1、陕西省延安市黄陵中学2019-2020学年高二上学期期中语文试题一、现代文阅读（一）论述类文本阅读阅读下面的文字,完成各题。什么东西都可以低估,但唯独不能低估青春的能量;青年时期的积累与沉淀,往往影响着一个人一生的发展。诗人艾青有句名言:“为什么我的眼里常含泪水,因为我对这土地爱得深沉。”家国情怀是一种源自内心的质朴情感,也可说是每个人的立身之本。对于当代青年来说,只有常怀感恩之心、砥砺家国情怀,才能自觉地把个人的前途命运与国家、民族、社会紧密地融合在一起。家国情怀深深植根于我们的灵魂之中,内化于心、外化于行,铭刻于骨、融化于血。家国情怀既体现为一种民族大义,也是赓续传承的文化传统。大禹治水三
2、过家门而不入,戚继光抗倭保家卫国回溯既往,从神话故事到历史典故,浓浓的家国情怀之中,都体现着民族大义。礼记大学的“修身、齐家、治国、平天下”,屈原的“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”家国情怀世代相传,成为中国人的一种文化基因。事实证明,没有伟大的国家和民族,就难言个人的尊严。因此,无论何时,我们都应将家国情怀牢记在心。人无精神不立,国无精神不强。家国情怀突出体现为爱国奉献的精神,堪称一种精神坐标。邓小平同志曾说:“我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民。”真挚的话语,饱含着爱与真情,正是浓厚家国情怀的写照。“家是最小国,国是千万家”。爱国不能
3、停留在口头上,而应体现在行动之中。西藏玉麦乡牧民卓嘎、央宗姐妹的事迹为什么感动了亿万人?就在于她们以行动诠释爱国情感,为祖国守护神圣土地。对于个体而言,要关注国家为我们做了些什么,更要多问问自己为国家能做什么、做了些什么。可以说,家国情怀需要我们爱国、奉献、担当、作为,在日常工作生活中不断升华爱国奋斗精神。今天,家国情怀更体现为一种时代责任。奋进在新时代,亟待我们激荡新气象、成就新作为,为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚磅礴力量。青年强则中国强,只有青年肩负起时代重任,我们未来的道路才会越走越宽广。对于年轻人来说,“舞台再大,自己不上台永远是个观众”,决不能置身事外、冷眼旁观;“平台再好,自己
4、不参与永远是个局外人”,决不能自甘平庸、安于现状;“能力再大,自己不行动永远是个失败者”,决不能踟蹰不前、不思进取。不忘初心、牢记使命,激扬青春、崇尚奋斗,当代青年才能不负使命担当,在爱国奉献中实现个人价值。“青年者,人生之王,人生之春,人生之华也。”青春是用来奋斗的,而不是用来虚度的。新时代是奋斗者的时代,更为青年提供了干事创业、成长成才的广阔舞台。厚积薄发、久久为功,当代青年必将在奋斗中书写无愧于时代的业绩。(摘自周德睿青年当永葆家国情怀)1. 下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是()A. 青年只要常怀感恩之心、砥砺家国情怀,就能自觉把个人前途命运与国家紧密地融合在一起。B. 无论
5、什么时候,我们都应将家国情怀牢记在心,因为,没有伟大的国家和民族,就很难说个人的尊严。C. “家是最小国,国是千万家。”家国情怀突出体现为爱国奉献的精神,可以称为一种精神坐标。D. 家国情怀在今天更体现为一种时代责任,只有青年担起时代重任,未来之路才会越走越宽广。2. 下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是()A. 文章引用艾青的诗句引出了家国情怀是每个人的立身之本,是一种质朴的情感。B. 作者举大禹治水、戚继光抗倭的例子说明家国情怀深深植根于我们的灵魂之中。C. 第五段作者论述今天的年轻人应该承担时代责任,在爱国奉献中实现个人价值。D. 文章整体由古代到今天,由民族传统到当代实践,逐层深入
6、,呈现总分总结构。3. 根据原文内容,下列说法正确的一项是()A. 家国情怀深植于我们的灵魂,内化于行、外化于心,既体现为民族大义,又是赓续传承的文化传统。B. 对于个体而言,不是要关注国家为我们做了些什么,而是要多问问自己为国家能做什么、做了些什么。C. 青年强则中国强，对于所有人来说,决不能置身事外、冷眼旁观;也不能自甘平庸、安于现状;更不能踟蹰不前、不思进取。D. 青春是用来奋斗的,而不是用来虚度的。当代青年应激荡家国情怀,在奋斗中书写无愧于时代的业绩。【答案】1. A 2. B 3. D【解析】【1题详解】本题考查学生筛选文中信息的能力，能力层级C级。解答此类题目，应先明确题干的提问方
7、式，然后浏览选项，到文中圈出相关的句子，再进行比对，设题的误区如下：因果关系不当、于文无据、以偏概全、说法过于绝对化、变未然为已然等。本题中，A项，“只要常怀感恩之心、砥砺家国情怀，就能”手说法绝对。原文是“只有常怀感恩之心、砥砺家国情怀，才能自觉地把个人的前途命运与国家、民族、社会紧密地融合在一起”。故选A【2题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。B项，“说明家国情怀
8、深深植根于我们的灵魂之中”错误。例子证明“家国情怀体现为一种民族大义”。故选B。【3题详解】本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力，解答此类题目，考生应先明确题干所问，然后再到文中找到选项的内容，进行比对，一看内容是否吻合，二看选项所答与题干所问是否一致，考查的其实是学生的细心和耐心。本题中，A项，“内化于行、外化于心”错误，应改为“内化于心、外化于行”；B项，“不是要关注国家为我们做了些什么”错误，应为“要关注国家为我们做了些什么”；C项，“对于所有人来说”错误，应是“对于年轻人来说”。故选D。【点睛】分析文章结构，把握文章思路。解答此类试题首要的就是整体阅读，把握中心论点或论题，找出文中所用
