1、高二第一学期第二次月考语文试题第卷（阅读题，共74分）一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成13题。（9分）敬老崇文与文明传承沈祖炜强化历史记忆、重视历史记载、尊重历史事实，乃是中华文明的优良传统。现代科学主义的张扬，强化了科技的能量，却在无形之中弱化了人文精神的追求。对某些城市来说，相应的后果还在于城市精神的流逝。有时，根据某种需要，随心所欲地解释历史的事情也比比皆是。与此相对应的是，承载历史记忆与城市精神的人，特别是一代又一代的老年人受到了忽视，甚至遭到无情打击。如此这样，难道还有敬老崇文可言吗？敬老崇文是中华民族的传统美德，是对历史与传统表示礼赞的一种文化。老者往往是文明
2、的承继和传播的载体。不尊重老人的社会一定很肤浅、很冷漠。所以，我们说的“敬老”，是同尊重历史、尊重传统联系在一起的。我们说的“崇文”，不仅仅是崇尚文史，而且是崇尚广义上的人文。中华民族一向把黄帝尊为人文始祖，把文明传播的边界列为夷夏之辨的标尺。生生不息的民族传统从来都是强调人文精神的，而人文精神的核心则是以人为本，是尊重人，尊重人的价值，尊重人的创造力。儒家所谓的“仁者爱人”，说到底也是这个意思。近代文明史说明，产业革命和科技革命是有前提的，那就是人的创造力的解放。在欧洲发生的文艺复兴、宗教改革和启蒙运动所激发的人文精神，曾经大大地解放了人的创造力。中国历史上的所谓太平盛世，也就是封建社会的繁
3、荣期，都同文化发展存在着互为因果的关联性。唐朝的开元盛世、汉代的文景之治、清代的康熙乾隆时期，都是如此。即使在所谓乱世，如春秋时期、魏晋南北朝时期，文化的繁荣同样催生了社会的大变革。社会进步需要文治武功，当今中国的和平发展要求强盛的国力，包括经济、军事实力等等，同样需要文化发展所体现的软实力。在此重要的历史关头，历史记忆将唤起民族的文化认同，一座城市所特有的城市精神可以激发出这个城市的创造力。凡此种种，都会转化为人民大众的人文精神，变成文明进步的推动力。中国人历来推崇“读书明理”、“通情达理”。对这个“理”的领会和践行，就是“明理”和“达理”，常常同强化历史记忆和弘扬城市精神相一致。从历史记忆
4、中汲取智慧，叫做以史为鉴；从城市精神获得激励，叫做增强软实力。从中我们可以悟出许多道理，也会变得更加理性。唯有理性，才能体现道理、伦理。这样的道理和伦理属于人文精神的范畴，是社会主义文化建设不可或缺的重要内容。温家宝总理说：“一个民族如果忘记自己的历史文化传统，就不可能深刻地了解现在和正确地面向未来。只有加强文史研究、保存历史记忆、洞悉历史规律,才能鉴史知今、熔铸古今，开辟新的未来。”我们宣传敬老崇文的理念，就是要更好地传承文明，续写中华民族的文明史。1下列关于敬老崇文的说法，表述符合文意的一项是（3分）A敬老崇文就是要尊重老者和崇尚文史，是对历史与传统表示礼赞的一种文化。B“敬老”主要因为老
5、者是文明的承继和传播的载体，因此它又同尊重历史和传统联系在一起。C“崇文”主要还是指一种人文精神，是社会发展的软实力，与产业革命和技术革命关系不大。D民族传统中敬老崇文的核心则是以人为本，是尊重人，尊重人的价值，尊重人的创造力。2依据文中内容，对敬老崇文与文明传承关系的理解正确的一项是（3分）A敬老崇文能够使一座城市的创造力激发出特有的城市精神，进而变成文明进步的推动力。B中国历史上，只要重视了敬老崇文就能使得文化获得大发展，进而出现所谓的太平盛世。C敬老崇文是一个社会传承人类文明的具体体现，也是社会不断走向更加文明的标志。D敬老崇文的目的是为了发挥老者的智慧和经验，特别是在文明传承中不可替代
