ImageVerifierCode 换一换
格式:DOC , 页数:2 ,大小:25.50KB ,
资源ID:1301492      下载积分:2 金币
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。 如填写123,账号就是123,密码也是123。
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝扫码支付
验证码:   换一换

加入VIP,免费下载
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.ketangku.com/wenku/file-1301492-down.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
下载须知

1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
3: 文件的所有权益归上传用户所有。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

本文(江西省万载县株潭中学人教版高中语文必修一:11《包身工》第二课时教案 .doc)为本站会员(高****)主动上传,免费在线备课命题出卷组卷网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知免费在线备课命题出卷组卷网(发送邮件至service@ketangku.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

江西省万载县株潭中学人教版高中语文必修一:11《包身工》第二课时教案 .doc

1、内容学科语文年级高一时间年11月6日节次第二课时主备人王微复备人课题包身工教学目标1、学习本文记叙、描写、说明、议论、抒情多种表达方式的综合运用;2、引导学生关注社会、关心时事、培养对于人的尊严和生存权利以及劳动权利的尊重,培养社会责任感和人权意识。重点抓住新闻事实和新闻背景把握文章的结构线索,领会文章的主旨。(122段)难点学习本文综合运用多种表达方式课堂模式内容提要时间设计意图方法、策略个人备课检查预习(或当堂预习)导入、目标、重难点呈现新授 课内练习(及检测) 课堂小结 布置作业及预习任务一、复习导入二、探究文本阅读第一部分(134段),完成后面问题。1根据要求,理解下面这两句话。(1)

2、“打呵欠,叹气,寻衣服,穿错了别人的鞋子,胡乱地踏在别人身上,叫喊,在离开别人头部不到一尺的马桶上很响地小便。”这句话用了7个短语,这些短语按什么顺序排列?产生怎样的表达效果?(2)“蓬头、赤脚,一边扣着纽扣,几个睡眼惺松的懒虫从楼上冲下来了。”这个句子结构上有什么特点?有什么表达效果?2第3段最后两句为什么写包身工女性害羞感觉的迟钝?3第14段和第6段都写到包身工住的条件的恶劣,各采用了怎样的表达方式?有什么作用?4分析下面句子中加点词语表达的思想感情及表达效果。(1)有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶,用盐一浸,这就是她们难得的佳肴。(2)一手抓住了头发,狠命地往地上一摔,芦柴棒手脚着地,很像一只在肢体上附有吸盘的乌贼。一脚踢在她的腿上,照例第二、第三脚是不会少的,可是打杂的很快就停止了。5作者为什么要举“芦柴棒”的事例?请结合上下文分析。三、课堂小结:按照时间顺序,抓住包身工一天的生活的三个主要场景,从住、吃、劳动条件等方面描述了包身工的主要生活。四、作业布置:新闻作品除了叙述新闻事实,还会交代一些背景材料。作者在课文中提供了哪些背景材料?这些材料有什么作用? 引导学生自主合作探究地讨论问题,培养学生概括信息的能力。总评或反思备注备课内容多的可以加页,课堂模式位置也可以变动。株潭中学集体备课教案单

网站客服QQ:123456
免费在线备课命题出卷组卷网版权所有
经营许可证编号:京ICP备12026657号-3