1、新疆昌吉市教育共同体2019-2020学年高一语文上学期期中试题考试范围：高一；考试时间：150分钟注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上一、论述类阅读阅读下面的文字，完成小题。（9分）中国古代最富诗意的职业中国自古就是“诗的国度”。上下五千年，灿烂悠久的历史文明中，留下了诸如诗经、楚辞、乐府、唐诗、宋词、元曲等各种诗歌形式。其中有许多经典名篇名句，至今仍广为流传。然而，不为人知的是，在我国古代还有一种最富诗意的职业。而正是这个职业的出现，才让我们今天品读到更多当时精彩的诗篇。这个职业有个动听的名字采诗官。在所有和文化有关的职业中，采诗官是最古老的一种
2、。中国的采诗制度有着悠久的历史，夏书胤征已有采诗的记录。流传至今的诗经，当初就算是一部官方颁布并为社会认可的标准选本。春秋以后，因为长年征战不休，采诗制度无法贯彻。秦朝虽然已有乐府官署之名，但仍然没有采诗之实。西汉刚刚建立之时，经济凋敝，乐府机关也只能习常肄旧，无所增更，勉强维持而已。直到汉武帝时期，国力变得大为雄厚，乃扩大乐府的规模，采诗夜诵。到了东汉，采诗成为政治生活中的一件大事。光武帝曾“广求民瘼，观纳风谣”，汉和帝则派遣使者“微服单行，各至州县，观采风谣”。采诗官的工作主要是巡游各地，采集民间歌谣，以体察民俗风情、政治得失。采诗官在属于他们的时代里，事实上担当了国家民意调查员、新闻记者
3、和国家诗歌记录者。汉书艺文志曰：“哀乐之心感而歌咏之声发，诵其言谓之诗，咏其声谓之歌。故古有采诗之官，王者所以观风俗、知得失、自考政也。”唐代大诗人白居易在采诗官一诗中也写道：“周灭秦兴至隋氏，十代采诗官不置。郊庙登歌赞君美，乐府艳词悦君意。若求兴谕规刺言，万句千章无一字”由此可见，采诗官为古代诗篇的流传和采集做出了很大贡献。采诗官是一个以诗歌的名义走遍天下的职业，因此其本身也充满着诗意。民间的疾苦往往通过采诗官收集整理的民歌为统治者所了解。可惜，历史久远，我们已无法知道这些采诗官的名字，他们已经在历史的深处浓缩为一个名词，我们无法看清他们的脸。但是他们或许想不到，他们在那些沉沉的夜里刻下的象
4、形文字，将会成为一个古老国度的文学头，正如蜜蜂在采花的时候也从没有想到过，它们会带一个声势浩大的人间的春天。1下面关于“采诗官”的表述，不符合原文意思的一项是（ ）A.在我国古代如果没有这种最富诗意的职业“采诗官”，我们今天就很难品读到更多当时精彩的诗篇。B.在有着丰富文化内涵的悠久历史中，采诗官是最古老的一种职业。C.采诗官以巡游各地，采集民间歌谣为主要工作，以体察民俗风情、政治得失为目的。D.采诗官的职业富有诗意，与其走遍天下时凭借着诗歌的名义密切相关。2下列对原文的解释和分析，不符合原文意思的一项是（ ）A.采诗官在诗歌方面贡献很大，可惜在古代时这个职业却不为人知。B.采诗制度历史久远，
5、但历史上曾经出现过中断，汉武帝时，开始恢复并逐渐光大。C.历史上有文献资料记载过采诗官的工作，可证明其在古代诗篇的流传方面的作用和采集诗歌时的艰辛付出。D.采诗官通过收集整理民歌让统治者了解到了民间的疾苦。3下面的分析和推断，不符合原文意思的一项是（ ）A.我国古代诗歌的许多经典名篇中，有不少是通过采诗官才呈献给后人的。B.采诗官的成就，与统治者的重视、社会的稳定繁荣程度，经济的发展水平有密切关系。C.采诗官的工作虽然是采诗，但因为他们接触基层，往往能够发现反映重大社会问题。D.采诗官的名字在古代是保密的，而且也要化装蒙面，所以他们其实是无名英雄。二、文学类文本阅读（15分）一汤陈王琼华裕后街
6、有很多吃饭的馆子，好吃的菜也多，但有一句口头禅：吃遍整条街，不如喝口汤。这一口汤还得上“一汤陈”去喝。“一汤陈”是一间馆子的店名。店子原来叫“陈八碗”。老板姓陈。俗称陈八碗，还是缘于祖上传承下来的“八碗菜”。细眼一看，都是他老家宴席上几碗有头有脸的菜。头，即牛头；脸，即猪脸。裕后街吃饭的地方越来越多，他的店子被逼得不死不活了。陈八碗只得把几个小工辞了。一个月后，掌勺师傅也走了，陈八碗自己掌勺洗碗了。这天傍晚，有个瓜脸女子上门，问：“老板，要小工吗？”刚好整个一天没半个客人来吃饭。陈八碗便脱口即说：“你是老板，你要小工吧。”瓜脸女子一噎，露齿地说：“老板开玩笑呐。”“开啥玩笑？我这个狗屁老板今天
7、都没饭吃了。”瓜脸女子便往店门走去，走了几步，转过身说：“老板，点菜！”“你、你吃饭”陈八碗有点意外。“我第一次上馆子，好让你老板今天开个张吧。”陈八碗心里不由一热。菜炒好后，瓜脸女子说打包，拿回去给儿子吃。原来，瓜脸女子进城陪儿子读书，家底又不厚实，便想找份小工做一做。陈八碗一吁：“都不容易呵。”就在这时，八九个吃饭的客人嚷嚷闹闹走了进来。瓜脸女子马上跟陈八碗进了厨房，帮他洗菜切菜端菜。陈八碗见她做事利落，一张笑脸，嘴巴爽甜，便跟她说：“你是一个带财来的人。行，就在我店子做点事吧。不过，工钱只能拿人家店子的一半。等生意好了，我再给你加点。”“好好好，谢谢老板！”第二天，瓜脸女子便来上班了。但