6、的作用。3下列表述不符合原文内容的一项是（3分）A现代科学技术的发展，弱化了人文精神，这种现象是社会发展不可避免的事情。B文艺复兴、宗教改革和启蒙运动极大地促进了欧洲近代的产业革命和技术革命的进步。C一座城市特有的城市精神可以转化为大众的人文精神，从而推动城市的文明进步。D人文精神范畴中的道理和伦理是我们这个社会新时期文化建设不可或缺的重要内容。二、古代诗文阅读（40分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成47题。李光弼幼持节行，善骑射，能读班氏汉书。少从戎，严毅有大略，起家左卫郎。光弼以景城、河间兵五千入太原。前此，节度使王承业政弛谬，侍御史崔众主兵太原，每侮狎承业，光弼素不平。
7、及是，诏众以兵付光弼。众素狂易，见光弼长揖，不即付兵，光弼怒，收系之。会使者至，拜众御史中丞。光弼曰：“众有罪，已前系，今但斩侍御史。若使者宣诏，亦斩中丞。”使者内诏不敢出，乃斩众以徇，威震三军。至德二载，思明、希德率高秀岩、牛廷玠将兵十万攻光弼，时锐兵悉赴朔方，而麾下卒不满万，众议培城以守，光弼曰：“城环四十里，贼至治之，徒疲吾人。”乃彻民屋为摞石车，车二百人挽之，石所及辄数十人死，贼伤十二。思明为飞楼车，障以木幔，筑土山临城，光弼遣人穴地颓之。思明宴城下，倡优居台上靳指天子，光弼遣人隧地禽取之。思明大骇，徙牙帐远去，军中皆视地后行。又潜沟营地，将沈其军，乃阳约降。至期，以甲士守陴，遣裨校出
8、，若送款者，思明大悦。俄而贼数千没于堑，城上鼓噪，突骑出乘之俘斩万计。思明畏败，乃去，留希德攻太原。光弼出敢死士搏贼，斩首七万级，希德委资粮遁走。初，贼至，光弼设公幄城隅以止息，经府门不顾。困解，阅三昔乃归私寝。收清夷、横野等军。与九节度围安庆绪于相州，大战邺西，败之。光弼与诸将议：“思明勒兵魏州，欲以怠我，不如起军逼之。彼惩嘉山之败，不敢轻出，则庆绪可禽。”观军容使鱼朝恩固谓不可。既而思明来援，光弼拒贼，战尤力，杀略大当。会诸将惊溃，各引归，所在剽掠，独光弼整众还太原。帝贷诸将罪。 （节选自引新唐书李光弼传）4对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）A使者内诏不敢出 内：收起B乃彻
9、民屋为摞石车 彻：拆毁C帝贷诸将罪 贷：惩治D希德委资粮遁走 委：放弃5以下各组句子中，全都表明李光弼用兵有谋略的一组是（3分）少从戎，严毅有大略贼至治之，徒疲吾人遣裨校出，若送款者光弼出敢死士搏贼光弼设公幄城隅以止息光弼拒贼，战尤力A B C D6下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A李光弼刚正不阿，敢作敢为。侍御史崔众傲慢无礼，不按朝廷命令马上交付兵权，李光弼将其捉拿关押，并顶住压力让朝廷使者将其斩首，从而威震三军。B李光弼有勇有谋，临危不乱。太原守卫战，在敌众我寡的紧急情况下，李光弼镇定自若，力排众议，不死守城池，用灵活的战术击败敌人，成功解围。C李光弼一心为公，率先垂
