1、利津一中2015级高三第一次诊断测试语文试题 2017、10注意事项：1. 答卷前，考生务必将自己的姓名和座号填写在答题卡上2. 回答单项选择题时，选出每小题答案后，用铅笔反答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答其它题时，将答案写在答题纸上。写在本试卷上无效。3. 考试时间150分钟，满分150分。一、 现代文阅读（35分）（一） 论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成13题。 作为高速发展的新兴国家，中国一脚踏着过去，一脚踏进未来，新老问题同时存在于过去和未来的两个时空中，于是，中国不得不同时操作两种游戏：现代游戏和全球游戏。就是说
2、，中国的现代性到今天仍然在建构过程中，可同时又已经深深加入了全球游戏，参与建构世界的未来。双重游戏制造了今天复杂疑难的中国的问题。 为什么对于今天的问题，思维容易受挫？思维失效的典型表现在经济学、政治学、哲学以及历史学等领域的话语变得非常可疑。比如说，十年前经济学是很受信任的，但是最近几年尤其是金融危机之后声誉大挫，人们发现经济学家并不那么可信。这不是经济学家的错误，而是长期以来一直使用的那些现代思维框架、概念和方法论可能不再适用新游戏，至少不足以反思新游戏。有个反潮流的经济学家纳西姆塔勒布指出：现代知识论的追求本身就非常可疑，现代试图预知未来，确定一切情况，然后建立坚不可摧的秩序或系统，以便
3、应对一切挑战。可是人算不如天算，一旦遇到未知的挑战，这秩序就变得非常脆弱而崩溃。塔勒布说，真正能够保证有效生存的思维必须是反脆弱的，能够在不断受挫中受益，能够不确定地应对不确定性。塔勒布的反脆弱思维几乎就是老子那种行道如水的方法论的当代回声。在一个充满变数的时代，这种思维应该是更有效的。 为什么人们总是忘记应该像一个灵活多变的生命那样去思考？关键在于一个时代都有其既定利益的受益者，于是时代的主流观念总是拒绝思想，总是希望人们不要去思想，而去遵循既定观念。每个时代的既定收益主体希望人们不要去想新的问题，不用去颠覆秩序，以便维持自己的收益。因此，在一个时代终结的时候，人们总是迅速捍卫某一个对自己有
4、利的立场，回避反思，回避新思想，回避新问题，而直接把立场当成结论。这就是今天在网络和微博或其他言论空间所看到的那种无思想状态。只有立场，缺乏理性论证、分析和灵感，这就是一个时代正在终结的不思症状。 在没有准备好如何思考剧变世界的时候，现代既有的那些观念就是话语的救命稻草，所有想维持现代游戏的人，都拼命抓住和捍卫那些其实已经步履蹒跚的现代观念和价值观，那些观念成为不思考的借口，被毫不犹豫的宣布为不可质疑的。如果只能遵循政治正确的观念，那人们还能思想吗？安迪沃霍尔可以无节制地复制世俗形象，从而使世俗形象从习以为常的无意识状况变成一种对象化的反思，可是，复述政治正确的观念却没有那样幸运，恐怕不可能变
5、成艺术，而只能把被强加的宣传变成主动接受的专制。 现代观念本身并不是错的，它们都是现代的伟大成就，对于现代游戏很有效。然而现代观念未必能够解决全球时代的新问题。所以用现代概念来掩盖、回避或对付新问题是不对口的且无效的。如果坚持用现代性去理解全球性，思维和行动必定自我受挫。（节选自赵汀阳现代性的终结与全球性的未来）1.下列关于“中国问题”的表述，符合文意的一项是（） A.中国问题指十年以前很受信任的经济学在最近几年来声誉大挫的问题。B.中国问题指解决并存于现代和未来两时空中新老问题时所产生的问题。C.中国问题指每个时代的既得利益者希望人们不要去颠覆旧秩序的问题。C.中国问题指在网络和微博或其他言
6、论空间里看到的无思想状态的问题。2.下列对原文思路的分析，不正确的一项是（）A.段首先说明中国一脚踏着现代而另一脚踏进未来，既在建构现代性参与建构世界未来，然后指出双重游戏制造了今天复杂疑难的中国问题，从而引起下文议论。B.段承接上文首先陈述思维失效的典型环境，接着指出失效的原因是现代思维不再实用于新游戏，最后引用纳西姆言论来证明，并指出他的反脆弱思维应该更有效。C.段与段构成对比关系，段指出不能灵活思考中国问题的原因是既得利益者拒绝思想，段指出由于没准备好思考所以现代观念被当作救命草。D.段在上文分析的基础上，总结出用现代概念来掩盖、回避或对付新问题是不对口且无效的观点，若用现代性理解全球，
7、思维和行动必定自我受挫。3.下列对原文观点的概括，正确的一项是（）A.现代思维对于今天的中国问题容易受挫就是因为它遇到了现实挑战时非常脆弱。B.人们因为要维持既得的收益所以在一个时代终结时被迫进行反思并接受新思想C.遵循复述已有的政治正确的观念往往会把强加于人的宣传变成舆论接受的专制。D.本身没有错误的现代观念它体现着现代的伟大成就并且对于现代游戏非常有效答案1.B2.C3.D解析【关键点提示】1.本题考查学生对文章中词语的理解。A项是解决“中国问题”思维失效的举例；C项是不能灵活思考“中国问题”的原因；D项是不能灵活思考“中国问题”的后果。2.本题考查文章的思路。由原文可知段与段构成对比关系
