1、高三生物月考试卷1.将线粒体浸入适宜浓度的葡萄糖溶液，将叶绿体浸入适宜浓度的NaHCO3溶液，其他环境条件适宜。下列叙述正确的是（）A. 前者不产生气泡，后者产生气泡 B. 前者产生气泡，后者不产生气泡C. 两者都产生气泡，气泡成分不同 D. 两者都产生气泡，气泡成分相同【答案】A【解析】【分析】本题考查呼吸作用、光合作用，考查对有氧呼吸、光合作用过程、场所的理解。葡萄糖是有氧呼吸的底物，NaHCO3溶液可以为叶绿体的光合作用提供二氧化碳。【详解】线粒体是有氧呼吸的主要场所，在有氧呼吸过程中，葡萄糖首先在细胞质基质中分解为丙酮酸，然后进入线粒体被继续分解，将线粒体浸入适宜浓度的葡萄糖溶液，不能
2、发生反应，不会产生气泡；叶绿体是光合作用的场所，将叶绿体浸入适宜浓度的NaHCO3溶液，可以发生光合作用，产生气泡。综上所述，A项正确，B项、C项、D项错误。【点睛】细胞呼吸过程中有关物质参与的阶段及场所总结(1)水：生成于有氧呼吸第三阶段，场所为线粒体内膜；以反应物参与有氧呼吸第二阶段，场所为线粒体基质。而无氧呼吸中不存在水的生成与消耗。(2)二氧化碳：在有氧呼吸的第二阶段、线粒体基质中产生，或者在无氧呼吸的第二阶段、细胞质基质中产生。动植物体内均可产生二氧化碳。(3)酒精或乳酸：在无氧呼吸的第二个阶段、细胞质基质中产生。(4)葡萄糖：只以反应物的形式参与有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段，场所为
3、细胞质基质。(5)丙酮酸：其作为中间产物，在有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段产生，场所为细胞质基质；以反应物可参与有氧呼吸第二阶段和无氧呼吸第二阶段，前者场所为线粒体基质，后者场所为细胞质基质。(6)氧气：只以反应物的形式参与有氧呼吸的第三阶段，场所为线粒体内膜。2.某实验室用两种方法进行酵母菌发酵葡萄糖生产酒精。甲发酵罐中保留一定量的氧气，乙发酵罐中没有氧气，其余条件相同且适宜。实验过程中，每小时测定两发酵罐中氧气和酒精的量，记录数据并绘成坐标曲线图。下列有关叙述正确的是A. 实验结束时，消耗葡萄糖较多是甲发酵罐B. 甲、乙两发酵罐分别在第4h和第0h开始进行无氧呼吸C. 甲、乙两发酵罐实验结果
4、表明，酵母菌为异养厌氧型生物D. 该实验证明向发酵罐中连续通入大量的氧气可以提高酒精的产量【答案】A【解析】试题分析：甲发酵罐中保留一定量的氧气所以甲中酵母菌先进行有氧呼吸后进行无氧呼吸，乙中只进行无氧呼吸。由有氧呼吸和无氧呼吸反应式及坐标曲线可计算出甲乙消耗的葡萄糖之比是4:3，A正确；无氧呼吸开始的时间可用酒精出现的时间确定，所以甲在2h开始无氧呼吸，乙在0h开始无氧呼吸，B错误；图中显示酵母菌既可以进行有氧呼吸也可以进行无氧呼吸，所以酵母菌为异养兼性厌氧型生物，C错误；向发酵罐中连续通入大量的氧气会抑制酵母菌的无氧呼吸得不到酒精，D错误。考点：本题考查酵母菌细胞呼吸的相关知识，意在考查考
5、生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。3.下图是同种生物不同个体的细胞中相关基因组成示意图，其中图1和图3、图2和图4分别为雌、雄性个体中的细胞。后代中可出现两种表现型、六种基因型的亲本组合是A. 图1和图4 B. 图3和图4 C. 图2和图3 D. 图1和图2【答案】D【解析】图中两对等位基因位于两对同源染色体上，遵循基因自由组合定律。图1和图4杂交后代有2种表现型、4种基因型，A项错误；图3和图4杂交后代有1种表现型、2种基因型，B项错误；图2和图3杂交后代有2种表现型、4种基因型，C项错误；图1和图2杂交后代有2种表现型、6种基因型，D项正确。考点：基因
6、的自由组合定律【名师点睛】用分离定律解决自由组合问题（1）基因分离定律是自由组合定律的基础。（2）解题思路首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题。在独立遗传的情况下，有几对基因就可以分解为几个分离定律问题。如AaBbAabb可分解为：Aa Aa，Bbbb。然后，按分离定律进行逐一分析。最后，将获得的结果进行综合，得到正确答案。4. 为了探究植物体呼吸强度的变化规律，研究人员在不同温度和不同含氧量下，测定了一定大小新鲜菠菜叶片的二氧化碳释放量，其数据如下表所示（表中为相对值）。以下叙述错误的是（）A. 研究人员在对数据分析时，发现温度、含氧量分别为10 、1.0% 的条件下测得的数据最可
7、能是错误的B. 为了使实验数据真实地反映呼吸作用强度的变化，在实验环境条件上应特别注意的是光照，使实验环境处于光照状态C. 表中数据反映出当氧含量从20%上升到40%时，植物的呼吸强度一般保持相对稳定，其原因是受酶或线粒体数量的限制D. 就表中数据分析，蔬菜长期贮藏的最佳环境控制条件为温度0 、氧含量为3.0% ，此条件下植物细胞内二氧化碳的产生场所是细胞质基质和线粒体【答案】B【解析】试题分析：分析表格中数据，在氧气浓度为1.0%时，10下释放的二氧化碳量最多，而其他几组全为30时释放的二氧化碳量最多，改数据最可能是错误的，故A正确；由于本实验是测定呼吸强度的变化，实验条件最好是在黑暗条件下
8、进行，避免光照时光合作用吸收二氧化碳影响实验结果，故B错误；从表格中数据可以看出，当氧含量从20%上升到40%时，植物的呼吸强度一般保持相对稳定，氧气不是限制因素，可能是是受酶或线粒体数量的限制，故C正确；分析数据，在温度0 、氧含量为3.0%条件下，植物释放的二氧化碳量最少，总呼吸强度最弱，此时植物细胞可以进行有氧呼吸和无氧呼吸，都产生二氧化碳，场所为细胞质基质和线粒体，故D正确。考点：本题考查细胞呼吸的有关知识，意在考查考生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断
9、或得出正确的结论。5.为研究CO2浓度对针叶树光合作用的影响，研究者将红松、红皮云杉和长白落叶松的幼苗盆栽于模拟自然光照和人工调节CO2浓度为400和700 molmol1的气室内，利用仪器测定了各树种的相关数值(光补偿点表示光合速率等于呼吸速率时的光照辐射强度，光饱和点表示光合速率开始达到最大时的光照辐射强度)，结果如下表。下列叙述不正确的是（ ）相关数值CO2浓度树种最大净光合速率(molCO2m2s1)光补偿点(molm2s1)光饱和点(molm2s1)400700400700400700红松1.654.54261959571350红皮云杉1.925.632001358501300长白落