8、接连几天的生意又不太好了。这天晚餐，好容易才来了三四个客人。瓜脸女子见他们点菜差不多了，就说：“我们店子的汤更是一绝，不妨点一个汤。”“什么汤？”有个胖男子问道。“鱼头汤。”“鱼头汤也算你店子一绝？哪个店子没鱼头汤？”“这汤你们喝了觉得一般般，算我请客呗。”陈八碗吃了一惊。客人马上加了一份鱼头汤，结账时，还直接把鱼头汤的账给结了。客人走后，陈八碗说：“做生意可不能这么乱说话。你今天算运气好。遇到一个不好说话的角色，这碗汤我得扣你的工资。”瓜脸女子笑道：“该扣就扣。”第二天中午，又来了十几个客人。带头的就是昨晚来吃饭的那个胖男子。他跟朋友说：“今天，请你们喝鱼头汤。如果这汤不是裕后街最好喝的，我
9、就把盆里的鱼骨头统统吞下去！”陈八碗一惊，又来了一个乱说话的人！一碗鱼头汤让客人们喝得连声叫好，还追加了一大盆。很快，店子里的生意好了起来，来吃饭的人越来越多。每拨客人第一个菜就是点鱼头汤。陈八碗有点莫名其妙，这鱼头汤自己熬了那么多年，怎么突然招人喜欢上了？很快，他给瓜脸女子加工钱了。瓜脸女子笑道：“老板，你是个好人。好人有好报。”第二年，陈八碗把店门口的“陈八碗”的招牌换了，取名叫“一汤陈”。这牌子一亮，店子的生意更加火爆。这年冬，陈八碗上街买鱼头时滑了一跤，屁股上的骨头全裂开了，店子只好交给儿子去打理。小老板走马上任的第一天，就把瓜脸女子辞了，理由就是年龄大了一点，有损店面形象。他又花大价
10、钱找了几个如花似玉的姑娘来当服务员。几年后，瓜脸女子来找“一汤陈”店子。敲了半天门，才见陈八碗撑着拐杖把门打开。瓜脸女子称，她儿子刚刚考进北京城里读书，便想上门来答谢店老板前几年的帮助。又问：“怎么馆子不开了？”“妹子，你不晓得，我儿子一接手，生意就越做越差。”“这回事呀。”“你说奇怪不奇怪，你走后，这鱼头汤就没人喝了。我都把熬汤的方法一五一十传给了儿子，怎么汤就是不好喝了？”“老板，您还蒙在鼓里头吧。”陈八碗想了想，猛地抬起头望着瓜脸女子，问道：“难道是你”瓜脸女子说：“不瞒您了，在您做的鱼头汤里我偷偷加了两味中药粉末，鱼汤才特别好喝。放心好了，我奶奶传给我的秘方，不仅好喝，还补身子。”“天
11、呐，原来这样！谢谢你呀。”“谢个什么？我奶奶说过，帮人便是帮自己。”没多久，“一汤陈”又开张了，老板换了，瓜脸女子做老板。不过，店名并没换。因为女老板也姓陈。她把陈八碗请来坐收银台，还开了一个很高的工钱。陈八碗说：“这行不行呢？”瓜脸女子爽朗说：“有啥不行的？当年我最艰苦时，你收留了我。”女老板在鱼头汤里放了两味什么中药，至今仍是让街坊们津津乐道的一个谜。（有删改）4下列对作品相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）A馆店“一汤陈”的取名，沿袭了民俗艺术中“泥人张”式的昵称传统，突出鱼头汤的招牌效应；小说以此为题，简洁而别致，引人注目。B陈八碗的两次“一惊”对应两句“乱说话”
12、，通过心理和语言描写，对“鱼头汤”的推出和特效，起到了侧面烘托的作用，自然而巧妙。C本文语言颇具特色：叙述语言典雅凝重，不乏口语和地哉性特点；大量情境中的对话使情节内容更为曲折丰富，人物形象更为丰满。D小说讲述市场竞争中“一汤陈”兴衰重振的故事，情节反转、补叙手法使内容平中显奇，结句的“留白”之谜，更是奇中见巧、饶有余味。5联系全文概括分析“瓜脸女子”的形象特点。（6分）6小说叙事写人，多处运用正反衬托手法，请结合文本作简要鉴赏。（6分）三、实用类文本阅读阅读下面的文字，完成小题。（12分）材料一： 统计数据显示，从1995年至2016年，民用汽车保有量从1040万辆攀升至19亿辆，自行车的保
13、有量却从67亿辆，急剧下降至33亿辆。汽车成为代步工具的同时，给城市交通和生态环境也带来了极大压力，城市居民的出行成本急剧上升。而随着2016年共享单车的出现，在有效解决最后一公里出行难题的同时，也在全国掀起了绿色出行，健身骑行的新风潮。 摩拜提供的数据显示，共享单车的出现，直接使黑摩的的出行次数减少了53%。根据摩拜用户的问卷调查，共享单车出现前，黑摩的每天接单量为40余单，司机日收入约200元人民币，共享单车出现后，黑摩的每天接单量下降到十几单，有70%的黑摩的司机转行。专家认为，“共享单车+公共交通”的出行模式，正逐渐替代“家用汽车+步行+公共交通”的出行模式，快速发展中的共享单车正改善
14、着我国城市居民的出行模式，也对我国交通新体系建设产生深远影响。 （摘编自董城、李笑萌共享单车：让城市变得轻盈绿色，光明日报） 材料二： 调查显示，被访者对共享单车投放后运营管理维护表示“不太满意”和“不满意”的比例分别为178%和93%；有35%的被访者希望运营公司加大投入，解决投放后的运营和维护问题。 在使用共享单车遇到的问题中，“车辆有破损”问题最突出，主要表现在：刹车失灵、车胎没气、掉链子、车把或车座损坏，有722%的被访者遇到过这种情形，其中有254%的被访者把它排在问题首位。 有584%的被访者在早晚高峰期间有过寻车困难的经历，在所有问题中位居第三位，其中有194%的被访者认为这个问
15、题最严重。 针对使用者素质问题，有705%的被访者遇到过车辆遭恶意损坏，在所有问题中位居第二位，其中有409%的被访者认为这是首要问题。 许多被访者认为共享单车乱停乱放问题十分严重， 这无疑增加了使用者的寻车难度。还有部分被访者反映使用者随意将共享单车停放在人行道或盲道上，甚至直接将车停放在机动车道内，这些行为不但破坏了市容市貌，也在一定程度上对出行安全带来不利影响。 （摘编自王海亮四成人每天至少骑1次共享单车，北京晨报） 材料三： 没有共享单车，“最后一公里”一直是出行难题；有了共享单车，交通秩序问题又惹人烦。“我国从自行车王国转而进入汽车社会后，自行车的行车与停车空间被小汽车大量侵占，骑车
