1、高三假期验收考试历史试题说 明： 1.测试时间：75分钟 总分：100分 2.客观题涂在答题纸上，主观题答在答题纸的相应位置上第卷（满分48分）一、单项选择题（本大题共16个小题，每小题3分，共48分）1春秋时期的货币铸造地点，主要集中在晋国和东周王畿所在之地；战国中期以后，货币铸造的范围向东延伸到滨海的齐国境内，向南到达江淮间的荆楚，向北到达燕赵长城以南。这表明（）战国主要货币图A区域经济发展较快 B全国市场初步形成C民族交融进程加速 D各国货币单一流通2汉代人对汉朝的称谓作者书名内容摘录司马相如封禅文大汉之德，逢涌原泉班固西都赋盖闻皇汉之初经营也，尝有意乎都河洛矣班固汉书陈汤传建强汉之节，
2、承明圣之诏范晔后汉书王符传大汉之广土，士民之繁庶，朝廷之清明，上下之惰正上表“大汉”“皇汉”和“强汉”的称谓体现出（）A军民拓展疆土的雄心壮志 B儒学独尊地位确立C汉朝对国力和军力的自信 D华夷之辨观念较浓厚3唐代科举考试试卷不密封，主考官决定是否录取时，既看考生的答卷水平，也可以参考考生平时的作品和声誉，如举子平时所作诗文卷轴向礼部交纳的“纳省卷”，在社会、政治、文坛上都有地位的人向主考官推荐的“通榜”等。唐代科举的这一录取原则（）A反映了唐代科举制度的完善 B加强了土族对政权的控制C体现了科举取士的公平公正 D利于对参考考生全面考察4中国古代某思想家认为：“为学之道，莫先于穷理；穷理之要，
3、必在于读书；读书之法，莫贵于循序而致精；而致精之本，则又在于居敬而持志。”而另一思想家则认为：“学者欲为圣人，必先廓清心体，使纤翳不留，真性始见，方有操持涵养之地。”这两种观点反映出（）A理学修习方式殊途同归 B儒家伦理世俗化得到广泛认同C传统义利观念发生嬗变 D格物致知成为了基本治学方法5时间事件事件后续1281年（元世祖至元十八年）设置澎湖巡检司，隶属福建行省泉州府明初沿袭1384年（明太祖洪武十七年）因海禁而废澎湖巡检司1563年，考虑沿海治安等，复设1622年（明熹宗天启二年）荷兰人占领澎湖1624年，明军收复澎湖对此理解正确的是（）A政府重视对边疆的管理 B荷兰在亚洲扩张被遏制C两岸
4、经济文化交流加强 D中国领土主权意识增强6据记载，清廷在绥服蒙古各部过程中，根据八旗制度组织原则，结合蒙古原有社会制度，逐步建立起盟旗制度。盟旗的重大军政事宜由朝廷的理藩院裁决，地方性重大事件则报有关地区将军、都统和办事大臣会办。可见，盟旗制度（ ）A有利于统一多民族国家的巩固 B扩大了地方上的行政权力 C使民族平等原则得到贯彻落实 D激化了中央与地方的矛盾7湖北军政府成立后，颁布了一系列政策法令：宣布湖北各州县一律改制共和，由革命政府重新任命官吏；依法审理民事和刑事案件，并准民上诉，公开审理；明确规定官兵官俸不得特别悬殊。湖北军政府颁布这些法令（ ）A昭示了政权的革命性与进步性 B终结了清政
5、府的腐朽统治 C实现了真正意义上的民主平等 D粉碎了旧官僚的复辟阴谋81928年，毛泽东在井冈山的斗争中指出：乡、区乃至县政府的执行委员会，“都是用一种群众会选举的。一哄而集的群众会，不能讨论问题。”“一些地方有了代表会，亦仅认为是对执行委员会的临时选举机关；选举完毕，大权揽于委员会，代表会再不谈起。名副其实的工农兵代表会组织，不是没有，只是少极了。”这一观点意在（ ）A促进党的工作重心转移 B建立广泛的革命统一战线 C开辟中国革命的新道路 D强调民主集中制的重要性919611963年，安徽省进行了包产到户的“责任田”试验，1964年春耕前，试验完全停止。图3能说明（ ）19611970年安徽
6、省与全国粮食产量年增长率对比图3A农业集体化道路在当时仍具有优势 B安徽包产到户试验不具备可操作性 C“八字方针”推动粮食产量不断提高 D“四个现代化”提出激发农民积极性10图4为我国20072015年农村常住人口与农业户籍人口人均居民点用地面积变化趋势图。材料反映了这一时期（ ）图4A城乡差别日渐缩小 B农村剩余劳动力大量转移C对外开放步伐加快 D市场经济体制的初步建立11.英国考古学家哈佛菲尔德说道：“有言道希腊教人为人，而罗马开化人类，这就是帝国的功业，而其采取的形式则是罗马化。”这里“罗马化”理解准确的是（ ）A罗马文化以其先进的法律影响世界 B先进文明在世界范围内广泛的传播C罗马文化