9、论据，分析论证方法，明辨论据与论点之间的关系，不仅要明辨中心论点与论据之间的关系，更要明辨各个分论点与论据之间的关系，最后提炼整合。同时还要注意论述类试题设题常见陷阱：答非所问、以偏概全、混淆时态、因果混乱、主次颠倒、混淆是非、无中生有、张冠李戴，曲解文意等等。对于试题选项内容一定要在原文中找到对应信息区间，然后再进行判断。（二）文学类文本阅读阅读下面文字，完成下面小题。高等教育司玉笙强高考落榜后就随本家哥去沿海的一个港口城市打工。那城市很美，强的眼睛就不够用了。本家哥说，不赖吧?强说，不赖。本家哥说，不赖是不赖，可总归不是自个儿的家，人家瞧不起咱。强说，自个儿瞧得起自个儿就行。强和本家哥在码
10、头的一个仓库给人家缝补篷布。强很能干，做的活儿精细，看到丢弃的线头碎布也拾起来，留作备用。那夜暴风雨骤起，强从床上爬起来，冲到雨帘中。本家哥劝不住他，骂他是个戆蛋。在露天仓垛里，强察看了一垛又一垛，加固被掀起的篷布。待老板驾车过来，他已成了个水人儿。老板见所储物资丝毫不损，当场要给他加薪，他就说不啦，我只是看看我修补的篷布牢不牢。老板见他如此诚实，就想把另一个公司交给他，让他当经理。强说，我不行，让文化高的人干吧。老板说我看你行比文化高的是人身上的那种东西!强就当了经理。公司刚开张，需要招聘几个大专以上文化程度的年轻人当业务员，就在报纸上做了广告。本家哥闻讯跑来，说给我弄个美差干干。强说，你不
11、行。本家哥说，看大门也不行吗?强说，不行，你不会把这里当成自个儿的家。本家哥脸涨得紫红，骂道，你真没良心。强说，把自个儿的事干好才算有良心。公司进了几个有文凭的年轻人，业务红红火火地开展起来。过了些日子，那几个受过高等教育的年轻人知道了他的底细，心里就起毛说，就凭我们的学历，怎能窝在他手下?强知道了并不恼，说，我们既然在一起共事，就把事办好吧，这个经理的帽儿谁都可以戴，可有价值的并不在这顶帽上那几个大学生面面相觑，就不吭声了。一外商听说这个公司很有发展前途，想洽谈一项合作项目。强的助手说，这可是条大鱼啊，咱得好好接待。强说，对头。外商来了，是位外籍华人，还带着翻译、秘书一行。强用英语问，先生，
12、会汉语吗?那外商一愣，说，会的。强就说我们用母语谈好吗?外商就道了一声“OK”。谈完了，强说，我们共进晚餐怎么样?外商迟疑地点了点头。晚餐很简单，但有特色。所有的盘子都尽了，只剩下两个小笼包子，强对服务小姐说，请把这两个包子装进食品袋里，我带走。虽说这话很自然，他的助手却紧张起来，不住地看那外商。那外商站起，抓住强的手紧紧握着，说，OK，明天我们就签合同!事成之后，老板设宴款待外商，强和他的助手都去了。席间，外商轻声问强，你受过什么教育?为什么能做得这么好!强说，我家很穷，父母不识字。可他们对我的教育是从一粒米、一根线开始的。后来我父亲去世，母亲辛辛苦苦地供我上学。她说俺不指望你高人一等，你能
13、做好你自个儿的事就中在一旁的老板眼里渗出亮亮的液体，他端起一杯酒，说，我提议敬她老人家一杯你受过人生最好的教育把母亲接来吧!(微型小说选刊)4. 对这篇小说的赏析，不正确的一项是A. 这篇小说立意新奇，没有受过高等教育的强，总是记着妈妈的教导：“做好自个儿的事”，赢得人们一致的称赞，因为他有良好的个人品质，所以说他受过最好的教育。B. 作者对主人公外貌、心理都没有作描摹，连对话都用叙述人的语言来间接表达，去掉了一切虚饰，只留人生的本真，较好地表现了人性的美好本质。C. 老板说“比文化高的是人身上的那种东西”，强说“可有价值的并不在这顶帽上”，他俩说的意思是一样的，都是说个人才干更重要。D. 小
14、说常用对比衬托的手法，如开头用本家哥与强进行对比，中间用几个受过高等教育的青年人，与之进行对比，后面用助手来进行对比。5. 本文主要写了“强”几件事？请分别加以概括。6. 从全文看，强一个怎样的人？7. 本文写高考落榜生强的成功经历，题目却定为“高等教育”，有什么作用?【答案】4. C 5. 三件事：雨夜自动抢救仓垛，不徇私情真诚任人，高尚人品打动外商。 6. 十分敬业，总想把自己的事干好。忠厚真诚，从不花言巧语。爱惜财物，从不奢侈浪费。不徇私情，拒绝堂兄求职。胸怀宽广，能团结有才干的人共事。聪明能干，把公司搞得很红火。 7. 造成反差，形成对比。突出了品德教育是最重要的教育。歌颂了强母的伟大
15、。【解析】【4题详解】本题属于综合考查题，考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“对这篇小说的赏析，不正确的一项”，要求选出“不正确的一项”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。C项，“老板说比文化高的是人身上的那种东西，强说可有价值的并不在这顶帽上，他俩说的意思是一样的，都是说个人才干更重要”错误，从文中来看，老板说的指人的道德品质，强说的主要是指实际才干。故选C。【5题详解】本题考查学生概括故事情节的能力。解答此题，首先要明确概括情节的方式，然后浏览语段，根据题干的要求来概括情节，如本题“本文主要写了强几件事？请分别加以概括”，
16、这是要求从人物“强”的角度来概括事件，故考生要到文中找到与“强”相关的事情，如第一件事，文章第四、五段，这里是写强在雨夜自动抢救仓垛；如第七八九三段，这里写强招聘人员，不徇私情，并且以真诚打动入职人员；如从十段往后是写外商想和强所在的公司洽谈一项合作项目，强用自己的高尚人品打动了外商。这些是关于强的三件事情，考生可以根据这些进行概括。【6题详解】本题考查学生分析人物形象的能力。解答此题，首先要到文中圈出人物所做的事情，根据人物的具体表现来概括其特点，然后再借助他人他物的衬托来分析人物的特点。如本题问的是“从全文看，强一个怎样的人”，从文中来看，本文主要写了有关“强”的三件事，即雨夜自动抢救仓垛