8、是错误的。3.本题考查学生对文章观点的理解和分析。A项偷换概念，“未知”被偷换成“现实”；B项曲解文意，将原文“回避反思，回避新思想”曲解为“被迫进行反思而接受新思想”；C项改变范围，“只能”改变为“往往会”。（二）文学类文本阅读（14分） 阅读下面的文字,完成4-6题目中无我拉什？阿林瑞典我是屋里唯一安静坐着的人。我靠在沙发上,手里拿着报纸。没有人再看着我的眼睛。他们看着我,就像看着家具。我坐在这里,假装在看报。不过我根本不在看报,我只是在想,我是屋里唯一安静坐着的人。我是屋子里唯一眼睛未被人注视的人。英格丽要去跳舞,哈罗尔德要进城。比利耶尔要到一个明天结婚的朋友那里去喝喜酒,去折腾新郎,安
9、娜要坐小汽车去兜风。她老公过一个钟头就会来接她。他们也许还要经过海诺桑德镇,在那里的一个熟人家过夜。大家都要离开这儿。我老伴要去参加一个布道会。她对英格丽说,来了一个妙不可言的布道员。这话她不是对着我说的。没人和我说话。早先,在出事之前,格列塔在这样的星期六的晚上总会带尼瑟和白蒂尔到我这里来。她会说:“现在你们得呆在外公家里,爸爸妈妈要出去。”那时,男孩子们会很高兴和我在一起。我给他们削树皮船,用厚纸做风筝。男孩子们是最后两个还看着我眼睛的人。他们看着我的眼睛说:“啊,外公真好!”但是他们也变了。他们也不再看着我的眼睛了甚至在出事之前就已经这样了。他们不再需要我了。他们自己带着流行画报到这里来
10、。他们坐在那里剪剪贴贴,盖小房子,搭工事,但是他们从来不问我。航模流行的时候,他们也做航模。但是他们从来不要我指点。到最后他们连做什么都不给我看了。在出事之前就已经是这种样子了,现在就和那时一模一样。我是屋子里唯一安静坐着的人。我静静地靠在沙发上,手里拿着报纸。没有人再看着我的眼睛。跟我说话就更是难得了,即使有时候他们要说些什么,也都不看着我的眼睛。“你能给我装一斗烟吗,爸爸?”有时比利耶尔会这么说。但他从来不看我。他只把他的空烟斗递过来,我就掏出我的烟袋让他装。我很想对他这么 说:“儿子,你随便拿,可是下回你对你老爸说话的时候,得看着他的眼睛。”但我从来没有这么说。我的舌头太厚太硬。我不知道
11、我的舌头出了什么毛病,反正我的舌头说不出我 想要说的话。在出事之前,我的舌头就已经有毛病了,有好几年了,我觉得我的舌头越来越厚,越来越硬。我有满肚子的心事要说,但我的舌头不听使唤,说出来的话都成了废话。现在我已经回来了,我也愿意 对我的老伴、我的孩子、我的孙子、孙女说:“为什么你们不再看我的眼睛啦? 为什么你们不跟我说话? 要是你们时不时地看看我的眼睛,跟我说说话,就不会出事了。”但这是没有一点用的,我的舌头是不会变样的,其它的东西也都不会变样的。“好上帝啊,你就瞧瞧我的眼睛吧。跟我说几句话吧。我他妈的孤独得要死。我真是心如死灰,胸膛里没点热气啦。”可是,这些话我从来没说出来。我想跟上帝说话的
12、时候,我的舌头也变得又僵又硬。不过,我还记得,出事的那天晚上,我也这么坐在这里,心里想着他们真的不喜欢我吗? 他们真的不喜欢给了他们生命、给了他们这个家的他们自己的老爸吗? 我记得我就坐在这里,巴望我自己大病一场。我巴望自己疼得在地上打滚,看看他们会怎么办。他们会照顾我一辈子,不是吗?我逃出了家,我逃到苏发夫斯镇外的树林里,希望听到“喂,古斯塔夫？安德森,你在哪儿”的声音,我在树上坐着,一直坐到我终于意识到还要等很久才会有人来为止。在黎明之前,显然不会有人来了。我从树上爬下来,在白色的、干燥清洁的苔藓上躺下来。我很快就睡着了。等我醒来,已经是太阳当空了。我马上又爬到松树上去,但是时间一小时一小
13、时地过去了,什么动静也没有。我饿坏了,但还是安慰自己说:“他们就快来了。很快乡里的警官就会领着人围成一大圈来找我了人们要一棵树一棵树地挨着搜,会查看每一块大石头后面或者倒下的大树底下,会有几百双眼睛来找我。”(有删改)4下列对作品有关内容的分析和概括,不正确的一项是（ ）A文中前面多次提到“出事”这个词,却并不说是什么事,其作用是制造悬念,吸引读者继续读下去,这件事就是指后文中老人离家跑到树林里这件事。B老人的外孙前后言行的对比,说明他们长大以后,忘了外公的好处,显然是老人喜欢安静,不善言辞造成的。C文章以“会有几百双眼睛来找我”结尾,既表达了老人的渴望,又与开头第一段的“我是屋子里唯一眼睛未
14、被人注视的人”相呼应。D本文的写作特点是在平实中蕴深刻的内涵,没有惊心动魄的情节,只是记叙了平常生活中的小事,这些小事很可能就发生在我们身边,却让我们体会到老人不仅需要物质上的满足,更需要精神上的滋养这样一个道理。5作者以第一人称“我”叙说故事,这样写在表情达意上有什么好处? 请结合全文进行分析。6如果你是老人的子女,你觉得老人的精神上有哪些需求? 结合全文,谈谈你的看法。 答案 4B(B项说老人喜欢安静,不善言辞,原因分析错误。3分)5（答对1点得1分，2点得3分，3点得5分。）有利于老人倾诉自己的内心世界,抒发心中不被亲人关注的孤独、无聊、 无奈之情。以“我”的口吻进行无奈的诉说,容易引发
15、读者感慨,产生共鸣,拉近与读者的距离。“我”诉说自己的亲身经历、亲身感受,显得更真实,增加了内容的可信度。6给予老人关注,让他感觉到你的重视。文中儿子只把烟斗递过去,却从来不看他,让老人感觉到自己的付出没有得到重视。多陪老人聊天交流,找到老人喜爱的交谈话题。文中多次出现“没有和我说话”,就是因为缺少话题的原因。多带老人参加室内外活动,文中开头就提到儿女、小孩、妻子各有自己的外出活动,只有“我”没有,自然不舒服。给老人以成就感,让老人感觉自己有价值。老人对外孙有意见,就是因为觉得外孙不需要自己指导而感到失落。(答任意三点,每点2分)（二） 实用类文本阅读（本题共3小题，12分） 阅读下面的文字，