10、范。当初，史思明叛军刚到，李光弼在城中一角安置营帐来休息，经府门不顾。围困解除后，过了三晚才回家。D李光弼治军有方，处变不惊。围攻安庆绪一战，在敌我杀略大当状态下，李光弼尚能整军还太原，而其他众将溃不成军，幸好皇帝宽恕了诸将。7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分)(1)思明为飞楼车，障以木幔，筑土山临城，光弼遣人穴地颓之。(5分)(2)思明勒兵魏州，欲以怠我，不如起军逼之。彼惩嘉山之败，不敢轻出，则庆绪可禽。(5分)（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首词，完成89题破阵子李煜四十年来家国，三千里地山河。凤阁龙楼连霄汉，玉树琼枝作烟萝，几曾识干戈。一旦归为臣虏，沈腰潘鬓消磨。最是仓皇
11、辞庙日，教坊犹奏别离歌，垂泪对宫娥。【注释】烟萝：草树茂密，烟聚萝缠。沈腰：南北朝时诗人沈约在朋友信中有“老病百日数旬，革带常应移孔”的句子，后人用“沈腰”指人瘦；潘鬓：晋代文学潘岳在秋兴赋序里说他三十二岁时头发就开始花白，后以“潘鬓”作为中年鬓发初白的代称。8.这首词的上篇写了四十年来家国的哪些景象？“一旦归为臣虏，沈腰潘鬓消磨”用了什么艺术手法？（6分） 9.这首词中怎样运用对比手法？表达了作者怎样的感情？请结合上下篇作简要分析。（5分） （三）名篇名句默写（10分）10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1） ，审容膝之易安。（2）母孙二人，更相为命， 。（3） ，露似珍珠月似弓。（4）
12、千淘万漉虽辛苦， 。（5）不要人夸好颜色， 。（6）无可奈何花落去， 。（7）千金纵买相如赋， 。（8）等闲识得春风面， 。（9）江山代有人才出， 。（10）人逢喜事精神爽， 。三、实用类文本阅读（25分）11阅读下面的文字，完成（1）（4）题。（25分）处分汤其光夏季的雨是头急脾气的驴，说下就下。这不，刘庄村因为背靠河，两三场大雨过后便漂了起来，整个村泡在了水里，把村委会主任张大保忙得够戗，又是组织群众清除田里积水，又是日夜带领民兵巡视河堤。一场雨使他瘦了整整一圈。现在天总算有些放晴，虽然太阳在暗灰色的云里穿来穿去，有点无精打采，张大保见了还是高兴得恨不能飞上天亲它一口。心里绷紧的弦一松，困
13、意便袭来，他正恍惚着往家里走，准备回去好好睡上一觉时，村文书急匆匆找到他，说镇政府让赶紧统计下被雨淋塌的房子报上去。张大保就冲文书摆摆手，有点不耐烦地说：“咱村倒房的不就张老三的两间吗？前天人还是咱俩背到村委会的呢。你还请示个啥，报上去就是了。”张大保想起前天转移张老三的事就有点心惊肉跳，庆幸自己去得及时，避免了一场事故发生。张老三是村里没儿没女的五保户，当初还不是五保户的时候因为贫穷，盖房子时能省就省。房子历经这几年的风雨考验后，早就和张老三本人一样疾病缠身了。前天，张大保在组织群众清除田间积水时，心里老感到还有一件什么事没有做，还是文书无意提醒了他。等他跑到张老三家一看，房子在大雨中变了形
14、，墙体正向一边倾斜。“摇摇欲坠”这个词当时在张大保脑子里一闪而过。他和文书二话不说，冲进屋里背起张老三就走，直到在村委会把他安置好后，俩人的心还在狂跳呢。见主任不满，村文书不知怎么有些委屈，哭丧着脸比划着说：“可是他的房子并没有倒啊，还是那要倒不倒的老样子，也只能算是危房，与这次上报倒房户的条件不符，没法上报啊！”“竟然还没有倒？真奇了怪啦！走，瞧瞧去。”张大保惊诧万分，一脸不解。到地方一看，真跟文书说的一样，房子还歪歪斜斜地竖在那儿，像是正拼尽最后一口力气准备与大雨继续搏斗，张大保重重地叹口气，问文书：“这还不算倒房？”“不算，这次规定房体被淋受损或倒塌才算。这只能算危房，标准是不一样的。”