10、叶松5.76.8712512011501500A.随着环境中CO2浓度的升高，三种植物均在更弱的光照下达到光补偿点B.随着环境中CO2浓度的升高，三种植物均在更强的光照下达到光饱和点C.从光饱和点的变化推测，CO2浓度的增加会使光合速率因暗反应速率的加快而提高D.在700 molmol1的CO2浓度下，长白落叶松合成有机物的能力最强【答案】D【解析】试题分析：由表格中数据，在CO2浓度为400molmol-1时，三种植物的光补偿点分别为261、200、125，当浓度变为700molmol-1时，对应的光补偿点分别为95、135、120，说明随着二氧化碳浓度的升高，三种植物均在更弱的光照下达到光
11、补偿点，A正确；在CO2浓度为400molmol-1时，三种植物的光补饱和点分别为957、850、1150，当浓度变为700molmol-1时，对应的光补偿点分别为1350、1300、1500，说明随着二氧化碳浓度的升高，三种植物均在更强的光照下达到光饱和点，B正确；增大二氧化碳浓度，可促进光合作用的暗反应阶段，使产生的C3含量增多，消耗H和ATP的量增多，导致整个光合作用速率加快，光饱和点对应的光照强度增大，C正确。实际光合速率= 净光合速率+呼吸速率，在700 molmol1的CO2浓度下，红皮云杉合成有机物的能力最强，D错误考点：本题考查光合作用相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点
12、，从题目所给的数据中获取有效信息，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力；6.历经一个半世纪，经过许多科学家的实验，才逐渐发现光合作用的场所、条件、原料和产物，在下面几个著名实验中，相关叙述正确的是( )A. 普里斯特利指出了在植物更新空气的过程中，光起关键作用B. 萨克斯的实验中，曝光的一半叶片是对照组，遮光的一半叶片是实验组C. 恩格尔曼的实验中，实验定量分析了水绵光合作用生成的氧气量D. 鲁宾和卡门的实验中，用18O标记CO2，证明了光合作用产生的氧气来自于H2O而不是CO2【答案】B【解析】【分析】本题考查光合作用的探究历程，考查
13、对光合作用探究历程的理解。理解各位科学家的实验方法、实验结果和实验结论是解答本题的关键。【详解】普里斯特利指出了植物可以更新空气，但没有认识到光在这个过程的关键作用，A项错误；萨克斯的实验中，叶片经过暗处理后，曝光的一半叶片是对照组，遮光的一半叶片是实验组，B项正确；恩格尔曼的实验中，分析了水绵光合作用生成氧气的部位，没有定量分析生成的氧气量，C项错误；鲁宾和卡门的实验中，用18O分别标记H2O和CO2，通过对照实验证明了光合作用产生的氧气来自于H2O而不是CO2，D项错误。【点睛】对照组和实验组的区分：（1）对照组：实验条件和自然条件相同，没有人为处理的实验。（2）实验组：与自然条件相比，根
14、据实验目的进行人为处理的实验。7. 下图是新鲜绿叶的四种光合色素在滤纸上分离的情况，以下说法正确的是A. 水稻在收获时节，叶片中色素含量是(甲乙)(丙丁)B. 提取色素时加入碳酸钙是为了防止滤液挥发C. 四种色素都能溶解在层析液中，乙色素的溶解度最大D. 四种色素中，丙和丁主要吸收红光【答案】A【解析】试题分析：四种色素含量由大到小为：叶绿素a、叶绿素b、叶黄素、胡萝卜素，故乙为叶绿素a，甲为叶绿素b，丙为叶黄素，丁为胡萝卜素，水稻在收获时节，叶片中叶绿素含量下降，类胡萝卜素含量上升，B正确；提取色素时加入碳酸钙是为了防止色素被破坏，B错误；乙为叶绿素a，胡萝卜素的扩散距离最大，因为其溶解度最
15、大，C错误；丙和丁为叶黄素、胡萝卜素，主要吸收蓝紫光，D错误。考点：本题考查叶绿体中色素的提取与分离知识。8. 下列有关细胞凋亡的说法，正确的是()细胞凋亡受基因调控细胞凋亡等同于细胞死亡细胞凋亡理论可用于癌症的治疗感染病毒细胞的清除也属于细胞凋亡A. B. C. D. 【答案】D【解析】试题分析：细胞凋亡与细胞死亡是不同的，前者为基因调控的自动编程性死亡，后者是在外界不利因素下代谢中断或受损引起的死亡胞凋亡受基因调控，正确；细胞凋亡不等同于细胞死亡，错误细胞凋亡理论可用于癌症的治疗，正确；感染病毒细胞的清除也属于细胞凋亡，正确；故D正确。考点：本题考查细胞代谢，意在考查考生理解所学细胞死亡和
16、细胞凋亡知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。9. 下列关于细胞分化、衰老、凋亡、癌变的叙述,错误的是( )A. 细胞衰老和凋亡对机体的发育是有利的B. 细胞的正常分化能抑制细胞的癌变C. 细胞凋亡过程中有新的蛋白质合成D. 细胞破裂、释放出内容物属于细胞凋亡【答案】D【解析】细胞凋亡是由基因控制的细胞编程性死亡过程,对生物体具有积极意义,而细胞破裂、释放出内容物属于细胞坏死,不是细胞凋亡。10.抑素是细胞释放的、能抑制细胞分裂的物质，主要作用于细胞周期的G2期。研究发现，皮肤破损后，抑素释放量减少，细胞分裂加快。伤口愈合时，抑素释放量增加，细胞分裂又受抑制。由此推断（ ）A. 抑素对细胞分
17、裂的抑制作用是可逆的B. 皮肤细胞培养时，加入一定量的抑素有利于细胞分裂C. 抑素能抑制皮肤细胞G2期的活动，使其细胞周期缩短D. 抑素抑制DNA复制所需蛋白质的合成，阻断细胞分裂【答案】A【解析】试题分析：据题意可知：抑素能抑制细胞的分裂，抑素少，细胞分裂就快，抑素增加，细胞分裂就受抑制。故A项正确；皮肤细胞培养时，加入一定量的抑素将抑制细胞的分裂，故B错误；抑素能抑制皮肤细胞G2期的活动，使细胞停滞在分裂间期，不能完成细胞周期，故C错误；DNA复制所需蛋白质的合成发生在G1期，与抑素作用无关，故D错误。考点：本题考查与细胞有丝分裂的相关知识，意在考查考生从材料中获取相关的生物学信息，并能运
18、用这些信息，综合所学知识解决相关生物学问题的能力。11.下图为人体某早期胚胎细胞所经历的生长发育阶段示意图，图中为各个时期的细胞，ac表示细胞所进行的生理过程。据图分析，下列叙述中不正确的是（ ）A. 医学家们正尝试利用治疗某些顽疾，是因为具有再生各种组织、器官的潜能B. 与相比，的表面积/体积比值下降，与外界环境进行物质交换的能力也减弱C. 分别演变成的过程中，它们的细胞核遗传物质相同，表达的基因也相同D. 是高度分化后的细胞，它们的细胞核体积增大，染色质收缩时，细胞进入衰老【答案】C【解析】试题分析：a为细胞生长，b为细胞增殖，c过程为细胞分化。所以图中具有再生各种组织、器官的潜能，A正确
