1、第十三章章末试卷2一、选择题（每题3分，共36分）1初中物理九年级上粤沪版第13章卷2如图是医院病房与护士值班室的示意图，病人需要护理时，只要按床边的按钮开关就能及时通知护士：1号床的病人按下开关S1，护士值班室的灯L1亮；2号床的病人按下开关S2，护士值班室的灯L2亮。下列电路图符合要求的是（）ABCD【考点】串、并联电路的设计【分析】该电路为并联电路，且每盏灯与对应的开关串联，然后再并联接在电源上。【解答】因为每盏灯与对应的开关串联，且并联接在电源上，故选项A正确，选项B C D错误；故选：A。【点评】会设计串、并联电路，并且会根据要求分析出正确的电路。2初中物理九年级上粤沪版第13章卷2
2、如图所示的电路中，闭合开关后两盏灯都可能发光的是（）A只闭合开关S1B只闭合开关S2C只闭合开关S1、S2D开关S1、S2、S3都闭合【考点】电路的基本连接方式【分析】串联电路是指各用电器顺次连接的电路；并联电路是指各用电器并列连接的电路。可以假设两个灯泡串联或并联进行分析开关的闭合情况。【解答】如果两灯泡串联，电流从正极流出经过L2、S2和L1流回负极；因此只需闭合开关S2；如果两灯泡并联，电流从正极流出分别经过S3和L1以及L2和S1，并流回负极；因此需要闭合开关S1、S3。故选：B。【点评】解答本题需要掌握：串并联电路的特点，并会设计串并联电路。3初中物理九年级上粤沪版第13章卷2一般家
3、庭的卫生间都要安装照明灯和换气扇。使用时，有时需要各自独立工作，有时需要它们同时工作。如图所示的电路，你认为符合上述要求的是（）ABCD【考点】串、并联电路的设计【分析】并联电路的特点：在并联电路中，从电源正极流出的电流在分支处要分为两路，每一路都有电流流过，因此即使某一支路断开，但另一支路仍会与干路构成通路。【解答】照明灯和换气扇，有时需要各自独立工作，所以它们必须是并联的，并且要各有开关控制，所以A、B、D不符合题意，只有C符合题意；故选：C。【点评】解决此类电路应用题目，要结合串联合并联特点进行分析。4初中物理九年级上粤沪版第13章卷2如图所示的四个电路中，当开关都闭合时，两灯都不能发光
4、的是（）ABCD【考点】电路的三种状态；串、并联电路的设计【分析】电路有通路、断路、短路三种状态，只有在通路时，灯泡才工作，断路和短路时，灯泡均不工作。【解答】A、两灯并联，上面的开关做总开关，下面的开关做支路开关，只控制下面的灯，当两个开关都闭合时，两灯都发光，不符合题意；B、两灯并联，两个开关都做支路开关，各控制一盏灯，当两个开关都闭合时，两灯都发光，不符合题意；C、下面的开关闭合时，电源会短路，所有灯都不能发光，符合题意；D、两灯并联，上面的开关做总开关，下面的开关做支路开关，只控制下面的灯，当两个开关都闭合时，两灯都发光，不符合题意。故选：C。【点评】本题的关键在于能判断出各图电路的连
5、接方式，分析每个开关控制的电路，开关闭合时电路出现的状况。5初中物理九年级上粤沪版第13章卷2某同学安装电路时，想用一个开关同时控制两盏电灯的发光和熄灭，下列各种设计方法中正确的是（）A只能将两盏灯并联B只能将两盏灯串联C两盏灯可以是串联，也可以是并联D以上说法都不正确【考点】串联电路和并联电路的辨别【分析】（1）电路的基本连接形式有两种，一种是串联，另一种是并联。（2）开关在不同的电路中的作用不相同：在串联电路中控制所有用电器；在并联电路的干路中控制所有用电器，支路中只控制本支路用电器。【解答】由于开关在不同电路中的作用不同，在串联电路和并联电路的干路中都能控制所有用电器；所以当一个开关同时
