1、信丰中学20192020学年高二年级第一学期语文周练十三试卷命题人： 审题人：一、论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成各题。15秒的音乐视频所形成的娱乐速食性，并不构成人们批评抖音的绝对理由，抖音的15秒选择与当下什么都注重快速的追求是一致的。短短几十年，人类在技术上拥有了比此前成百上千年更多的突破。从秒拍、美拍到抖音，只是科技发展的自然走向，而抖音也是一款并不比其他产品更独特的消遣载体。那么，在讨论抖音的时候，我们应该讨论什么？无疑，抖音的用户极易从软件使用中获得快乐，“停不下来”是许多青少年共同的反应。这种心理并非是简单地满足于消磨时间。针对某一特定对象，获取时间的短暂
2、有时会给人造成一种错觉，以为在“体量/时间效率”的公式推导下，耗费时间越短一定收获越多，那一瞬间对快乐的感受也最浓烈。自然地，“看抖音视频快乐”形成了奇妙的因果联系，而15秒的超速获取就成了打开大众快乐心情世界的超短密码。这样的交换划算吗？看起来似乎毋庸置疑。然而，我们无法否认的一个事实是，无数个15秒的叠加恰恰成了杀死时间的利器，高速和短暂为我们织出了21世纪最大的陷阱。这也是2018年4月抖音视频正式上线“反沉迷系统”的根本原因。无论是90分钟的时间提示功能，还是单日2小时的时间锁功能，其共同指向的都是用户在这款产品上消耗了自己大量的时间。越来越多的人表示，关闭软件之后会产生巨大的空虚感。
3、这种反应，正好说明快乐感觉的延续需要更大的时间成本，真正的乐趣究竟是瞬时的陶醉还是应当以它在现实生活中的延伸时长及深度为衡量标准，对现代人来说这是一个难题。网络时代，人们对快乐的理解更趋多元，“发笑”是其中一个非常重要和有效的标准，很少再有人认同哲学上“所有快乐中最伟大的快乐存在于对真理的沉思之中”的说法。同样都是对对象的迷恋，从表面上来看，我们对抖音的追捧似乎和法国哲学家卢梭提到的那种“消遣”无异：“让我沉浸其间，甚至没有时间去遐想。我那么迷恋，近乎精神失常，以至自己想起来都要发笑。然而我兴致并未稍减，因为在这样的境况中，我只会无拘无束地听从我的喜好。”无拘无束地满足自我大概是人类最一致的理
4、想了，但某种喜好为何吸引我？我们缺少的恰恰是能够告诉自己这一点的理智。人们对喜好的培养无法建立在外界环境的强制之上。通过抹杀、取消娱乐产品的方式控制普通用户的兴趣必然行不通。已经开始走向成年的“00”后们，本就生在一个娱乐的时代，更不用提无数的娱乐软件、平台是如何通过变现在普通用户身上实现了巨富的梦想。而这种单向商业价值只会促使更多的商家投入到相似产品的开发中。我们理性地认识抖音，不代表全盘否定或者断然拒绝，而是要实现抖音或者其他无数个同类产品价值的转化。如今的抖音15秒也在不断尝试和真实的生活增加联系，有时间限度的“展示”功能在一部分人那里成了宣传品牌的重要途径，如取得巨大轰动的“西安城市名
5、片”正是利用抖音进行的一次正向创意。从实践的角度说，今天的人们在科技与自我之间呈现出了迷失的状态。当人类无法抗拒技术的魅力或牵引时，我们起码应当选择更有益的态度，来思考如何利用技术为自己的生活创造价值。（摘编自吴卉抖音的时间成本与大众的快乐密码）1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项（ ）（3分） A. 抖音和其他网络娱乐产品一样，是一种消遣载体，它让用户极易从使用中获得快乐。B. 针对用户在抖音上消耗了自己大量的时间，抖音视频已经正式上线“反沉迷系统”。C. 今天的人们对快乐虽然有着多元的理解，但都比不上存在于对真理的沉思之中的快乐。D. 现实中，我们无法通过抹杀、取消娱乐产品的方