17、，不徇私情真诚任人，高尚人品打动外商；先看第一件事，“强和本家哥在码头的一个仓库给人家缝补篷布。强很能干，做的活儿精细，看到丢弃的线头碎布也拾起来，留作备用”以及雨夜抢救仓垛，这些内容表现出强的敬业，当老板要给他加薪的时候，他说“不啦，我只是看看我修补的篷布牢不牢”，当老板让他当经理的时候，他说“我不行，让文化高的人干吧”，这些内容都展现出他的忠厚真诚；再看第二件事儿，招聘人员的时候，强拒绝本家哥哥，因为“本你不行。本不行，你不会把这里当成自个儿的家把自个儿的事干好才算有良心”，这些内容表现出人物的不徇私情，当招聘的大学生不服的时候，强说“我们既然在一起共事，就把事办好吧，这个经理的帽儿谁都可
18、以戴，可有价值的并不在这顶帽上”，表现出强心胸的宽广；再看第三件事儿，与外商吃过饭后，强说“把这两个包子装进食品袋里，我带走”，这说明强爱惜财物，不浪费【7题详解】本题考查学生分析文章篇章结构的能力。解答此题，首先明确题干的要求，如本题“本文写高考落榜生强的成功经历，题目却定为高等教育，有什么作用”，然后分析标题的意思，到文中找到与该意思相关的内容，最后分析标题与小说中强落榜经历之间的关系。首先理解标题的意思，“高等教育”是在完成中等教育的基础上进行的专业教育和职业教育，是培养高级专门人才和职业人员的主要社会活动；再看文中“强”的情况，强高考落榜，可见对于强来说，“高等教育”不是指他的文化层次
19、，而是他的为人品德，如他的敬业负责，如他的忠厚真诚，如他的胸怀宽广，等等，强所受的教育程度与他表现出的道德品质并不对等，二者形成反差，突出强形象的高大，说明品德教育是人成长中最为重要的教育；再结合最后强说“可他们对我的教育是从一粒米、一根线开始的。后来我父亲去世，母亲辛辛苦苦地供我上学。她说俺不指望你高人一等，你能做好你自个儿的事就中”，可见强的表现与母亲的教育分不开，借以突出强母的伟大。【点睛】解答鉴赏人物形象这类题目时，首先要明确刻画人物形象的技巧，一般包括直接描写和间接描写，前者主要是对人物进行语言、肖像、心理、动作、细节等进行描写，后者主要是借助其他人或物对人物进行衬托。从具体的做法来
20、看，考生要从文中圈出关于这个人物言行的相关语句，分析展示出的人物的特点，然后再看文中是否写到其他人物，这些人物与主要人物之间的关系，是衬托还是反衬。这类题的解题思路可以分四步走：一是总体把握文中人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒扬还是贬低，是颂扬还是讽刺；二是画出文中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借助作品中其他人物对他的评价性的语句；三是看用了什么手法，在此基础上进行归类概括；四是选择恰当的词句表述出来。二、古诗文阅读（一）文言文阅读阅读下面文言文，完成下面小题。余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术。亲故多劝余为长吏，脱然有怀，求之靡途。会有四方之事
21、，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见用于小邑。于时风波未静，心惮远役。彭泽去家百里，公田之利，足以为酒，故便求之。及少日，眷然有归欤之情。何则？质性自然，非矫厉所得；饥冻虽切，违已交病。尝从人事，皆口腹自役。于是怅然慷慨，深愧平生之志。犹望一稔，当敛裳宵逝。寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。仲秋至冬，在官八十余日。因事顺心，命篇曰归去来兮。乙巳岁十一月也。（归去来兮辞序）8. 对下列加点字的解释有误的一项是A. 生生所资 生：维持B. 求之靡途 靡：没有C. 心惮远役 惮：害怕D. 寻程氏妹丧于武昌 寻：追寻9. 以下六句话分为四组，能够反映陶渊明对官场厌恶、鄙弃态度的一项是脱然有怀，求之
22、靡途及少日，眷然有归欤之情饥冻虽切，违己交病于是怅然慷慨，深愧平生之志于时风波未静，心惮远役生生所资，未见其术A. B. C. D. 10. 下列选项是对本文文意的理解，错误的一项是A. 陶渊明去做官，既有家贫、求生无术的原因，也有亲故劝告、诸侯惠爱、家叔引荐、彭泽县离家不远的因素。B. 陶渊明辞官而去最根本的理由也是“质性自然”，感到官场拘束，出仕违背平生志向。C. 陶渊明做官单纯为了养家糊口，他做彭泽县令，仅以“有酒可饮”为理由。D. 其妹新亡，前去奔丧也是陶渊明辞官的因素之一。11. 翻译下列句子。（1）家叔以余贫苦，遂见用于小邑。（2）适莽苍者，三餐而反，腹犹果然。【答案】8. D 9
23、. A 10. C 11. （1）叔父因为我家庭贫苦（就加以推荐）,于是我被任命为小县城的官吏。或者：叔父因为我家庭贫苦,于是便推荐我在小县城做了个官。（2）到近郊去，带上一日的粮食就可以往返，肚子还是饱饱的。【解析】【8题详解】本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目时，首先应审题，明确选择的要求，如本题“对下列加点字的解释有误的一项”，然后应结合具体的语境，运用语法知识进行辨析。D项，“寻程氏妹丧于武昌”，这段话的意思是“不久，嫁到程家的妹妹在武昌去世”，“寻”应是副词，意思是“不久”。故选D。【9题详解】本题考查学生筛选信息，把握人物形象的能力。解答此题，首先要根据