6、控制两盏电灯的发光和熄灭时，两盏电灯之间可能是串联也可能是并联。故选：C。【点评】在串联电路中，开关无论放到什么位置，都可以控制整个电路，在并联电路中，那么开关放在干路和支路，控制电路的效果会不同。6初中物理九年级上粤沪版第13章卷2某学校保密室有两道门，只有当两道门都关上时（关上一道门相当于闭合一个开关），值班室内的指示灯才会亮，表明门都关上了。如图中符合要求的电路图是（）ABCD【考点】串、并联电路的设计【分析】两个开关控制一个指示灯，所以两个开关为串联连接。【解答】因为只有两个开关都闭合时，指示灯才会发光，所以两个开关是串联连接。故选：A。【点评】会设计串联电路和并联电路，知道开关在串联
7、电路和并联电路中的作用。7初中物理九年级上粤沪版第13章卷2如图为路口交通指示灯的示意图。指示灯可以通过不同颜色灯光的变化指挥车辆和行人的交通行为。据你对交通指示灯的了解可以推断（）A红灯、黄灯、绿灯是串联的B红灯、黄灯、绿灯是并联的C红灯与黄灯并联后再与绿灯串联D绿灯与黄灯并联后再与红灯串联【考点】串联电路和并联电路的辨别【分析】由于三个电灯不会同时工作，由并联电路的特点知，三个电灯是并联。【解答】根据常识可以知道，交通指示灯中的三个灯不会同时亮，所以可以判断出三个灯是并联。故选：B。【点评】本题考查的是学生利用物理知识解释生活现象的能力。8初中物理九年级上粤沪版第13章卷2在图中的四幅电路
8、图中，与如图所示实物图对应的是（）ABCD【考点】根据实物图画电路图【分析】根据电流流向法先判断出两个灯泡的连接方式，再看开关的位置后，即可得出哪个图是正确的。【解答】由实物电路图可知，电流从电源正极出发后，先通过开关，然后分成两个支路，一条流通过电流表A、灯L1回到电源负极，另一条流经灯L2再回到电源负极，故电路图A与实物电路图相符；故选：A。【点评】本题考查根据实物图画电路图，关键是明白电路中各个用电器的连接情况，根据实物图画电路图是整个初中物理的难点，也是中考的必考内容。9初中物理九年级上粤沪版第13章卷2如图所示，在探究“串联电路的电流关系”时，小明用电流表分别测出a、b、c三处的电流
9、为Ia=0.2A、Ib=0.2A、Ic=0.2A记录数据后，他下一步应该做的是（）A整理器材，结束实验B分析数据，得出结论C换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值D换用电流表的另一量程，再测出一组电流值【考点】探究串并联电路中的电流特点实验【分析】一次测量具有偶然性，为了得出普遍规律，应进行多次实验，测出多组实验数据。【解答】实验测出了一组实验数据，一次测量具有偶然性，不能得出普遍规律，为了得出普遍规律，应换用不同规格的灯泡进行多次实验，测出多组实验数据，然后分析实验数据，从而得出实验结论，故C正确，ABD错误。故选：C。【点评】此题主要考查学生的实验能力，需要清楚：实验过程中一般都要进行多次
10、测量，或者取平均值减小误差，或者总结规律，避免结论的偶然性。10初中物理九年级上粤沪版第13章卷2如图所示的电路中a、b是电表，闭合开关要使电灯发光，则（）Aa、b都是电流表Ba、b都是电压表Ca是电流表，b是电压表Da是电压表，b是电流表【考点】电路图及元件符号【分析】电流表应该与灯泡串联，若与灯泡并联，则会造成电源短路，烧坏电源和电流表，灯泡不发光；电压表应该与灯泡并联，若与灯泡串联，则会造成灯泡不发光，而电压表会有明显的示数；所以解答本题可根据电流表和电压表的使用规则去分析判断。【解答】由图可知，表a与灯泡串联，表b与灯泡并联，根据电流表和电压表的使用规则可知，与灯泡串联的是电流表，与灯
11、泡并联的是电压表，所以表a是电流表，表b是电压表；若两表都是电流表，则由于电流表b与灯泡并联，此时会造成灯泡短路，灯泡不发光，同时由于电流表直接接在电源两极上，电流过大会烧坏电源和电流表；若两表都是电压表，则由于电压表a与灯泡串联，此时灯泡不发光，而电压表a会有明显的示数；若表a是电压表，表b是电流表，则电流表b会造成灯泡和电压表a都被短路，不仅灯泡不发光，而且还会烧坏电源和电流表。故选：C。【点评】本题考查了电流表和电压表的使用规则，在实验时，一定要按照电流表和电压表的使用规则进行操作。由于电流表的内阻很小，所以电流表在测用电器电流时，应该和用电器串联，不能并联，否则会造成用电器短路，那么我