6、式来控制用户对抖音视频的喜好。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 文章开头否定了用娱乐速食性来批评抖音的说法，同时提出如何看待抖音的问题。B. 文章引用法国哲学家卢梭的话旨在论证人们在对对象的迷恋时要保持一定的理性。C. 文章用“西安城市名片”事例论述抖音在增强与真实生活相联系的方面有了积极尝试。D. 文末指出人们当下的迷失状态，提醒人们用有益的态度去思考科技为生活创造价值。3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ）（3分）A. 抖音里15秒的视频可以让人们用超短时间达到收获强烈快感的目的，这种交易划算。B. 抖音视频满足了我们无拘无束地满足自我的需求，与卢
7、梭提到的那种“消遣”是一样的。C. 关闭抖音视频后会产生巨大的空虚感，这说明抖音视频只是瞬时的陶醉，并不值得拥有。D. 越来越多的商家投入到抖音相似产品的开发的原因是他们看到了其中存在的商业价值。二、语言文字运用(本题共6小题，18分)阅读下面的文字，完成46题。近些年，一些精品国剧走出国门，为世界很多国家和地区的电视荧屏带去了一股_的中国风尚。以长安十二时辰为例，该剧将独具魅力的中华文化与叙事节奏紧张紧凑相结合，很好地实现了海外观众在观剧娱乐的同时了解中国传统文化的双重需求。走出去，是机遇，是更大的市场，也意味着更多的挑战和更高的要求海外观众的增多与国际市场的扩大，要求国产影视行业_掌握更先
8、进的制作技术、选取更具特色的文化符号、创作更新颖的主题内容、制定更全面的传播策略，才有可能在竞争激烈的海外影视剧市场走得更远。此次长安十二时辰在海外广受欢迎，（ ）。该剧主创人员前前后后看了3遍小说，针对第一集写了23个版本，花费4个月时间抓住人物和故事核心，富于质感的画面、多样的制作拍摄手法、富有层次的场景设置，让外国观众对_的中国影视剧有了全新的认识，也充分展现了当今国产电视剧制作水平的日益 。可见，国产剧要想赢得很好的海外口碑，扩大全球市场，必须在提升制作水平的基础上讲好中国故事。4.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）（3分）A.浓郁 必须 精雕细刻 国际化 B.浓重 必需
9、 精雕细刻 全球化C.浓重 必须 雕章琢句 全球化 D.浓郁 必需 雕章琢句 国际化5.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分）A.该剧将独具魅力的中华文化与叙事节奏紧张紧凑相结合，很好地实现了海外观众在观剧娱乐的同时了解中国传统文化。B.该剧将独具魅力的中华文化与紧张紧凑的叙事节奏相结合，很好地实现了海外观众在观剧娱乐的同时了解中国传统文化的双重需求。C.该剧将独具魅力的中华文化与叙事节奏紧张紧凑相结合，很好地满足了海外观众在观剧娱乐的同时了解中国传统文化。D.该剧将独具魅力的中华文化与紧张紧凑的叙事节奏相结合，很好地满足了海外观众在观剧娱乐的同时了解中国传统文化的双重需
10、求。6.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（3分）A.不仅因为有精良的制作，还因为有精心打磨的故事B.不仅因为有精心打磨的故事，还因为有精良的制作C.不是因为精心打磨的故事，而是因为有精良的制作D.不是因为精良的制作，而是因为精心打磨的故事阅读下面的文字，完成79题。今年国庆节期间，一对灵动的红飘带在天安门广场“起舞”，红飘带对称_，像温暖的臂膀将广场揽入怀中，与巍然耸立的天安门城楼一动一静、一柔一刚，令无数游客赞叹不已，也充分体现出设计者与建设者的城建智慧和责任担当。同北京大兴国际机场主航站楼、国家速滑馆相比，钢结构的红飘带看似简单，实则非常_精准度和质量把控，无论是前期设计
