1、第2讲地图基础知识最新考纲核心素养定位考情报告1.地图上的方向、比例尺、常用图例与注记2.海拔(绝对高度)和相对高度，等高(深)线和等高线地形图，地形剖面图1.学会地图上判断方向的方法，理解比例尺的性质、掌握比例尺的应用。(综合思维、区域认知)2.掌握等高线图的特征、判读和应用。(综合思维、区域认知)3.学会绘制和判读地形剖面图。(地理实践力)1.以地图为载体，考查等高(深)线和地形剖面图在实际生活中的应用，考查频度较高。2.考查形式主要是选择题，综合题在区域等高线背景中呈现，不直接设问，隐形考查。教 材 整 体 感 知)再 现 基 础 知 识一、地图三要素三要素是指地图上比例尺、方向、图例和
2、注记。1.读图完成下列问题。(1)图甲的定向方法是上北下南，左西右东；图乙的定向方法是指向标定向法；图丙的定向方法是经纬网定向法。(2)甲、乙两图的比例尺较大的是乙。(3)图甲中A地位于B地的西北方位，B地位于C地的正东方位。图乙中河流流向大致为自南向北。图丙中，F地位于E地的东北方位，F地位于D地的西北方位。2.将一张1100 000的地图的比例尺放大一倍，则新图的比例尺为150_000，如果保持原来的实地范围大小不变，则此图的大小是原来的4倍(见上图)。若将一张150 000的地图的比例尺缩小1/2，则新图比例尺为1100_000，如果保持原来的实地范围大小不变，则此图的大小是原来的1/4
3、(见上图)。二、等高线地形图1.海拔和相对高度(1)海拔(绝对高度)：地面某个地点高出海平面的垂直距离。甲地的海拔为1_500 m，乙地的海拔为500 m。(2)相对高度：地面某个地点高出另一地点的垂直距离。甲地与乙地的相对高度为1_000 m。2.等高线地形图读下图回答问题。(1)等高线：在地形图上海拔相同的点连成的线。(2)等高线地形图的基本特征同线等高：同一条等高线上各点的海拔(又称高程)相同，并且都以海平面作为0米。等高距全图一致：同一幅等高线图上的等高距相同。等高线为闭合曲线：等高线无论怎样迂回曲折，终必环绕成圈，但在一幅图上不一定能显示出其全部闭合状态。两条等高线一般不能相交：在一
4、般情况下，同一地点不会有两个高度，所以等高线一般不相交、不重叠，只有在垂直壁立的峭壁悬崖，等高线才显示为重合状态。等高线疏密反映坡度陡缓，等高线越密，坡度越陡。甲、乙两处坡度较陡的是乙。等高线与山脊、山谷线垂直相交，河流流向与等高线弯曲方向相反。示坡线指向海拔较低的方向。(3)地形部位的判断AB线为山脊，等高线向海拔低的方向弯曲。CD线为山谷，等高线向海拔高的方向弯曲。丁处为鞍部，位于两个山峰之间，连接两条山谷线和山脊线。丙处为陡崖，该处等高线重叠。(4)地形类型的判断山地海拔大于500米，相对高度大丘陵海拔介于200500米之间，相对高度小平原海拔小于200米，相对高度很小高原海拔大于500