16、完成7-9题。材料一： 河南渑池县段村乡位于渑池县北部深山区，是牛心柿的主产地。这里的牛心柿个大且含糖量极高，已获得国家农产品地理标志认证。由牛心柿加工而成的牛心柿饼又称仰韶柿饼，属“仰韶三宝”之一。据了解，段村乡是河南省级扶贫开发重点乡，今年确定以发展特色产业精准扶贫，带领农民脱贫致富。目前，段村乡种植的牛心柿已经超过3万亩，亩均纯收入近6000元。下一步，段村乡还将积极引进牛心柿深加工项目，使柿子产业链条日趋完善、规模不断壮大。材料二：把脉河南商丘市虞城，穷根在哪儿？120万人口，年产26亿斤粮食。基础设施差，群众等靠要，政府兜底弱。因病因残致贫就占三成，然后依次是因智、因老、因婚、因学等
17、。开发虞城，优势在哪儿？毗邻5条高速、3条铁路，有3家上市公司，在全国钢卷尺市场占80%的份额。尤其是开放的虞城人，有看天下的眼光、走四方的精神、闯世界的勇气。 牢牢抓住“人”这一关键因素，“日清周评马上办”制度紧紧抓住“三个人”部门负责人、乡党委书记、村支书，紧紧围绕全县带头的32万名党员。每周末的“周评”会是一个增知识、长本领的培训场、练兵场。专家授课，讲规划，讲金融、讲法治、讲扶贫，既讲题也答问，解疑释惑、精准指导。扶贫者脑袋富了，扶贫行动就准了、快了、新了、实了。（选自人民日报，有删改）材料三：扶贫干部在工作中感受到，不怕“难”字当道，就怕“懒”字沾身。如果没有“靠人不如靠己”的斗志，
18、只寄希望于更好的政策、更多的援助，显然很难根本脱贫。 这更证明了“扶志”的重要性。帮助群众脱贫，推动当地发展，其实正如人的身体，不能只是简单输血。输血只能救急，让人体自身可以“造血”，这才是保持人体健康的正确方式。“授人以鱼，三餐之需；授人以渔，终生之用”，讲的也是这个道理。精准扶贫需要用心扶志。扶贫干部不能急躁，不要埋怨，要多些耐心，善加引导，努力让制定的帮扶措施更加扎实细致，更加符合贫困家庭的实际。要“多开院子会”“多交政策底”，让贫困群众看到改善境遇的希望，增强脱贫致富的信心，从而调动起贫困群众脱贫致富的激情与斗志。（选自人民网，有删改）材料四：脱贫攻坚首战之年，进展喜人。然而，在精准扶
19、贫、精准脱贫方略的落实过 程中，也出现了不少问题。一些地方形式主义比较严重。驻村干部“走读式”“挂名式” 帮扶，聪明才智没放在踏实帮贫困群众勤劳致富上，却花在怎么通过“巧算”收入账把贫困群众“算脱贫”上。作为精准扶贫的责任主体，地方政府不认真想办法、出实招帮贫困群众增收脱贫，却为完成任务搞“数字脱贫”。一些扶贫主体功利主义严重。比如，在贫困地区投资兴业的一些企业，以扶贫为名要优惠、要政策扶持，实际上却“扶富不扶贫”，还往脸上贴“扶贫济困模范”“社会责任楷模”的标签。抢摘贫困帽凸显政绩的冲动在一些地方也不同程度地存在：西部某深度贫困县，目前贫困发生率依然高达 30%，却提出今年要“摘帽”。这些扶
20、贫领域存在的倾向性、苗头性问题，原因固然是多方面的。但笔者以为，一些人对扶贫事业缺少应有的敬畏之心，依然抱有功利主义是其中一个重要原因。帮扶连接着一家人的柴米油盐、看病上学，即使脱钩后，看着曾经的帮扶对象因为发展能力没有培育起来而再度返贫，那些光授人以鱼不授人以渔的帮扶干部如何心安？打着扶贫的幌子却不干帮扶实事，这样的企业如何承受扶贫济困的道义之重？（选自人民日报，有删改）7下列对材料有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）A材料一介绍了河南渑池县段村乡有关精准扶贫的内容，主要介绍了发展特色产品牛心柿的已有成就和具体规划，以此诠释了精准扶贫的内涵。B材料二主要介绍了河南虞城与精准扶贫相关的三
21、个方面的内容，即河南虞城穷困的根源、脱贫的优势以及精准扶贫的具体做法等。C材料三是从扶贫干部的角度讨论精准扶贫问题，作者认为这些扶贫干部不怕困境，但会因时间长以及扶贫对象的问题而产生偷懒现象。D材料四是一篇时评类文章，主要分析了精准扶贫、精准脱贫方略在落实过程中出现的问题，目的是告诫人们要正确看待精准扶贫问题。8下列对文章的理解和分析，最符合原文意思的两项是（ ）A精准扶贫，需要发展特色产业。段村乡扶贫工作围绕牛心柿这个特色产业进化，不仅扩大种植面积，还积极引进牛心柿深加工项目，完善柿子产业链条。B精准扶贫需要把握“贫”的根源所在，河南商丘市虞城贫穷的主要根源在于依赖思想严重，事事依靠政府。C
22、精准扶贫还要发现“扶贫”地的优势，利用优势，抓住扶贫关键，提高扶贫者的知识素养。D精准扶贫不能“输血”，要让当地学会“造血”，要“授人以渔”，教给百姓脱贫的方法，激励他们脱贫的心志。E精准扶贫、精准脱贫方略的落实过程中，一些扶贫区域出现了很多不好的苗头，这都是受功利主义的影响。9阅读材料三、四，你认为我国目前“精准扶贫”还需要在哪些方面下功夫？答案7C 8AC 9精准扶贫要用心扶志，教给贫困户致富的方法。要增强贫困户的信心，培养他们树立靠人不如靠己的斗志。不能搞形式主义，要把精准扶贫落到实处。精准扶贫不能走过场，要对精准扶贫有敬畏之心。不能为了凸显政绩，抢摘贫困帽子，要让贫困户真正富足起来，要