16、出行的连续性、舒适性大打折扣。”北京工业大学城市交通学院院长陈艳艳说。共享单车登陆、抢滩，短短一年，全国已有互联网租赁自行车运营企业30多家，累计投放车辆超过1000万辆，注册用户超1亿人次，累计服务超过10亿人次。考虑到仍有不少大城市的远郊区县和中小城市尚未普及，规模增势一时恐难削减。目前，不少单车平台都建立了信用积分体系。如果有些市民总是不文明骑车，那么在注册时使用的信息可能被锁定拉入“黑名单”，不允许使用共享单车。专家建议，可以将其与政府主导的“信用中国”社会信用体系互联互通，以实现数据共享和奖惩联动。 （摘编自刘志强共享单车，如何骑得又稳又远？，人民日报）7下列对材料的理解和分析，不正
17、确的一项是（ ）（3分）A共享单车是在我国民用汽车保有量急剧上涨，而自行车保有量急剧下降的时代背景下出现的产物。B共享单车的出现极大影响了黑摩的司机的利益收成，他们大多转行，从而增加了共享单车破损的数量。C不少使用者认为，在使用共享单车中遇到的最为突出的问题是刹车失灵、车胎没气、掉链子等。D乱停乱放共享单车不但增加了使用者的寻车难度，破坏了市容市貌，而且也对出行安全带来不利影响。8下列说法符合文意的一项是（ ）（3分）A共享单车的快速发展已经改善了我国国民的出行模式，对我国交通新体系建设产生了深远影响。B针对车辆有破损、早晚高峰期间寻车难、使用者素质低等问题，被采访者希望政府部门加大投入，解决
18、投放后的运营和维护问题。C城市留给自行车的空间有限，共享单车规模又在快速扩大，这促使着新的应对机制逐步建立。D让共享单车骑得又稳又远是我们共同的美好愿景，就目前而言，我们尚不能处罚不文明骑车者，即使有不被允许使用单车的情况，那也还只是个别平台的行为。9怎样才能使我国的共享单车健康发展？请结合材料加以概括。（6分）四、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。（19分）沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军！”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。范增说项羽曰：“沛公居山东时，贪
19、于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。急击勿失！”楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。” 良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰
20、：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王。因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。10下列各项中，加点字的解释不正确的一项是（ ）（3分）A.旦日飨
21、士卒 飨：犒劳B.素善留侯张良 善：交好C.料大王士卒足以当项王乎 当：抵挡D.不如因善遇之 遇：对待11下列各项中，加点词语的意义和用法相同的一项是（ ）（3分）A.沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰 良曰：“长于臣”B.为击破沛公军 谁为大王为此计者C.项伯乃夜驰之沛公军 愿伯具言臣之不敢倍德也D.私见张良，具告以事 樊将军以穷困来归丹12下列各项中，对原文的概括和分析不正确的一项是（ ）（3分）A.项羽遇事缺乏考虑：当听到沛公想在关中称王后勃然大怒，意欲发兵攻打刘邦；当听到项伯的劝解又怒气全消，答应了项伯的请求。B.范增头脑清醒：通过刘邦前后做事的变化，他判断出刘邦志向高远，何况刘邦手握十万
22、军队，实力不容小觑，因此劝项羽赶紧攻打刘邦。C.张良善于周旋：项伯让他逃走时，他说替韩王送沛公，不能离去；当刘邦问怎么和项伯有交情时，详细解释消除刘邦的疑虑。D.刘邦善于收买人心：当他得知项伯前来告密时，先是亲自迎接，与之兄弟相称；后又与之约为儿女亲家，让项伯死心踏地地为他办事。13把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。（5分）（2）籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（5分）五、诗歌鉴赏阅读下面这首词，完成后面的问题。（9分）虞美人枕上注一九二一年毛泽东堆来枕上愁何状，江海翻波浪。夜长天色总难明，寂寞披衣起坐数寒
23、星。晓来百念都灰尽，剩有离人影。一钩残月向西流，对此不抛眼泪也无由。（注）此词是毛泽东写给新婚不久的夫人杨开慧的。14下列对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）（3分）A.“江海翻波浪”以比喻、夸张手法，化无形为有形，突出、鲜明地写出“愁”状。B.一个“晓”字，点出是彻夜未眠；一个“影”字，写出若即若离的别样之苦。C.下阕末两句，作者触景生情，见月怀人，含蓄地写出了别离之苦。D.这首词通过对夜晚景色的描写，从侧面反映了革命者也有自己的离愁别绪。15这首词与毛泽东的沁园春长沙相比，从借景抒情的角度看，有何不同？请结合具体内容简要分析。（6分）六、情景默写（12分）16补写出下列句子中空缺的部