24、题干把握筛选的要求，如本题“以下六句话分为四组，能够反映陶渊明对官场厌恶、鄙弃态度的一项”，这里的关键是“陶渊明”“对官场厌恶、鄙弃态度”，然后分析所给的六句话，找出不符合要求的句子，采取排除的方法进行选择。“脱然有怀，求之靡途”意思是“我自己也产生了这种念头，（但）求官又没有门路”，结合前面“亲故多劝余为长吏”可知，这里是想要入仕，与厌恶鄙弃官场无关。“于时风波未静，心惮远役”意思是“在那时，战乱还没有平息，心里害怕远地的差使”，这里是说担心远地的差使，与厌恶鄙弃官场无关。“生生所资，未见其术”意思是“维持生活所需要的东西，（我也）没有得到它的办法”，这是说生活的贫穷，与厌恶鄙弃官场无关。由
25、此可知，三项与题干无关。故选A。【10题详解】本题考查学生对文本内容的理解和辨析。解答此类题目，考生应先明确题干的要求，即选出“正确”还是“错误”的一项，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息快速找出选项对应的语句，再与选项进行比较分析。C项，“陶渊明做官单纯是为了养家糊口”“仅以有酒可饮为理由”错误，文中只是说“尝从人事，皆口腹自役”，意思是“我曾经做过一些事情，（但）都是为了口腹的需求而勉强驱使自己”，由此可知，陶渊明只是说做过的一些事情都是为了口腹的需求，但并非做官就单纯为这个，而且“兼济天下”规范了中国古代文人的心路历程，陶渊明也不例外。故选C。【11题详解】本题考查学生翻译文言句
26、子的能力。翻译要结合语句所在语境，整体把握大意，注意关键词的落实翻译，另外要关注是否有特殊语法现象，比如活用，通假，特殊句式等。第一句中，“以”，因为；“遂”，于是；“见于”，被动句，被。第二句中，“适”，到；“莽苍”，近郊；“反”，同“返”，往返；“犹”，仍然，还；“果然”，古今异义，饱饱的样子。【点睛】理解文言实词的意思，可以采取因文定义法：由于任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个意义，因此可因文来定义，即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体意项。答题时要把实词放回到原文语境中，结合上下文意思去理解。可采取代入原文法、课内回顾法、成语迁移法。可将词义代入文中，结合上下文的语境来判
27、断对错。结合语境，理解实词含义，要注意一词多义、古今异义、通假字、词类活用等。要分析形旁，推求字义。从字音相同推测通假字，通过语法特征推断出词性，用互文见义对照解释前后词。参考译文：我家境贫困，耕种田地不够用来供给自己（生活）。孩子生了一屋子，米缸里没有储存的粮食，维持生活所需要的东西，（我也）没有得到它的办法。亲戚朋友经常劝我出去做个小官，我自己也产生了这种念头，（但）求官又没有门路。刚巧碰上有出使到外地去的事情，各地州郡长官都以爱惜人才为美德，我的叔父因为（看到）我贫困艰苦（就加以推荐），于是就被任命为小城的官吏。在那时，战乱还没有平息，心里害怕远地的差使。彭泽县距离家乡只有一百里路程，公
28、田收获的粮食足够酿酒之用，因此就请命要了下来。（但）没几天，思念田园，就产生了归乡的念头。为什么呢？（因为我的）本性坦率自然，不是勉强做作所能够改变的；饥冻虽然是切肤之痛，但违背自己本心（更会）使我受到双重的痛苦。我曾经做过一些事情，（但）都是为了口腹的需求而勉强驱使自己；于是烦恼得愤懑不已，感到自己非常有愧于平生的志愿。但还是想等到秋收以后，就收拾行装连夜离去。（可是）不久，嫁到程家的妹妹在武昌去世，我心情悲痛，希望立刻就去奔丧，于是就自己弃官离职了。从秋八月到冬季，在官位上做了八十多天。趁着这件事情来抒发自己心里的情意，写了篇文章命名为归去来兮。时在乙巳年十一月。（二）古代诗歌阅读阅读下面
29、诗歌，完成下面小题。滕王阁诗王勃滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。阁中帝子今何在？槛外长江空自流。12. 下列对本诗的理解，不正确的一项是A. 诗人远道去交趾（今越南）探父，途经洪州（今江西南昌），参与阎都督宴会，即席作滕王阁序，序末附这首含蓄高远的诗篇，概括了序的内容。B. 首联上句写时间，意兴阑珊，下句写空间，兴致勃勃，两两对照。诗人运用“随立随扫”的方法，使读者自然产生盛衰无常的感觉。寥寥两句已把全诗主题包括无余。C. 这首诗一共只有五十六个字，其中属于空间的有阁、江、栋、帘、云、雨、山、浦、潭影；属于时间的有日悠悠、物换、星
30、移、几度秋、今何在，这些词融混在一起，毫无叠床架屋的感觉。主要的原因，是它们都环绕着一个中心滕王阁，而各自发挥其众星拱月的作用。D. 末尾两句以景作结，似答非答。“槛外长江空自流”一句与李白的诗句“唯见长江天际流”的意境相似，有异曲同工之妙。13. 此诗颔联描写了怎样的景象？表现了滕王阁什么特点？【答案】12. B 13. 描写了滕王阁的居高临远，雕梁画栋早晨使南浦的云飞来，珠帘丝幕傍晚卷来了西山的雨，表现出滕王阁的寂寞冷清，只有南浦的云，西山的雨，朝朝暮暮，与它为伴，表现了滕王阁的“高”“寂寞”。【解析】【12题详解】本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及
31、情感的把握能力，采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，如本题的题干要求选出“对本诗的理解，不正确的一项”，然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，再对照选项一一确认，得出答案。B项，“首联上句写时间，意兴阑珊，下句写空间，兴致勃勃，”错误，从诗中来看，第一句写空间，第二句写时间，第一句兴致勃勃，第二句意兴阑珊。故选B。【13题详解】本题考查学生鉴赏诗歌形象的能力。解答此题，首先明确设题的区域和要求，如本题“此诗颔联描写了怎样的景象？表现了滕王阁什么特点”，然后找到颔联，圈出颔联中的景物，分析景物的特点，再据此概括