5、米，内部起伏小，边缘起伏大盆地四周高，中部低该图的地形以丘陵为主。【疑难辨析1】在等高线地形图中，地形坡度的大小只与等高线的疏密有关吗？提示在等高线地形图中，地形坡度的大小取决于等高距、比例尺的大小和等高线分布的疏密等因素。三、地形剖面图1.含义：地形剖面图指沿地表某一直线方向上的垂直剖面图，以显示剖面线上断面地势起伏状况。2.地形剖面图的绘制(1)连剖面线：图中AB线。(2)建坐标系：确定剖面图的水平比例尺和垂直比例尺。(3)判断海拔：起止点、最高点、最低点等。图中A点为起点，海拔为200米，B点为止点，海拔为200米；C点为最高点，海拔为500600米。(4)画坐标点：将图中重要点准确画在
6、坐标图中。(5)连线：将各点连接成平滑的曲线。答案(4)(5)见下图【疑难辨析2】绘制剖面图时，水平比例尺与垂直比例尺大小相同，对吗？提示地形剖面图有水平比例尺和垂直比例尺；水平比例尺往往与原图比例尺一致，垂直比例尺可根据实际情况确定。3.意义：地形剖面图是在等高线地形图的基础上绘制的。它在平整土地，修建渠道，建筑铁路、公路和其他工程时，可作为计算土石方量的依据。第1课时地图三要素、等高线地形图及地形剖面图判读考点一地图三要素【例1】(2019北京文综，2)某中学制作主题为“点亮中国”的宫灯。下图为学生手绘的设计图。读图，回答下题。乙面的中国地图上1厘米代表实地距离约为()A.50千米 B.2
7、00千米 C.500千米 D.2 000千米解题能力培养尝试自解_解析中国南北长约5 500千米，图上距离为30厘米，所以1厘米代表实地距离约200千米。故B选项正确。答案B对接核心素养综合思维根据比例尺图上距离/实地距离公式进行计算。区域认知图示中国南北图上距离30厘米，南北实地相距5 500千米。地理实践力比例尺公式的运用。1.比例尺中有关距离的计算(1)根据比例尺求距离如下图，求A、B两地的直线距离。先用刻度尺量出AB间的图上距离，然后除以比例尺。(2)根据距离求比例尺如下图，AB间为30千米，求出该图的比例尺。先用刻度尺量出AB间图上距离，然后除以30千米即可，注意图上距离和实地距离单
8、位要统一。特别提醒在进行比例尺、图上距离、实地距离之间的换算时，应注意：比例尺是一个比值，没有单位；一般情况下，图上距离的单位为“厘米”，实地距离的单位是“千米”，千米换算成厘米时要加五个“0”，厘米换算成千米时则要减五个“0”。2.比例尺的大小与地图的详略比例尺是分子为1的分式，分母越大，比例尺越小；反之，比例尺越大。大比例尺小比例尺实际范围相同图幅面积大，反映的地理事物详细图幅面积小，反映的地理事物简略图幅大小相等反映的实地范围小，反映的地理事物详细反映的实地范围大，反映的地理事物简略应用举例平面图、军事图、旅游图世界政区图、中国政区图3.比例尺的缩放、图幅变化判读比例尺变化变化后的比例尺
9、变化后的图幅将原来比例尺放大到n倍为原来比例尺的n倍放大的图幅为原来的n2倍将原来比例尺放大n倍为原来比例尺的(n1)倍放大后的图幅为原来的(n1)2倍将原来比例尺缩小到为原来比例尺的缩小的图幅为原来的将原来比例尺缩小为原来比例尺的缩小后的图幅为原来的4.方向地图类型方向判定一般地图面向地图，“上北下南，左西右东”指向标地图根据指向标定向，箭头一般指示北方经纬网地图经线指示南北方向，纬线指示东西方向(2020广州市实验中学月考)土地下陷速度是指土层平均每年下陷的深度，下图是某城市土地下陷速度等值线图。据此回答(1)(2)题。(1)若将该图比例尺扩大到原图的4倍，同时保持实际范围不变，则()A.