24、分。（1）“_。_”两句在沁园春长沙中起过渡作用，描写词人旧地重游，引发了对往昔生活的回忆。（2）在再别康桥中，作者写自己不顾天色已晚，想纵情歌唱康桥的诗句是“_，_”。（3）在荆轲刺秦王的易水诀别中，荆轲悲壮的唱词是：“_，_！”（4）李商隐在夜雨寄北中想象与亲友团聚、剪烛夜话的名句是“_，_”。（5）白居易在钱塘湖春行中用“_，_”两句描写了春天鸟儿充满生机与情趣的活动。（6）韩愈在早春呈水部张十八员外（其一）中，准确捕捉到了初春小雨细滑润泽的特点，通过写草来表现雨后朦胧景象的诗句是“_，_。”七、 语言文字运用（14分）17下列语句中加点的成语，使用正确的一项是()（3分）A.电视剧毛岸
25、英以毛泽东之子毛岸英一生的生活为背景，展现了以毛岸英等为代表的一批优秀青年风华正茂的学习、生活、战斗的故事。B.登上“广东屋脊”石坑崆，同学们眼界大开，他们一会儿俯瞰脚下的云雾松柏，一会儿举目仰望远处的落日归鸟，指点江山，心情澎湃。C.那位老人七十多岁了，但老当益壮，身板硬朗，手脚麻利，做起事来劲头十足，真称得上年富力强。D.广东的此次新课改特别强调理念先行，这种变革，就某种意义来说，就是要冲破传统的教学模式，打破思维定式，能够别开生面。18下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3分）A.“阳光体育运动”工作自从实施以来，全国各级各类学校纷纷行动起来，集思广益，因地制宜，开展了形式多样的体育活动
26、。B.在泛娱乐化时代，芦山地震最美教师高玉华受到全社会明星般的关注，无疑证明了道德之真与人性之美具有动人心弦的力量。C.陨石坠落事件中的幸存者回忆，他们看到陨石伴随着一道白光，极速滑行，坠落时发出数声巨响，其景象如同灾难大片。D.“毒校服”事件发生后，上海方面立即回应，责成教育部门积极配合质监部门实行过程监管，发现问题严厉处罚，认真调查。19下列各句中，表达得体的一句是（ ）（3分）A黄老师对我说：“你在写作上有天分，平时要多写，习作可以交给我雅正。”B毕业之后，承蒙老师垂念，不胜感激，我将再接再厉，为您和母校争光。C日前，著名诗人余光中仙逝，说起华语诗坛的领军人物，余老是可以忝列其中的。D张
27、帆和周凯在篮球场上玩单人对决，张帆说：“你就承让我一下，让我出个风头！”20根据下面一段话的内容，就“碎片化阅读”提取关键信息，不超过60个字。（5分）网媒的快速发展，在很大程度上颠覆了人们传统的阅读方式。碎片化的浅阅读已成为当代人阅读的主要方式。人们从微博、微信、头条及其他媒体上获取碎片化信息，快捷且看似忙碌的阅读使人们倾向没营养的快餐文化，而没时间投入经典作品的细细研读。加之碎片化的阅读不需要思辨，绝大多数人沉溺于此而忽略了从经典中提升思维和辨别的能力。八、材料作文（60分）21阅读下面的文字，根据要求作文。2018年的元旦，微信朋友圈掀起了晒18岁照片的热潮，原因之一是最早的“00后”也
28、18岁步入了成年。对新一代中国公民“00后”搜狗百科这样描述：也称之为“千后”“双0后”“千禧宝宝”，是可爱的中国公民；是新新人类，人类迈向新世纪的又一页精彩篇章是他们所属的时代，科学技术与信息产业的飞速发展与日渐成熟，同时也迎来了数码时代的革命性变化。所以相信他们会有着不同于前人的开阔视野与属于他们自己的远大理想。大多数00后得到了比前几代中国人都优渥的物质生活；比他们的前辈更加的自我中心；中国青少年研究中心统计数据显示，00后拥有手机的比例达64.6%，“手机控”“刷屏族”正在向低龄人群蔓延。作为00后的你，读了以上材料，有何思考？请结合你的生活经历谈谈你的看法，可以叙述故事，可以发表议论
29、。（注意）自拟题目：文体自选：不少于800字；不得抄袭高一语文期中参考答案1B2A3D【解析】1此题考核理解文中概念的能力。考核概念的题目命题点集中在概念的内涵、外延上，主要错误是范围不当、偷换概念、无中生有、强拉因果、曲解文意、答非所问等类型。命题的方式一般为对文中相关概念的要点进行组合，或对文中的句子进行转换，改变文中句子之间的关系等。答题时要仔细对读选项和原文，重点注意选项的表述与文中概念的内涵、外延的细微差别。B项，“采诗官是最古老的一种职业”错误，原文“在所有和文化有关的职业中，采诗官是最古老的一种”，选项去掉了“在所有和文化有关的职业中”。故选B。2此题考核筛选并整合文中信息能力，
30、筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料运用的准确性进行考核，主要的错误类型是强拉因果、因果倒置、曲解文意、无中生有、混淆范围、偷换概念等。答题时要仔细对读选项和原文，仔细区分选项表述与文中内容的差别。A项，“可惜在古代时这个职业却不为人知”错误，原文首段说“然而，不为人知的是，在我国古代还有一种最富诗意的职业。”意思是，与流传很广的诗歌相比较，后人不了解古代采诗官这个职业。故选A。3此题考核归纳内容要点的能力。此类试题重点在对文中观点的正误进行考核，错误类型主要有无中生有，张冠李戴、曲解文意、偷换概念、混淆范围、强拉因果等。D项，“而且也要化装蒙面”错误，原文末段“可惜，历史久远，