11、方案的优化、巨型构件的运输协调保障，还是入场前地下不明土质探测和处理，每一个环节都凝聚了项目团队的艰苦付出。对前所未有的“曲面”广场景观的设计尝试，红飘带不仅展示出中国建筑业最高操作水平，更充满艺术的魅力。两条长达200多米的双向扭曲幕墙，总面积约13000平方米，其体量之大、搭建难度之高都是罕见的。为了检验构件的加工质量和精度，并验证正式入场后的施工方案，在进入天安门广场前，项目部在大兴基地进行了整体预拼装演练( ）,并对每块构件、每片幕墙准确定位，确保在正式安装时严丝合缝,将安装精度控制在毫米级。经过200多个日夜的，城建人让红飘带在天安门广场飘扬。飘扬在广场的红飘带，一头连着共和国不能忘
12、记的过去，一头系着中华民族愈加光辉的未来。7.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）（3分）A.环绕遥相呼应 讲究 不懈奋战 B.环抱 遥相呼应讲求不懈奋战C.环绕遥遥相对 讲求 坚守不渝 D.环抱 遥遥相对 讲究坚守不渝8.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分）A.对“曲面”广场景观前所未有的设计尝试,红飘带不仅充满艺术的魅力，更展示出中国建筑业最高操作水平。B. 对“曲面”广场景观前所未有的设计尝试，红飘带不仅展示出中国建筑业最高操作水平，更充满艺术的魅力。C.作为前所未有的“曲面”广场景观设计尝试,红飘带不仅充满艺术的魅力，更展示出中国建筑业最高操作水平。
13、D.作为前所未有的“曲面”广场景观设计尝试,红飘带不仅展示出中国建筑业最高操作水平,更充满艺术的魅力。9.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是（ ）（3分）A.反复推敲灯光、打孔大小、色彩，使红飘带逐渐达到了最美效果B.经过反复推敲红飘带的灯光、打孔大小、色彩，逐渐达到了最美效果C.经过对灯光、打孔大小、色彩的反复推敲,红飘带逐渐达到了最美效果D.反复对灯光、打孔大小、色彩进行推敲，逐渐把最美效果带给了红飘带三、名篇名句默写(本题共1小题，6分)10.补写出下列句子中的空缺部分。(1)庄子逍遥游中写去近郊的人，可以只带当天吃的三餐粮食，回来时“_”；而到千里外的人，则需要“_”。（2）
14、庄子在逍遥游中三次对鲍鹏进行描写,开篇第一次描述鹏的脊背时，是“_”，第三次引用商汤与棘的对话描述鹏的脊背时,则是“_”，这些在细节上相互补充,使鲍鹏形象更为充盈、饱满、神妙。（3）逍遥游一文中用一种动物和一种植物来比喻生命的短暂，总会错过一些美好的东西的句子是“_， _。”四、写作（60分）材料一：途经17个站点，每站必停；20多年票价未变，单程最低仅需两元；乘客多是车站周边村民，带着农产品出山交易翻开2018年5月20日的人民日报，一列穿行在黔东南崇山峻岭间的“慢火车”进入大众视线。在高铁迅猛发展的今天，我国仍共有81对公益扶贫性质的绿皮“慢火车”行驶在路上，它们已经成为偏远地区与外界沟通
15、的主要桥梁，也承载着沿线百姓对美好生活的殷切希望。材料二：春城晚报2018年6月14号公众号消息：近日，市民朱先生向记者爆料，对于吃不完的盒饭，人们通常选择扔掉，而他的同事杨欣，一位女白领，总是打好包，放在路边，让过路的流浪汉来吃。杨欣的举动在网络引发大家争议，有人认为这是善行，有人认为这是多此一举，有人这样发问：争议之前，为什么不问问流浪汉，他们是不是需要呢？以上材料触发了你怎样的联想和思考？请选择一个角度写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。附加题：一、古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）即 日 李商隐小苑试春衣，高楼