32、滕王阁的特点。“画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨”，意思是“早晨画栋掠过南浦飞来的轻云，傍晚珠帘卷起西山阴沉的烟雨”，阁既无人游赏，阁内画栋珠帘当然冷落可怜，只有南浦的云，西山的雨，暮暮朝朝，与它为伴，画栋飞上了南浦的云，珠帘卷入了西山的雨，这里诗人运用了夸张的手法既写出了滕王阁居高临远之势，又写出了滕王阁如今冷落寂寞的情形。诗人用“画栋”“南浦云”“珠帘”“西山雨”营造冷落凄凉的意境，描绘了滕王阁昔盛今衰的情景，表达了作者对时光易逝，繁华难再的感慨。“飞”“卷”化静为动，赋予静景以动态，增强了画面的生动性和灵动感，一俯一仰，一高一低，错落有致，紧承首联，营造了冷落凄凉的意境，抒发了盛衰无常的感
33、慨。这两句不但写出滕王阁的寂寞，而且画栋飞上了南浦的云，写出了滕王阁的居高，珠帘卷入了西山的雨，写出了滕王阁的临远。（三）名句默写。14.补写出下列句子中的空缺部分。（1）_，风飘飘而吹衣。（2）_，彩彻区明。_，秋水共长天一色。（3）老当益壮，_？穷且益坚，_。（4）且举世而誉之而不加劝，_，定乎内外之分，辩乎荣辱之境。（5）渔舟唱晚，_；雁阵惊寒，_。（6）故曰：_，_，圣人无名。【答案】 (1). 舟遥遥以轻飏 (2). 云销雨霁 (3). 落霞与孤鹜齐飞 (4). 宁移白首之心 (5). 不坠青云之志 (6). 举世而非之而不加沮 (7). 响穷彭蠡之滨 (8). 声断衡阳之浦 (9)
34、. 至人无己 (10). 神人无功【解析】【详解】本题考查学生识记名言名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于直接默写。对于语境型默写，考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。默写的时候要注意如下词语：遥、飏、销、霁、鹜、滨、沮、蠡、坠。三、语言文字运用阅读下面的文字，完成下面小题。翻拍经典，成为当下不少创作者的选择，其中，不乏超越前作的精品，但随着翻拍频率、数量的不断提升，问题愈发 ，不少翻拍剧泯然众人， 遭遇口碑危机。颠覆的改编、雷人的剧情，让不少观众对翻拍剧产生抵触情绪。翻拍剧遭质疑，这不仅是翻拍本身的问题，而且是因为在翻拍
35、的过程中出现种种不良创作倾向造成的。比如，有的翻拍剧只顾热度和流量，导致作品 ；有的为搏眼球，一味搜奇猎艳，牵强附会；有的为了创新而创新，加入不合逻辑和常识的内容；有的海外取材，却机械地复制粘贴，导致严重的“水土不服”创新是文艺的生命，文艺创作是艺术要素和技术要素的集成，是胸怀和创意的对接。今天，各种拍摄、制作技术不断进步，而我们的胸怀、创意也要跟进。（ ），才能发现 的素材，才能创作出具有生命力的作品。15. 依次填入横线上的词语，全都恰当的一项是A. 突显 甚至 粗枝大叶 源源不断B. 凸显 或者 粗制滥造 滔滔不绝C. 凸显 甚至 粗制滥造 源源不断D. 突显 或者 粗枝大叶 滔滔不绝1
36、6. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A. 这不仅是翻拍本身的问题，而且是因为在翻拍的过程中出现种种不良创作倾向。B. 这不是翻拍本身的问题，而是因为在翻拍的过程中出现种种不良创作倾向造成的。C. 这不是翻拍本身的问题，而是因为在翻拍的过程中出现种种不良创作倾向。D. 这不仅是翻拍本身的问题，而且是在翻拍的过程中出现种种不良创作倾向造成的。17. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是A. 唯有阅读生活的能力不断增强，文艺原创的能力不断提升B. 唯有文艺原创的能力不断提升，阅读生活的能力不断增强C. 唯有不断提升文艺原创的能力，不断增强阅读生活的能力D. 唯有不断增强阅读生
37、活的能力，不断提升文艺原创的能力【答案】15. C 16. C 17. D【解析】【15题详解】试题分析：本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。凸显：清晰地显露，强调原本存在的事物更加清晰化。突显：突出地显露，强调的是原先看不到的事物突然地或者突出地显露。和“问题”搭配，选用“凸显”。甚至：表示所提出的是突出的、进一步的事例。或者：用在叙述句里，表示选择关系
38、；表示等同关系；或许。从“泯然众人”到“口碑危机”构成递进关系，故用“甚至”。粗枝大叶：形容不细致，做事粗心大意。粗制滥造：制作粗劣，不讲究质量。也指工作不负责任，草率从事。结合“有的翻拍剧只顾热度和流量”分析，只顾热度和流量导致作品的质量不高，选用“粗制滥造”。源源不断：形容接连不断、连绵不绝。滔滔不绝：形容话很多，说起来没个完。修饰“素材”，选用“源源不断”。故选C。【16题详解】试题分析：本题主要考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时，需要注意病句的常见类型。命题这一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此题题型新颖，但是，只是在词