31、我们已无法知道这些采诗官的名字，他们已经在历史的深处浓缩为一个名词，我们无法看清他们的脸。”只是形象地说明，采诗官的名字没有历史记载，我们只能知道采诗官这个职业。故选D。4C5诚实友善。如跟陈八碗坦言自己的家境、打工缘由及鱼头汤鲜美的奥秘；体惜老板困境，毅然点菜上饭，让老板开张；笑脸待人，嘴巴爽甜。勤快能干。初到小店，即主动帮助老板洗菜、切菜、端菜；见店子生意萧条，便热情推荐“鱼头汤”，暗地加入秘方，使店子生意日益兴隆。知恩图报。老板给她加工钱，她说老板是个好人，好人有好报；儿子刚进北京读书，便特地上门答谢店老板几年前的帮助；“一汤陈”重新开业。她把陈八碗请来坐收银台，还开了很高的工钱。6以裕
32、后街众多吃饭的馆店、好吃的菜肴，以及“吃遍整条街，不如喝口汤”的口头禅，正面衬托“一汤陈”的名气，先声夺人；以祖上传承下来有头有脸的“陈八碗”的衰落，反面村托“一汤陈”的兴起隆盛，对比鲜明；以陈八碗的儿子替代陈八碗，辞掉瓜脸女子，经营小店失败乃至关门，反面衬托瓜脸女子使小店起死回生，让街坊们津津乐道，突出秘方之妙；以陈八碗及其儿子的“鱼头汤”、陈八碗的惊讶和客人的“乱说话”等，衬托瓜脸女子的“鱼头汤”之鲜美。【解析】4本题属于综合考查题，考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“下列对作品相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
33、”，要求选出“不正确的一项”，立足考查“内容和艺术特色”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。本题中，C项，对语言特色和情节安排的理解有误。首先,将叙述语言判断为“典雅凝重”不妥,本文叙述语言应是通俗简洁；其次人物对话是体现本文叙述技巧的重要特点，大量的情境对话替代了叙述语言，二者融为一体,构筑了小说的情节框架和故事内容,形成独特的叙事风格；但囿于体裁篇幅和语言转换，文中人物的对话尽管符合人物身份和特定场合，不过尚未达到使“人物形象更为丰满”的程度；另外,情节曲折丰富也言过其实。故选C。5本题考查学生欣赏作品的形象的能力。解答此类题目，首先要明确题干的提问方式，如本题“联系全文概括分析瓜脸女子的
34、形象特点”，然后要到小说中圈出直接描写人物言行举止的内容，还可以圈出对该人物起到衬托作用的内容，最后根据这些内容概括人物特点。本题中，从文中“原来，瓜脸女子进城陪儿子读书，家底又不厚实，便想找份小工做一做”、“不瞒您了，在您做的鱼头汤里我偷偷加了两味中药粉末，鱼汤才特别好喝”可以看出其诚实友善；从“瓜脸女子马上跟陈八碗进了厨房，帮他洗菜切菜端菜。陈八碗见她做事利落，一张笑脸，嘴巴爽甜”，可以看出该女子勤快能干；从“她把陈八碗请来坐收银台，还开了一个很高的工钱”“老板，你是个好人。好人有好报。”可看出女子知恩图报。6原文“裕后街有很多吃饭的馆子，好吃的菜也多，但有一句口头禅：吃遍整条街，不如喝口
35、汤” ，可正面衬托“一汤陈”的名气，先声夺人；原文“裕后街吃饭的地方越来越多，他的店子被逼得不死不活了”，可反衬“第二年，陈八碗把店门口的陈八碗的招牌换了，取名叫一汤陈。这牌子一亮，店子的生意更加火爆”对比鲜明；“小老板走马上任的第一天，就把瓜脸女子辞了，理由就是年龄大了一点，有损店面形象”反面衬托瓜脸女子使小店起死回生，让街坊们津津乐道，突出秘方之妙；“一碗鱼头汤让客人们喝得连声叫好，这鱼头汤自己熬了那么多年，怎么突然招人喜欢上了”及其儿子的“鱼头汤”、陈八碗的惊讶和客人的“乱说话”等，衬托瓜脸女子的“鱼头汤”之鲜美。【点睛】解答鉴赏人物形象这类题目时，首先要明确刻画人物形象的技巧，一般包括
36、直接描写和间接描写，前者主要是对人物进行语言、肖像、心理、动作、细节等进行描写，后者主要是借助其他人或物对人物进行衬托。从具体的做法来看，考生要从小说中圈出关于这个人物言行的相关语句，分析展示出的人物的特点，然后再看文中是否写到其他人物，这些人物与主要人物之间的关系，是衬托还是反衬。这类题的解题思路可以分四步走：一是总体把握小说人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒扬还是贬低，是颂扬还是讽刺；二是画出小说中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借助作品中其他人物对他的评价性的语句；三是看用了什么手法，在此基础上进行归类概括；四是选择恰当的词句表述出来。7 B 8 C 9 使用者要提升自己
37、的素质，不故意损坏车辆，不乱停乱放车辆。政府要做好宣传教育，提升国民文明骑行素质。共享平台要搞好投放后的运营和维护，解决好有限的城市空间与快速增长的单车供给之间存在的矛盾。 【解析】7试题分析：本题主要考查对材料的理解和分析。B项，结合材料一第二节内容分析，“共享单车破损的数量”与“黑摩的司机的转行”没有关系，强加因果。8试题分析：本题考查对作者观点的理解。命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。A项，原文是“改善着我国城市居民的出行模式”，而非“已经改善了我国国民的出行模式”，