7、与希腊文化相比具有开创性 D罗马文化与希腊文化存在一定继承性12公元89世纪，许多哈里发（伊斯兰宗教领袖的称谓）派遣使者到希腊去搜集各种书籍，特别是数学和医学方面的书籍。10世纪时，阿拉伯统治者曾派人到埃及和两河流域购买古籍或其手抄本。这些做法（ ）A体现了阿拉伯帝国扩张的本性 B意在搭建东西文明交流的桥梁C推动了阿拉伯帝国文化的勃兴 D促进了近代自然科学的诞生1318世纪中后期，对百科全书的需求遍布法国全境。有人描述：从未有一个项目取得如此大的成功和以如此快的速度进行，在不到21年半的时间里和经过两次重新预定后，我们已经印刷了8000部这样的百科全书，只剩下一小部分有待销售。这一现象反映出（
8、 ）A法国启蒙思想已普及欧洲 B百科全书获得丰厚利润C人们对获取新知识的渴求 D法国大革命舆论准备充分14巴黎和会上，美国总统威尔逊提议，要想世界永久和平，必须有一个新秩序，不应再用老一套的外交方式来解决战争问题，战胜国不应要求割地赔款，应该废除秘密外交，应该通过建立维护世界和平的组织来创立新秩序。威尔逊的提议（ ）A使美国攫取了世界政治霸权 B维持了持久的国际和平C有利于集体安全机制的建立 D动摇了欧洲的优势地位15经过第一个五年计划，苏联重工业增长241，轻工业增长95；经过第二个五年计划，苏联重工业增长140，轻工业增长100，某些重要产品及日用必需品的生产甚至增加了两倍。据此可知，苏联
9、（ ）A经济体制趋于完善 B实现了工作重心的转移C经济政策侧重民生 D人民生活水平有所改善1620世纪70年代以前，联合国关注的是“传统安全”，包括国家安全、主权独立、民族国家平等的安全和免受外来干涉、军事侵略的安全。20世纪70年代以后，环境问题、发展问题等“非传统安全”受到联合国的重视。这一变化反映了（ ）A联合国职能不断扩大 B世界多极化趋势不断发展 C经济全球化趋势加强 D国家之间的矛盾日趋缓解第卷（满分52分）二、主观题（本大题共4小题， 17题12分，18题16分，19题12分，20题12分，共52分）17（12 分）阅读材料，完成下列要求。材料一官员考核制度在我国有悠久的历史，尚
10、书、周礼均有记载。战国、秦汉时期，主要采用以赋入多少作为考核标准的“上计”制度；三国两晋南北朝时期人事考核的对象逐步由地方官吏扩大到中央官吏，出现了专门负责考核的机构；唐宋时对官吏的选择和考核更加重视，主要实行“善最”考课；明、清考核分“考满”“考察”两种。在两千多年的实践中逐渐形成了一套完整严密且运作有效的考核机制。据刘承中国古代官员考核制度及其借鉴意义等整理材料二中国文官制度中的重要一环就是被归纳为“扬清激浊”的考核制度。中国古代官吏考核制度根据对官吏的考核情况，分不同的等级，予以升降赏罚，考核和官吏的选拔与任用紧密相连。纵观中国古代的考核制度，尽管有着不少弊端，但其在历史上所起的进步作用
11、却是不容忽视的。摘编自林艳玉中国古代官吏的考核制度及其启示（1）根据材料一、二并结合所学知识，概括中国古代官员考核制度的特点。（6分）（2）根据材料一、二并结合所学知识，说明中国古代官员考核制度的积极作用。（6分）18.（16分）抗战时期大批东部沿海地区的工厂、人口及各种机关向西部后方进行迁移，意义十分重大。阅读材料，完成下列要求。材料 20世纪30年代5个大型城市和63个10万人以上的城市主要分布在沿海一带，上海拥有全国半数以上的大型工商企业。七七事变后的短短数年中，全国城乡共有1425万人迁往西部后方。从1937年至1942年底，桂林市人口增2.16倍，重庆的人口从战前的47万人猛增至12
12、4万人。贵阳、宜宾等城市人口也成倍增加。随着政治中心移往西南，仅陪都重庆国民政府的各类机关就共约130个，重庆集中了大批政治家和党军政人士。各类内迁的民营、国营和军工企业约上千家，大量的企业家、科技人员与技术工人也随之内迁。这对于大后方的工业发展起了重要作用。化工巨子范旭东率200多名技工入川，推广晒盐卤技术，降低了成本。光学专家龚祖同放弃了即将到手的学位回国，制成了中国第一台军用望远镜和机枪瞄准镜。女工程师丰云鹤于抗战爆发后毅然回国，在重庆办厂，从肥皂废液中提炼甘油以制造炸药。内迁高校多采用联合办学的形式，西南联大已发展为5个学院26个系、350多名教师、327多名学生的大学。西南联大的教授
