1、专题十三表文、图文转换(对应学生用书第173页)1.从试题形式上看，表文、图文转换题有何特点？命题主要考查分析语言材料的能力，2017年前基本上是单独命题，主要采用主观简答题的形式；2017年与新闻阅读结合起来命题，采用了客观选择题的形式。2.从考查重点上看，表文、图文转换题有何特点？表文、图文转换题看似只是两种表达形式的相互转换，其实涉及准确、生动、简明、连贯、得体、修辞等诸多考点，综合考查考生描述、压缩、概括等各方面的能力，更涉及考生观察社会、分析问题的能力和语言综合表达的能力。选材贴近现实生活，内容涉及环保和平等热点和焦点问题。题型一表文转换1(2017全国卷有改动)阅读下面的文字，回答
2、后面的问题。材料一：(摘编自垃圾变资源！这不是魔法，而是垃圾分类，2017年4月5日新华网)下列关于民众对垃圾分类认知与实践相关情况的理解，不正确的一项是()(3分)A大多数民众都知道垃圾分类的概念，而50.9%的民众“仅了解常见的可回收/不可回收垃圾”。B民众对垃圾分类的认知程度与实践情况大致吻合，基本不了解和从未进行分类的都是少数。C一直坚持对垃圾分类存放、投送的民众的比例低于清楚各类垃圾的具体分类方法的民众的比例，这说明除了提高民众认知水平，更要求民众积极付诸实际行动。D尽管有很少一部分人对垃圾分类知识基本不了解，并从未尝试进行垃圾分类，但令人感到欣慰的是有超过一半的人能一直坚持垃圾分类
3、投送。DD项，图表显示，能一直坚持垃圾分类投送的民众为38.2%，有时对垃圾进行分类的民众为52.6%。题型二图文转换2(2016全国卷)下面是某校团委“中国梦演讲赛”工作的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容得当，表述准确，语言连贯，不超过85个字。(6分)_【解析】本题考查图文转换。图表总体为“中国梦演讲赛”赛事组织的流程图，涉及各类工作及各项要求，只要理清树形图的结构，就不难读懂图意。表述时要注意内在逻辑关系。【答案】(示例)“中国梦演讲赛”拟于5月4日举行，赛事需要组织和宣传。组织工作需要联系报告厅，选拔20名参赛者，最后评出6个奖项；宣传工作包括出海报、组稿，并在学校网站和
4、校报报道。(如有其他答案，只要符合要求，可酌情给分；字数超出要求，酌情扣分。)3(2015全国卷)右面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。(6分)_【解析】本题以图文转换的形式考查对画面的理解和语言表达鲜明、生动的能力。描述画面要抓住画面特征，准确描写图上的地球、清水、鱼、手和污水，揭示出它们的相互关系。配文要简洁，表达要鲜明、生动。【答案】(示例)该图由地球、清流、鱼、手和浊流构成。地球上各种鱼在清澈的水流里游动，人类之手正在阻挡排向清流中的污水，整个图形表达了人类保护水环境、拒绝水污染的决心。4(2014
5、全国卷)下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。(6分)_【解析】本题以图文转换的形式考查对画面的理解和语言表达简明、连贯、得体、准确的能力。该图应属于思维导图类，要注意理清思维框架的层次。最低端是整个框架的中心：“瑶族村3日行”。下级节点分为两个方面“准备”和“实施”，每个方面又包含新的子节点。【答案】(示例)本次瑶族村三日行考察要求参加人员事先查阅资料，了解瑶族概况，备好所需行装；考察期间的主要活动有参观、访谈以及与村民联谊，每人须写日记记录考察情况。考点一表文转换(对应学生用书第174页)在媒体信息交流和传递中，
6、图表是主要的表现形式，它能直观鲜明、简洁明了地反映事物的发展变化规律或作者的观点态度。常见的图表形式有公司单位的报表、企业厂家的生产增长图、实验研究变化曲线图等。简洁的图表包含着大量的文字和数字信息，涉及不同的知识领域。表文转换的考查角度主要有两种：文字转换题，即将图表内容用文字表述出来；信息推断题，即针对图表数据做结论或提建议。柱状图此类题目将数据以直观的柱状图或直方图呈现出来，用坐标表示两个或多个关系项来向阅读者介绍或展示某个情况。答题者须认真理解题意，搞清关系，然后准确地把握住规律，解决问题。方法指导1细致观察图表，找出题干中的关键词句和各个构图要素。2细致分析图表，找出发展趋势。对柱状