39、语搭配这个考点上设置陷阱，难度不大。A项，表意错误，关联词使用不当，“翻拍本身的问题”“在翻拍的过程中出现种种不良创作倾向”之间是选择关系，应该用“不是而是”。B项，结构混乱，“因为造成的”句式杂糅。D项，表意错误， “翻拍本身的问题”“在翻拍的过程中出现种种不良创作倾向”之间是选择关系，应该用“不是而是”。故选C。【17题详解】试题分析：本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力。此类试题解答时，最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，选出最恰当的一项。选项都有一定的干扰性，难
40、度适中。结合“才能发现的素材”分析，考虑与后文句式整齐，排除A项、B项。考虑与“发现素材”“创作作品”相照应，应该是先“增强阅读生活的能力”，然后“提升文艺原创的能力”，排除C项。故选D。18.下列句中的标点符号运用无误的一项是A. 林冲喝道:“泼贼!我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我!正是“杀人可恕,情理难容”!B. 火车上的漂亮小伙子都会求上门来，火车也会停得久一些,也许三分、四分，也许十分、八分。C. 这响亮而清脆的哈哈哈就此结束了一切事情,结束了预想中的婚事，结束了别里科夫的人间生活。D. 但得了钱祖父却说话了，问那个人,新娘是什么地方人；明白了，又问姓什么；明白了，又问多大年纪。
41、一起弄明白了。【答案】B【解析】【详解】本题考查学生正确运用标点符号的能力。解答此题，首先要了解标点符号的常见用法，然后根据句间的关系辨析标点符号正误。本题要求选出“下列句中的标点符号运用无误的一项”。A项，“杀人可恕，情理难容”属引用，在人物对话中，应该用单引号。C项，“哈哈哈”属于引用，故应在“哈哈哈”上标双引号；“事情”后应该用冒号，因为后面内容是对前面“结束了一切事情”的具体解说。D项，“年纪”后应加分号。故选B。19. 下列各诗句所涉及的传统节日，依次对应正确的一项是（ ）遥知兄弟登高处，便插茱萸少一人。 东风夜放花千树，更吹落，星如雨。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符 柔情似水，佳期
42、如梦，忍看鹊桥归路。渚闹渔歌响，风和角棕香。A. 重阳节元宵节春节七夕节端午节B. 春节重阳节元宵节 冬至清明C. 重阳节春节元宵节七夕节冬至D. 元宵节春节端午节重阳节七夕节【答案】A【解析】试题分析：诗句由“登高”可知为重阳节，词句由“夜放花”可知为元宵节，诗中由桃符可知为春联，词句中有“鹊桥”可知是七夕节，句由“粽”可知是端午节。答案为A。考点：本题考查学生传统节日习俗常识，能力层级为A级。点评：传统节日文化，浅一点的了解节日中的主要文化习俗，知道其代表性的节事就可以了。深一点，可以去了解节日文化传统习俗的渊源。20.在下面一段文字横线处补写恰当的句子，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，
43、逻辑严密。每处不超过15个字。今天，从中央到地方都采取了一系列传承发展传统文化的措施。之所以如此，_。如果传统文化没有遇到传承危机，就无需花这么大的力气来传承了。_？因为传统文化已经失去或者正在失去存在的基础。任何一种文化都要有它存在的物质基础，中国以前是农业社会，与之相对应的文化便是农业文化。今天的中国已进入工业社会甚至信息社会，以前的农业文化_ 。因此，今天还要守着过去的农业文化就很困难了。【答案】 (1). 是因为传统文化遇到了传承危机 (2). 为什么传统文化会遇到传承危机 (3). 已经失去或者正在失去存在的基础【解析】【详解】本题考查语言表达的连贯。补写句子，是综合考点和能力的考查
44、，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。解答本题的正确步骤应是：阅读认真阅读语段，确定文段中心意思；推导将文段划分层次，做到瞻前顾后；检查得出答案后应代入原文，最终求得语句连贯。处，根据划线前面“之所以如此”，推断出所填句子的开端是“是因为”，再结合横线后“如果传统文化没有遇到传承危机”，可推断出这里应填“是因为传统文化遇到了传承危机”；处，根据“？”和“因为传统文化已经失去或者正在失去存在的基础”，可推断此处应填“为什么传统文化遇到传承危机”；处，根据横线前“任何一种文化都要有它存在的物质基础”可知，中国进入功业社会甚至信息社会后，与之相对应的文化就不
45、再是农业文化了，因此农业文化存在的物质基础也就不存在了。21.下面文段有三处推断存在问题，请参照的方式，说明另外两处问题。每位大学生固然应该学好自己的专业，但抽空读一定数量的文学名著应该是很有必要的。因为读了名著，就能懂得生活的真谛；懂得生活的真谛，就能更好地驾驭生活；而只有能更好地驾驭生活，才能在事业上顺风顺水，取得成功。读了名著未必就能懂得生活的真谛。_【答案】 (1). 懂得生活的真谛未必能更好地驾驭生活。 (2). 不是只有能更好地驾驭生活才能在事业上顺风顺水，取得成功。【解析】试题分析：题干要求“参照的方式，说明另外两处问题”，这是考查学生语言表达的准确性。题干指出“文段有三处推断存
46、在问题”，故应先找出语段中表述过于绝对化的句子，要特别关注“必定”“一定”“只有才”“只要就”等词语。如“因为读了名著，就能懂得生活的真谛”“懂得生活的真谛，就能更好地驾驭生活”“而只有能更好地驾驭生活，才能在事业上顺风顺水，取得成功”，这些句子的表述过于绝对化；然后分析修改后的例句，“读了名著未必就能懂得生活的真谛”，该句删除原句中的“因为”，并在“就能”前面添加“未必”一词，考生可以模仿这种方式修改另外两个句子。四、写作22.阅读下面的材料，根据要求写作。（1）“爸爸妈妈对不起，我想去当练习生等我火了，会经常回来看你们的”2018年11月，宿迁市两名十几岁的女孩为了当明星，决定离家出走。在