13、可谓集一时之选。日后师生人辈出。摘编自忻平试论抗战时期内迁及其对后方社会的影响(1)据材料，概括抗战时期人口内迁的特点。结合所学知识，分析影响抗战时期人口内迁的历史背景。（10分）(2)据材料并结合所学，简析抗战内迁的历史意义。（6分）19（12分）阅读材料，完成下列要求。材料在亚当斯密（17231790）看来，市场的自由竞争实现了社会生产要素和资源的有效配置，引导着人们实现着个人利益，也增进着国家的财富，这是现行社会经济运行的内在机制，是个人财富与国民财富增长的动力。就生产形式而言，自由竞争并不会带来生产的无序化，相反，在市场的自由调节下，社会在进行均衡的生产，实现自然的和谐与有序。亚当斯密
14、坚定地认为，只有这样，才能调动每个人的积极性，才能激活起“经济人”天生具有的一种创造欲望和创造能力。在1825年英国爆发第一次经济危机之后，傅立叶（17721837）认为，从社会生产的运作状况来说，工业文明是一种无限制经济自由的制度，它没有计划，无限竞争，从竞争中又产生了“工业封建主义”即垄断，由此使整个社会生产呈现出无政府主义和生产危机。服从于这一运作规律，每个人只关心自己的利益，只要符合自己的意愿，即使其行为有害于社会也在所不顾，社会的整体利益可以丝毫不加考虑，社会个人与集体处在经常斗争状态，一些人的幸福与发财建立在别人的不幸甚至是毁灭之上。摘编自王斯德工业文明的兴盛1619世纪的世界史（
15、1）根据材料，概括傅立叶和亚当斯密对“经济自由主义”的不同看法。（4分）（2）据材料并结合所学，指出傅立叶观点产生的历史背景。结合史实说明后人为解决“经济自由主义”的弊端所作的有益尝试。（8分）20.（12分）“社会主义”这个概念提出来还不到两百年，但从其实质含义来界定社会主义可以向上追溯五百年。阅读材料，回答问题。材料 1516年托马斯莫尔发表乌托邦（乌托邦意为“空想的国家”）。1824年空想社会主义著名代表人物欧文开始新和谐移民区实验。1831年、1834年法国里昂工人运动。1848年马克思、恩格斯发表共产党宣言。1871年巴黎公社。1880年恩格斯发表社会主义从空想到科学的发展，系统阐述
16、了科学社会主义理论体系。19世纪最后30年第二次工业革命蓬勃兴起，世界从“蒸汽时代”进入“电气时代”。1917年俄国十月革命。1921年苏俄开始实行新经济政策。1925年联共（布）十四大确立社会主义工业化和农业集体化原则。1949年新民主主义革命胜利，中华人民共和国成立。1956年中国完成社会主义改造。1957年毛泽东关于正确处理人民内部矛盾的问题讲话。1978年中共十一届三中全会，做出改革开放的伟大决策。20世纪末东欧剧变、苏联解体。2012年中共十八大召开，中国特色社会主义建设进入新时代。根据材料信息，结合所学知识，就“社会主义发展”自拟一个论题，并进行阐释。（要求论点明确，史论结合，逻辑
17、严密，表述通畅。）高三（22届）假期学习验收考试历史试题答案1-5 ACDAD 6-10 AADAB 11-16 BCCCDC17.（12分）（1）特点：历史悠久（2分）；不断发展完善（2分）；形成完整严密、运作有效的机制（2分）；考核结果等级化（2分）；考核与选拔任用相结合（2分）。（6分，任答3点，言之成理即可）（2）积极作用：成为维系官僚队伍秩序，整顿吏治的重要手段（2分）；利于促进社会经济的发展（2分）；有助于激励官吏勤政廉洁（2分）；为后世官员人事管理提供了借鉴（2分）。（6分，任答3点，言之成理即可）18.（16分）（1）特点：规模大和数量多；西部城市中内迁人口增幅巨大；内迁人口的
18、素质较高。（任答2点4分）背景：近代中国人口主要集中在东部；抗战初期正面战场的失利；东部大量国土沦陷；国民政府的迁都。（任答3点6分）（2）意义：为坚持长期艰苦抗战提供了保证；促进了西南地区的开发；改变了全国工业的布局；为抗战和战后建设培养大批人才；弘扬不屈不挠的抗战精神。（任答3点6分）19.（12分）（1）傅立叶：导致无序生产；个人利益至上；加剧社会斗争。（2分）亚当斯密：带来有序生产；增加个人财富和国民财富；有利于社会和谐。（2分）（2）背景：工业革命的进行；资本主义制度弊端的暴露（资本主义经济危机的爆发）。（2分）尝试：科学社会主义主张公有制和计划经济；罗斯福新政强调国家干预经济；新经