15、文书斩钉截铁地回答。“这该死的房子，怎么就不倒呢？怎么怎么就不倒呢？”张大保急了，自言自语反复地说。因为房子不倒就没法上报，不上报哪来的补助，没有补助房子就不能重新盖。张大保越想越急，走到房子旁，看着欲倒的房子气不打一处来，抬脚向房子就是一脚：“你怎么就不倒呢？”房子“轰”地发出声闷响，倒了。张大保和村文书愣了片刻，相互对视一眼，不知为什么反而同时长出了一口气。过了几天，镇倒房验收组来村里验收了张老三的倒房。又过了半个来月，张老三搬进了新房。就在张老三搬进新房的当天，镇纪委接到举报，下来了调查组，说村主任、文书在上报倒房时弄虚作假，人为地把房子推倒。调查组找到张大保，张大保承认踢过一脚，还说了
16、不关文书事，并在询问笔录上签上了自己的名字，写了检查。既然举报基本属实，张大保很快便挨了个党内警告处分。处理文件下达后，张大保中午一回家便满面笑容地对老婆说：“给俺炒俩菜，俺要喝两杯，这回挨处分值。”恰在这时，电话铃响了，是镇长打来的。镇长说：“知道你小子有委屈，赶紧过来我们喝两杯好好聊聊。放心，这回我掏钱。”放下电话，张大保突然感到自己好像真有了委屈，鼻子酸酸的，眼泪最终没有掉下来。 (摘编自天池小小说，略有改动)（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是 () （5分）A小说开篇把夏季的雨比作一头急脾气的驴，突出了夏雨急迫迅猛的特点，点明了张大保受到处分的缘由，为小说情节的展开作
17、铺垫。B张老三是刘庄村的五保户，无儿无女，疾病缠身，水灾中被张大保从摇摇欲坠的危房中救出，后又因得到补助搬进新房，实属幸运。C文书是镇政府文件内容的了解者，他推动了张大保脚踹危房的情节，成为张大保行动的见证者和形象的烘托者，是作者精心安排的。D在乡村背景下，这篇小说塑造了村委会主任、村文书以及镇长等基层干部形象。语言质朴生动，极具民间性，充满浓郁的生活气息。E小说旨在通过描写水灾后村委会主任张大保为上报村民危房而引发的一连串事件，传达出讽刺意蕴，让人感到现实的冰冷与无奈。（2）小说第3段的插叙有什么作用？请简要分析。（6分）答：_ （3）村主任张大保有哪些性格特点？请简要分析。（6分）答：_
18、（4）小说结尾部分写到张大保坦然接受处分后，镇长打来电话表示理解和安慰，你认为这样的处理是否画蛇添足？请谈谈你的观点和具体理由。（8分）答：_ 第卷 表达题（76分）四、语言文字运用（16分）12下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（3分）A河南电视台汉字英雄节目热情而又认真地引领着广大观众，特别是带动暑假里的中小学生，一起识文断字，实在是一件劳苦功高的事情。B北京最牛违章建筑主人自2007年起，就不断在天台上私自施工，建造“小别墅”，其他业主因不堪其扰，纷纷搬离，如今该楼已十室九空。C中国证券报记者获悉，国务院派出了八个调查组，分赴全国各地，对新“国八条”的楼市调控政策产生的效果顺藤摸瓜，
19、以便了解新情况。D谈到解析音乐的人文情怀，百佳专辑主编说：“老实说当初真的是想抛砖引玉。结果我们1994年抛的砖，都成了秦砖汉瓦，还是没人接着做。”13下列各句中，没有语病的一句是（3分）A今年副热带高压不仅控制南方地区的时间长，而且没有强有力的台风来与副热带高压相抗衡，这两种反常状况使得南方很多地区出现了比较极端的高温天气。B近来，一些地方屡屡传出党员领导干部在办公室设“镇邪兽”、“转运石”，甚至请风水大师对办公室重新摆设或对办公楼周围作出调整，以换来好运保官员“不倒”，引起舆论哗然。C学术大师寥若晨星、江湖“大师”不断涌现的时代，我们应该用独立的思想与科学的精神去收复曾被“大师”们侵蚀的领