38、 变“未然”为“已然”。B项，原文是“希望运营公司加大投入，解决投放后的运营和维护问题”，而非“政府部门”，偷换概念。D项，原文是“目前，不少单车平台都建立了信用积分体系。如果有些市民总是不文明骑车，那么在注册时使用的信息可能被锁定拉入“黑名单”，不允许使用共享单车。”， 而非“个别平台”，范围不清。10C11B12D13（1）在秦朝的时候，项伯和我有交往，项伯杀了人，我救了他（或“我使他活了下来”）；现在有了紧急的情况，所以幸亏他来告诉我。（2）登记官吏、人民，封闭了（收藏财物的）府库，以等待将军（的到来）。之所以派遣官兵去把守函谷关，是为了防备其它盗贼的进出和意外变故。【解析】10此题考核
39、理解常见文言实词在文中的含义的能力，平时注意积累，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。C项，当：对等，比得上。故选C。11此题考核理解常见文言虚词在文中的含义和用法的能力，重点记忆考纲规定的18个文言虚词的用法和意义，还要重点记忆课本中的经典例句。命题的方式基本是一句课本中的，一句语段中的，如果课本的不熟悉根本无法作答。答题时首先明确课本的虚词含义，然后把课本中的带入到文本中的句子当中，看是否通顺。B项，均为介词，给，替；A项，介词，对，向/介词，比；C项，动词，到/用在主谓之间，取消句子的独立性，不译；D
40、项，介词，把/介词，因为。故选B。12此题归纳内容要点，概括中心意思的能力，是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻译错误而出现误判，答题时注意对读选项和原文，找到细微差别。D项，“亲自迎接（项伯）”错误，原文是“沛公曰：君为我呼入，吾得兄事之。张良出，要项伯。项伯即入见沛公”。故选D。13此题考核理解并翻译文中句子的能力，答题时注意直译，重点注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译。第（1）句，游：交往；活：使他活了下来；故：所以；幸：幸亏。第（2）句，籍：登记；所以：表原因；非常：意外变故。【点睛】文言翻译是文言文考
41、的必考的内容，注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，同时注意一些特殊的文言现象，如词类的活用和特殊句式和固定句式的翻译，翻译完之后一定要注意对句子进行必要的整理，使句意通顺。参考译文：楚军将要攻取关中，到达函谷关，有刘邦的军队把守，不能进入。又听说沛公已经攻破咸阳，项羽非常恼火，就攻破函谷关。于是项羽进入关中，到达戏水之西。刘邦在霸上驻军，还没有能和项羽相见，刘邦军队中掌管军政的曹无伤派人对项羽说：“刘邦想要在关中称王，让子婴做丞相，珍宝应有尽有。”项羽很生气，说
42、：“明天犒劳士兵，替我打败刘邦的军队！”这时候，项羽的军队四十万，在新丰鸿门；刘邦的军队十万，在霸上。范增劝告项羽：“沛公在崤山以东的时候，对钱财货物贪恋，喜爱美女。现在进了关，不掠取财物，不迷恋女色，这说明他的志向不在小处。我叫人观望他那里的云气，都是龙虎的形状，呈现五彩的颜色，这是天子的云气呀!赶快攻打，不要错过机会。”楚军的左尹项伯，是项羽的叔父，一向同张良交好。张良这时正跟随着刘邦。项伯于是连夜骑马跑到刘邦的军营，私下会见张良，把事情详细地告诉了他，想叫张良和他一起离开，说：“不要和他们一起死了。”张良说：“我替韩王护送沛公入关，现在沛公遇到危急的事，逃走是不守信义的，不能不告诉他。”
43、于是张良进去，详细地告诉了刘邦。刘邦大惊，说：“这件事怎么办？”张良说：“是谁给大王出这条计策的？”刘邦说：“一个浅陋无知的小人劝我说：守住函谷关，不要放诸侯进来，秦国的土地可以全部占领而称王。所以就听了他的话。”张良说：“估计大王的军队足以比得上项王的吗？”刘邦沉默了一会儿，说：“当然比不上啊。这又将怎么办呢？”张良说：“请您亲自告诉项伯，说沛公不敢背叛项王。”刘邦说：“你怎么和项伯有交情？”张良说：“秦朝时，他和我交往，项伯杀了人，我使他活了下来；现在事情危急，因此他特意来告知我。”刘邦说：“他和你年龄谁大谁小？”张良说：“比我大。”刘邦说：“你替我请他进来，我要像对待兄长一样对待他。”张
44、良出去，邀请项伯。项伯就进去见刘邦。刘邦捧上一杯酒向项伯祝酒，和项伯约定结为儿女亲家，说：“我进入关中，一点东西都不敢据为己有，登记了官吏、百姓，封闭了仓库，等待将军到来。派遣将领把守函谷关的原因，是为了防备其他盗贼进来和意外的变故。我日夜盼望将军到来，怎么敢反叛呢？希望您全部告诉项王我不敢背叛恩德。”项伯答应了，告诉刘邦说：“明天早晨不能不早些亲自来向项王道歉。”刘邦说：“好。”于是项伯又连夜离去，回到军营里，把刘邦的话报告了项羽，趁机说：“沛公不先攻破关中，你怎么敢进关来呢？现在人家有了大功，却要攻打他，这是不讲信义。不如趁此好好对待他。”项羽答应了。14C15本词选取的景物具有凄清、冷寂