19、济政策在国家掌握经济命脉的前提下利用商品和市场发展经济；社会主义市场经济体制在坚持公有制的基础上发挥市场对资源的配置作用。（任答3点得6分）20.（12分）示例一 社会主义发展具有阶段性。社会主义理论从空想到科学。1516年托马斯莫尔发表乌托邦），空想社会主义诞生，之后不断发展。1848年共产党宣言的发表，标志着科学社会主义诞生。社会主义从空想到科学的发展，系统阐述了科学社会主义理论体系，实现了社会主义从空想到科学的飞跃。社会主义从理论到实践。欧文建立的“和谐移民社区”是空想社会主义的一次实践。1871年巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次尝试，列宁领导十月革命胜利，建立了第一个社会主义国家，社
20、会主义从理论变为现实。社会主义从一国到多国。继苏联社会主义革命胜利后，东欧国家、中国等相继建立无产阶级政权，逐步建成社会主义国家，社合主义从一国发展到欧亚多国。社会主义建设从探索到形成特色。苏联在建设社会主义过程中形成苏联模式（斯大林模式），东欧社会主义国家在学习苏联基础上进行了一些改革探索。中国在实践中形成了中国特色社会主义道路，在实践中发展了社会主义。示例二 社会主义发展具有曲折性。1824年空想社会主义学者欧文建立“和谐移民社区”，空想社会主义的实践失败。1871年巴黎公社是无产阶级建政权的第一次尝试，也以失败告终。十月革命胜利后，苏俄进行系列探索逐形形成苏联模式，取得巨大发展成就。后来
21、弊端日益暴露，最终导致苏联解体；东欧社会主义国家模仿苏联模式进行建设，最终也都失败，社会主义发展受挫。中国在建设社会主义道路上也曾出现失误，但是党及时进行了调整，做出改革开放的历史性决策，开创和发展了中国特色社会主义道路。总之，社会主义在发展过程中不是一帆风顺，面临诸多问题，也曾遭遇挫折，但以中国为代表的社会主义力量已充分显示出社会主义的制度优势。示例三 苏联和中国是科学社会主义发展的突出代表。1917年，俄国以“城市中心”的革命道路取得十月革命胜利，列宁为首的苏俄领导人探索社会主义道路，历经战时共产主义、新经济政策后，斯大林走出一条高度集中的社会主义发展模式，开创了不同于资本主义国家的工业化
22、道路。20世纪60年代后，苏联先后有赫鲁晓夫、勃列日涅夫、戈尔巴乔夫进行改革，最终均以失败告终。中国共产党领导人民以“农村包围城市，武装夺取政权”的革命道路获得新民主主义革命胜利，中华人民共和国在1949年建立后，根据国情创造性地完成了社会主义改造，社会主义建设从模仿苏联到实施改革开放走上建设有中国特色的社会主义道路。2012年中共十八大以后，中国特色社会主义建设进入新时代。中国在建设社会主义的过程中，取得了一系列重大理论成果，开创了社会主义建设新模式。苏联和中国的社会主义发展起点不同，道路不同，特点不同，结果不同。两国是科学社会主义发展过程中的突出代表，为科学社会主义理论和实践发展作出了重要
23、贡献。示例四 中国特色社会主义发展道路为世界发展提供中国方案。以毛泽东为主要代表的中国共产党人创造性地运用马克思主义解决中国的问题，深入研究中国国情和中国革命的特点，开创了一条由新民主主义通向社会主义的革命道路，实现了民族独立和人民解放。新中国成立后，先是在巩固政权的基础上结合国情创造性完成了生产资料的社会主义改造，在探索社会主义建设道路方面经历了从学习模仿到开辟中国特色社会主义新道路的过程。改革开放以来，中国特色社会主义事业取得了举世瞩目的伟大成就，逐步确立了社会主义市场经济体制，于21世纪初成为世界第二大经济体，倡导建立人类命运共同体，在国际外交舞台上树立起负责任大国的形象。中国特色社会主义发展道路是中国共产党将马克思主义与中国实际相结合的成果，是实现中华民族伟大复兴的必由之路，为发展中国家在现代化进程中坚定走适合自己的道路提供了重要参照，为世界发展提供中国方案。（说明：学生从其他角度确立论题作答，只要符合要求，言之有理且表述充分，即可得分。）