20、地，在变动的时代给精神一个寄托。D重阳节上午，江西庐山西海风景区司马旅游码头发生了桥面塌陷事故，18名游客擦伤或落水，当地旅游部门表示，导致事故发生的原因主要是游客拥堵所致。14依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）外国人对于中国的国粹， ， 。 ， ， 。所以，我们可以这样来说：任何外国人，无论他对于中国的国粹熟悉到什么程度，都不可能将其移植为他国的文化样式， 。一旦脱离或者抛弃纯粹的中国方式高考资源网可以通过不断的熏陶由陌生、隔膜到接受、欣赏但这种模仿和学习也必须是以纯粹的中国方式来进行更不能使之与其他国家的文化融为一体甚至可以通过不断的欣赏和把玩之后模仿和学习则无法
21、进入这类文化符号，更惶论运用之了ABCD15.提取下列材料中的要点，整合成一个单句，给“社会原子化”下一个定义，不超过70字。（3分）社会原子化是一种社会危机。这种社会危机主要表现为个体孤独、无序互动状态和道德解组、人际疏离、社会失范等方面。这些现象的产生缘自人类社会最重要的社会联结机制组织的解体或缺失。16.按要求仿写。要求：前后句式相同，修辞手法相同，语意贯通，内容有意蕴。（4分）宽阔的胸襟，是“上善若水，厚德载物”的卓越追求；宽阔的胸襟，是 ；宽阔的胸襟，是“竹杖芒鞋轻胜马，一蓑烟雨任平生”的超然旷达；宽阔的胸襟，是 。五、写作(60分) 17.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800
22、字的文章。(60分)有个年轻人总是抱怨环境，一位长者对他说：“你想保护自己的脚，穿上一双鞋子比给全世界铺上地毯更容易做到。”要求：选好角度，确定立意，文体为议论文，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。河北正定中学高二第二次月考语文参考答案：1B（A“崇文”仅仅指是“崇尚广义上的人文”，缩小了“崇文”的内涵，原文是说“我们说的崇文，不仅仅是崇尚文史，而且是崇尚广义上的人文”。C以偏概全。“与产业革命和技术革命关系不大”明显错误，原文说“产业革命和科技革命是有前提的，那就是人的创造力的解放”。 D偷换概念。原文说“人文精神的核心则是以人为本，是尊重人，尊重人的价值，尊重
23、人的创造力”，“人文精神的核心”不是“敬老崇文的核心”。） 2C（A因果倒置。原文说的是“一座城市所特有的城市精神可以激发出这个城市的创造力”。 B历史上文化获得大发展的因素很多，并不仅仅是由于“敬老崇文”一个因素，犯了以偏概全、过于绝对的毛病。 D无中生有。“敬老崇文”的目的说是为了发挥老者的智慧和经验，原文中没有提到；而且在此选项中也只是解释了“敬老”，而忽视了“崇文”。） 3A（本题考查对作者观点的理解。后一句不对。从第三段谈到的近代文明史的几个事例可以作参照，我们可以推测，二者完全可以避免，而且可以互为因果。现代科技与人文精神的脱节，更多的是由人为因素造成的。）高考资源网4.C（贷：宽
24、恕。）5.C（还没有用兵表现李光弼身先士卒表现李光弼英勇无畏。）6A （A项，结合语境看是李光弼斩杀了崔众，张冠李戴。）7答案：（1）史思明造飞楼车，用木板遮挡，在靠近城墙的地方筑土山，李光弼派人挖地洞使土山倒塌。（采分点：句式，“障以木幔”（第二个句式更隐晦）；穴，名词动用，挖洞穴；颓，使动用法）（2）史思明陈兵于魏州不来救援，是想让我军懈怠，我们不如起军逼近他。他接受于嘉山之败的教训，不敢轻意出兵，那么安庆绪就可擒获了。（采分点：勒：陈列、部署，率领；怠，使动用法；惩，接受教训而警惕）8、山河辽阔，宫阙巍峨，花草茂美（2分，两点3分，三点4分）；化用典故（2分）9、上阕极言太平繁华景象，（