19、。细胞体积增大，细胞的表面积与体积之比减小，与外界环境进行物质交换的能力减弱，B正确。细胞分化过程中，细胞核遗传物质相同，但基因是选择性表达，所以C错。细胞核体积增大，染色质收缩是衰老细胞的特征，D正确。考点：本题考查细胞生长和增殖、细胞分化和衰老等相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点。12.下图为人体内部分细胞分化过程示意图。下列相关叙述错误的是( )A. 上述细胞中，胚胎干细胞的分化程度最低B. 人体内神经干细胞分化成神经细胞的过程不可逆C. 造血干细胞的一个显著特点是进行不对称分裂D. 皮肤干细胞分化成皮肤细胞是遗传物质改变引起的【答案】D【解析】【分析】本题考查细胞的分裂、分化，考
20、查对细胞分裂、细胞分化特点、原因、结果的理解。根据细胞可分化成的细胞种类可判断细胞分化程度的高低，可分化的细胞种类越多，则细胞分化程度越低。【详解】胚胎干细胞具有分化的全能性，分化程度最低，A项正确；人体内细胞分化过程是不可逆的，B项正确；造血干细胞进行不对称分裂，可以产生造血干细胞和各种血细胞，B项正确；皮肤干细胞分化成皮肤细胞是基因选择性表达的结果，不是遗传物质改变引起的，D项错误。【点睛】细胞分化特点普遍性：多细胞生物普遍具有。持久性：贯穿于生物体整个生命进程中。稳定性：已分化的细胞将一直保持分化后的状态，直至死亡。不可逆性：一般来说，细胞只能从全能干细胞最终走向高度分化的体细胞，不能反
21、向进行。13.节瓜有全雌株（只有雌花）、全雄株（只有雄花）和正常株（雌花、雄花均有）等不同性别类型的植株，研究人员做了如图所示的实验。下列推测不合理的是A. 节瓜的性别是由常染色体上的基因决定的，其遗传方式遵循基因的自由组合定律B. 实验一中，F2正常株的基因型为A_B_，其中纯合子占1/9C. 实验二中，亲本正常株的基因型为AABb或AaBB，F1正常株的基因型也为AABb或AaBBD. 实验一中F1正常株测交结果为全雌株正常株全雄株121【答案】B【解析】实验一全雌株与全雄株杂交，F1全正常株，F2代的分离比接近3：10：3，共16个组合，可见该节瓜的性别决定是由两对基因控制的，遵循基因的
22、自由组合定律，同时说明F1是双杂合子。实验二中亲本为纯合全雌株（AAbb或aaBB）与正常株杂交，后代性状分离比为1：1，故亲本正常株有一对基因纯合，一对基因杂合，即亲本正常株的基因型为AABb或AaBB。实验一全雌株与全雄株杂交，F1全正常株，F2代的分离比接近3：10：3，共16个组合，可见该节瓜的性别决定是由两对基因控制的，遵循基因的自由组合定律，A正确；F2正常株的基因型为A_B_、aabb，其中纯合子占1/5，B错误；实验二中亲本为纯合全雌株（AAbb或aaBB）与正常株杂交，后代性状分离比为1：1，故亲本正常株有一对基因纯合，一对基因杂合，即亲本正常株的基因型为AABb或AaBB，
23、C正确；实验一中F1正常株测交结果子代全雌株（单显）：正常株（双显或双隐）：全雄株（单显）=1：2：1，D正确。【考点定位】基因的自由组合定律的应用14. 通过显微技术破坏根尖分生区细胞中的高尔基体。培养几天后，再观察该根尖细胞，预测会有什么结果()A. 细胞正常分裂 B. 产生多核细胞C. 不能形成纺锤体 D. 着丝点不能分裂【答案】B【解析】试题分析：通过显微技术破坏根尖分生区细胞中的高尔基体，对新细胞壁的形成产生困难，故不能形成完整的新细胞，而B产生多核细胞，故B正确；考点：本题考查细胞分裂，意在考查考生理解所学细胞分裂过程及高尔基体的作用知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。15.下
24、列现象中，与减数分裂中同源染色体联会行为有关的是（ ）A. 三倍体西瓜植株的高度不育B. 人类的47条染色体如XYY综合征个体的形成C. 线粒体DNA突变会导致在培养大菌落酵母菌时出现少数小菌落D. 卵裂时个别细胞染色体异常分离，后代出现21三体综合征患者【答案】A【解析】【分析】本题考查细胞增殖，考查对有丝分裂、减数分裂过程中染色体行为的理解。明确卵裂的细胞分裂方式和减数分裂两次分裂的变化特点是解答本题的关键。【详解】三倍体西瓜植株减数分裂时由于联会紊乱，不能产生可育的配子，所以高度不育，A项正确；人类XYY综合征个体的形成是由于减数第二次分裂时两条Y染色体没有正常分离，与联会无关，B项错误
25、；线粒体DNA位于细胞质中，与联会无关，C项错误；卵裂时的细胞分裂方式为有丝分裂，与联会无关，D项错误。【点睛】本题易错选B项，错因在于对减数分裂的两次分裂特征理解不清。减数第一次分裂的主要特征是同源染色体的联会、分离，减数第二次分裂的主要特征是姐妹染色单体的分离。16.下图表示细胞分裂过程中黏着素和分离酶的相关作用。研究还发现S蛋白可以抑制分离酶的活性。下列有关叙述错误的是A. 黏着素存在时，基因重组仍可发生B. S蛋白可能导致子细胞中染色体数目发生异常C. S蛋白在细胞分裂间期合成，在姐妹染色单体分离后降解D. 过程1表示同源染色体的分离，过程2表示姐妹染色单体的分离【答案】C【解析】黏着
26、素存在时，可发生同源染色体中非姐妹染色单体的交叉互换，A项正确；S蛋白可以抑制分离酶的活性，导致同源染色体或姐妹染色单体不能正常分离，B项正确；细胞正常分裂过程中不应出现S蛋白，C项错误；过程1表示同源染色体的分离，过程2表示姐妹染色单体的分离，D项正确。【点睛】解答本题的关键是：明确细胞正常分裂过程中分离酶起着重要作用，S蛋白可以抑制分离酶的活性，是细胞分裂异常时合成的某种蛋白质。17.下列各组细胞中一定存在Y染色体的是（）A. 人的神经元、果蝇的次级精母细胞 B. 人的初级精母细胞、男性肝细胞C. 人的肝细胞、男性成熟的红细胞 D. 人的初级卵母细胞、人的第一极体【答案】B【解析】女性的性
27、染色体为XX，因此女性体内不会存在Y染色体，由此即可排除ACD三个选项。男性的性染色体为XY，因此他的体细胞肯定有Y染色体，精原细胞和初级精母细胞也有Y染色体，但是同源染色体分离后，次级精母细胞、精细胞和精子中就不一定含有Y染色体；B正确。【考点定位】减数分裂【名师点睛】解题的关键是（1）人的性别是XY决定型，只有男性细胞中可能含有Y染色体；（2）有丝分裂是姐妹染色单体的分离，故男性的体细胞中一定含有Y染色体；（3）精原细胞在减数分裂时同源染色体XY分离，故次级精母细胞细胞中可能含有Y，也可能不含有。18.某单性花雌雄同株的二倍体植物的三对等位基因（A和a，B和b，D和d），已知A、B、D三个
