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部编版九年级语文下学期:18.天下第一楼 练习2 含答案.doc

1、课内达标1.下列词语中加点字的注音有误的一项是()A.幌子(hung) 积蓄(x) 怯懦(qi) 跺脚(du)B.忌讳(hu) 拾掇(duo) 捣蛋(do) 算卦(gu)c.打镲(ch) 砧板(zhn) 落子(lo) 耷拉(d)D.行头(xng)嬉笑(x)地契(qi) 富裕(y)2.下列词语书写完全正确的一项是()A.侦揖 转悠 纳闷 骂骂咧咧 B.秤钩 搭济 斡旋 商贾名流C.搀扶 冤枉 窝囊 雕梁画栋 D.暴燥 积蓄 贪婪 吃喝嫖赌3.下列句子中加点词的解释有误的一项是()A.罗大头(故意拿糖)今天我不烧烤了,你们另请高明吧!(拿糖:装腔作势,摆架子)B.那边伙计也怪可怜的,跟掌柜的说说,

2、怎么搭济一下。(搭济;帮人脱离困难)C.雕梁画栋的大楼金碧辉煌,门前那块黑底金字的陈年老匾泛着辉光。(雕梁国栋:形容建筑物等颜色鲜明,光彩夺目)D.他辛辛苦苦把个要关张的福聚德拾掇得名噪京师,就落了这名声,就太冤任人了。(拾掇:管理、经营)4.下列句子中没有运用比喻修辞手法的一项是()A.让人家拿大杆秤当牲口称,憋闷死的。B.百年老炉中的炉火像浇上了油,烧得呼呼蹿火苗子。C.那雪,就如白玉,铺满了大地,让你感觉到了天界。D.求知和阅世的过程,就是打开这些门的过程。5.下列关于文学常识的说法错误的一项是( )A.戏剧,指以语言、动作、舞蹈、音乐。木偶等形式达到叙事目的的舞台表演艺术的总称。文学上

3、的戏剧概念是指为戏剧表演所创作的脚本,即剧本。B.戏剧的表演形式多种多样,常见的包括话剧、歌剧、舞剧、音乐剧等。其中大家所熟知的木偶戏不属于戏剧范畴。C.落子是民间戏曲莲花落的俗称,也泛指北方地区的各种曲艺杂耍。D.戏剧是生活的镜子,是浓缩的人生。欣赏戏剧和影视剧,可以使我们见识人生百态,品尝生活百味。课外达标1.下列词语中加点字的音形完全正确的一项是()A.倾泻(xi) 珍摄(sh) 胆怯(qu) 名副其实(f)B.赐教(c) 迁徙(x) 烘托(hng) 如醉如痴(c)C.取缔(d) 勾勒(l) 贿赂(l) 凶神恶煞(sh)D.稀罕(han) 热忱(chn) 官衔(xin) 才疏学浅(sh)

4、2.依次填入语段横线处的司语最恰当的一项是( )那一个个星辰,耀眼地悬挂在天空里,闪烁着璀璨的_。在我的记忆里,它们从来也没有这样明亮过,从来没有这样_过,从来也没有这样让我_。无边无际的苍穹上,无数的星辰争奇斗艳,一条宽阔的银河_在天空,一个个美丽的传说这个时候都跳跃着出现在我脑海里,七星马勺,牛郎织女等。A. 光芒 耀眼 惊心动魄 横跨 B光辉 醒目 惊心动魄 横亘C光芒 夺目 惊心动魄 横亘 D光辉 显眼 惊心动魄 横跨3. 下列句子中加点的成语使用有误的一项是()A.为了实现心中的梦想,在中考冲刺阶段,同学们刻苦学习,几乎达到了忘乎所以的程度。B.在乒乓球世锦赛中,李晓霞针对对手的特点