25、1分）下阕写词人被俘后的凄凉生活，（1分）两相对比，烘托出了作者深沉的哀愁。（答出“哀愁”类或者“亡国之痛”或“离别之苦”类即可得3分）10.略11 （1）答案D项3分，C项2分，B项1分，AE项0分解析A项“点明了张大保受到处分的缘由”错。B项“实属幸运”不正确。E项小说虽具有讽刺意蕴，但主旨却在于表现基层村官一心为民的淳朴而高尚的内心世界。小说中的人物身上流淌着浓浓的温情，并没有“让人感到现实的冰冷与无奈”。（2）答案补充了危房险些夺人性命的情节；展现了村主任张大保一心为民不顾危险的品质；为下文危房最终成为倒房作铺垫，反衬了文件的教条死板。(意思答对即可)解析解答此题，首先要弄清本段插叙的
26、具体内容和涉及的人物情节，然后联系全文，分析和概括出作者这样写的意图。（3）答案一心为民，不计辛苦：在水灾中日夜忙碌，组织群众清除田里积水，带领民兵巡视河堤。做事急切，不畏危险，不顾个人得失：在水灾中先是冲进五保户张老三摇摇欲坠的房中背起人来就走，置个人安危于不顾，后又心急于帮助张老三得到补助搬进新房而一脚踹倒危房，却不计个人得失。勇于担当，心地坦诚：镇纪委接到举报调查倒房事件时，勇于承认自己踹倒危房之事，并说清不关文书事，坦然接受了处分，彰显了基层村干部淳朴而又高尚的内心世界。(意思答对即可)高考资源网解析解答此题，要重点抓住小说中张大保的言行和心理活动去分析，围绕“淳朴”“高尚”“无私”等
27、展开。（4）答案(观点一)小说结尾写镇长打来电话表示理解和安慰不是画蛇添足。张大保作为村委会主任，一心为民，在水灾中处处身先士卒，急百姓之所急，不计个人安危与得失，是一个淳朴坦诚、心灵高尚的基层好村官，他的行为理应得到上级的理解和肯定。张大保的行为虽于法不合，却于情于理都讲得通。张大保心急之下所踹倒的危房是五保户张老三被大雨冲得歪歪斜斜的危房。张老三无儿无女、疾病缠身，在水灾中被张大保从危房中抢背出来，并暂时寄身于村委会，是灾后最需要得到关心和帮助的人。镇长的电话是在情理上肯定了张大保的行为，让小说流淌着更多的温情。结尾这样写，有利于使故事情节更加完整，有利于展现张大保更为丰富的情感世界，也有
28、利于展现出心系百姓、体恤民情的基层群体干部形象，使作品在一定的讽刺意蕴的背后主题变得更积极。高考资源网(观点二)小说结尾写镇长打来电话表示理解和安慰是画蛇添足之笔。张大保处处心系百姓，急百姓之所急，当得知政府补助的政策后，心急之下一脚踹倒五保户张老三的危房，使得张老三最终得到政府补助，搬进了新房。但是他却为此受到了纪律处分。如果不写镇长打来电话表示理解和安慰，会使坦然接受处分的张大保淳朴高尚的基层村官形象更加突出，其勇于担当、不计个人得失的个性也会更加鲜明。小说结尾写镇长打来电话对张大保受到处分表示理解和安慰，在一定程度上淡化了小说所折射出来的深刻的讽刺意蕴，让人觉得温情有余冷峻不足，引人思考