10、新图比例尺为1800 000B.同一地点，土地下陷速度变大C.新图面积变为原图面积的16倍D.相邻两条等值线间差值比原图扩大(2)甲区域的面积接近()A.1平方千米 B.2平方千米C.4平方千米 D.8平方千米解析第(1)题，若将该图比例尺扩大到原图的4倍，新图的长和宽都变为原来的4倍，因而面积变为原来的16倍。第(2)题，结合图例可知，图中甲区域的面积与一个边长为2千米的正方形面积相近，由此甲区域的面积接近4平方千米。答案(1)C(2)C视角一比例尺的应用1.(2018北京文综)在乡村振兴计划中，某行政村拟修建的村史馆和培训中心分别位于该村西南部和东北部。该村东西宽2千米，南北长1千米，主干
11、道从南向北穿过，河流自东向西流经该村。读下图，回答下题。与上述信息相符的是()A.甲 B.乙 C.丙 D.丁解析本题解答宜采用作图法，根据文字信息提示考生可在草稿纸上自己作图，与选项中的四幅图进行对比即可得出正确答案。需要注意主干道的长度为1 km，甲、乙、丙三幅图中主干道长度为1 km，而丁图中主干道长度为1.5 km。答案A2.(2018浙江4月选考)某地理课外活动小组制作专题地图，运用GIS技术打开河流、城镇两个图层，图层中十字星的经纬度相同。完成下题。如果将两个图层叠加，所得地图为()解析需要注意的两幅图的图幅面积相同，但是由于比例尺不同，第二幅图的比例尺是第一幅比例尺的二分之一，因此
12、代表的实地范围较大，所以，当两幅地图进行叠加时，两幅地图的比例尺需要统一。如果图二的比例尺扩大到与图一相同时，图示中各点之间的图上距离会增大到原来图上距离的二倍，A、C错误。结合图中河流的形状可知B错误，D正确。答案D视角二地图上方向的判断3.(2018全国卷)澳门半岛以低矮的丘陵为主，现在的部分土地是历年填海而成的。下图示意澳门半岛山丘分布、街道格局及部分街道名称，据此完成下题。由于填海造地，海岸线向海推移距离最长的地方位于澳门半岛的()A.东北部 B.西北部C.东南部 D.西南部解析根据材料，澳门半岛地形以低矮的丘陵为主，其道路应该是不平直的，而填海造陆地区地势较平坦，道路比较平直。读图可
13、知，图中东南侧平直的道路较多，且半岛东南侧的海边马路部分路段距海远，填海造陆后海岸线向海推移距离最长，C选项正确，A、B、D选项错误。答案C考点二等高线地形图的判读(常考20类基础图示之一)【例2】(2016上海地理，78)等高线图可以反映一个地方的地貌特征。下图为某地区等高线(单位：m)图。(1)图中主体部分表示的地表景观最可能是()A.新月形沙丘 B.山地梯田C.三角洲平原 D.滨海沙滩(2)图中河流的流向及河流与水渠的关系是()A.河流自南向北流，河流水补给水渠B.河流自北向南流，河流水补给水渠C.河流自北向南流，水渠水汇入河流D.河流自南向北流，水渠水汇入河流析图能力培养尝试自解(1)
14、_(2)_答案(1)B(2)C对接核心素养综合思维图示中等高线海拔在1 200米以上且等高线密集故为山地。区域认知地表景观判断、河流流向。等高线地形图的判读对于所有等高线地形图来讲，其判读方法具有一致性，一般从以下五个方面判读。读图五方面读图内容分析、解决问题读数值范围区域地势起伏大小海拔最大值、最小值判读区域地形特征，判断坡向(迎风坡、背风坡、阳坡、阴坡)读延伸方向区域等高线整体大致凸出方向读疏密程度坡度陡缓密陡疏缓坡面凸凹：高疏低密凸坡，高密低疏凹坡农业：陡坡种水土保持林，缓坡修梯田工程建设：为道路平坦，公路尽量沿等高线修建，“之”字形道路也是为了降低坡度读弯曲状况山脊：凸向低处山谷：凸向
15、高处鞍部：正对的两山峰等高线之间的空白部分判断河流流向：河流流向与等高线凸出方向相反导致局部等温线弯曲：山谷地势低，气温较两侧高，等温线凸向温度低的方向；山脊相反读局部闭合山顶、山峰：中间高四周低盆地、洼地：四周高中间低表示高度不在正常范围，判读规律：“大于大的”或“小于小的”判读局部海拔大小或高度范围或高差等1.有关下图虚线或字母处所表示的地形部位，判断正确的是()A.山脊山谷鞍部山顶B.山脊山脊山顶鞍部C.山谷山脊山顶鞍部D.山谷山谷山顶鞍部答案D2.下图中等高线最大值为500米，最小值为100米，等高距为100米。据此完成(1)(2)题。(1)等高线和的海拔分别为()A.100米300米