28、基因分别对a、b、d基因完全显性，同学们为探究这三对等位基因的遗传是否遵循孟德尔的自由组合遗传定律，做了以下实验：用显性纯合个体与隐性纯合个体杂交得F1，再用所得F1同隐性纯合个体测交，结果及比例为AaBbDd：AaBbdd：aabbDd：aabbdd=l：1：1：1，则下列判断结果正确的是A. A、B在同一条染色体上，a、D在不同的染色体上B. A、b在同一条染色体上, A、D在不同的染色体上C. A、D在同一条染色体上, a、B在不同的染色体上D. A、d在同一条染色体上, a、b在不同的染色体上【答案】A【解析】本题考查基因在染色体上位置的判断，要求考生理解基因的自由组合定律与连锁遗传的
29、实质，能根据测交的概念及结果分析、判断基因间的位置关系。测交是指与隐性纯合子（aabbcc）的杂交，由于隐性纯合子只能产生一种基因型为abc的配子，因此测交后代的基因型比例完全取决于待测个体所能产生的配子基因型及比例；根据题意，用显性纯合个体（AABBCC）与隐性纯合个体（aabbcc）杂交得F1，再用所得F1（AaBbCc）同隐性纯合个体（aabbcc）测交，结果及比例为AaBbDd：AaBbdd：aabbDd：aabbdd=1:1:1:1，所以F1（AaBbCc）所产生的配子种类及比值为ABD：ABd：abD：abd=1:1:1:1，由于配子中AB：ab=1:1，AD：Ad：aD：ad=1
30、:1:1:1，BD：Bd：bD：bd=1:1:1:1，可知A与B、a与b分别在同一条染色体上，表现为完全连锁遗传，而A、a与D、d间以及B、b与D、d间表现为自由组合，综上分析，A正确，BCD错误。19.下图为有丝分裂过程中核DNA含量、染色体数、染色单体数和每条染色体上DNA含量的变化曲线图。下列叙述错误的是（）A. 图中ab、lm、pq的变化原因均为DNA分子复制B. 图中gh、no、rs变化的原因均为着丝点分裂，姐妹染色单体分开，形成子染色体C. 图中cd、ij、rs变化的原因不尽相同，但是时期完全相同D. 染色单体在细胞周期中起点为0，终点也为0【答案】C【解析】【分析】本题考查有丝分
31、裂，考查对有丝分裂过程中染色体、DNA、染色单体数目变化的理解。解答本题的关键是根据四个坐标的纵坐标区分四条曲线的不同含义。【详解】图中ab、lm、pq的变化原因均为DNA分子复制，导致细胞内核DNA含量、每条染色体中DNA含量均加倍，A项正确；着丝点分裂后，不再有染色单体，每条染色体上含有一个核DNA，图中gh、no、rs变化的原因均为着丝点分裂，姐妹染色单体分开，形成子染色体，B项正确；图中cd、ij表示有丝分裂末期染色体、DNA进入两个子细胞，rs代表有丝分裂后期着丝点分裂，C项错误；染色体复制后才有染色单体，着丝点分开后不再有染色单体，染色单体在细胞周期中起点为0，终点也为0，D项正确
32、。【点睛】简记有丝分裂各期主要特征：乱中分隔。（1）前期：乱，染色体散乱分布在细胞中央。（2）中期：中，染色体排在细胞中央，着丝点排列在赤道板上。（3）后期：分，着丝点分裂，染色体在纺锤丝牵引之下向细胞两极移动。（4）末期：隔，植物细胞通过细胞板，动物细胞通过细胞膜缢缩，使细胞质分隔开。20.某生物体细胞中染色体数为2N。下图中属于有丝分裂中期和减数第二次分裂后期的依次是（ ）A. B. C. D. 【答案】C【解析】【分析】本题考查细胞增殖，考查对有丝分裂、减数分裂过程中染色体、DNA数目变化的理解。明确有丝分裂、减数分裂各期变化特点是解答本题的关键。【详解】有丝分裂中期染色体数目和体细胞相
33、同，且含有染色单体，DNA数目是体细胞的二倍，与相符；减数第二次分裂后期着丝点分裂，染色体、DNA数目和体细胞相同，且没有染色单体，与相符，选C。【点睛】引发相关物质数量变化的四大原因21. 人类的并指（A）对正常指（a ）为显性的一种遗传病,在一个并指患者（他的父母有一个是正常指）的下列各细胞中不含或可能不含显性基因A的是（ ）神经细胞 成熟的红细胞 初级性母细胞 次级性母细胞 成熟的性细胞A. B. C. D. 【答案】D【解析】神经细胞属于体细胞，其基因型为Aa，肯定含有基因A，错误；成熟的红细胞不含细胞核和细胞器，没有基因，肯定不含基因A，正确；初级性母细胞的基因型为AAaa，肯定含有
34、基因A，错误；减数第一次分裂后期，等位基因随着同源染色体的分开而分离，因此次级性母细胞不一定含有基因A，正确； 减数第一次分裂后期，等位基因随着同源染色体的分开而分离，因此成熟的性细胞不一定含有基因A，正确【考点定位】细胞的减数分裂【名师点睛】1、并指是常染色体显性遗传病，某并指患者（A_）的父母中一个是正常指（aa），则该并指患者的基因型为Aa2、减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂（3）减数第二次分裂过程
35、（类似于有丝分裂）22.双眼皮由显性基因A 控制，单眼皮由隐性基因a 控制，一位原为单眼皮后实施了双眼皮手术的女性与单眼皮的男性结婚，预计他们生一双眼皮孩子的机率是（）A. 100% B. 50% C. 25% D. 0【答案】D【解析】【分析】本题考查分离定律，考查基因型的判断和分离定律的应用。根据分离定律，后代成对的基因，一个来自父方，一个来自母方，根据亲代的基因型，可推测后代的基因型和表现型。【详解】双眼皮手术只能改变该女性的表现型，不能改变其基因型。单眼皮个体均为隐性纯合子aa，该女性与单眼皮男性结婚，后代应均为单眼皮，生一双眼皮孩子的机率是0，选D。【点睛】由亲代推断子代的基因型与表
36、现型(正推型)亲本子代基因型子代表现型AAAAAA全为显性AAAaAAAa11全为显性AAaaAa全为显性AaAaAAAaaa121显性隐性31AaaaAaaa11显性隐性11aaaaaa全为隐性23. 二倍体水稻的粳性与糯性是一对相对性状，已知粳性花粉遇碘呈蓝紫色，糯性花粉遇碘呈红褐色。高茎粳稻与矮茎糯稻杂交，F1均为高茎粳稻。若用F1验证基因的分离定律，下列方法不合理的是 ( )A. F1的花粉粒用碘液处理，统计蓝紫色与红褐色花粉粒的比例B. F1与矮茎糯稻杂交，统计后代高茎与矮茎植株的比例C. F1自交，统计自交后代中高茎与矮茎植株的比例D. 将F1的花药离体培养，统计植株上粳米和糯米的
37、比例【答案】D【解析】试题分析：A中，F1高茎粳稻为杂合体，F1的花粉粒用碘液处理，统计蓝紫色与红褐色花粉粒的比例，如果比例接近1:1，则可以验证基因的分离定律，A正确。B中，F1与矮茎糯稻杂交，统计后代高茎与矮茎植株的比例，如果比例接近1:1，则可以验证基因的分离定律，B正确。C中，如果比例接近3:1，则可以证明，C错误。D中，将F1的花药离体培养，得到的是单倍体，不可能得到粳米和糯米，D错误。考点：本题考查基因的分离定律，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系。24.蜘蛛脚样趾综合症是人类的一种遗传病，受一对等位基因控制。如图为该病的家族系谱图，下列有关分析中，正确的是A.