5、,随机应变,巧妙运用各种战术,赢得胜利。C.人生路上有时山高难攀,海阔难越,只要我们锲而不舍,定会登上理想之巅,到达梦想之岸。D.四川爱乐交响乐团每月举办的免费音乐会,将音乐无与伦比的美,带给了成都的广大市民。4.下列语句中没有语病的一项是()A.川航机组突遇险情,成功备降,强烈地震撼着网友的心,纷纷为他们的专业素养点赞。B.按照田园城市的建设标准,规划者首先考虑的是让市民“看得见山水,记得住乡愁”。C.多所学校举行世界环境日教育活动,其目的是让学生了解、学习环保知识和环保意识。D.本期“文翁大讲堂”的听众,除成都教师外,还有资阳、攀枝花等外地教师也参与其中。5.根据你的理解,仿照加点的部分,

6、将下面这段话补充完整。在人生短暂而漫长的路途中,给你带来快乐的也许是你的朋友,让你美丽的也许是你的追求,令你_;但是,使你温暖的必是你的母亲。她用她的身体为你阻挡寒气袭人的风霜,更用她的_;母亲永远是你的灿烂阳光。6.走近名著。(1)童年的作者是_,作品中刻画了许多性格鲜明的人物形象。比如,勇敢正直的_,善良乐观的外祖母,自私残暴的_、贪婪恶毒的舅舅们,以及快乐的“小茨冈”和执者的“好事情”。(2)下面关于名著内容的表述有误的一项是()A骆驼样子的主人公,老实、健壮、坚忍,同时他又自常好强、吃苦耐劳,尽管他有着“三起三落”的悲惨遭遇,但他始终没有失去对生活的信心。B.孙悟空是中国神魔小说西游记

7、中的人物。他在花果山带领群候进入水帘洞,被拥戴为“美猴王”C 漂流到荒岛后的鲁滨逊,看到一群野人正在围攻一个逃犯。见此情景,鲁冰逊拔枪解救了他,并给他取名“星期五”。D. 繁星(春水是冰心在印度诗人泰戈尔飞鸟集的影响下写成的诗集。内容包括对母爱与童真的歌颂、对大自然的崇拜和赞颁等。7.善良的种子会开花梅寒那天,她来报社找我,说她有一个智力欠缺的女儿,已经从家里走失了七年了。七作里,他们会家发了多少传单广告,还是没有找到她。但她以一个母亲的直觉,坚信自己的女儿还一直活在这个世界上,听说我们报社来了一个流浪女孩儿,她来看看。我把那个女孩儿领到她面前的时候,她一下子就怔住了,继而眼泪哗地流下来。她急

8、切地拉在女孩儿的手,说,就是这闺女,就是她,没错,是我的小玉兰。被她唤作玉兰的女孩儿,只是很茫然地看着她,拼命地把自己的手从她那双苍老的手里往外抽。她对她,没有一点印象。“她本来脑子就不太好使,又过去七年时间,难免会记不得我。”她擦起衣角指了一下眼角的泪,脸上露出欣慰的笑容。那一刻,我甚至相信,那个女孩儿就是她苦苦寻了七年的女儿。我也希望事实就是如此。但我们还是要遵从科学的规矩,只有等为她们做了亲子鉴定后,才能做最后的定论,为的是对她们每一个人负责。在等待结果的那段时间,她要求先把孩子领回家去。在外漂了那么多年,她要好好补偿一下孩子。我们同意了。结果出来得有些慢,那长长的一段日子里,她再也没有

9、出现在我的办公室。她连问都不来问一下。也是,有什么比一位母亲的感觉更准确的呢?可我们谁都不会想到,她的感觉也会出错。检测结果出来了,那个女孩儿,与她没有丝毫的血缘关系。一张薄薄的纸,就让她所有的希望与爱落空了。我竟然有些恨那些多事的规矩,还有现代如此发达的高科技。我们直接去了她家,希望用最委婉的方式来向她表述这份遗憾。去的时候,她正在给玉兰洗头。一个多月的时间没见,玉兰和我们第一次见到的时候,完全判若两人。脸儿洗得自白的,透着淡淡的红润,一头乱糟糟的长头发梳成两条油光光的麻花辫子,身上穿着喜庆的红色碎花裙子。只是她的目光,仍然有些呆呆的,对于我们的到来,没有表现出多大的热情。她把我们领进屋,目