16、倚暮晖。夭桃惟是笑，舞蝶不空飞。赤岭久无耗，鸿门犹合围。几家缘锦字，含泪坐鸳机。注这首诗是唐武宗会昌三年春，诗人在京守母丧，感叹时事而作。旧唐书武宗纪：“会昌二年八月，回纥乌介可汗过天德，俘掠云、朔、北川。”朝廷征发许、蔡、汴、济等六镇之师讨伐。赤岭，与下句鸿门都是乌介可汗入犯之处。1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）A.“小苑试春衣”写京中贵家女子在花草繁茂的小苑里试穿春衣。B.“高楼倚暮晖”写京中贵家女子在斜阳中独倚高楼，感到孤独寂寞。C.“赤岭久无耗”写出了征人之妻对远戍赤岭一带的征人思念担忧的状况。D.“鸿门犹合围”说鸿门一带仍被敌军围困，表现出诗人对时局的担忧。2.颔联“夭
17、桃惟是笑，舞蝶不空飞”在情感表达和结构安排上起了怎样的作用？（6分）二、下图是教育部公布的乡村学校从教30年教师荣誉徽标，请写出该徽标中除文字以外的构图要素，并说明图形寓意。要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。(5分)答：_信丰中学20192020学年高二年级第一学期语文周练十三答题卡班级： 姓名： 座号： 得分： 一、选择题题号123456789答案二、名篇名句默写（1） （2） （3） 三、作文题目： 800信丰中学20192020学年高二年级第一学期语文周练十三答案一、 论述类文本阅读1. C【解析】本题考查理解文意和筛选并整合文中信息的能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求
18、，然后浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。本题C项，“但都比不上存在于对真理的沉思之中的快乐”错误，文中说“很少再有人认同哲学上所有快乐中最伟大的快乐存在于对真理的沉思之中”的说法”。故选C。2. B【解析】本题考查学生分析文章结构，分析论点、论据和论证方法，把握文章思路的能力。解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。本题B项，论证对象分析错误，“论证人们在对对象的迷恋时要保持一定的理性”分析不当，原文
19、是说“无拘无束地满足自我大概是人类最一致的理想了”，应是论证了人们都会无拘无束地满足自我、听从自己的喜好。故选B。3. D【解析】本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，然后浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。本题A项，“这种交易划算”判断不当，从文中“获取时间的短暂有时会给人造成一种错觉”及“快乐感觉的延续需要更大的时间成本”可知；B项，“与卢梭提到的那种消遣是一样的”说法错误，文中“似乎”两字表明了作者并不赞成这一说法；C项，“并不值得拥有”说法绝对，从原文“对现代人来说这是一个难题”以及“我们理性地认识抖音，不代表全盘否定
