1、第3课时 练习课【教学内容】教科书练习八的内容。（练习八第812题）【教学目标】1.通过练习使学生进一步理解10个一是十，10个十是一百的十进制计数法的基本原理。2.能够说出个位、十位、百位的名称，知道数位的排列顺序。3.会正确地写出和读出100以内的数，知道读数和写数都要从数的高位起。【教学重点】进一步理解10个一是十，10个十是一百的十进制计数法的基本原理；能正确读写100以内的数。【教学难点】理解数位的意义，培养学生的数感。【教学过程】一、复习旧知1.数数。(1)一个一个地数，从27数到50，从85数到100。(2)十个十个地数，从30数到60，从20数到100。2.看题口答。(1)(
2、)个一是十，十里面有( )个一。(2)( )个十是一百，一百里面有( )个十。(3)6个十和2十一组成( )。(4)2个十和5个一组成( )。(5)75里面有( )个十和( )个一。3.给小动物找家。(1)在黑板上贴五间房屋图，屋顶上写着75，36，21，100，另一间空着。(2)给几个学生戴上动物头饰，根据数的组成，找各自的家。(3)小猫的家个位是1，十位是2，这个数是21，小猫找到了家。小鸭的家是10个十，这个数是100，小鸭找到了家。小狗的家是3个十和6个一，这个数是36，小狗也找到了家。问：熊猫的家在哪儿? 学生可能误以为是写着75的那一间，要引导学生分析5个十和7个一，是57。(4)学生在练习本上连线，做完后同桌互相检查。二、巩固练习1.完成教科书练习八第8题。2.完成教科书练习八第9题。你是怎么做的？要注意什么？3.完成教科书练习八第10题。怎样数比较快呢？4.完成教科书练习八第11题。独立完成。5.完成教科书练习八第12题。通过这个活动，进一步培养学生的数感，同时使学生能对所猜的数进行简单的、有条理的推算。如：知道个位上的数和十位上的数合起来是9，利用所学知识思考，符合这个条件的数还有27，36，45等。三、课堂小结今天你有什么收获？