7、图的观察可以从两个方面入手：一是柱形代表的数据，二是柱形与坐标联系后体现的意义。当然，此柱形图本身就是通过对比表现数据的。对于这类题目，除了从发展趋势的角度分析外，还要分析放到一块的柱形图通过对比体现的意义。分析趋势时既要横向比较，又要纵向比较。3分析题干要求，定向归纳概括。题干的要求，决定了分析、概括问题的方向。即时训练1用简明的语言概括下图所包含的三点主要信息。表述中不得出现具体数字。(每点不超过35个字)城乡学校基本办学条件达标率_【解析】首先要全面地读图，仔细比较图中所给数据，并且要注意归纳合并信息，选取图中主要的信息来表述。通过分析可知，可以从学校开设课程的角度，教学器材、仪器达标率
8、的角度作比较分析，最后根据数据得出总的结论，即“城镇学校基本办学条件优于乡村学校”。【答案】大多数乡村学校能够开足语文、数学课，但实践活动、信息技术开课不足。不少乡村学校教学器材、仪器达标率很低。城镇学校基本办学条件优于乡村学校。饼状图此类题一般用切饼的方法将几个不同部分所占的比例形象地展示给读者，答题时只要用文字表达出这种比例就可以了。方法指导把握具体数据，明确反映的问题1把握饼状图体现的数据特征。饼状图是用圆饼状的图形来表现相关数据的，把握数据特征就是要弄清楚数据所占的百分比问题。分析这些数据的大小，就是分析这些数据体现的意义。2结合题干要求写出具体内容。对饼状图的理解有着不同的角度，回答
9、问题时注意把握题干要求，从具体要求中把握饼状图体现的意义。即时训练2下面的两幅饼状图是今年3月福布斯中文网对我国大众富裕阶层(俗称“白领”)的年龄及学历分布情况调查的结果，请根据下面两幅图所反映的情况填写后面文段中空缺的内容，使上下文连贯。要求：填写的内容不能出现图表中的具体数据。 【导学号：35900189】中国大众富裕阶层年龄及学历分布情况调查显示，中国大众富裕阶层在年龄结构方面，_，而“80后”在其中所占的比重也越来越大。大众富裕阶层的学历普遍较高，本科及以上学历的总占比超过三分之二。综合以上两图，大众富裕阶层的总体形象可以大致概括为是一群_。_【解析】回答第空需要仔细观察年龄分布饼状图
10、，还需要注意“80后在其中所占的比重也越来越大”这一句，说明需要填的是什么年龄阶段占主体，看图可知很明显是“60后”与“70后”。第空是总结句，需要对“白领”的年龄和学历做总结。【答案】“60后”与“70后”占主要地位学历较高的中青年人表格类此类题将相关数据以表格的形式列出，做题时要认真研读出它的规律，依题目要求用文字准确地把规律表述出来。方法指导读懂表格，把握数据1读懂表格表格由表头和数据组成，读懂表格，就要把握表头的实际意义和数据体现的特点等。2分析数据思考表格中的具体数据，要注意数据的最大值以及最大值和最小值的差值或比值体现的意义等。即时训练3阅读下面的表格，从相同点和不同点两个角度分别
11、写两个结论。要求：不出现具体的数据，每个结论不超过40个字。甲、乙两所大学MBA近三年招生数据年份报考人数实考人数录取人数甲大学乙大学甲大学乙大学甲大学乙大学20162900101231285520232015268817517541335353920142536178154715055053_【解析】 回答本题，应注重把握数据本身的特点，比如从时间的角度分析，甲大学MBA的报考人数、实考人数每年都在增加，而乙大学则相反；从录取人数的角度分析，两个学校的录取人数都在逐年减少等。由此可以看出，针对两个结论，相同点可以从录取人数方面来总结；不同点可以从报考人数、实考人数等角度来总结。【答案】(示例
12、)(1)三年来，两所大学MBA的录取人数逐年下降。(2)两所大学相比，甲大学报考、实考人数逐年增加，乙大学报考、实考人数逐年降低。曲线图此类题一般以纵、横两个坐标为主轴，有关数据通过曲线在两个主轴上的变化来反映某种情况，答题者需要根据这种结构变化关系，弄清所表达的内容，用简洁的语言表达出来。方法指导分析坐标内容，把握曲线趋向1理解坐标内容看清坐标的横轴、纵轴的具体内容，把握坐标代表的意义。2找出曲线趋向曲线无论在区间中如何高低起伏，但总有一个总体趋向。3分析“S”型曲线曲线的每一个转折点都体现其特点，所以在理解曲线特点时，要把握曲线的“S”型问题。即时训练4根据下图提供的信息，完成下面的题目。
13、要求：文字内容完整，逻辑严密，每处不超过50个字。动机强度、任务难度与活动效率的关系从图表中可以得出哪些结论？对我们有何启示？_【解析】本题为坐标类图表转换题型。先看横轴，动机由弱到强；再看竖轴，效率由低到高；两条曲线，上者为容易的任务，下者为困难的任务。将两条曲线与横轴、竖轴联系起来进行分析即可。启示则从两条曲线说明的情况总结。【答案】(示例)结论：在比较容易的任务中，活动效率随动机的增强而提高；在比较困难的任务中，活动效率随动机增强达到一定值后反而下降。启示：在日常的学习活动中，要根据任务的难易程度，适当调整自己的动机强度，从而达到最高活动效率。考点二图文转换(对应学生用书第175页)图文