45、的特点，其抒发的是作者的思念之苦；而沁园春长沙选取的景物则充满生机、色彩绚丽，其抒发的是作者改天换地的壮志豪情。【解析】14本题综合考查鉴赏诗歌的语言、艺术技巧、形象和思想情感的能力。每个选项一个考点，考生注意结合全诗进行分析，主要的错误是手法不准确、艺术效果的分析不对、语言风格不正确，情感表述有误，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。C项，“含蓄”错误，“对此不抛眼泪也无由”是直接抒情。故选C。15本题考查比较鉴赏诗歌艺术手法和思想感情的能力。解答此题，考生要先透过题干把握考点，然后再结合诗歌标题、作者、注解、意象、抒情关键词等，在理解全诗内容基础上进一步把握关键诗句的艺术手法和思想感情
46、。要注意从内容、景物描写、艺术手法、情感态度等角度比较。解答此题，可分别从景和情的角度来比较。从景的角度，本词写天色难明、寒星、一钩残月，景物特点是清冷；沁园春长沙描绘的是层林、漫江、百舸、雄鹰、游鱼，景色绚丽多姿，充满生机。从情的角度，本词抒写的是作者的离愁别绪，沁园春长沙抒写的是作者投身革命的壮志豪情。【点睛】情与景是中国古代文学的一对范畴。古代诗歌中情、景之间的关系有下列几种：触景生情、借景抒情、因情造景、寓情于景、情景交融、以景结情等。鉴赏时，要注意景与情之间的哀乐衬托关系：以乐景衬乐情，以乐景衬哀情、以哀景衬哀情、以哀景衬乐情。16 携来百侣曾游 ，忆往昔峥嵘岁月稠 满载一船星辉 ，
47、在星辉斑斓里放歌 风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。17D【解析】【详解】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。A项，“风华正茂”指正是青春焕发、风采动人和才华横溢的时候。形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。“风华正茂”可修饰以毛岸英等为代表的一批优秀青年，不能修饰“故事”。故A项错误；B项，“指点江山”指评说国家大事，不能用来修饰同学们看风景。故B项错误；C项，“年富力强”形容年纪轻，精力旺盛。不能形容老年人；D项，“
48、别开生面”原指画像经重新绘制，面目一新。后比喻另外开辟一种新局面或创造出一种新的风格式样。故选D。18B【解析】【详解】本题考查病句的辨析和修改。首先要了解病句的六大类型错误：语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。本题，A项，中途易辙，应将“自从”放到句首。C项，搭配不当，“看到”和“巨响”不搭配。D项，语序不当，应先“认真调查”再“严厉处罚”。故选B。【点睛】考查语病，先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词；然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其
49、他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。19B【解析】试题分析：本题考查语言运用中的表达得体。A项，“雅正”，敬辞，用于把自己的诗文书画等送给别人，请求对方指教；C项，“忝列”，谦辞，表示自己有愧于排列之中；D项，“承让”，谦辞，一般是比赛后胜利者表示谦虚的客套话。点睛：本题考查语言表达得体的能力。属于常规题型，考向明确，难度适中。从高考来看，语言得体类命题往
50、往着眼于：依据语境，用语准确句式恰当；看准对象，用语讲究分寸；适应场合，巧妙用语；把握语体。本题中两处不得体的词语都涉及到了谦敬失当，也就是不看对象，失了分寸，其中“拨冗”还涉及到了不合语体。因此学生在平时学习和复习中要注意积累并能够正确使用生活中常见的谦敬词语，解答时一定要考虑交际场合、对象和目的。如本题A项中的“雅正”是敬辞，是请别人指教自己，而不能用于自己指导别人；后两项中的“忝列”和“承让”都是谦辞，用于自身，除了注意说话的对象，还要注意说话的场合和时间是否恰当。20颠覆了人们传统的阅读方式；从微博、微信、头条及其他媒体上获取信息；不需要思辨。【解析】【详解】本题考查压缩与段的能力。考
51、生解答本题时应认真阅读所给材料，划分层次，筛选关键词句，最后整合答案。本材料共有四句话组成，前两句为第一层，“网媒的快速发展，在很大程度上颠覆了人们传统的阅读方式。碎片化的浅阅读已成为当代人阅读的主要方式”可压缩为“碎片化的浅阅读颠覆了人们传统的阅读方式”；第三句话为第二层，即“人们从微博、微信、头条及其他媒体上获取碎片化信息，快捷且看似忙碌的阅读使人们倾向没营养的快餐文化，而没时间投入经典作品的细细研读”，主要介绍了碎片化阅读获取信息的方式，包含微博、微信、头条及其他媒体；第四句为第三层，即“加之碎片化的阅读不需要思辨，绝大多数人沉溺于此而忽略了从经典中提升思维和辨别的能力”，这里介绍的是碎
52、片化的阅读的特点不需要思辨。2100后，奋斗的青春更闪亮材料中说的微信朋友圈掀起晒18岁照片的热潮，我也感受过，在我看来，这些记录既是“00后”对自己青少年时光的集体怀念，也是对未来如何向社会展现自我的一种展望。搜狗百科对新一代中国公民“00后”的描述不一：“千后”“双0后”“千禧宝宝”，可爱的中国公民。我想说，这些标签虽好，但不及“奋斗”的标签最闪亮。还记得念出诗经七月中“七月在野，八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下”这句诗的那位16岁的高中女生武亦姝吗？她在央视中国诗词大会节目中战胜了四期擂主一举成为冠军。成功的背后是她的不懈奋斗：她从小喜爱中国古诗词，作为一名00后，虽然才读高中却已满