47、出发前，其中一名女孩给父母留下了这样一封信。不过，由于她们年纪小没有身份证无法购买车票。离家出走失败。（2）据媒体调查，有超过50%的95后就业者将网红作为自己的理想职业。当调查员随机询问他们为什么想当网红时，很多人给了的答案是：“因为网红赚钱容易”“网红不需要努力工作，拍拍视频就能出名”。上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟写一篇文章。注意:角度自选，立意自定，题目自拟。不得脱离材料内容及含义的范围作文。除诗歌外，文体不限。不得少于800字。不得抄袭、套作。【答案】实力+心态=成功近日，在政协大会上，著名演员宋丹丹对当今青少年妄想“一夜成名”的现象表示担忧，认为他们实力欠佳，
48、只想一夜出名的心态不太成熟。她对他们未来的前景深表忧虑。当今社会出名的人很多，有的人认为颜值+粉丝至上；也有的靠裸露吸引眼球；还有的认为光靠脸吃饭没实力不行。我认为：宋委员的忧虑不无道理，靠实力吃饭是永恒的真理。对于那些颜值+粉丝至上的人，我只能说，这绝非长久之计。白居易诗中的琵琶女不就是先例吗？年少时“妆成每被秋娘妒”的她，美若天仙，“五陵年少争缠头，一曲红绡不知数”，可谓风光无比，颜值当当，可人老珠黄，只能“梦啼妆泪红阑干”。因此，靠脸吃青春饭，只是权宜之计，走得不会太远。更有人靠裸露吸引眼球，误入歧途。毫无节操的无能之辈才选此下策，博得猎奇的眼球和点击量，却玷污了灵魂，失去尊严，而非为艺
49、术献身，让人嗤之以鼻。靠颜值和裸露者的未来没有出路。那么，靠实力吃饭该怎办呢？古人云，是金子总会发光的。三国的庞统奇丑无比，可当刘备了解到他的才干，还不是倒履相迎？法国拿破仑身材矮小，曾被人耻笑，可他却纵横欧洲；马云其貌不扬，遇到机遇努力拼搏，凭实力和前瞻的智慧，终成电商领路人。靠实力吃饭，也许暂时困难多扰，但坚定自信和百折不挠的追求，脚踏实地的努力，总有出头之日。雪莱说：“冬天到了，春天还会远吗？”因此，靠实力发展，远胜颜值、裸露和卖弄的短命。有人总妄想一夜成名，而不多关注自身实力。我认为，这是被浮躁社会不良风气影响的结果。想成名，这没错，张爱玲曾说“出名要趁早”。青年人处在社会高速发展，物
50、质极大充盈的时代，人们对金钱、权力和声名的渴望日渐加剧。有人为到目的只注重结果，而忽视奋斗过程。不吃今天苦，哪来明日甜？这是不劳而获，近功近利的错误思想作怪，必定吃尽苦头。宋委员的担忧，道出艺术家们的心声。毛泽东说：“若有情天亦老，人间正道是沧桑。”继承发展与创新，一步一个脚印前进才是正道，因为没有谁可以随便成功。那么，怎样解决这一问题，引领青年走上正确人生道路呢？我认为，首先要对被扭曲的思想加以纠正，改变急功近利的价值观；其次是要让他们多接触成功人士，脚踏实地，沉稳心态，弘扬社会主义核心价值观，才能逐渐消除拜金思想和浮躁风气，才能践行泰戈尔“天空中没有留下鸟的痕迹，但我已飞过”的名言。只要有
51、足够的努力打造实力，稳健心态，脚踏实地地拼搏，何愁没有美好的未来？【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。这是一则多材料作文。材料作文应先辨清材料的表达方式，是叙事类、说明类、说理类，还是描写类；或者针对材料的呈现形式来看，是文字类，还是图片类；然后针对不同类型的材料采取不同的应对策略进行立意。比如本次作文属于多材料作文，考生要分析每则材料的意思，再分析几则材料的结合点，找到最佳的立意角度。【审题】这是一道关于社会现象类的多则材料作文题。先看第一则材料，两名女孩为了实现明星梦而离家出走，虽然敢于去追求梦想是好事，但是十几岁的孩子心智还不够成熟，为了圆自己的明星梦而离家出走，这就不应该了。这反映
52、出明星效应对未成年人的影响巨大，明星的一夜暴富、灯红酒绿、前呼后拥的生活方式，像魔咒一样吸住了无数青少年的心。再看第二则材料，超过50%的95后就业者将网红作为自己的理想职业，这说明很多年轻人做着明星梦，他们渴望名和利，渴望轻而易举获得成功。两则材料综合起来看，可得出受明星效应的影响，一些青少年和青年人的价值取向单一，没有树立远大理想。写作时我们必须对此进行具体分析。立意角度：（1）树立崇高理想，拒绝名利诱惑。只有树立了崇高理想，摆脱名利的诱惑，才能有饱满的热情投入工作、学习和生活，才能奋发图强，最大限度地实现自己的人生价值。（2）加强教育引导，树立正确的人生观、价值观。社会、学校和家长有责任
53、与青少年和青年人多沟通，及时、耐心、细致地引导他们树立正确的人生观、价值观，使之正确对待梦想和追求。（3）坚守理想，不随波逐流。一旦确定了自己的理想，就应该大胆追求，努力奋斗，不要因为别人的一句话或身外环境的变化而改变自己的理想，更不要随波逐流，看别人往哪个方向走就不假思索地紧跟而上。行文结构：首先拟一个明确的标题实力+心态=成功，用公式的形式明确观点，直观形象。其次借助宋丹丹的担忧表明自己的观点和态度。正文主体部分先批驳靠脸吃饭和演艺界靠裸露吸引眼球这两种行为，接着转换角度，从正面立论“靠实力吃饭”，设问提出问题，引用名言和古今中外事例论证观点，最后重回论题，挖掘错误价值观产生的根源，揭示因
54、果关系，指出危害，并用设问提出要解决的问题以及办法。结尾部分紧扣论点，重申论题，展示美好未来。素材：3月6日政协文艺小组讨论中，委员宋丹丹为那么多年轻人都想做网红担忧。她回忆自己这辈演员都是老师手把手教出来的，如何做人在一入行就被打在脑子里，“让我们知道应该怎么做”。“现在许多小孩一夜之间成为明星，长得帅可不会演戏，会演一点但还不够成熟。这么小就成为所谓的成功人士，动辄就有几千万粉丝，其实他们有许多事情不懂”，在拍戏中，有的年轻演员一定要后到现场，只为显得“腕大”，“没有人告诉他们什么是露怯”。有人说，这是个看脸的时代，颜值+粉丝才等于身价；有人说，跟不上时代不怪你，还在裸露就是你不对了；还有