38、 该遗传病由位于X性染色体上的显性基因控制B. III1和III7婚配所生的患病孩子中是杂合子的概率是1/2C. III5与正常男性婚配，生个患该病男孩的概率是1/4，D. III1和III5表现型相同，其基因型也一定是相同的【答案】B【解析】系谱图显示，第代的双亲均为患者，他们的女儿2和6都正常，据此可判断该遗传病由位于常染色体上的显性基因控制，A项错误；若相关的基因用R和r表示，则1和7的基因型均为1/3RR、2/3Rr，产生的配子为2/3R、1/3r，二者婚配所生的患病孩子及其比例为RRRr（2/3R2/3R）:（2/3R1/3r1/3r2/3R）11，即所生的患病孩子中是杂合子的概率是
39、1/2，B项正确；5的基因型也为1/3RR、2/3Rr，正常男性的基因型为rr，二者婚配，生个患该病男孩的概率是（12/31/2rr）1/2XY1/3，C项错误；1和5表现型相同，其基因型不一定是相同的，D项错误。25.大豆子叶的颜色受一对等位基因控制，基因型为AA的个体呈深绿色，基因型为Aa的个体呈浅绿色，基因型为aa的个体呈黄色，黄色个体在幼苗阶段死亡。下列说法错误的是( )A. 浅绿色植株自花传粉，不会产生黄色子代B. 浅绿色植株与深绿色植株杂交，其成熟后代有深绿色和浅绿色，且比例为l1C. 浅绿色植株自花传粉，其成熟后代的基因型为AA和Aa，且比例为12D. 经过长时间的自然选择，A的
40、基因频率越来越大，a的基因频率越来越小【答案】A【解析】【分析】本题考查分离定律，考查分离定律的应用。解答本题的关键，一是根据题意明确不同子叶颜色个体的基因型，二是明确黄色个体在幼苗阶段死亡，不能存活到成熟阶段。【详解】浅绿色植株自花传粉，会产生黄色子代，但黄色子代在幼苗阶段会死亡，A项错误；浅绿色植株Aa与深绿色植株AA杂交，其成熟后代有两种基因型AA和Aa，所以有两种表现型深绿色和浅绿色，且比例为l1，B项正确；浅绿色植株Aa自花传粉，黄色子代在幼苗阶段会死亡，其成熟后代的基因型为AA和Aa，且比例为12，C项正确；由于黄色个体aa在幼苗阶段会死亡，经过长时间的自然选择，A的基因频率越来越
41、大，a的基因频率越来越小，D项正确。【点睛】本题易错选C项，错因在于审题不细，认为浅绿色植株自花传粉，其成熟后代的基因型为AA、 Aa和aa，忽略了题干中“黄色子代在幼苗阶段会死亡”这一关键信息。26. 已知白化病基因携带者在人群中的概率为1/200。现有一表现型正常的女人，其双亲表现型均正常，但其弟弟是白化病患者，该女人和一个没有亲缘关系的男人结婚。试问，生一个白化病孩子的概率为A. 1/1200 B. 1/9 C. 1/600 D. 1/6【答案】A【解析】试题分析：由题意可知，一表现型正常的女人，其双亲表现型均正常，但其弟弟是白化病患者，说明白化病是隐性遗传病，设白化病基因为a，其等位基
42、因A，双亲的基因型均为Aa，该正常女人的基因型可能是AA或Aa，Aa的概率是2/3；由题干信息可知，丈夫的基因型是Aa的概率是1/200；已知AaAaAA：Aa：aa=1：2：1，aa=1/4，所以该夫妇生一个白化病孩子的概率是：aa=1/42/31/200=1/1200。考点：本题考查基因的分离定律等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。27. 果蝇灰身（B）对黑身（b）为显性，B、b位于常染色体上。现将纯种灰身果蝇与黑身果蝇杂交，产生的F1再自交产生F2，将F2中所有黑身果蝇除去，让灰身果蝇随机交配，产生F3。则F3灰身果蝇中杂合子占（ ）A. 1/2 B
43、. 1/3 C. 1/4 D. 1/8【答案】A【解析】试题分析：由以上分析可知F2的基因型及比例为BB：Bb：bb=1：2：1，去除F2中所有黑身果蝇，则剩余果蝇中，BB占1/3、Bb占2/3，则B的基因频率为2/3、b的基因频率为1/3让F2灰身果蝇自由交配，F3中BB所占的比例为2/32/34/9、Bb占22/31/34/9、bb占1/31/31/9，所以F3中灰身果蝇中杂合子占1/2。考点：本题考查基因分离定律的应用和基因频率的相关计算，首先要求考生掌握基因分离定律的实质，推断出F2的基因型及比例；其次扣住关键词“自由交配”，根据遗传平衡定律，采用基因频率来答题，注意准确计算，避免不应
44、该犯的错误。28.已知一批基因型为AA与Aa的豌豆种子数之比为1：4，将这批种子种下，自然状态下，其子一代中胚的基因型为AA、Aa、aa的种子数之比为（）A. 4：4：1 B. 3：2：1 C. 7：6：3 D. 2：2：1【答案】D【解析】【分析】本题考查分离定律，考查分离定律的应用。解答本题的关键是明确豌豆在自然状态下自花传粉，因此本题只需要考虑自交即可，不需要考虑不同个体间的杂交或随机交配。【详解】AA与Aa的豌豆种子数之比为1：4，则AA占1/5，Aa占4/5，将这批种子种下，AA的后代仍为AA，Aa的后代会发生性状分离，子一代中胚的基因型AA为（1/5）+（4/5）（1/4）=2/5
45、，Aa为（4/5）（1/2）=2/5，aa为（4/5）（1/4）=1/5，则胚的基因型为AA、Aa、aa的种子数之比为2：2：1，选D。【点睛】解答本题时，不能直接利用AA与Aa的豌豆种子数之比为1：4进行计算，而应把所有的种子作为一个整体，把该比值转化为分数比，避免计算错误。29.某学校的兴趣小组探究牡丹花色的遗传方式，采用纯合红色花牡丹与纯合白色花牡丹进行杂交。下列有关该实验的说法错误的是A. 若F1均为红色花，则可说明该性状受一对等位基因的控制，且红色为显性性状B. 若F1为粉色花，为辨别是不是融合遗传，可用F1植株自交，统计F2的性状分离比C. 若对F1进行测交，所得后代的表现型和比例