53、腹经纶；她随身携带一本诗集，坚持每天读书并做笔记，对中国古诗词情有独钟。武亦姝能从千千万万“00后”中脱颖而出，离不开努力进取、不甘平庸的精神，是奋斗让她的人生更加亮丽。如果说“00后”是新新人类，那我们就是乐于接受新事物，敢于创新的一代。00后的我们率真、直爽，喜欢真实的情感流露，喜欢接地气的事物；我们愿意贴近生活，关心社会议题，关注热点事件；我们期望见多识广、学识渊博，身手不凡。我们也正生活在“科学技术与信息产业的飞速发展与日渐成熟，同时也迎来了数码时代的革命性变化”的新时代。18岁是一个崭新的起点，未来的人生会更加开阔。我知道，只有开放、独立、自信，不虚度光阴，不沉迷诱惑，为了心中的理想
54、全力以赴地拼搏，才能积蓄足够的力量担起建设祖国的重任，为新时代作出自己的贡献。中华民族自强不息的信念，一代又一代人的不懈奋斗和勇于开拓，让现在的我们得到了比前几代中国人都优渥的物质生活，“不忘初心，牢记使命，珍惜来之不易的幸福，开创属于我们的新天地。相信，我们会有着不同于前人的开阔视野，我们有属于我们自己的远大理想，我们要用实际行动证明“奋斗”也是我们身上最亮的标签，未来能大声说：00后，奋斗的青春更闪亮。【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。这是一道材料作文题，读懂材料是写好作文的关键一步，解答时，要认真审题，抓住材料中的词语，体会材料的内涵和语意的侧重点，选取合适的角度，把握写作中心，按
55、要求写作。提供的是一则有关于“00后”的材料。2018年的元旦，微信朋友圈掀起了晒18岁照片的热潮，最早的“00后”也18岁步入了成年，晒18岁照片，这对自己青少年时光的集体怀念。从后面内容来看，涉及搜狗百科对新一代中国公民“00后”的描述，“可爱的中国公民”是对“00后”已进成人行列的肯定；后文“新新人类”，“人类迈向新世纪的又一页精彩篇章是他们所属的时代”点明了他们是时代主力军的地位；“所以相信他们会有着不同于前人的开阔视野与属于他们自己的远大理想”，则是对“00后”寄予的期望；“大多数00后得到了比前几代中国人都优渥的物质生活”是“00后”生活的客观现实；“比他们的前辈更加的自我中心；中
56、国青少年研究中心统计数据显示，00后拥有手机的比例达64.6%，“手机控”“刷屏族”正在向低龄人群蔓延”是指出的需要注意的问题。综合来看，讲到了“00后”的特点、与时代的关系和应有的期望。“作为00后的你，读了以上材料，有何思考”要站在个人角度，谈出认识，贴近所给材料，任选角度立意即可，注意问题要求和字数限制。写记叙文，要注意记叙的六要素，要有真情实感。写议论文，要中心明确，具有说服力。参考立意：1、我们要做新时代有理想的青年2、珍惜幸福生活，担当新的责任和使命3、“00后”，把握时代机遇，做新时代的主人4、自立与自律，塑造00后“可爱的中国公民”形象5、我骄傲，我是“00后”可用素材：1、2
57、018年高考落下帷幕，除了以往惯有的高考热点话题以外，今年高考还有一个亮点，那就是参加高考的学生大多出生于2000年，这也是首批00后参加高考，填写了他们人生中至关重要的一份答卷。不少网友也纷纷向首批00后考生送出寄语：“愿以梦为马，不负韶华；吾尽吾心，终亦无悔！”“希望你们都能发挥出正常水平，不负平日的努力”这些话虽然看似平常，却饱含着人们对00后的真挚祝福和殷切希望。2、00后的奋斗精神体现在他们的整体画像上。研究报告显示，00后虽然个性十足，但锐意进取，对未来保持积极乐观的态度。其中，九成00后的调查对象认为成功要靠自己的努力奋斗。面对社会给予他们的种种标签，00后更倾向于用开放、独立、
58、自信来形容自己，他们对中华民族的传统美德保有高度认同感，奋斗的信念从未在他们的脑海中消逝。3、理想指引人生方向，信念决定事业成败。每一个青年，都应主动将个人的奋斗融入国家和民族的奋斗大潮中，将个人的命运与国家和民族的命运紧密相连。如此，青年心中才有阳光，眼里才有远方，脚下才更有力量。4、青春是一首永不言败的诗，青春是一篇朴素自然的歌。青春里因有梦想而多希望，因有奋斗而多辉煌。5、为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。李大钊6、一个民族的年轻一代人要是没有青春，那就是这个民族的大不幸。赫尔岑7、青年是
59、祖国的未来、民族的希望。2018年5月2日，习近平在北京大学考察时，对青年一代寄予殷切期望。他指出：“新时代青年要乘新时代春风，在祖国的万里长空放飞青春梦想，以社会主义建设者和接班人的使命担当，为全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化强国而努力奋斗，让中华民族伟大复兴在我们的奋斗中梦想成真！”习近平层次结构：文章以“00后，奋斗的青春更闪亮”为题，亮明观点，开篇援引材料，引出论点，完成点题。然后选用武亦姝这一典型事例，证明“是奋斗让她的人生更加亮丽”。之后本着“00后”的特点，结合时代发展状况，进一步肯定了奋斗的意义，在此基础上，提出应该有的做法，展示美好愿景。结尾回扣材料，重申观点。总体上看，全文结构完整，语言流畅，富有感召力，符合“00后”的口吻，观点明确，符合本题要求。