23、授人以渔，培育贫困户脱贫致富的能力。解析 7试题分析：材料三中的懒指的是扶贫对象，即他们只想得到好政策和更多的援助而没有自己努力奋斗的斗志与行动。选项张冠李戴。8试题分析：B项，原文“因病因残致贫就占三成，然后依次是因智、因老、因婚、因学等”；D项，原文“不能只是简单输血”；E项，原文“依然抱有功利主义是其中一个重要原因”。9试题分析：回答这个问题，要注重分析材料三、四强调的重点问题。比如材料三，是从扶贫干部的角度讨论精准扶贫的，由扶贫干部的感受，指出应用心扶志；材料四讨论了扶贫过程中出现的问题，即一些地方扶贫过程中的形式主义现象、一些贫困地区为凸显政绩抢摘帽等。由此可以看出，在精准扶贫过程中
24、还要下功夫的地方就是要解决以上问题。点睛：信息筛选、概括内容要点或分析作者的观点态度的题目，是实用类文本阅读必考的题目，有局部和综合两种，局部指答题的区间集中在文章的某个段落，综合指答题的区间在文章的某个部分或全文。答题时首先要求审清题干，确定试题的类型是局部还是综合，局部要对对应的段落进行划分，提取关键词语。综合注意对局部或全文内容的概括，重点注意各段的段首和短尾的句子。答题时注意提取文中的关键词语分析作答。二、 古代诗文阅读（35分）（一） 文言文阅读（本题共4小题，19分） 阅读下面的文言文，完成1013题。杜如晦，字克明，京兆杜陵人也。曾祖皎，周（北周）赠开府仪同、大将军、遂州刺史。高
25、祖徽，周河内太守。祖果，周温州刺史，入隋，工部尚书、义兴公，周书有传。父咤，隋昌州长史。如晦少聪悟，好谈文史。隋大业中以常调预选，吏部侍郎高孝基深所器重，顾谓之曰：“公有应变之才，当为栋梁之用，愿保崇令德。今欲汝俯就卑职，为须少禄俸耳。”遂补滏阳尉，寻弃官而归。太宗平京城，引为秦王府兵曹参军，俄迁陕州总管府长史。时府中多英俊，被外迁者众，太宗患之。记室房玄龄曰：“府僚去者虽多，盖不足惜。杜如晦聪明识达，王佐才也。若大王守籓端拱，无所用之；必欲经营四方，非此人莫可。”太宗大惊曰：“尔不言，几失此人矣！”遂奏为府属。后从征薛仁杲、刘武周、王世充、窦建德，尝参谋帷幄。时军国多事，剖断如流，深为时辈所
26、服。累迁陕东道大行台司勋郎中，封建平县男，食邑三百户。寻以本官兼文学馆学士。天策府建，以为从事中郎，画象于丹青者十有八人，而如晦为冠首，其见重如此。隐太子深忌之，谓齐王元吉曰：“秦王府中所可惮者，唯杜如晦与房玄龄耳。”因谮之于高祖，乃与玄龄同被斥逐。后又潜入画策，及事捷，与房玄龄功等，擢拜太子左庶子，俄迁兵部尚书，进封蔡国公，赐实封千三百户。 贞观二年，以本官检校侍中，摄吏部尚书，仍总监东宫兵马事，号为称职。三年，代长孙无忌为尚书右仆射，仍知选事，与房玄龄共掌朝政。至于台阁规模及典章人物，皆二人所定，甚获当代之誉，谈良相者，至今称房、杜焉。其年冬，遇疾，表请解职，许之，禄赐特依旧。太宗深忧其疾
27、，频遣使存问，名医上药，相望于道。四年，疾笃，令皇太子就第临问，上亲幸其宅，抚之流涕，赐物千段；及其未终，见子拜官，遂超迁其子左千牛构为尚舍奉御。寻薨，年四十六。太宗哭之甚恸，废朝三日，赠司空，徙封莱国公，谥曰成。太宗后因食瓜而美怆然悼之遂辍食之半遣使奠于灵座其后太宗忽梦见如晦若平生及晓以告玄龄言之歔欷令送御馔以祭焉。明年如晦亡日，太宗复遣尚宫至第慰问其妻子。终始恩遇，未之有焉。（旧唐书杜如晦有删改） 注释：常调：按常规迁选官吏。10.对文中画波浪线的句子断句正确的一项是（3分）( ) A.太宗后因食瓜/而美怆然/悼之/遂辍食之半/遣使奠于灵座/其后太宗忽梦见如晦/若平生/及晓以告玄龄/言之歔
28、欷/令送御馔以祭焉B.太宗后因食瓜/而美/怆然悼之/遂辍食/之半遣使奠于灵座/其后太宗忽梦/见如晦若平生/及晓/以告玄龄/言之歔欷/令送御馔以祭焉C.太宗后因食瓜而美/怆然悼之/遂辍食之半/遣使奠于灵座/其后太宗忽梦见如晦若平生/及晓/以告玄龄/言之歔欷/令送御馔以祭焉D.太宗后因食瓜而美/怆然悼之/遂辍食/之半遣使奠于灵座/其后太宗忽梦/见如晦若平生/及晓以告玄龄/言之歔欷/令送御馔以祭焉11.下列对对文中相关内容的解说，不正确的一项是（3分）( ) A.“若大王守籓端拱”一句中，“端拱”一词有多个义项，在这句中，应为“闲适自得，清静无为”之意。 B.文中最后一段出现“解职”一词，这与“致仕
29、”词义恰好相反。C.从文中的表述来看，唐朝所采用的官制是中国古代封建社会一套组织严密的中央官制三省六部制，它确立于隋朝，此后一直到清末，六部制基本沿袭未改。D.文中多次出现与官职调动相关的一个词“迁”，在古代还有 “左迁”“右迁”的说法，右迁为升官，左迁为降职。12.下列关于文章内容的解读错误的一项是（3分） ( ) A.杜如晦家世显赫，世代为官。曾祖父被追赠为开府仪同、大将军、遂州刺史，高祖父曾任河内太守，祖父任温州刺史、工部尚书，父亲曾任昌州长史。B.杜如晦功勋卓著，多次被封赏。在跟随太宗征讨天下之际就被高祖封为建平县男，待太宗即位后，升迁为太子左庶子，不久又升任兵部尚书，进封蔡国公。C.