14、转换题是要求考生用文字对漫画、徽标、图片(摄影作品)等非文本信息进行转述的试题，是高考常见的考查形式。它体现了高考对社会生产、人文现象、科技信息发展等的关注，是对考生语言综合表达能力的考查。流程图流程图采用结构式图表，将事物或某些概念连接起来，要求答题者根据这种结构关系，用语言将所示内容表现出来。方法指导流程图题目解答“3步骤”第一步，审读题干，明确流程图表达的对象第二步，认清图示，细分流程图环节构建要注意弄清流程图有几个环节，每个环节包含哪些构成要素，各环节和各要素间是何种关系(常见的有“并列关系”“承接关系”“从属关系”等)。第三步，提炼要点，按顺序全面概括概括时要选择恰当的过渡语和关联词
15、连缀几个环节或概念，选择恰当的动词准确概括流程的具体方式，按总分式或分总式来说明事件或行为的步骤过程。即时训练1下面是一幅“求救援助”流程构思图，请把这幅构思图写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过85个字。 【导学号：35900190】_【解析】只要看懂该流程构思图，即可进行有条理的介绍。该流程构思图分几个步骤：首先拨打电话或按呼叫器，将信息传送到处理中心，之后服务商服务，最后居民反馈服务质量。【答案】居民可拨打电话或按呼叫器进行求救援助，求救援助信息会被传送到各级服务处理中心，处理中心会指派相关服务商到居民家中服务，服务结束后，居民将服务信息再反馈给处理中心。徽标类徽标一般是
16、由符号或文字组合而成。它言简意赅、高度凝练，蕴含着丰富的意义。解读徽标必须透过构图元素挖掘寓意，才能把握其内涵。方法指导徽标题目解答“3步骤”第一步，分析要素及关系1宏观把握图标的外形特点，明确构成要素。注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。如【2015全国卷】图中有地球、清水、鱼、手和污水等。2分析各构成要素之间的关系。如：【2015全国卷】图中各要素间的相互关系是“地球上各种鱼在清澈的水流里游动，人类之手正在阻挡排向清流中的污水”。明确了这种关系，就把握住了徽标的实质，为进一步挖掘寓意做好了准备。第二步，深挖内涵和寓意注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意(含义)要联系具体
17、对象做出合理解释。不能随意想象，要扣住图中的信息点来联想，尽量采用“一个信息点一个内涵寓意”的作答方式。如【2015全国卷】表达的内涵和寓意是“整个图形表达了人类保护水环境、拒绝水污染的决心”。第三步，表述规范和条理1表述规范指采用准确、简明、平实的说明性语言，力避夸饰性的描绘。2表述条理指表述时要遵循一定的说明顺序。遵循顺序的两种情形：一是按照从整体到局部、从左到右、从上到下的顺序分析构图要素及其外形特征，二是严格按照题干中暗示出的先写出构图要素，后说明图形寓意的逻辑顺序组织答案。即时训练2.下面是中国邮政2月27日发行的商务印书馆特种邮票的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意
18、简明，句子通顺。 【导学号：35900191】注：对联为“数百年旧家无非积德第一件好事还是读书”。_【解析】首先从整体上来看，图形中和商务印书馆有直接联系的要素，邮票中的书左右两页图形要分开来分析。左侧是上下不同时期的图书，边上是一副对联，对联则直接体现商务印书馆对“积德”与“读书”的重视；右侧商务印书馆的建筑图案则充满历史感。【答案】该图主体图案由一本打开的书和一个“商”字构成，体现了商务印书馆深厚的文化底蕴和历史感。书的右页为老式建筑(商务印书馆在上海时期的老馆)，暗示着商务印书馆辉煌的历史。书的左页上方是商务印书馆早期和近期出版的书，暗寓商务印书馆一直以来对文化的贡献与追求。对联寓含商务