20、或者断然拒绝，而是要实现抖音或者其他无数个同类产品价值的转化”可知。故选D。二、语言文字运用4.A【解析】本题考查正确使用词语的能力。浓郁：香气、色彩、气氛等浓厚。浓重：有强烈、鲜明、深厚的意思，也形容炯雾、气味、色彩等很浓很重。根据语境应用“浓郁”。必须：表示事理上和情理上必要。必需：一定要有，不可少。根据语境应用“必须”。精雕细刻：多用于比喻做事认真细致。雕章琢句：指刻意修饰词句。根据语境应用“精雕细刻”。国际化：是设计和制造容易适应不同区域要求的产品的一种方式，进而达到符合世界各国的要求。全球化：是指全球联系不断增强，人类生活在全球规模的基础上发展及全球意识的崛起。根据语境应用“国际化”
21、。5.D【解析】本题考查辨析病句的能力。“将独具魅力的中华文化与叙事节奏紧张紧凑相结合”语序不当，应为“将独具魅力的中华文化与紧张紧凑的叙事节奏相结合”，A、C项都未做修改。A项还有成分残缺的语病，“了解中国传统文化”后加“的愿望”；B项搭配不当，“实现了”与“双重需求”搭配不当；C项还有成分残缺的语病，“了解中国传统文化”后加“的需求”。6.B。【解析】本题考查语言表达连贯的能力。根据上下文语意，强渊的是“精心打磨的故事”“精良的制作”两者皆有，可排除C、D项，根据下文“该剧主创人员富有层次的场景设置”对应应先说“有精心打磨的故事”再说“有精良的制作”，可排除A项。7.B【解析】第一空，“环
22、绕”表示沿由路程、行进和旅行所形成的圆圈运动，或在四周构成弯曲或圆形边界。“环抱”表示围绕在中间，“抱”带有拟人色彩。根据语境“像温暖的臂膀将广场揽入怀中”，这里应该用“怀抱”。第二空，“遥遥相对”解释为远远的对着，多形容两样事物的性质或形状相类似，配得上。“遥相呼应”表示远远地互相联系，互相配合。根据语境“红飘带与魏然耸立的天安门城楼一动一静、一柔一刚”，“红飘带”与“天安门”应是在广场上远远地相互呼应着，应选用“遥相呼应”。第三空“讲究”偏重指重视某一方面，并设法使它实现，满足要求。联系下文“为了检验构件的加工质量和精度”、“对每块构件、每片幕墙准确定位，确保在正式安装时严丝合缝，将安装精
23、度控制在毫米级”等内容，此处使用“讲求”更好。第四空“坚守不渝”指坚守约章和诺言，绝不改变。“不懈奋战”指不松懈的奋斗。语境强调城建人200多个日夜的坚持、不松懈。故选用“不懈奋战”更恰当。8.C【解析】通过划线句可知，句子有两处语病。首先，整个句子的主语是“红飘带”，然而前一句中“对的尝试”行为主体是“项目部”，表述主体不一致。排除A、B两项。其次，“不仅而且”是表递进的关联词，结合上下文语境，两个关联词所在分句的语序颠倒，应调整为“红飘带不仅充满艺术的魅力，更展示出中国建筑业最高操作水平”，故排除D项。9.A【解析】根据前文“项目部在大兴基地进行了整体预拼装演练”，整个句子陈述的行为主体为
24、“项目部”，而B项“逐渐达到了最美效果”与C项“红飘带逐渐达到了最美效果”所叙述的行为主体不是“项目部”，故排除。从衔接的紧密度上看，A项衔接更紧密，故排除D项。10（1）腹犹果然 三月聚粮.（2）不知其几千里也 背若泰山（3）朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。四、写作【理论透析 材料分类】多则材料作文指的是由两则或以上独立材料构成一个材料组进行命题的作文形式。这些材料往往具有相对独立性，同时又或多或少地存在某种联系。考生面对这类作文常常会顾此失彼，很难快速而准确地把握材料的中心。因此，多则材料作文写作的难点在于如何找准材料之间的内在联系，做好全面，准确，周密的分析。多则材料间的关系不外乎三种：1、
