广大青年接力奋斗中变成现实。上联：激扬少年时，勤学修德，起于三寸之坎。下联：_解析首先下联与上联在内容上要相关，上联写了青年的努力奋斗，下联也应该是关于青年努力奋斗的内容，然后注意上下联需结构一致，字数相等。由所给材料可
31、推知，“少年时”对“青春日”，“勤学修德”对“明辨笃实”，“三寸之坎”对“万仞之深”，据此整理作答即可。答案无悔青春日，明辨笃实，以就万仞之深。对应学生用书p47变换句式是指根据题目的要求，将提供的句子由一种句式变成另一种句式，以适应语境的表达需要。变换句子有两个原则：一是不能改变原意。变换句式，只是句式的变换，除了根据需要作个别文字调整外，其他都不能变换，尤其是内容。所以试题一般规定“内容不能删减，原意不能改动”等。即使题干不标出这样的要求，也不能变动，因为这是潜在要求。二是要同语境协调。句式变换，有的是对一段文字的某一部分进行调整，这种条件下的变换，一定要注意上下文，使变换的部分在内容上、
32、形式上都要与上下文连贯，并协调一致。变换句式的主要题型有：长句的特点是修饰成分(定语、状语)多、并列成分多，结构复杂，表意严谨、细致、精确。短句的特点是结构简单，节奏紧凑，表述简洁。1长句变短句长句变短句就是把一个结构复杂的长单句，变成复句或句群。长句变短句的步骤如下：第一步：提取句子主干。将句子的成分划分出来，提取出句子主干，弄清楚在复杂结构的背后，句子所要表达的最终含意。第二步：切分修饰语独立成句。把长句的修饰语切分为若干个意义相对独立的短句。并列型的修饰语可采用并列关系抽取，包含型的修饰语要根据逻辑关系整理出几个句子。第三步：整合成连贯的语段。长句变成短句后，这些短句必须能够构成一个连贯
33、的语段，而不是互不相干的几个独立句子，所以在操作时不要被题目中给出的序号、标点所迷惑。所谓整合，就是通过合理排序、使用衔接词(借代词和关联词)、增删词语等手段把前两步分析出的短句整理成一段连贯的话。 把下面语段中画线的长句改成四个较短的句子，可以改变语序，增删词语，但不得改变句子原意。作为中国社会的两大柱石的礼(构成社会生活里的秩序条理)和乐(涵润着群体内心的和谐与团结力)的最后根据在于形而上的天地境界。人生里面的礼乐负荷着形而上的光辉，启示着现实人生的深一层的意义和美。答：_解析本题所给长句中的“礼和乐”的定语(作为中国社会的两大柱石的)较长，可以将其转化为一个陈述句。两个括号中分别对“礼”
34、“乐”的解释，可以改写成分别以“礼”“乐”为主语的短句。原来的句子主干部分也可处理成单句。最终改写成四个较短的句子。答案礼和乐是中国社会的两大柱石。“礼”构成社会生活里的秩序条理。“乐”涵润着群体内心的和谐与团结力。礼和乐的最后根据在于形而上的天地境界。2短句变长句短句变长句就是要以一个核心句为主体，将其他句子变为核心句的修饰成分。变换后的长句只能是单句，只能有一套主干，还必须保证内容完整，语意连贯。短句变长句的步骤如下：第一步：确定长句的主干。分析所给的几个短句中共同陈述的对象，定为长句的主语，然后再依次确定谓语和宾语。第二步：组合附加成分。将短句中的其余内容合理转化为主干句的定语、状语或补
35、语，并按一定的语法和语意的关系放在相应的位置上。 按照要求，把下面的三句话改写成一句话。可适当增减词语，但要保留原有信息。离骚开创了中国文学史上的“骚体”诗歌形式。 屈原是离骚的作者。 中国古代诗歌的浪漫主义艺术魅力在离骚中得到了充分体现。 (1)以“离骚”为主语开头：_(2)以“屈原”为主语开头：_解析解答短句变长句题，首先要分析短句之间的关系，看每个短句的陈述对象是否相同；其次看各个短句有无共同元素；最后分析短句中的代词指代的内容是什么。短句之间有包含关系的，可先确定主干句，然后用附加或替换的方法加以整合；没有包含关系的，则可以采用拼接的方式组合成句。如第(1)题，句子的主语是离骚，主干应