12、们在简化电路时，可以把电流表当做导线来处理；由于电压表内阻很大，所以电压表在测用电器两端电压时，应该和用电器并联，不能串联，否则会造成电路中电流过小，用电器不能工作，那么我们在简化电路时，可以把电压表当做开路来处理。由于电流表和电压表接错而出现的电路故障也是考试中经常出现的一个考点，所以我们不但要记住它们的使用规则，还要理解它们的使用规则。11初中物理九年级上粤沪版第13章卷2如图所示，在探究并联电路的电流关系时，小明把阻值不等的两个灯泡接入电路中，用电流表测出通过A、B、C三点的电流分别为IA、IB、IC关于它们之间大小关系，正确的是（）AIA=IB=ICBIA=IB+ICCIAIB=ICD
13、IAIBIC【考点】并联电路的电流规律【分析】分析电路图，两灯并联，IA为干路电流，IB、IC是两条支路的电流，根据并联电路的电流特点求解。【解答】由图可知，为并联电路，A点在干路上，B、C两点在两条支路；并联电路电流的特点是：干路电流等于各支路电流之和，因此有IA=IB+IC；两个灯的阻值不相等，因此IBIC。故选：B。【点评】抓住电路的特点是解决本题的关键，串联电路中电流处处相等，并联电路中干路电流等于支路电流之和。12初中物理九年级上粤沪版第13章卷2如图所示，在探究串联电路的特点时，闭合开关，用电流表分别测出A、B、C三处的电流IA、IB、IC，用电压表分别测出AB、BC、AC两点间的
14、电压UAB、UBC、UAC下列说法正确的是（）AIAIBICBIAIBICCUAB=UBC=UACDUAC=UAB+UBC【考点】串联电路的电流规律；串联电路的电压规律【分析】先确定电路的连接方式，然后根据串联电路中电流处处相等、电路两端总电压等于各部分电路两端电压之和进行解答。【解答】因为电路中两灯泡串联，而A、B、C三点是串联电路中的三处，由于串联电路中电流处处相等，因此IA、IB、IC三者大小相等。比较AB间、BC间、AC间的电压值可得：串联电路中总电压等于各部分电路电压之和。即UAC=UAB+UBC故选：D。【点评】熟知串联电路的电流和电压规律，是顺利解决此题的关键，这是我们学习电学最
15、基本的规律，一定要熟记才行。二、填空题（每空2分，共30分）13初中物理九年级上粤沪版第13章卷2如图所示，电路连接情况中：A属于路，B属于路，C属于路。【考点】电路的三种状态【分析】根据开路、短路以及通路的定义对三个电流逐一分析。【解答】A、从图中可以看出，开关是断开的，因此该电路为断路；B、从B图中可以看出电源两极没有经过用电器直接形成连通的电路，因此为短路；C、电路处处连通，灯泡正常发光，因此为通路。故答案为: 断（开），短，通。【点评】本题考查电路三种状态的掌握情况，紧扣三种状态电路的概念进行分析。14初中物理九年级上粤沪版第13章卷2当电源插头出现如图所示的甲、乙两种情况时，一旦插入
16、插座内，会造成短路的是（选填“甲”或“乙”）【考点】电路的三种状态【分析】短路是由导体将火线和零线直接相连。【解答】由图可知，甲图中，两脚自然分开，接入电路没有问题；乙图中两插脚被导线相连，故插入插座后，后将零线与火线相连引起短路。故答案为：乙。【点评】短路是指用导线直接将电源两端连接起来，此种状况下，由于电路中电流过大而会烧坏导线引起火灾。15初中物理九年级上粤沪版第13章卷2在如图所示的电路中，若使两灯串联，应闭合；若使两灯并联，应闭合；若闭合，电路会发生短路。【考点】电路的三种状态【分析】各电路元件首尾顺次连接的连接方式是串联，各电路元件并联连接的连接方式是并联，不经过用电器直接把电源两