16、 B.200米400米C.100米400米 D.200米300米(2)图中三条河流中画法不正确的有()A.0条 B.1条 C.2条 D.3条解析第(1)题，因为河谷处地势最低，则河谷两侧的等高线值为最小值，故为100米；已知等高距为100米，从而推理等高线值为300米。第(2)题，河流应位于山谷处，根据等高线“凸高为低，凸低为高”的原则，可知处比两侧低为河谷。而两处比两侧高为山脊，不可能发育河流。答案(1)A(2)C视角一等高线地形图中地貌判断1.(2015上海地理)等高线图可以反映一个地区的地貌特征，下图为某地区等高线(单位：m)图。(1)图中两条400米等高线之间部分表示的地形单元是()A
17、.山脊 B.陡崖 C.断块山脉 D.峡谷(2) 图中310米等高线相邻的灰色部分最可能是()崩塌堆积物突出小基岩河中的沙洲低矮的山丘A. B. C. D.解析第(1)题，本题考查等高线地形图的判读。两条400米等高线之间地势落差大，且呈带状分布，为典型峡谷地形，D项正确。第(2)题，本题考查等高线地形图的判读。图中灰色部分等高线向海拔较低的地区凸出，应该为地势较高的地形，但高度不大，且靠近陡崖，有可能是崩塌堆积物，也有可能是陡崖上突出的小基岩，A项正确。答案(1)D(2)A视角二据等高线地形图分析地形、耕地特点2.2019全国卷，36(1)，6分阅读图文材料，完成下列要求。云南省宾川县位于横断
18、山区边缘，高山地区气候凉湿，河谷地区气候干热。下图示意宾川县的地形。指出宾川县地形的主要特点，并推测耕地分布及数量的特点。(6分)解析地形特点主要从地势高低及起伏大小、地形类型及其分布、特殊地貌等方面进行描述。结合所学知识可知，山区耕地主要分布在海拔较低、起伏和缓的谷地和山间盆地，且耕地总面积小(耕地面积占土地面积的比重小)，分布分散，单个地块的面积小。答案地形特点：山高谷深。耕地特点：耕地主要分布在谷地和山间盆地，数量少(或面积小、占土地面积比重小)。考点三地形剖面图的绘制与判读(常考20类基础图示之二)【例3】(高考经典题)某中学地理小组对下图所示区域进行考察。读图回答(1)(2)题。(1
19、)在同学们绘制的地形剖面图中，依据上图中甲、乙两处连线绘制的是()(2)为了保护生态环境，当地政府计划将上图中a、b、c、d四处居民点集中到一处。地理小组建议居民点集中建在水源最丰富的地方，该地应选在()A.a处 B.b处 C.c处 D.d处析图能力培养尝试自解(1)_(2)_答案(1)C(2)A对接核心素养人地协调观保护生态环境，把居民点建在水源丰富地方。综合思维等高线图和地形剖面图的综合判读。地理实践力剖面图的绘制，居民点的布局。1.地形剖面图的绘制步骤第一步：确定剖面线。在等高线图上画出一条剖面线(可能为已知，如下图中的AB)。第二步：确定比例尺(包括水平比例尺和垂直比例尺)，画横轴和纵
20、轴。纵坐标表示高度，横坐标表示水平距离。第三步：标刻度。横轴数值范围参照比例尺确定，纵轴最大数值为剖面线与等高线交点中的最大值加等高距，最小值为交点的最小值减等高距。第四步：描点。将剖面线与等高线的所有交点(或仅描关键点，如最高点、最低点)按其水平距离和高程转绘到坐标图中。第五步：连线。用平滑曲线将各点顺次连接，注意相邻两点间的升降趋势(如图中8、9两点高度相同，两者之间为河谷，地势较低)。AB间的剖面图如下：2.地形剖面图的基本判读方法判断地形剖面图是否准确的关键点。(如下图)判读地形剖面图，主要抓住以下“三看”看起止点海拔是否准确：A在200250 m之间，B在250300 m之间。看极值