19、印书馆将“积德”与“读书”置于同等重要的地位。漫画类漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从政治事件和生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，表现幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或颂扬某些人或事。漫画一般由标题、画面、寓意三部分组成，标题和画面是显性的信息，而寓意则是隐性的信息。根据这一特点，结合语言表达的考查要求，命题一般会从如下几个角度入手：概括寓意；拟加标题；描述画面；综合考查。方法指导解读漫画“3步骤”第一步：读画面，明白画中“有什么”读画面，要“4看”：(1)看标题标题对理解漫画寓意起着导向和引领功能，特别是当一幅漫画可能表达多种意思时，更有提示和画龙点睛的功效。在看标题时，一定
20、要和漫画内容结合起来进行对比分析，这样更容易把握漫画寓意。(2)看画面要仔细观察漫画的构图，画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情。(3)看夸张处漫画的夸张之处即是漫画的弦外之音，往往也是漫画的真正寓意所在。(4)看文字(注解) 漫画配有的文字言简意赅、画龙点睛，往往隐含观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的关键，需要我们仔细品味。第二步：深理解，想象作者“指什么”做题时应将漫画的内容与社会现实相联系，想想自己周围有没有漫画中所歌颂或讽刺的对象或现象。要由此及彼、由表及里地理解漫画的寓意。第三步：精表达，依据类型“巧作答”把握了漫画的内容和主旨后，就可以开始答题了，答题须掌握3种常见题型的解
21、题方法和技巧：(1)介绍或描述漫画内容的解题方法这类题型，只需要把画面的组成部分用记叙性或说明性的文字表述即可，不需要做评论或联系社会现实探讨寓意。不可超越漫画所给的图文信息添枝加叶，不可用主观想象代替画面中的东西。对于漫画的说明，在整体上要做到“总分总”，即起笔一句点明介绍对象，然后依据一定的顺序(时间顺序、空间顺序、逻辑顺序)介绍画面内容。(2)概括寓意的解题方法概括画面的主题，先要认真细致地观察分析画面的内容，找出其讽刺或颂扬的对象或行为；然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括。通常采用联想的方法，由物及人，彰显意义。(3)拟写标题的解题方法拟写时首先要弄清漫画讽刺或颂扬的主体(人或物)和主题
22、，然后围绕其拟加标题。可直接以讽刺或颂扬的主体命名，也可扣住主题命名。即时训练3阅读下面的漫画材料，按要求作答。 【导学号：35900192】(改编自心理咨询网漫画作品找工作，作者不详)(1)简要描述漫画的主体内容，不超过80个字。_(2)用一句话概括漫画寓意，不超过30个字。_【答案】(1)描述：一个人一只手搭在椅子上，另一只手放在额前，眼睛望向远方，他对身边几条简陋的凳子不屑一顾，脑海中浮现出一张高档的皮椅，画面上写着“工作岗位”四个字。(2)寓意：讽刺了社会上一些人找工作不愿从基层做起，好高骛远的现象。(或：找工作时要脚踏实地，不能不切实际，幻想一步登天。)图片类图片，能直观、形象、生动
23、地表情达意。描述图片内容、揭示画面的内涵，也是高考中对考生鉴赏、表达能力的考查内容。方法指导图片类题目解题“3步骤”一读：“读”画面中有哪些人物(或动物)形象以及形象的具体动作、形体、表情等；“读”画面中显示了怎样的环境(背景)；“读”画面中其他的细节，如文字说明。二想：“想”作者的创作意图，想象与图片相关的内容。无论是单幅图还是多幅图，画面上的内容总是有限的。观看图画要充分发挥自己的想象力，丰富画面内容有助于揭示画面蕴含的主题精神。三描：先“描”形象的身份、动作、表情等，后述形象的精神风貌，环境(背景)元素融于对形象的描绘中。一般用恰当的形容词描绘形象的表情、精神状态和环境特点，用恰当的动词细致刻画形象的动作，用比喻、拟人的修辞手法来刻画形象的形体特点、精神风貌。即时训练4下图是俄罗斯女摄影师艾琳娜舒米洛娃拍摄的儿子与小兔子在一起的画面。请仔细观察，对画面进行准确、生动的描写。要求：使用比喻或比拟的修辞手法，不超过80字。 【答案】（示例一）一抹恬淡的微笑，如同一阵和煦的春风。一次鼻尖的轻触，更像是一次心灵上的碰撞。那稚嫩的臂膀兴起的不仅仅是一只弱小的兔子，更是人与动物之间的和谐相处，亲密无间。（示例二）小男孩两手轻轻地托起小兔子，仰起脸，微笑着用鼻子亲热地碰触兔子毛茸茸的小鼻子，说：“嘿，我们做个好朋友吧。”小兔子也大胆地与小男孩对视着，说：“好呀，我愿意。”