1、单元对接高考分析综合与鉴赏评价一、考点解读“分析综合与鉴赏评价”是文言文考查的较高层级。它既要求读懂文章，又要求分析概括出作者在叙事、说理、写景中运用的技法，表达的观点。二、考查动态纵观近几年的高考试卷，高考对分析综合与鉴赏评价的考查呈现如下规律：1设题形式一般都是用客观题的形式，让考生判断分析概括选项中正确或不正确的一项。2由于以前历年高考题的古文选文都侧重于历史传记文体，这一题目主要是考查人物的事迹、品行、思想以及和其他人物的关系等。其他类型的古文考查较少。3这种考查应用性、综合性很强。考查时一般涉及以下几点：某个论点的依据；某种现象的本质；某件事情发生的原因、发展和导致的结果；某个人物的
2、思想性格；某个人物在某一时间做了什么事；等等。4从历年来的考题来看，命题者设置错误选项的方法一般有以下几种：时空颠倒，移花接木。妄加推断，节外生枝。曲解词义，解说失实。无中生有，凭空捏造。三、解题技巧1全面理解，重点把握。首先要能够从宏观上对全文的大致内容有整体了解和认识，了解文中人物的事迹经过以及表现出来的人物性格，明白叙述故事的来龙去脉以及故事折射出来的要义。然后重点掌握一些关键信息，如重要的时间点、文中表达重要意思的实词、人物重要的语言等。2依文索义，正确分析。选项中一般都会有对文中信息要求的直述或转述，在判断这些选项正误的时候一定要在原文中找到信息原句，再结合上下文语境正确理解句子的意
3、思。切记不可凭印象主观臆断。注意一点，信息转述时可能会和原句的意思表述有一些变化，判断正误就要辨析这种变化是否合理，若仅仅是说法改变，其表述也是正确的；如果是意思发生了变化，那么表述就是错误的。3审准题干，抓住关键。做题之前首先要弄清题干要求，到底是让选正确的还是选错误的，切忌根据平时做题的印象去对待。抓住关键就是指在判断各选项正误时一定要找到可靠的依据，即以文章为依据判断正误。四、真题解析原文见单元对接高考理解常见文言实词在文中的含义下列对原文的理解与分析，不恰当的一项是()A王充极少说别人的短处，而愿意说别人的长处。他为人清高自重，被人诬陷，也不加辩白。B王充幼年时恭顺仁厚，未曾受父母责备鞭打。他追求好名声，喜欢结交杰出高雅的朋友。C王充做官时不计较俸禄的多少和官位的高低，国君和将领召见时他考虑不周到就不对答。D文章从生活、读书、做官等多方面来写王充的为人处事，多采用对偶句式，既使人物形象鲜明，又言简意赅，富有节奏感。【答案】B(本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。B“喜欢结交杰出高雅的朋友”错，原文最后一段提到”所友位虽微卑，年虽幼稚，行苟离俗，必与之友”，意思是结交的人地位虽卑微，年纪虽轻，但只要他的品行不同于世俗，就一定和他交朋友)