21、点是否准确：a在250300 m之间；b在150200 m之间；c在350400 m之间。看地势起伏是否一致：从A到B经过了升高降低迅速升高缓慢降低的过程。3.通视问题的判读技巧通视问题可通过做地形剖面图来解决。如果过已知两点做的地形剖面图无障碍物(如山地山脊)阻挡，则两地可互相通视。特别注意“凹形坡”与“凸形坡”的不同。从山顶向四周，等高线先密后疏，为“凹形坡”，可通视；等高线先疏后密，为“凸形坡”，“凸形坡”容易挡住人们的视线。(如上图)有时仅看两地的高差不能确定视野情况。因为两地之间可能有山脊存在，如下图中，A点不能看到B点。(2020南京一中高三期末)下图所示区域位于我国东部，受天气影
22、响，图中东阳河河水时清时黄，当该河流量偏大、水色泛黄时，图中所示区域可观测到“白日依山尽，黄河入海流”的独特景象。某中学地理社团成员9月23日来到图示区域开展研学活动，并选择好观测点进行观测。据此完成(1)(3)题。(1)该社团有四名成员分别位于甲、乙、丙、丁四处，受地形影响，在观测点只能看到其中一处的成员，该处是()A.甲 B.乙 C.丙 D.丁(2)在图中观测点观测到“白日依山尽”时，落日位于图中()A. B. C. D.(3)一个旅行社在某地举办攀岩比赛，需要制作陡崖剖面图海报，想宣传“险、奇”效果，绘图时应采用的做法是()A.比例尺不变，适当扩大图幅B.水平比例尺不变，适当扩大垂直比例
23、尺C.比例尺不变，适当缩小图幅D.垂直比例尺不变，适当扩大水平比例尺解析第(1)题，图示丙与观测点位于山谷两侧，中间没有地形阻挡而能相互看到，故C正确。甲与观测点间有山脊阻挡而不能相互看到；乙与观测点间有一凸坡阻挡而不能相互看到；丁与观测点位于同一等高线上，但丁处等高线向高处凸出，说明丁位于谷地中，则也可能相互看不到。第(2)题，9月23日是秋分，太阳从地平面落下时应位于正西方；而“白日依山尽”，是因山地阻挡而看到太阳落山，则此时太阳应位于西南方；结合观测点位置，可判断只能是，故D正确。第(3)题，要想宣传“险、奇”效果，应使海报中的陡崖坡度加大，故应在保持水平比例尺不变的情况下，适当扩大垂直
24、比例尺。答案(1)C(2)D(3)B视角一结合建筑物布局判读等高线及剖面图1.(2019江苏地理，56)下图为“某地地形与甲地建筑物布局示意图”。读图回答(1)(2)题。(1)与乙地相比，将建筑物布局在甲地主要考虑的因素是()A.地形 B.水源 C.植被 D.坡向(2)与甲地地形平整方式相符的剖面是()解析第(1)题，据图可知，甲地位于山脉南坡山麓地带，乙地位于山脉北坡山麓地带，两者皆为山麓地形，植被相似，但坡向不同，甲地位于阳坡，乙地位于阴坡，A、C错误，D正确；甲、乙两地所在的山麓地带皆离山谷中的河流较远，B错误。第(2)题，由左图知由N到建筑物，等高线先密后疏，为凹形坡；建筑物向M，等高
25、线先疏后密为凸形坡。答案(1)D(2)B视角二剖面图判读应用2.(高考全国卷)甲、乙两地点之间有三条道路相连。某地理活动小组测绘了这三条道路的纵向剖面图(如图所示)。读图，完成(1)(3)题。(1)甲、乙两地点间高差大致为()A.80 m B.110 m C.170 m D.220 m(2)在对应的地形图上可以看出()A.道路为直线B.道路经过甲、乙两点间的最高点C.道路最长D.道路和可能有部分路段重合(3)若使用大型运输车从乙地运送重型机械设备至甲地，最适合行车的是()A.道路 B.道路C.道路和 D.道路和解析第(1)题，由题目文字表述可知，甲、乙两地有三条道路相连，故三条道路的起止点应该
26、是甲、乙两地。读图可知三条道路的起止点海拔分别为150 m和260 m，甲、乙两地点间高差大致为110 m。第(2)题，在对应的地形图上可以看出，道路路程最长，且山区道路多为“之”字形，不可能是直线，A项错；根据剖面线海拔，道路没有经过甲、乙两点间的最高点，B项错；道路最短，C项错；道路和剖面线右侧形态相同，可能有部分路段重合，D项对。第(3)题，使用大型运输车运输重型机械设备，应尽量选择坡度小的道路，以保证运输安全。读图可知，道路在三条道路中是起伏最小的。答案(1)B(2)D(3)B第1课时地图三要素、等高线地形图及地形剖面图判读(时间：45分钟满分：90分)一、选择题(本大题共11个小题，