36、为“离骚是一首诗歌”，修饰成分为“屈原创作”“充分体现了中国古代诗歌的浪漫主义艺术魅力”“开创了中国文学史上的骚体诗歌形式”，改写时把这些修饰成分放在“诗歌”前即可，注意必要的时候加“的”。第(2)题，句子的主语是屈原，主干应为“屈原是离骚的作者”，改写时把“充分体现了中国古代诗歌的浪漫主义艺术魅力”和“开创了中国文学史上的骚体诗歌形式”作为离骚的定语即可。答案(1)离骚是屈原创作的一首充分体现了中国古代诗歌的浪漫主义艺术魅力并开创了中国文学史上的“骚体”诗歌形式的诗歌。(2)屈原是充分体现了中国古代诗歌的浪漫主义艺术魅力并开创了中国文学史上的“骚体”诗歌形式的离骚的作者。结构相同或相似的一组
37、句子叫整句，整句形式整齐，音韵和谐，适合于表达丰富的感情，能给人深刻、鲜明的印象，主要是排比、对偶句等。相反，结构不整齐，各式各样的句子交错运用的一组句子叫散句。散句主要有长句短句交错、非排比句、非对偶句等。1散句变整句散句变整句，常见的就是把散句变成排比句，而排比句则要求三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子排在一起。散句变整句的步骤如下：第一步：找准基准句。分析语句特点，根据所给文字的内容、结构找到基准句，总结出基准句的句式。第二步：参照基准句，把其他句子改写成与基准句结构相同或相似的句子。在变换句式的过程中，必须高度重视两点：一是要构建相同或相似的结构；二是可适当
38、增加或删除部分词语。 阅读下面的文字，请将画线的句子改写成排比句。如果春天是希望，那么，夏天便是绸缪，秋天便是品格，冬天便是抗争。没有欲望的人因为没有希望，便不会有行动；没有绸缪，便没有韬略，便不会深思；没有纲纪是因为没有品格，就不会有守则的思想；没有叛逆是因为没有抗争，也就不会有创新。所以，希望、绸缪、品格和抗争是人类摆脱命运束缚的必备品。答：_解析解答此题可以分为两步：第一步，找到基准句；第二步，按照基准句的结构形式改写另外的语句。一般基准句可以是要求改写的任何一句话，但有时要根据前后文来确定最合适的基准句。从本题的最后一句可以看出，前面论述的主体是“希望、绸缪、品格、抗争”，分析要求改写
39、的画线句可知，其中“没有绸缪，便没有韬略，便不会深思”是直接陈述“绸缪”的，最适合作为基准句，然后把其他部分按照“没有，便没有，便不会”的格式改写即可。答案没有希望，便没有欲望，便不会行动；没有绸缪，便没有韬略，便不会深思；没有品格，便没有纲纪，便不会守则；没有抗争，便没有叛逆，便不会创新。2整句变散句整句改散句就是将整句中重复使用的提示词去掉，使相关内容变成细小成分，取消对偶或排比修辞，变整齐的句子为长短不一的句子。 把下面文字中的画线部分改写为散句。海之所以为海，是因为本色如一，从不改变自己的特色：在长江面前，大海是蔚蓝的；在黄河面前，大海是蔚蓝的；在其他江河湖泊面前，大海也是蔚蓝的。答：
40、_解析第一步：审清题干。画线部分的句式，结构整齐一致，是整句形式。第二步：合并相同成分。“在前”“大海是蔚蓝的”。第三步：组织答案。将合并后的同类语句作为句子中的某一成分。答案(示例)无论在长江、黄河面前，还是在其他江河湖泊面前，海都是一样的蔚蓝。句子重组，常见题型多是改变句子的开头或陈述对象，让考生在不改变句子原意的情况下，对句子进行重新组合。句子重组步骤如下：第一步：审清题目要求，明确做题的方向。第二步：仔细分析原句的特点，包括句式特点、分句间的关系、句子的结构特点等。第三步：根据重组的要求对原句的语序进行适当调整，改变原句的句式。 请以“蒙娜丽莎效应”为表述对象，将下面的句子组合成一个语
41、意通顺的单句。不超过80个字。很久以前就有传闻说，文艺复兴时期的艺术家达芬奇最著名的画作蒙娜丽莎中蒙娜丽莎的眼睛似乎总在注视着参观者，无论参观者从什么角度看她。这种现象因此被称为“蒙娜丽莎效应”。答：_解析先找出“蒙娜丽莎效应”这一短语所在的句子“这种现象因此被称为蒙娜丽莎效应”，在此句子中“蒙娜丽莎效应”作句子的宾语。而题干要求“以蒙娜丽莎效应为表述对象”，也就是说让“蒙娜丽莎效应”作改写后的单句的主语，因此我们在作答时需要把句子改写为“蒙娜丽莎效应是现象”这一形式的单句，再把原句中的其他信息调整为“现象”的定语，补充进去即可。答案“蒙娜丽莎效应”是指传闻中参观者无论从什么角度看文艺复兴时期的艺术家达芬奇最著名的画作蒙娜丽莎，总感觉蒙娜丽莎的眼睛在注视着自己的现象。