46、与F1产生的配子种类和比例有关D. 若F1测交后代的性状分离比为1:3，则这对性状可能受两对独立遗传的等位基因共同控制【答案】A【解析】由于基因与性状之间不一定是一一对应的关系，有些性状受多对基因控制，因此纯合红色花牡丹与纯合白色花牡丹进行杂交，若F1均为红色花，该性状不一定受一对等位基因控制，可能受两对或两对以上的等位基因控制，A错误；若F1为粉色花，为辨别是不是融合遗传，可用F1植株自交，统计F2的性状分离比。如果F2出现了一定的分离比，则说明不是融合遗传，反之如果后代仍然是粉色花，则可能是融合遗传，B正确；测交的实质是F1与是隐性纯合子杂交，而隐性纯合子只产生一种类型的配子，因此测交后代
47、的表现型及比例与F1产生的配子种类和比例一致，即与F1产生的配子种类和比例有关，C正确；1：3是1:1:1:1的变式，说明F1可能是双显性杂合子，设为AaBb，且双显性控制性状1，单显性及双隐形控制性状2，则 F1测交：AaBbaabbAaBb（性状1）、Aabb（性状2）、aaBb（性状2）、aabb（性状2），即测交后代的性状分离比是1：3，因此若F1测交后代的性状分离比为1:3，则这对性状可能受两对独立遗传的等位基因共同控制，D正确。30. 关于“观察洋葱根尖分生组织细胞分裂”的实验，叙述正确的是A. 染色后进行漂洗可洗去多余的染色液B. 细胞内染色体形态和分布特点可作为区分有丝分裂各时
48、期的依据C. 盐酸和酒精混合液处理根尖可使组织中的细胞相互分离，以便于卡诺氏液的固定D. 通过对装片中不同细胞的观察或同一细胞的持续观察可以识别细胞分裂的不同时期【答案】B【解析】漂洗在解离之后进行，目的是洗去多余解离液，避免影响染色，A错误；有丝分裂不同时期染色体的形态和位置不同，因此细胞内染色体的形态和位置可作为判断有丝分裂各时期的依据，B正确；卡诺氏液适用于一般植物组织和细胞的固定，常用于根尖，花药压片及子房石蜡切片等，所以把根尖放在卡诺氏液中浸泡，以固定细胞的形态，C错误；解离时细胞已经死亡，则无法持续观察可以识别细胞分裂的不同时期，D错误【考点定位】 观察细胞的有丝分裂【名师点睛】低
49、温诱导染色体数目加倍实验的原理：1、低温能抑制纺锤体的形成，使子染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍2、该实验的步骤为选材固定解离漂洗染色制片3、该实验采用的试剂有卡诺氏液（固定）、改良苯酚品红染液（染色），体积分数为15%的盐酸溶液和体积分数为95%的酒精溶液（解离）31.下图表示葡萄糖在细胞内氧化分解的过程，下列有关说法正确的是( )A. 中数值最大的是 B. 代表的物质名称是氧气C. 破伤风杆菌能完成图示全过程 D. 分解1mol葡萄糖要消耗6mol【答案】D【解析】试题分析：分别表示有氧呼吸第一、二、三阶段释放的能量，第三阶段释放的能量数值最大，A错。丙酮酸在叶绿体基质
50、与水反应生成二氧化碳和H，B错。破伤风杆菌进行无氧呼吸，不能完成图示有氧呼吸二、三阶段，只能完成第一阶段，C错。分解1mol葡萄糖要消耗6mol氧气，D正确。考点：本题考查有氧呼吸相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。32.如图、表示的是四株豌豆体细胞中的两对基因及其在染色体上的位置，下列分析错误的是()A. 、杂交后代的性状分离之比是9:3:3:1B. 、杂交后代的基因型之比是1:1:1:1C. 四株豌豆自交都能产生基因型为AAbb的后代D. 株中基因A与a的分开发生在减数第二次分裂时期【答案】D【解析】试题分析：分析图形可知，基因型AaB
51、b、基因型AaBb，两者杂交后代性状分离之比是9:3:3:1，A正确；基因型AaBb、基因型为AAbb，两者杂交后代的基因型之比是1:1:1:1，B正确；的基因型为Aabb, 四株豌豆自交后代基因型都有AAbb，C正确；基因A与a是等位基因，位于一对同源染色体上，同源染色体的分离发生在减数第一次分裂时期，D错误。考点：本题考查基因的自由组合及减数分裂的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表等多种形式描述生物学方面内容的能力。33.假若某植物种群足够大，可以随机交配，没有迁入和迁出，基因不产生突变。抗病基因R对感病基因r为完全显性。现种群中感病植株rr占
52、1/9，抗病植株RR和Rr各占4/9，抗病植株可以正常开花和结实，而感病植株在开花前全部死亡。则子一代中感病植株占（ ）A. 1/25 B. 1/16 C. 3/16 D. 1/8【答案】B【解析】【分析】本题考查分离定律，考查分离定律的应用。该种群足够大，可以随机交配，没有迁入和迁出，基因不产生突变，则遵循遗传平衡定律，可以用遗传平衡定律计算子一代基因型和表现型的比例。【详解】种群中感病植株rr占1/9，抗病植株RR和Rr各占4/9，抗病植株可以正常开花和结实，而感病植株在开花前全部死亡，则只有RR和Rr可以产生后代，亲代植株中RR和Rr所占比例均为1/2，则产生的配子比例R为（1/2）+（
53、1/2）（1/2）=3/4，r为（1/2）（1/2）=1/4，子一代中RR比例为（3/4）2=9/16，Rr为2（3/4）（1/4）=6/16，rr为（1/4）2=1/16，选B。【点睛】利用遗传平衡定律计算后代基因型频率1前提条件：(1)种群非常大；(2)所有雌雄个体之间自由交配；(3)没有迁入和迁出；(4)没有自然选择；(5)没有基因突变。2计算公式：当等位基因只有两个(A、a)时，设p表示A的基因频率，q表示a的基因频率，则：AA的基因型频率p2，Aa的基因型频率2pq，aa的基因型频率q2。34.下图是某个二倍体动物的几个细胞分裂示意图（数字代表染色体，字母代表染色体上带有的基因）。据