30、杜如晦聪慧明达，深受器重。隋朝时，吏部侍郎高孝基对他另眼相看，说他是栋梁之材。太宗认为他是王佐之材，在秦王府众人被外迁之际，奏请把他留下。D.杜如晦生前辉煌，死后亦荣耀。他死后，太宗很伤心，三日不朝，追赠他为司空。在第二年他的忌日当天，太宗还专门派人到他家里去慰问他的妻子儿女。13.把下列文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）画象于丹青者十有八人，而如晦为冠首，其见重如此。（5分）译文 （2）太宗深忧其疾，频遣使存问，名医上药，相望于道。（5分）译文 答案10.C11.B.“解职”与“致仕”词义相近。12.C.“太宗认为他是王佐之材”错，原文是房玄龄的陈述。13.（1）画象于丹青者十
31、有八人，而如晦为冠首，其见重如此。（5分）把像画在画上（悬挂）的共有十八人，而杜如晦位居首位，他像这样被器重。“画象于丹青者”，1分；“为冠首”，1分；“其见重如此”被动句1分，意思对1分；整句通顺1分。（2）太宗深忧其疾，频遣使存问，名医上药，相望于道。（5分） 太宗十分担心他的病情，多次派人去问候，有名的医官和送上好药材的使者，在路上络绎不绝。“忧”1分；“存问”1分；“名医上药”1分；“相望于道”1分；整句通顺1分。参考译文：杜如晦，字克明，是京兆杜陵人。曾祖父杜皎，北周时被追赠为开府仪同、大将军、遂州刺史。高祖父杜徽，北周时任河内太守。祖父杜果，北周时任温州刺史，进入隋朝，被任命为工部
32、尚书，加封为义兴公，周书上有他的传记。父亲杜咤，隋朝时任昌州长史。杜如晦年轻时聪慧明悟，喜欢谈论文、史。隋朝大业年间，杜如晦按常规参与官员选拔，吏部侍郎高孝基很器重他，对他说：“你有应变的才华，必定会成为栋梁之材，希望你保持并崇尚美德。如今想让你暂时屈身就任低级官吏，只是少些俸禄罢了。”于是杜如晦被任命为滏阳县尉，不久他弃官归家。太宗平定京城，引荐杜如晦为秦王府兵曹参军，不久又升迁他为陕州总管府长史。当时亲王府中有很多杰出的人才，被调到外地做官的有很多人，太宗担心这件事。记室房玄龄向太宗建议说：“秦王府中的属官离开的虽然很多，但大都不值得惋惜。只有杜如晦聪慧、明悟、多识、通达，是王佐之才。如果
33、大王您只是想保守籓王的爵位，恪守本分，留下杜如晦就没什么用；如果您想君临天下，统治四方，除此人就没人能帮助您。”太宗十分惊讶地说：“你不说，我差点就失去了这个人！”于是奏请留下杜如晦为亲王府属官。后来杜如晦跟从太宗征讨薛仁杲、刘武周、王世充、窦建德，曾经在军营中参与谋划军机要务。当时军队和国家有许多事，杜如晦分析、决断军国大事如流水一般，众人人被他深深地折服。杜如晦多次升迁至陕东道大行台司勋郎中，后被高祖加封为建平县男，赏赐三百户封邑。不久又以原官兼任文学馆学士。天策将军府建成之后，太宗任命他为将军府从事中郎，把像画在画上（悬挂）的共有十八人，而杜如晦位居首位，他像这样被器重。隐太子李建成很忌
34、恨他，对齐王李元吉说：“秦王府中让我们惧怕的，只有杜如晦和房玄龄罢了。”于是就在高祖面前诋毁他们，杜如晦和房玄龄一同被逐出亲王府。后来他们又秘密地进入秦王府，出谋划策，等到太宗即位后，杜如晦和房玄龄功劳一样，被提拔为太子左庶子，不久又升迁为兵部尚书，进封为蔡国公，赏赐实际封邑一千三百户。 贞观二年，杜如晦以原官兼任检校侍中，暂代吏部尚书，仍然总管东宫兵马事务，被誉为“称职”。贞观三年，杜如晦代替长孙无忌为尚书右仆射，仍掌管官员选举的事务，和房玄龄一同掌理朝政。以至于台阁规模和典章人物，都是二人拟定的，在当时很被称誉。谈到治国良相，房玄龄和杜如晦至今仍为人津津乐道。当年冬天，杜如晦身患疾病，上奏
35、请求辞去官职，太宗答应他的请求，但给他的俸禄赏赐和原来一样。太宗十分担心他的病情，多次派人去问候，有名的医官和送上好药材的使者，在路上络绎不绝。贞观四年，杜如晦病情加重，太宗命皇太子到他家去问候。皇帝还亲自来到杜如晦的家里，扶着他流泪，并赏赐丝帛千段；趁他还没有去世，让他的儿子出来并任命官职，于是破格升迁左千牛杜构为尚舍奉御。不久，杜如晦去世，时年四十六岁。太宗哭得十分伤心，三日不朝，追赠他为司空，改封他为莱国公，谥号“成”。太宗吃到美味的香瓜，想到杜如晦不能和自己一同吃而很伤心，吃了一半就停了下来，派使者将剩下的一半送到杜如晦灵前祭奠。后来，太宗忽然梦见了杜如晦，宛如生前。天亮后，把做梦的事
36、告诉房玄龄，言谈之间歔欷不已，并派人送御馔去祭奠。第二年杜如晦忌日那天，太宗又派遣尚宫到杜如晦家慰问他的妻子儿女。这种自始至终的恩遇，从来就没有过。（二） 古代诗歌阅读（本题共2小题，11分） 阅读下面这首唐诗，完成1415题。太原早秋李 白岁落众芳歇，时当大火流。霜威出塞早，云色渡河秋。梦绕边城月，心飞故国楼。思归若汾水，无日不悠悠。【注】此诗作于唐玄宗开元二十三年(735)秋天。这年夏季作者应友人元演之邀，同来太原，意欲攀桂以求闻达，然而辗转三晋，时历数月，终未能得到实现抱负之机会，到了秋季便写下了这首诗。大火：星名，二十八宿之一，即心宿。 14下列对这首诗的理解与分析，不恰当的两项是（