27、每小题4分，共44分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的)1.有关甲、乙两图的叙述，正确的是()A.甲图的比例尺较乙图小B.乙图所描述的内容简略C.城市比城市之间的实地距离远D.城市在城市的东北方向答案B(2020浙江十二校联考)新生小李入学，从大门H出发按顺时针方向匀速沿学校外缘走了一圈，手机计步器显示走了3 600步，计1 800 m(轨迹如图)。据此回答23题。2.小李出发的校门，位于学校()A.东侧 B.南侧 C.西侧 D.北侧3.学校面积最接近()A.18 000 m2 B.20 000 m2C.200 000 m2 D.360 000 m2解析第2题，根据图中地理
28、园位于学校东南角，可以判断小李出发的校门位于学校的北侧。第3题，手机计步器显示走了3 600步，计1 800 m，据图中标注的步数可知，学校为长方形，边长分别为1 0001/2 m和8001/2 m，学校面积最接近(1 0001/2)(8001/2)200 000 m2。答案2.D3.C(2020湘鄂八市十二校联考)我国沿海地区某中学地理兴趣小组在学校附近开展实地高程测量，按一定等高距绘制了下面的等高线(单位：米)地形图，并在图中按相同比例绘出学校的范围。据此完成45题。4.该地理兴趣小组采用的比例尺最可能是()A.1200 B.120 000C.1200 000 D.5.图示信息反映了()测
29、量区域地形以丘陵为主图中河流自西北向东南流在学校可能看到海上日出河流上游比下游流速快A. B. C. D.解析第4题，一般中学的面积较小，长宽多为几百米，结合图示学校面积，可判断比例尺采用120 000最合适。第5题，图示学校东方为海洋，且学校与海洋之间没有障碍物阻挡视线，则正确；图示河流上游等高线较下游密集，则上游地势落差大于下游，河流流速上游比下游快，故正确。答案4.B5.D(2020广东佛山市一模)读“某地等高线地形图和景观示意图”，回答67题。6.图中M处地形部位的名称是()A.山峰 B.山谷 C.陡崖 D.鞍部7.符合图中信息的是()A.图中最高山峰南坡比北坡陡B.两座山峰的相对高度
30、是200米C.EF段河流的流向是自东北向西南D.两座山峰的实际距离是150米解析第6题，图中M位于两个山峰之间的低地，应该是鞍部。第7题，图示最高山峰海拔为720米，该山峰南坡等高线较北坡稠密，则南坡坡度大于北坡，故A正确；通过计算可知，两座山峰的相对高度是210米，故B错误；图中河流EF段的流向为自西北向东南，故C错误；两座山峰不在同一水平面上，则实际距离要大于图上比例尺反映的距离，故D错误。答案6.D7.A(2020江西南昌模拟)下面是某区域等高线地形图及相应的地形剖面图，甲、乙两图表示的实际范围完全相同(乙图等高线被省略)，根据两图绘制的地形剖面图在形式上存在差异。据此完成89题。8.乙
31、图比甲图()A.比例尺更小 B.比例尺更大C.等高距更小 D.等高距更大9.在实际地面上，E、F、M、N四地海拔的关系是()E、F海拔一定相同E、F海拔可能不同M、N海拔一定相同M、N海拔可能不同A. B. C. D.解析第8题，两图图幅大小一样、实际范围完全相同，则比例尺相同；但乙图地形剖面图中地势起伏更细致，能反映较小的地势变化，说明乙图等高距更小。第9题，图中M、N两点在同一条等高线上，则海拔必然相同；但E、F两点在图中没有明确对应的等高线，则两点海拔不一定完全相同；故D正确。答案8.C9.D(高考上海地理)读某地区等高线示意图(单位：m)和地形剖面图(单位：m)，回答1011题。10.