25、同质材料，即几段材料虽然事例不同，但中心内容或思相情感或观点态度具有相同或者相似性。2、反质材料，即各则材料表达的观点态度相反或事情的性质相反。3、相对材料，即材料的观点态度不能用正确与错误去评价，观点都具有片面性，而且这些观点呈现互补关系。针对这些特点，考生在审题时应做到有点放矢。第一种材料可以采用求同法，材料的共同点就是审题立意的中心论点；第二种材料可以采用求异法，材料的分歧点就是审题立意的中心论点；第三种材料找出异与同，用辨证的方法重新组织出来的观点就是审题立意的中心论点。【作文案例和方法指导】考生面对这类作文材料，先快速浏览材料中给我们提供的要求。显性要求部分如：以上材料触发了你怎样的
26、联想与思考，选择一个角度，明确文体，自拟标题，不少于800字，不得泄露个人信息。这些显性要求要求考生的作文观点必须从材料中提取，要求考生对文体特征有清楚的定义，考生自己确定了作文文体，就必须写中规中矩的符合该种文体的作文。显性要求在审题立意中，是容易掌握的，但这里也不得不提，因为粗心的同学有时还是会忽略这些问题的。在快速浏览的基础上考生要进一步精读材料，这两则材料在分类上，属于同质类材料，考生只要仔细分析这两则材料的共性就达到了审题的目的。首先，材料一的叙述主题是慢火车，因为慢火车的存在，让黔南崇山峻岭间的山民对生活充满着美好的希望，所以保留慢火车，包含着社会对偏远山区人民的关注与关怀。材料二
27、的叙述主体是女白领杨欣，杨欣把吃不完的饭菜打好包放在路边供流浪汉食用，表现的是杨欣对城市流浪汉的关注与关怀。从两则材料主体的行为本质上看，都指向了对别人的关注、关心，因此，这则材料可以从关注他人的角度进行立意。这是从施动主体行为的本质特性上分析出来的两则材料的共性。其次，从受动对象的角度分析，偏远山区的山民与城市中的流浪汉也具有他们的共性，他们都属于社会的弱势群体，这些人都生活于社会的边缘，但是，作为社会的一员，理应成为社会的一部分。在社会高度发展的今天，我们应该做到的“一个都不能少，一个都不能放弃”。慢火车的保留正是全面建成小康社会思想的具体表现，就是精准扶贫思想的具体表现。杨欣的身份是白领
28、，与流浪汉的身份形成鲜明对比，这种对比让我们发现社会间贫富差距的真实存在。虽然杨欣的行为引发了网民的质疑，但不能掩盖材料中暗含贫富之间差距的事实。因此，可以从社会发展需要追求全面发展，让每个公民都在社会发展中得到获得感、满足感，精准扶贫，缩小城乡发展差距和贫富差距，发展要有全局意识等角度立意。综上，参考立意如下：1社会发展需要速度，也需要温度2关爱弱势群体3疾步向前时，也要将目光投向举步维艰的人4中国梦不是一些人的中国梦，应该是全体中国人的中国梦5缩小城乡差距，缩小贫富差距6精准扶贫7发展要有全局意识【小试牛刀下水作文】关注他人，彰显美质历史的车轮在不断向前，社会发展的脚步不会因为一些人的脚力
29、不足而放慢；物质在不断地变得充裕，贫富的不匀还是会让许多人生活捉襟见肘；高铁在迅速地发展，但很多人还得靠“慢车”来实现自已的出行；城市里到处是灯红酒绿，流浪的人风餐露宿依然如家常又如便饭：这些都是不争的事实。可是沧海横流，物欲膨胀总会在不经意里蒙蔽我们的双眼，我们容易于自我满足中漠视了他人的艰难，我们容易于“腹犹果然”中忘记别人的饥饿。于是就有了“站着说话不腰疼”的现象，于是就有了“饱汉不知饿汉饥”的冷漠。当这些成为一种现象时，我们就会忽然发现黔南崇山峻岭间依然行驶着一列一列的“慢火车”充满着一种怎样的人文关怀，我们就会发现都市里那位名叫杨欣的女白领认真地把吃不完的饭菜打好包，放在路边供流浪汉
30、饱餐是怎样的一种悯人情怀。别说现实生活有多么多么地美好，我们虽然不否认现实生活的美好，但我们还要看到现实生活中还有一些人、一些事不如现实的美好。如果我们关注过轻松筹、水滴筹等微信平台，我们就会发现生活中除了美好外，还有一种叫疾病的东西。多少人在疾病面前束手无策，这里面有对重病的恐惧，也有对巨额医疗费用的焦虑。当我们看到他们的一封封求助信时，我们就会发现像李亚鹏发起“嫣然基金”募集资金专门治疗唇裂症患者给多少家庭带来了希望一样，这些平台给多少人送来了一盏明灯。这时，我们还会不会再像一些不食人间烟火的网友那样去质疑“高铁时代是还有必要保留慢火车”，去质疑“杨欣给流浪汉打包是不是多此一举呢”？关注别