54、图所做的判断中，不正确的是（ ）A. 该动物的性别是雄性的B. 乙细胞表明该动物发生了基因突变或基因重组C. 1与2或1与4的片段交换，前者属于基因重组，后者属于染色体结构变异D. 丙分裂产生子细胞后的变化特点，是某些性状表现母系遗传的重要原因【答案】B【解析】35.果蝇的基因A-a控制体色，B-b控制翅型，两对基因分别位于不同常染色体上，且基因A具有纯合致死效应。已知黑身残翅果蝇与灰身长翅果蝇交配，F1为黑身长翅和灰身长翅，比例为1：1。当F1的黑身长翅果蝇彼此交配时，其后代表现型及比例为黑身长翅：黑身残翅：灰身长翅：灰身残翅=6：2：3：1。下列分析错误的是（）A. 果蝇这两对相对性状中，
55、显性性状分别为黑身和长翅B. F1的黑身长翅果蝇彼此交配产生的后代中致死个体占的比例为1/3C. F1的黑身长翅果蝇彼此交配产生的后代中致死基因型有三种D. F2中的黑身残翅果蝇个体测交后代表现型比例为1：1【答案】B【解析】【分析】本题考查自由组合定律，考查自由组合定律的应用。解答此题，可根据F1中黑身长翅果蝇和其彼此交配产生后代的表现型判断基因的显隐性，根据教材中两对相对性状的杂交实验结果迁移应用，分析F1中黑身长翅果蝇彼此交配时后代的基因型种类及比例。【详解】F1的黑身长翅果蝇彼此交配，后代表现型及比例为黑身长翅：黑身残翅：灰身长翅：灰身残翅=6：2：3：1，据此可推知这两对相对性状中，
56、显性性状分别为黑身和长翅，A项正确；黑身残翅果蝇与灰身长翅果蝇交配，F1的黑身长翅果蝇AaBb彼此交配产生的后代中有9种基因型，AABB、AABb、AAbb个体均死亡，致死个体占F2的比例为（1+2+1）/16=1/4，B项错误，C项正确；F2中的黑身残翅果蝇个体基因型为Aabb，与aabb个体测交后代表现型为黑身残翅和灰身残翅，比例为1：1，D项正确。【点睛】解答本题的关键是：（1）明确两对基因分别位于不同常染色体上，遵循基因的自由组合定律。AaBb彼此交配产生的后代中有9种基因型。（2）明确基因A具有纯合致死效应，则AABB、AABb、AAbb个体均死亡。36.如图甲表示某植物叶肉细胞内的
57、部分结构及相关的代谢过程。乙图表示某植物在光照充足的条件下，温度对光合作用和呼吸作用速率的影响。丙图表示在光照条件下改变CO2的供应，物质A 和物质B 的浓度变化情况。请据图分析回答：（1）甲图中，线粒体中产生ATP用于_，叶绿体内ADP移动的方向是_。（2）乙图中M点表示的生物学意义是_。在M点时，可以发生甲图中的哪些过程？_（用图中字母表示）。（3）乙图中在4060范围内，随着温度上升，呼吸作用和光合作用的变化速率不同，其主要原因是_。（4）丙图显示，在光照下物质A和物质B的浓度很快达到饱和并保持稳定。此时突然中断CO2的供应，A、B 物质的浓度将发生变化。其中，固定CO2的化合物是_（用
58、图中字母表示），二氧化碳转化的第一个产物是_（用图中表字母示）。【答案】 (1). 除暗反应之外的各项生命活动 (2). 由叶绿体基质向基粒类囊体薄膜移动 (3). 光合作用速率等于呼吸作用速率（或光合作用吸收CO2 的量等于呼吸作用产生CO2 的量） (4). a、b (5). 催化呼吸作用的酶更耐高温，而催化光合作用的酶对高温更敏感 (6). B (7). A【解析】【分析】本题考查呼吸作用、光合作用，考查对呼吸作用、光合作用过程、影响因素的理解。图甲中a、c、e代表二氧化碳，b、d、f代表氧气。暗反应中，二氧化碳与五碳化合物结合，生成三碳化合物，据此根据图丙中中断CO2供应后A、B含量变
59、化可判断A、B代表的化合物。【详解】（1）线粒体产生的ATP可用于除叶绿体中暗反应等生命活动以外的其他生命活动，叶绿体内ADP在叶绿体基质中生成，在类囊体薄膜上用于生成ATP，移动方向是由叶绿体基质向基粒类囊体薄膜移动。（2）乙图中M点表示光合作用吸收的二氧化碳量等于呼吸作用释放的二氧化碳量，说明光合作用速率等于呼吸作用速率。在M点时，不从外界吸收二氧化碳，也不释放二氧化碳，可以发生甲图中a、b过程。（3）乙图中在4060范围内，随着温度上升，呼吸作用速率下降较慢，光合作用速率下降较快，原因是催化呼吸作用的酶更耐高温，而催化光合作用的酶对高温更敏感。（4）突然中断CO2的供应，A的浓度下降，B
60、的浓度上升，根据暗反应过程，可判断A为二氧化碳转化的第一个产物三碳化合物，B为固定CO2的五碳化合物。【点睛】时光合作用各物质含量的变化分析(1)分析方法：需从物质的生成和消耗两个方向综合分析。示例：CO2供应正常，光照停止时C3的含量变化(2)物质含量变化的比较条件光照由强到弱，CO2供应不变光照由弱到强，CO2供应不变CO2供应由充足到不足，光照不变CO2供应由不足到充足，光照不变C3含量增加减少减少增加C5含量减少增加增加减少H和ATP的含量减少增加增加减少(CH2O)的合成量减少增加减少增加37.下图是某二倍体生物的一个正在分裂的细胞，请据图回答：（1）若图中的2和3表示两个X染色体，
61、则此图可以表示的细胞是_A体细胞 B初级卵母细胞 C初级精母细胞 D次级精母细胞（2）正常情况下，在基因型为Aabb的细胞分裂产生子细胞的过程中，基因AA的分开发生在（填细胞分裂名称和时期）_。（3）若某植物的基因型为AaBb，在该植物的自交后代中，表现型不同于亲本且能稳定遗传的个体所占的比例为_。（4）假设果蝇的一个精原细胞中的一个DNA分子用15N进行标记，正常情况下，在该细胞分裂形成的精子细胞中，含15N的精子所占比例为_。【答案】 (1). A (2). 有丝分裂后期、减数第二次分裂后期 (3). 3/16 (4). 1/2【解析】【分析】本题考查细胞增殖、自由组合定律，考查自由组合定