10、光却始终没有高开过玉兰。她说,这孩子,来了这一个月,总算记起些什么了,脑子还是不大好使,但她不嫌弃,她要用剩下下的时间来疼爱她。说活间,她的另外几个子女也相继进屋。看得出,他们都同自己的母亲一样疼爱着这个失而复得的妹妹。而且,他们都同她一样,丝毫也没有怀疑我给他们带来的那份结果。绕了大半天,我还是支支吾吾地讲了。我说,结果出来了,玉兰可能不是你们要找的那个孩子。她好像没听明白,脸上一直挂着笑,淡淡地说,你说什么?玉兰不是我的孩子?就笑话吧。我把结果递给她,她摇头说,不用看了,这孩子就是我们的。到底是她家儿子年轻见过世面,他接过去,脸上的笑慢慢僵住了,妈,她不是我妹妹。她不再笑,回头看看玉兰,又

11、抢过那份检测书,眼泪就慢慢流下来,怎么会这样,怎么能这样?她一直喃喃着,好久,连我们出家门时也没出来送。那天下午,我们的车刚开回单位,他们一家人已风尘仆仆地站在我们的大门外。她拉着玉兰的手,玉兰胳膊上挎着一个大大的包,里面塞满吃的穿的。她说,既然不我们的孩子,我们还是把她送回来了,你们再接着帮她找亲人吧,也接着帮我们找找我们的玉兰。说这些时,她的眼睛一直红红的。说真的,对于这样的结局,我们完全没有吃惊的必要。只是,还是觉得这来得太快了些。他们把女孩儿交给我们,就匆匆走了。两条寻人启事,又像两块重重的大石压在我们每一个人的心上。找不到女孩儿的亲人,我们只好先安排她住下。她并没有意识到自己的命运在

12、瞬间发生的巨大变化,在我们办公室里好奇地东瞅西摸。那天晚饭时分,她忽然问,妈妈怎么不来接我?说一会儿就接我回家的。我的心一下子缩起来。她到底还是对那个家有印象的。接下来,我们又忙碌着为女孩寻我亲人,也为她,找她真正的玉兰,不料几天后,她又来了,在儿子的陪同下。见着我们,她就急切地问,玉兰呢,她这几天怎么样?我们抱歉地回答,她的玉兰还没有一点消息呢。她说,错了,我说的是现在的玉兰。我有点糊涂。她解释说,我们来领玉兰回家的。回去想来想去,我们还是放不下她。怎么说,这孩子与我们是有缘分的,尽管她是假的玉兰,我们还是决定要她了,直到她找到真正的家为止。找不到,我们就养她一辈子。这一次,是我们没有料想到

13、的。“我们要好好待地她,她也是爹娘身上掉下的肉,她的爹娘也正在她不知道的地方为她揪着心呢。世上总是好人多,说不定,我们的玉兰,这会儿心正跟着好心人享福呢。”看着她再一次拉着女孩儿的手,走出了报社的大门,我的眼睛湿了。是的,她们都会很好,因为,这世间的角角落落,都会有像她一样善良的人,善良的心。想起春日的天空下,蒲公英的种子,借着微风的力,就飘向田间的角角落落,落地就生根,生根就发芽,然后开出一片灿烂金黄的花。那一颗颗善良的心,也会像这种朴素的种子,借一股东风,让最真最美的花,开遍世间的每一个角落。1.选文标题“善良的种子会开花”中的“开花”指的是什么?2. 请你分析选文第段中加点词语“一下子”“继而”的表达效果。3.为什么“我”“支支吾吾”地讲出玉兰不是她亲生孩子的真相?请结合选文简单回答4.选文第段画线的句子运用了什么描写方法?有什么作用?5.联系上下文,选文第段中“两条寻人启事”内容分别是什么?6. 阅读选文后,请简要概括选文中的母亲是一个怎样的人。7.选文最后一段在内容上和结构上有什么作用?6

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