55、人说，别以为刷颜值的时代可靠脸过日子，没真本事可别闹了。我们需要什么样的网红？有一类人也是“网红”，比如“最美妈妈”吴菊萍。两岁女孩突然从十楼高空坠落，身为路人的她毫不犹豫地冲过去，徒手抱接，孩子得救，她的手臂却被撞成粉碎性骨折。事后吴菊萍一脸平静地说：“这是本能，是一个母亲应该做的事情。”吴菊萍的事迹在网络上迅速传播，当天就有超过十万的点击量。在考验面前不踌躇，这样的凡人善举赢得了世人的尊重。中国科学院院士李小文是我国遥感领域的专家，他在讲座上的一张照片走红网络。照片里，李小文身着朴素外套，脚蹬一双布鞋，山村老人形象与院士身份形成强烈反差。“李小文”作为关键词，迅速排在了搜索引擎的第一位；他
56、在科学网开设的博客，点击量迅速超过了400万次。生活简朴、淡泊名利的背后，是辉煌的学术成就，“布衣院士”李小文令亿万国人感动。我们激赏傅园慧、吴菊萍、李小文首先因为他们向社会展现了美好的人性和真善美，我们需要并相信这种美好。巴尔扎克说过，一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。这样的“网红”才是真正的“网红”：有思想，不庸俗；有积极价值，而无现实钻营。必须提及的是，像傅园慧、吴菊萍、李小文等“网红”，不是制造出来的，不是靠“碰瓷”碰出来的，也不是靠炒作营销包装出来的，他们不是沽名钓誉之徒。他们成为“网红”极其偶然，唯其偶然，才更真实；唯其不刻意，才见人格高度。因此，与一般汲汲于名气“变现”的“
57、网红”不同，他们才是我们这个社会默默运行的道德底盘，代表着这个时代的核心价值。卓君1992年出生在广西南宁武鸣县府城镇大墩屯，父母都是普通的农民。18岁时开始喜欢并学习跳舞，通过电视和网络学习舞蹈。2011年7月10日，东方卫视第二季中国达人秀梦想之夜年度盛典，获得“2011年度中国达人”大奖。并被网民赞誉为“草根舞王”“街舞达人”。来自安徽农村的菜花甜妈没有受过任何音乐训练，在劳苦中她依然没有放弃自己的音乐梦想，从一个进城打工的打工妹成长为一个具有国际影响力和知名度的传奇艺人，让亿万观众陶醉不已，感慨万千。她演唱的送你葱表达了艺术源于生活的真谛，更是一代人不灭的梦想。她告诉我们：只要永不放弃
58、，就能实现梦想。农村长大、进城打工、生活在社会底层，汪峰的春天里等尽显沧桑的歌曲，在旭日阳刚的演绎下多了份朴实与激情，他们的激情演唱，尤其是强壮的体格，沙哑沧桑的迷人歌喉，得到了众网友的一致赞赏。人们在鼓励、支持“旭日阳刚”的同时，也在激励着自己继续追求自己的梦想。任月丽少年时便承受了很多生活的艰难。当同龄的孩子还在父母身边撒娇的时候，她却因为家境的窘迫，加之亲人的疾病，16岁便独身闯荡北京，追寻自己的梦，同时用自己的力量支撑起家庭的重担。在北京西单的地下通道一唱便是四年，风雨无阻。网红离我们越来越近了，从社交平台，直播平台上的陌生脸孔，变成学姐、学长、邻居、朋友，我们已经在不知不觉中被推搡着
59、进入网红时代，我们有顺从，有挣扎，但无从决定自己的去向。我们说竹简写字太麻烦，于是就有了纸；我们说信件传递消息太慢；于是就有了网络；我们说烛火在夜里效用甚微，于是就有了灯。我们所能创造的一切，都是应运而生的产物，因为我们需要了，缺少了，才会有新的，适应需求之物诞生。网红的出现，从一定程度上而言，是人感情和精神上的贫瘠。我们从有趣的视频直播里得到快乐的情感，从整蛊里得到嘲笑他人的，扭曲的欢愉，甚至在虚拟的恋爱状态里沉沦。我们清楚这有多不理智，却又在无数次告诫自己之后，再度扎进网红的浪潮。我们不能自主，在现实中无法得到的一切，都在网络设下的金钱诱惑里得到了满足。而又是什么使我们的精神贫瘠，依赖着虚
60、拟的一切不肯松手呢？于此便要谈及物欲。这个世上有两种人需要将存在托与精神。一种是释迦牟尼一样的人：因为各种原因而脱离物质，甚至失去一切物质保障。这时能支持他们活在这世上的，便只有精神。另一种是满清顺治皇帝一样的人：他们的物欲不断被填满，随之而来的是精神的空洞。现代人对物质的拥有越来越趋向顺治帝的那一侧，精神上在所难免的匮乏。古人填补精神空洞的办法是信仰，而如今有了比避世苦行更便捷舒服的对策，我们奔向了网红的“怀抱”。我们用过剩的物质从网红手中换来所需的精神，似乎也没有什么不妥。可网红所带来的精神慰藉是针对所有观众的，这也就意味着，我们不再是有独立情感的个体，我们与一个群体一起得到了相同的情感满
61、足。观看同一个网红视频的人，可以有几千个几万个，甚至几十万个或者更多。我们的情感被量化，针对情感需求的网红便开始了他们的量产。不得不说，把我们推向麻木的这一切，听上去就是理所应当。物欲的满足，使我们用过剩的物质换网红能给我们的精神慰寄。我们也正迷失在这个时代里，忘记了自己是谁？应该做什么？【点睛】对时事类材料作文审题立意，构思行文。一、透过现象看本质：我们知道，许多事情发生、发展都是有其内在原因的，特别是当前一些新生事 物，更是当今社会经济和文化发展的必然产物。因此，面对一件事情，我们首先应当“透过现象深入本质”，探究其内在原因。也就是说，面对时事类作文材料，我们首先可以考虑从事件发生的原因或反映的本质这一角度立意。二、辩证角度析问题：时事类作文材料中的事件，很多情况下是利弊互见，仁者见仁智者见智，以使考生可以结合自己的生活体验与思考，对事件“表明态度，阐述看法”，从而考查考生的思辨能力。三、明确主体作分析：众所周知，一件事情会涉及不同的主体。因此，对于时事类作文材料，我们可以从不同的涉事主体出发，引发不同的议论角度。组织成文时，可以其中一个角度为主，其他角度为次；也可几个角度的议论内容平分笔力。四、联系现实求拓展：为了增强作文的思想深刻性，使作文更具现实意义，时事类作文还须在就事论事之外，联系现实作拓展议论。