29、的程度削弱了。小说结尾如果写到张大保坦然接受处分回到家里，故事情节会相对更加完整紧凑，小说戛然而止，也增强了小说的可读性，令人回味。解析解答此题，要紧紧围绕小说结尾与全文内容、人物形象及主题思想的关系作答。12.【D】解析：A劳苦功高：出了很多力，吃了很多苦，立下了很大的功劳。用来赞扬人的功绩，用在这里不合语境。B十室九空：形容人民大量死亡或逃亡后的荒凉景象。用作贬义。C顺藤摸瓜：顺着瓜藤去摸瓜。比喻按照发现的点滴线索进一步追查事情。D.抛砖引玉：抛出砖去，引回玉来。比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。13.【C】解析：A关联词位置不当。“不仅”应放在“今年”和“副热带高压
30、”之间。B成分残缺。“传出”缺少中心宾语，应在“不倒”后面加上“的新闻”。D杂糅。删除“所致”。14.【B】15.答案：社会原子化是指由于人类社会最重要的社会联结机制组织的解体或缺失而产生的个体孤独、无序互动状态和道德解组、人际疏离、社会失范等方面的社会危机。（3分，不是单句的0分，语序不对的1分。）16.【参考示例】：宽阔的胸襟，是“海纳百川，有容乃大”的不凡气度；宽阔的胸襟，是“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”的虚怀谦逊。（4分，每句2分。）17.参考立意：改变自己比改变环境更容易。【参考译文】李光弼年幼即有良好的节操和品行，擅长骑马射箭，能通读班固的汉书。年轻时即从军，严谨刚毅有大智谋，从左
31、卫郎做起。李光弼率领景城、河间兵马五千进入太原。这之前，节度使王承业政务松弛混乱；侍御史崔众主持太原军务，经常轻慢王承业，李光弼向来为此不平。到这时，皇帝下诏书命令崔众把军队交付李光弼。崔众一贯狂傲看不起他人，见到李光弼只是长揖而已，没有马上交出军队，李光弼很生气，将他抓住关押起来。恰好朝廷使者到了，授予崔众御史中丞之职。李光弼说：“崔众有罪，此前已关押，现在只杀侍御史。如果使者宣读皇帝的任命诏书，也要杀了新任命的御史中丞，”使者收起诏书不敢拿出来，于是李光弼杀了崔众示众，威震全军。至德二年，史思明、蔡希德率高秀岩、牛廷蚧带领十万军队攻打李光弼。当时，精锐军队全部开赴北方，李光弼手下兵士不到一
32、万人，众人建议加高城墙来守卫，李光弼说：“城墙周围四十里，叛军到了再整修它，白白地使我们的兵士和百姓疲顿。”于是拆毁民屋造摞石车，摞石车由两百人拉动，发射的石头砸到之处常数十人死伤，结果十分之二的叛军被砸死砸伤。史思明造飞楼车，用木板遮挡，在靠近城墙的地方筑土山，李光弼派人挖地洞使土山倒塌。史思明在城墙下欢宴，歌女戏子在戏台上戏辱奚落天子，李光弼派人挖地道抓获了他们。史思明非常惊恐，将主帅的营帐移走，远远离开，军队都选择地势纷纷后撤。李光弼又暗中在敌军营地边挖出深沟，预谋使敌军陷入其中，就假装约定投降。到约定时间，以精锐士兵守卫城上的矮墙，派遣副校将出城，好像送财物投降的人，史思明非常高兴。不
33、久，叛军数千人陷入深沟中，城上守军擂鼓呐喊，精锐骑兵出城追逐敌军，俘虏、杀死敌人按万计算。史思明害怕失败，就率军离开了，只留下蔡希德进攻太原，李光弼派出敢死队与敌军搏击，杀敌七万人，蔡希德丢下粮草物资逃跑了。当初，叛军刚到，李光弼在城中一角安置营帐来休息，经过府门不看一眼。围困解除后，过了三晚才回家。后来，又收编清夷、横野等地的军队。李光弼与九节度使将安庆绪围困在相州，大战邺西，击败他。李光弼与众将商议说：“史思明陈兵于魏州不来救援，是想让我军懈怠，我们不如起军逼近他。他接受于嘉山之败的教训，不敢轻意出兵，那么安庆绪就可擒获了。”观军容使鱼朝恩坚持认为不可。不久史思明来救援，李光弼抵抗敌军，战斗特别尽力，杀戮掳掠敌军与自身伤亡大致相当。恰巧众将惊慌溃散，各自率军败退，到处抢劫掠夺，只有李光弼整治军队回到太原。皇帝宽恕了众将的罪责。