62、律的应用和对有丝分裂、减数分裂过程中染色体行为变化的理解。明确有丝分裂、减数分裂过程中染色体行为变化特点是解答本题的关键。【详解】（1）若图中的2和3表示两个X染色体，说明同源染色体不分离，此图表示体细胞的有丝分裂过程，选A。（2）正常情况下，在基因型为Aabb的细胞分裂产生子细胞的过程中，基因AA是经复制而产生的，在有丝分裂后期、减数第二次分裂后期分开。（3）若某植物的基因型为AaBb，在该植物的自交后代中，表现型不同于亲本且能稳定遗传的个体包括aaBB、AAbb、aabb，三种个体所占比例均为1/16，所占的比例为3/16。（4）果蝇的一个精原细胞中的一个DNA分子用15N进行标记，正常情
63、况下，在该细胞分裂形成的精子细胞中，DNA进行半保留复制，减数第一次分裂过程中同源染色体分离，减数第二次分裂过程中姐妹染色单体分离，形成的4个精子两两相同，含15N的精子所占比例为1/2。【点睛】解答本题的关键是：（1）明确DNA的复制方式为半保留复制。（2）明确减数分裂两次分裂过程的特点：第一次分裂是同源染色体分离，第二次分裂是姐妹染色单体分离。38.许多动物的毛色是基因间上位显性的结果。拉布拉多猎狗的毛色受两对基因的控制。黑狗是因为毛皮中有黑色素沉积，若毛皮中无黑色素将呈现黄色，褐色狗是因为色素的深度较浅.毛色和基因型的对应关系如下表：（1） E与e、B与b称为等位基因，这两对基因有可能在
64、同一对同源染色体上，也可能在两对同源染色体上，请在题下图中补全可能的类型（用竖线表示染色体，黑点表示基因在染色体上的位点）。由题意可知，四种基因中决定毛皮中有黑色素沉积的基因是_。（2） 经研究证实两对基因的遗传符合基因的自由组合定律，现有一对黑狗和黄狗多次杂交（产生了较多的子代），F1的表现型和比例为：黑色褐色黄色=112，则这种杂交方式在遗传学上称为 _,属于假说一演绎法的_阶段.让F1中雌雄黑狗进行交配，在子代的黄狗中纯合子占_。（3）若一个基因型为EeBb的精原细胞减数分裂产生的精子为Eb,则另外三个精子的基因组成_。【答案】 (1). (2). E (3). 测交 (4). 验证 (
65、5). 1/2【解析】【分析】本题考查自由组合定律、减数分裂，考查自由组合定律的应用和对减数分裂过程的理解。根据控制毛色的两对基因遵循自由组合定律，黑狗和黄狗多次杂交（产生了较多的子代），F1的表现型和比例为：黑色褐色黄色=112，可判断为1111的变型，进而可判断F1黑色狗的基因型。【详解】（1） E与e、B与b在同一对同源染色体上时，可能B和E在同一条染色体上，也可能B和e在同一条染色体上。据表可知，当不存在E基因时即表现为黄色，说明E基因决定毛皮中黑色素沉积。（2）一对黑狗和黄狗多次杂交（产生了较多的子代），F1的表现型和比例为：黑色褐色黄色=112，为1111的变型，这种杂交方式在遗传
66、学上称为测交，是用于验证假说的实验方法。F1中雌雄黑狗基因型为EeBb，雌雄黑狗进行交配，子代黄狗所占比例为4/16，其中纯合子基因型为eeBB、eebb，各占子代的1/16，共占黄狗比例的1/2。（3）减数第一次分裂过程中同源染色体分离，减数第二次分裂过程中姐妹染色单体分离，一个精原细胞产生的4个精子应两两相同。一个基因型为EeBb的精原细胞减数分裂产生的一个精子为Eb，则另外三个精子中一个精子与该精子基因组成相同，为Eb，另外两个精子的基因组成与该精子完全不同，为eB。【点睛】减数分裂产生配子的种类原始生殖细胞减数分裂产生配子情况 (以AaBb为例，没有基因突变和交叉互换)如图：分析产生配
67、子种类时应特别注意是“一个个体”还是“一个性原细胞”。(1)一个个体有很多性原细胞，上图各种情况都可以发生，因此可产生2n种配子，n代表同源染色体的对数。(2)一个卵原细胞只能产生1个卵细胞，只能是1种。(3)一个精原细胞只能以上图中的一种情况分裂，因此可产生4个精细胞，这4个细胞“两两相同”，是2种。39.下图列举了几种植物的育种方式，请据图回答相关问题。 (1)甲需要_法去细胞壁，甲育种方式称为_。(2)通过丁种方式可以获得脱毒苗，培养过程中c常常取自_。(3)乙方式通常用射线处理植物的愈伤组织能获得较好效果，原因是_。离体的植物细胞通过_过程形成愈伤组织。(4)丙过程中为使目的基因在细胞
68、中高效表达，需要把cDNA文库中获得的目的基因片段正确插入表达载体的_和_之间。(5)甲、丙两种育种方式与传统杂交育种相比，其优点是_。【答案】 (1). 酶解 (2). 植物体细胞杂交 (3). 茎尖等分生组织 (4). 愈伤组织细胞处于不断地分裂状态，易受到培养条件和外界压力的影响而产生突变 (5). 脱分化 (6). 启动子 (7). 终止子 (8). 能克服不同物种间远源杂交的不亲和障碍【解析】【分析】本题考查基因工程、细胞工程、育种，考查对基因工程、细胞工程操作步骤和不同育种方法特点的理解。图中甲为植物体细胞杂交，乙为诱变育种，丙为转基因，丁为植物组织培养。【详解】(1)利用酶的专一
69、性，甲可用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁，甲通过植物体细胞杂交培育新品种。(2)植物的茎尖不感染或很少感染病毒，经植物组织培养可获得脱毒苗。(3)愈伤组织细胞分裂旺盛，容易受到环境因素影响而发生基因突变。离体的植物细胞通过脱分化过程形成愈伤组织。(4)构建目的基因的表达载体时，应把目的基因片段正确插入表达载体的启动子和终止子之间，以使目的基因正常表达。(5) 传统杂交育种只能在种间进行，丙为转基因育种，甲、丙两种育种方式与传统杂交育种相比，其优点是能克服不同物种间远源杂交的不亲和障碍。【点睛】育种方法及其优缺点育种方法优点缺点单倍体育种明显缩短育种年限 技术要求较高杂交育种集中双亲优良性状 耗时较长，但简便易行基因工程及植物细胞工程(植物体细胞杂交)对原品系实施“定向”改造技术要求最高诱变育种让原品系产生新性状(无中生有)有利个体少多倍体育种使原品系营养器官“增大”或“加强”结实率降低