37、）A诗歌开头两句借自然景物含蓄地表明了季节。从律诗的结构来说，这一联是起，以写景起头，是诗歌创作常见模式。B颔联中“威”就是威力、威风，在此处指秋霜很浓。“塞”指边塞，“河”指黄河。这两句直接描写了太原自然气候。C镶嵌是一种修辞手法，指在词句中镶嵌有特定意义的字，具有突出和强调意义的作用。颔联即运用了该手法，巧妙照应标题。D颈联形式上相对，意义上层层递进，转入对边关国事的挂念，写的是诗人梦境，含蓄地写出诗人正处在异域他乡。E诗人心绪很高，此诗格调更高，且带山水诗之淡远自然，后半写怀归之意，意重而不觉其重，语直而不觉其直。15本诗尾联颇受称道，请赏析其妙处。答：_答案 14DE(D颈联在上面描写
38、“早秋”的景色中，转入对家乡亲人的思念。“梦绕边城月”写的是梦境，含蓄地写出诗人正处在异域他乡。“心飞故国楼”写梦醒之后的状况。E诗人虽心绪不高，而此诗格调自高，且带边塞诗之雄健。)15本诗尾联运用了比喻的修辞手法和流水的意象，以水喻情，也是“流水”这一意象所蕴含的意义之一。“悠悠”本就是忧郁的意思，也有情悠悠，思悠悠之意。联系“思归若汾水”来看，“悠悠”也有绵延不断的意思。这两句是说，我思念归家之情时时刻刻萦绕心头，就如同汾河水一样，没有一天断绝过。在这首诗里，诗人为了强调自己的“思归”之情的深远，通过日夜不停的汾河水不停流淌为喻，形象而生动地表现出了自己日夜思归的情怀。(其他答案言之成理，
39、也可酌情给分)（三）名篇名句默写。（本题共1小题，5分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（5分）(1) 欧阳修在醉翁亭记中，描绘四季之景时用“ ”来写冬天的景色，如今它已经演化成一句成语，用来形容真相大白。(2)儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性.老子中说“九层之台,起于累土;千里之行,始于足下”;荀子在劝学中说“ ， 。”. (3) 白居易的琵琶行中从侧面描写音乐魅力的句子是 ， 。 答案(1) 水落而石出者(2)故不积跬步 无以至千里.(重点字:跬) (3) 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。三、语言文字运用（20分）17. 下列各句中划线的成语使用，全都不正确的一项是（3分）（
40、 ）迅速崛起的快递行业，经过几年的激烈竞争，大部分企业都已经转行或倒闭了，市场上只剩他们几家平分秋色。有的同学过去对语文学习不重视，到了高中才发现既要补欠账，又要学新知识，被弄得左支右绌，狼狈得很。张经理语重心长的一席话，如电光石火，让小余心头郁积的阴霾顿时消散，再次燃起争创销售佳绩的激情。在真正的民主拆迁中没有“强制”二字，一切都在相互尊重与协商中解决；而在所有的强制拆迁中也根本没有“民主”二字，这就是两种拆迁方式的云泥之别。“中石化”虽然对汽油涨价不厌其烦地做解释，广大用户对此却莫衷一是，普遍认为是“一路飙升”。华莱士的学术方法虽比较新颖，但其学术成果得到学术界公认的却不是很多，再加上其追
41、随者大都等而下之，以致他的学术地位一直不高。ABCD答案A解析电光石火：闪电和燧石的火光，比喻事物转瞬即逝。这与要表达的光明的意思不符。属望文生义。平分秋色：指双方各占一半，不分上下。用于双方，与所表达的几家不符。属用错对象。莫衷一是是指意见有分歧，不能得出一致的结论，普遍认为与之相矛盾。18. 下列各句中,没有语病的一句是( )A. 随着社会的发展,老百姓对民生改善的认识正在从吃饭穿衣等基本需求,提升为美化环境、增进健康、提高生命质量等更高更多的获得感.B. 教育部推出小学图书馆基本配备书目,是为了以帮助家长和教师成为儿童阅读的合格守门人为目的,让他们从众多的图书中找到适合儿童阅读的书籍.C
42、. 近年来,该市注重农民工返乡创业引领,通过政治上给荣誉、经济上给扶持、贷款低息或免息等措施,激励农民工返乡人才大显身手.D. 中西部地区基层条件较为艰苦,为增强这些地区基层单位的吸引力,激励更多高校毕业生积极投身中西部地区建设,国家将进一步健全服务保障机制.答案A.搭配不当,“更高获得感”不搭配,可将“更高”改为“更强”. B.句式杂糅,“是为了以帮助家长和教师成为儿童阅读的合格守门人为目的”将“是为了帮助家长和教师成为儿童阅读的合格守门人”和“是以帮助家长和教师成为儿童阅读的合格守门人为目的”杂糅,可取其一. C.不合逻辑,“政治上给荣誉、经济上给扶持、贷款低息或免息等”并列不当,“贷款低
43、息或免息”属于“经济上扶持”,二者不能并列,可删除“贷款低息或免息”及其前的顿号. D.正确. 所以D选项是正确的解析本题考查辨析并修改病句的能力,能力层级为表达运用E. 解答时可运用紧缩法,先将句子的附加成分(定语、状语、补语)去掉,提取出主干(主语、谓语、宾语),检查主干是否存在成分残缺、搭配不当的语病;如果主干没语病,再检查附加成分,看修饰语与中心词之间的搭配有无毛病,修饰语内部是否存在语序不当的问题.19. 下面是一位同学在某大学自主招生面试时的一分钟自我介绍,其中有些内容游离中心,有些地方表达不够得体,对此判断正确的一项是( ) 我叫李博,18岁,是来自某某中学的高三学生. 我爱好广