31、人是一种品质，关注社会那是一种情怀，而把目光投向偏远地区和弱势人群则是一种胸襟。既然如些，那我们就会发现杜甫的伟大不只在于他有满腹的经纶和流传下来的无数诗篇，更在于那“大庇天下寒士俱欢颜”的对天下民生的关怀；我们就会发现袁隆平的伟大不只在于他的杂交水稻科研成果的突出，更在于他立志一生解决数亿人民粮食问题的初心；我们就会发现支月英的伟大不只在于把自已的青春付之于教育事业，更在于他对偏远山村儿童面临失学的担忧。你见，或者不见我，我就在那里，不悲不喜；你念，或者不念我，情就在那里，不来不去真、善、美又何曾不是如此，你疑或者不疑，他们也依然在那里，不增不减，不多不少。关注是真，关注是善，关注也是美！【
32、作文50+的建议】考场作文想要获得高分，必须要有让改卷老师给你高分的理由1、审题立意准确、切题是改卷老师给你高分的基础和前提。审题立意是写作中最关键的一步，没审好题写作文就是缘木求鱼。考生只有按照作文要求写作，改卷老师才可能给你一个满意的分数。2、给自已的作文拟一个引人注目的标题，可以给改卷老师耳目一新之感。如果考生的题目太过于普通，千篇一律，给老师带来了审美疲劳，这样的作文也是不可能突破50+的。3、考场作文，尤其是材料作文必须由材料引出观点，作文时要保留材料的痕迹。行文过程中要有点题意识，让改卷老师在评卷时随时都能感觉到考往在围绕主题展开写作。4、精炼的语言，形象的修辞对原本符合题旨的作文
33、来说，起着锦上添花的效果。所以，考生平时写作时，多在语言上下功夫。多写多练，熟能生巧，在考场中自然而然地就能写出与众不同的句子，吸引老师的注意力。5、主题思想深刻，不泛泛而谈，也是写作中的加分点。这就要求考生平时广泛阅读，尤其要多读一些名家的哲理散文，多读一些经典的评论作品，并且做好相关的整理。附加题一、1.B。【解析】本题考查鉴赏古诗的语言、表达技巧；评价古诗的观点态度的能力。“感到孤独寂寞”分析错误，前四句描绘京中贵家女子无忧无虑。悠闲自在的生活情景，因此“高楼倚暮晖”并不是孤独寂寞，而是闲情逸致。2. 情感表达：颔联描写了园中“夭桃”含笑、“舞蝶”双飞的景象，以景喻人，衬托出京城贵家女子
34、青春韶华的欢乐、伉俪偕守的幸福。结构安排：与下文征妇“含泪坐鸳机”景象构成鲜明对照。京城贵妇于国事了无牵挂的悠闲自得与征人之妻对丈夫杳无音信、生死难卜的担忧形成了鲜明的对比。（每点3分）【解析】本题考查鉴赏古诗的思想情感与表达技巧的能力。颔联“夭桃惟是笑，舞蝶不空飞”是以景喻人，理解景中之情需借助对全诗的理解及交代的写作背景，结构安排上需从与其他诗句的关系及在全诗中起到的作用来作答。二、【解析】题干中有两个要求：写出构图要素和说明图形寓意。解答此题要注意以下两点：一是要抓住图案的细节构成；二是要将图案内容和主题名称有机结合起来。本题的徽标名称是“乡村学校从教30年教师荣誉徽标”，徽标名是揭示图形内容的最简洁的概括，通过对徽标名的阅读可以直观地把握该徽标的主要内容。根据徽标名，该徽标中的数字“30”、汉字“乡、师”和蜡烛都可以读出。综合这些图形，“30”寓意时间长，“乡”“师”点明图形的讴歌对象，“蜡烛”寓意无私奉献，寓意即可答出。答案示例：该徽标以数字“30”、汉字“乡、师”和蜡烛为主要设计元素，整体图形用书法形式来表现神似一个抽象的“师”字。徽标展示了乡村教师长年坚守乡村、无私奉献的优秀品质。