32、左图中剖面线AB和MN的交点在右侧两剖面图上所对应的位置分别是()A.和 B.和 C.和 D.和11.若该区位于一个拟建水库的库区内，当最高蓄水位达海拔150米时，图示范围内将出现()A.一个岛 B.两个岛 C.三个岛 D.无岛解析第10题，交点为鞍部。AB线大致沿山谷到鞍部的剖面，故鞍部为最高点，选；MN线是沿山峰到鞍部的剖面，鞍部为最低点，故选。所以答案为D。第11题，该地区最低海拔是100米，最高蓄水位海拔是150米，蓄水区只局限在河谷地带，无岛屿出现，选D。答案10.D11.D二、综合题(共46分)12.阅读图文材料，完成下列问题。(24分)康斯坦察位于罗马尼亚东南部，是该国的疗养胜地
33、、现存最古老的城市。康斯坦察港是黑海西岸最大的港口，也是欧洲最大的港口之一。下图示意康斯坦察周边等高线地形状况。(1)描述图示地区的地形地势特征。(8分)(2)以26E经线东侧或西侧为例，说明公路的分布特征及成因。(8分)(3)简述康斯坦察成为罗马尼亚疗养胜地的原因。(8分)解析第(1)题，根据图中等高线的分布特点分析地形地势特征。第(2)题，先从图中找到26E经线，然后分析其东侧或西侧的公路分布特征，成因主要从地形、聚落的影响方面分析。第(3)题，疗养胜地需具备气候适宜、环境优美、交通便利等条件，结合图中信息分析即可。答案(1)地形以山地为主，山地主要分布在中、西部；平原分布在东部沿海地带；
34、地势西高东低。(任答其中2点即可)(2)东侧：东部地区地形平坦，对公路建设的阻碍小，加上聚落众多，因而交通线路密集，交织成网。或西侧：西侧为山区，地表起伏大，公路建设的技术要求高，加上聚落稀疏，因此公路线较少，公路线曲折以降低坡度。(3)位于西风的雨影效应区，降水少，光照充足；位于国土东南部，热量条件好；依山傍海，植被覆盖率高，环境优美；有众多陆路交通线和著名港口，交通便利。(任答其中3点即可)13.读“我国南方某区域等高线地形图”，(单位：米)，回答下列问题。(22分)(1)描述图示区域内的地形、地势特征。并说出AB河段的河流流向。(8分)(2)估算甲聚落与朝阳峰之间的相对高度。(2分)(3
35、)某同学在登上当地最高峰朝阳峰时，只看到了图中所示的三个村镇。请说出他不能看到的村镇，并简述原因。(4分)(4)当地拟修建一座水坝，其坝顶海拔为500米，水坝址有A处和B处两个选择方案。请选择其中一个方案简述其主要的利与弊。(8分)解析第(1)题，从地形类型和地势起伏说明地形、地势特点。结合等高线与指向标判断河流流向。第(2)题，在分别读出甲聚落和朝阳峰海拔的前提下，利用交叉相减方法计算其相对高度。第(3)题，由于受山脊阻挡，在朝阳峰看不到丁村。第(4)题，分别从蓄水量大小、淹没土地面积、工程量大小及搬迁居民数量等进行评价。答案(1)地势、地形特征：该区域为盆地地形；地势是四周高，中间低，高度变化较大。AB段河流流向：先由北向南，再向东南。(2)8001 200米。(3)看不到丁村，有山脊阻挡视线。(4)A方案：库区面积和蓄水量小；淹没土地少；工程量小；人口迁移量小。B方案：库区面积和蓄水量较大；淹没土地多；工程量大；人口迁移量大。