44、泛,在文学、体育、艺术等方面多有建树. 我喜欢游泳,也喜欢户外运动,每个周末都要和朋友们到郊外爬山. 我坚强乐观,不怕困难,不惧挫折,有一种不达目的不罢休的执着精神. 我最大的优点就是善解人意,我会在朋友最困难的时候,鼎力相助. 某某大学,学术氛围浓厚,是我一直向往的名校. 我的家乡在青岛,那里依山傍海,是风光秀丽的大都市,欢迎老师有时间去做客. 希望贵校能慧眼识金,我将倍加珍惜.谢谢!A. 多余的句子是,不得体的句子是B. 多余的句子是,不得体的句子是C. 多余的句子是,不得体的句子是D. 多余的句子是,不得体的句子是答案本题考查考生语言表达准确、得体的能力.解答此类题需要注意话题要统一,即
45、首尾谈的是同一话题,中间也不应有所偏离;用语要得体,合乎语境.题干给出了明确的修改方向:内容游离中心,表达不够得体.由题干可以知道短文是自我介绍,面试方是某大学,学生可以介绍包括自己性格、兴趣爱好在内基本信息,至于兴趣的具体内容以及家乡风光等则不是面试方想要了解的内容.另外作为求职方,用语应该使用谦辞、敬辞,既谦虚自信又符合实际.“建树”,表示在事业上有很大的成就;“鼎力”是对人有所请托,表示感谢的敬词;“慧眼识金”眼力敏锐能够识别宝物、人才.均不合语境.所以D选项是正确的.解析本题考查语言表达得体的能力.解答本题,首先要知道什么是得体,然后逐项进行辨析.20. 在下面一段文字横线处补写恰当的
46、语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密.每处不超过 15个字. 有人惊呼我们已经进入读屏时代,青少年成为被电子屏夺走的一代,更有人简单将读屏与碎片化的浅阅读画上等号,呼吁多读书、少读屏.事实上, ,乃至对立起来,不同的人群选择不同的阅读方式,无可非议.“布衣暖,菜根香,诗书滋味长.”有人在纸质书中嗅到了书香,感受到了阅读审美;也有人将视野浓缩于方寸之间,在手指翻飞的滑屏中获取信息, .无论读屏还是读书,要义在读.与其纠结读屏与读书,不如反身自问: 答案第一处根据前后文“更有人简单将读屏与碎片化的浅阅读画上等号,呼吁多读书、少读屏”“乃至对立起来,不同的人群选择不同的阅读方式,无可非议
47、”,这可以看出读屏和读书他们之间并不是对立的关系,可以填写“无需将读屏和读书割裂”;第二处根据前文“有人在纸质书中嗅到了书香,感受到了阅读审美;也有人将视野浓缩于方寸之间,在手指翻飞的滑屏中获取信息”表明不同的读书方式均可以找到不同的乐趣,可以填写为“同样找到了阅读的乐趣”;第三空根据文末“不如反身自问”,可以填写“今天我阅读了吗”之类的语句. 答案: 无需将读屏和读书割裂; 同样找到了阅读的乐趣; 今天我阅读了吗.解析语句补写题(也叫语段填句题)是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型.所谓“语句补写题”,就是指给出一个语段,空出两至三个句子进行补写,补写后的句子与语段内容贴切,语
48、意连贯,逻辑严密,语句通顺.这种题型是一种综合性题型,以考查语言连贯为主,兼有对压缩、仿写和推断能力的考查.二轮复习中,要做好这种题型的训练,既要抓好答题步骤的规范训练,又要重点抓好三类语句(总起句、总结句、展开句)的补写训练.21. 下面文段有三处推断存在问题，请参照的方式，说明另外两处问题。（5分）高考之后，我们将面临大学专业的选择问题，如果有机会，我们要选择工科方面的专业，因为只有学了工科才能激发强烈的好奇心，培养探索未知事物的兴趣，而有了浓厚的兴趣，必将取得好成绩，毕业后也就一定能很好地适应社会需要。不是只有学了工科才能激发好奇心。 。 。答案详解不是有兴趣就一定能取得好成绩不是成绩好
49、就一定能很好地适应社会需要解析:本题考查语言综合运用的能力。解答时，根据例句给出的推断逻辑关系，在文段中找到相应推断存在问题的句子，组织语言作答即可，注意与句句式一致。从“因为只有学了工科才能激发强烈的好奇心”一句可得出例句的推断：不是只有学了工科才能激发好奇心；可知，原文推论存在的问题是过于绝对。因此，从“有了兴趣，必将取得好成绩”可知论断过于绝对，存在以下问题：不是有兴趣就一定就能取得好成绩；从“毕业后也就一定能很好地适应社会需要”可知该论断也过于绝对，存在以下问题：不是成绩好就一定能很好地适应社会需要。四、写作（60分）22. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文。美国漫
50、画家罗素迈尔靳系列漫画女巫希尔迈中有这样一个故事：两座悬崖，中间隔着一条又深又宽的峡谷。女巫站在这边，秃鹫站在那边。秃鹫不断召唤女巫跳到它那边来。女巫说，峡谷太宽，她跳不过去。秃鹫对女巫说，不要用消极的思想打败自己，只要她有热情和积极的态度，就能做成任何事情。女巫在秃鹫煽动下，热血沸腾起来，她真的开始感到世界上没有她做不到的事，于是，一挺胸，一弓腰，向对面的悬崖猛冲过去。结果，女巫并没有跳过峡谷。秃鹫看着掉入峡谷的女巫，自言自语道：看来，光鼓动她的热情是不够的，还得教她如何锻炼腿部肌肉。要求选好角度，确定立意，明确文本（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭
51、，不得透漏个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。答案正确认识自己“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？”这是曹孟德的诗文短歌行中的一句。我们何不以此自问：“何枝可依？”问自己什么是适合自己的，找准自己的位置，找到自己的归附。老鹰雄猛、健壮，飞翔速度迅猛，从鹫峰俯冲而下，捕获猎物，这是它生存的本领，是它依附的枝头。而乌鸦生性弱小，却一味模仿老鹰，事倍功半，最后落入牧羊人手中，也是可以料想的。诚然，它的精神是可嘉的，然而它却忘记了考虑自己的优点与弱点。物如此，人亦然。找准自己的位置，找到适合自己依附的枝头，生命才能达到极致。一代先师孔子，初时以建立以“仁”治国的完美社会为志。周游列国之后，
52、终于没有成功，然而它却是很好的老师，孔子的弟子遍及天下，他也最终成为我国伟大的思想家、教育家。由此可见，只有找到自己的枝头，生命的意义才能实现。一代喜剧大师卓别林，年少时因相貌不佳总是成为别人的笑柄，然而，在他的喜剧生涯中这恰恰成为一种优势，他主演的无声喜剧电影达到了无声胜有声的境界。这不得不说他那“不佳”的容貌促成了他“上佳”的表演。世界首富比尔？盖茨，本是一名外国着名大学的学生，然而当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时，便毅然离开学校，从事自己喜爱的电脑设计工作，最终积累了世界上无人能比的巨额财富。善于自我认识的人是比比皆是的。伟大的鲁迅先生一向以“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”自律，
53、他热爱青年，支持青年，甚至还闹出过为青年人补靴子的笑话。然而，当他发现“青年人中也有虫豸（蠹）“的时候，他并未因要保存面子而一意孤行，而是适时的反省自己，解剖自我，因而更为后人所推崇。当代的大作家史铁生，在与顽症的搏斗中，正确地认识了自我的缺陷和价值，而能以一种平和的心态来对待生活中的坎坷和磨难。他写道：“我常以为是丑女造就了美人，我常以为是懦夫衬托了英雄，我常以为是愚氓举出了智者，我常以为是众生度化了佛祖。”社会在发展，可是道理却没有变，找准自己的位置，找到适合自己的枝头，生命才能闪光。乌鸦敢于拼搏，乐于学习的精神固然值得赞赏，然而它不能认清自己的实力，不能量力而行，注定是要失败的。“绕树三
54、匝，何枝可依？”绕树三匝，并非枝枝可依！人不只需要勇于拼搏的精神，更应认清自己，只有二者具备，才有可能成功。拥有自知与拼搏，光明就在眼前，在努力过后你会发现“绕树三匝，此枝可依”！解析本题考查能写论述类、实用类和文学类文章的能力，能力层级为E级。本题属于新材料作文。材料作文中的材料是作文观点的重要载体，是写作内容选择和立意的依据，考生必须从材料中提炼出一个观点进行写作，离开了材料就是离题，文章与材料是一种很亲密的关系。由此可见，写作材料作文，必须针对其“材料重要性”特点，采取有效的写作的策略，才能更好地写出高质量的考场作文，具体来说要特别注意以下三个方面：一、读懂材料，全面把握读懂材料是材料作
55、文写作的重要前提，没有读懂材料必然会模糊作文，以致出现偏题或者离题的现象，读懂材料必须全面把握，切不可断章取义，执其一端，而要抓住重点，明白内容，理清关系，理解中心，为立意奠定一个较好的审题基础。全面把握材料和理解材料，不可从某一局部入手，只抓住片言只语不放，否则容易跑题。但是要抓住材料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义，这对于把握材料的中心很有帮助。二、立意求准，力求新颖材料作文也是“命意作文”，立意好坏直接影响到作文的深刻与否和创新程度，因此，写材料作文，在读懂材料的基础上，要尽量在立意上求准求新。所谓求准，就是要把握住材料的内容，牢记主题必须从材料中得来，切不可脱离材料，否则就容易写
56、出失败之作。所谓求新，就是要努力突破思维定势，超越一般人的惯常思路，应该发人之所未发，言人之所不能言，力争做到“人无我有，人有我优”，在“新”字上下功夫，这样写成的文章才有希望焕发出创造的光彩。三、使用材料，恰当巧妙在材料作文中，材料在文章中的使用，也是一个不可忽视的问题。一般来说，引用材料有两种形式，即直接引用和间接引用（化用）。根据文体的不同，使用材料也有不同，一般而言，写成议论文，开头最好引述材料，以便更好地提出自己的观点；其他文体也不能完全脱开材料，要在恰当的地方直接和间接引用一下材料，否则容易造成于材料疏远的感觉。本题写作指导：材料中女巫的经历告诉人们：虽然目标和理想很高远，但抵达目标、实现理想，仅凭热情、胆量和勇气是不够的，更多的时候，还得从脚下的事情做起，从最基础的事情做起，努力锻炼“腿部肌肉”，不断提高自己跨越障碍、战胜困难的能力和水平。当我们为心中远大的目标、崇高的理想而头脑发热、血液沸腾时，不妨问问自己：你锻炼好“腿部肌肉”了吗？参考立意：实现理想要靠实力；仅凭冲动和热情是无法实现目标的；正确认识自己，是成功的第一步；锻炼好“腿部肌肉”，才能跨越人生的障碍；提升自身的能力，才有向前冲的资本。