17、极连接起来会造成电源短路；分析电路图然后答题。【解答】由电路图可知，只闭合开关S2，两灯串联；闭合S1、S3，两灯并联；闭合S1、S2、S3，电路会发生短路。故答案为：S2；S1、S3；S1、S2、S3。【点评】本题考查了电路连接方式的判断，分析清楚电路结构即可正确解题。16初中物理九年级上粤沪版第13章卷2如图所示，若要L1、L2串联，三个开关的闭合、断开情况是；若要L1、L2并联，三个开关的闭合、断开情况是；若三个开关都闭合，则会发生，烧毁电源。【考点】电路的基本连接方式【分析】各电路元件顺次连接的连接方式是串联，串联电路只有一条电流路径；各电路元件并列连接的连接方式是并联，并联电路有多条
18、电流路径；不经过用电器用导线直接把电源两极连接起来，会造成电源短路，这是严禁的。分析电路结构，然后答题。【解答】由电路图可知，当开关S1、S3断开，S2闭合时，两灯泡顺次连接，电路只有一条电流路径，两灯泡是串联的；当S1、S3闭合，S2断开时，两灯泡并列连接，电路有两条电流路径，两灯泡并联；由电路图可知，当三个开关都闭合时，没有经过用电器直接把电源两极连接起来，电源短路，会烧毁电源。故答案为：S1、S3断开，S2闭合；S1、S3闭合，S2断开；短路。【点评】本题考查了电路连接方式的判断，知道串并联电路特点、短路的概念，分析清楚电路结构即可正确解题。17初中物理九年级上粤沪版第13章卷2如图所示
19、，若只需灯L1发光，则需用导线只连接接线柱；若只用导线连接B、C接线柱，则灯L1、L2联；若使灯L1、L2并联，则接线柱A与B连接，接线柱C与连接。【考点】电路的基本连接方式【分析】（1）在串联电路中各用电器首尾相接，电路中电流只有一条路径，各用电器之间相互影响；（2）在并联电路中各用电器并列连接，电路中电流有多条路径，各用电器之间互不影响。【解答】（1）由图可知，将C、D用导线连接起来，只有灯L1接入电路，L1发光，L2不发光；如图甲所示；（2）若只用导线连接B、C接线柱，电路中只有一条电流路径，灯L1、L2 为串联电路；如图乙所示；（3）若接线柱A与B连接，接线柱C与D连接，则电路中有两条
20、电流的流通路径，灯L1、L2并联，如图丙所示；故答案为：C、D；串；D。【点评】本题主要考查利用电流流向法根据串并联电路中电流路径的特点分析电路的连接方式。18初中物理九年级上粤沪版第13章卷2实验课上，老师拿出如图甲所示的电路板，当开关S闭合后发现，灯L不亮，现已确定是由于灯L的短路或断路引起的。要求检测是哪一种故障。小羽同学做了如图乙的检测电图。将故障电路的开关S断开，分别把M、N接到a、b的接线柱上。若检测灯亮，则故障是；若检测灯不亮，则故障是。【考点】电路的三种状态【分析】分别把M、N接到a、b的接线柱上时，若检测灯亮了，说明是L短路了，若检测灯不能亮，说明L断路了。【解答】分别把M、
21、N接到a、b的接线柱上时，若L没有问题，L与检测灯都应亮，但比较暗，若不亮，说明不能形成通路，是L断路了，若只有检测灯亮，说明L发生短路了。故本题答案为：灯L短路；灯L断路。【点评】本题利用灯L与检测电路是否能形成通路来判断电路的故障。三、实验探究题19初中物理九年级上粤沪版第13章卷2（1）按照如图甲所示的电路图，将图乙中的元件连接成电路。（用笔画线代替导线，导线不准交叉）（2）S控制灯泡；S1控制灯泡。【考点】实物的电路连接【分析】（1）根据电路图连接实物电路图；（2）串联在干路中的开关控制整个电路，串联在支路中的开关控制它所在的支路。【解答】（1）根据图甲所示电路图连接实物电路图，实物电
22、路图如图所示；（2）由电路图可知，开关S接在干路中，控制灯泡L1、L2，开关S1接在L1所在的支路中，控制灯L1；故答案为：（1）实物电路图如图所示；（2）L1、L2；。【点评】本题考查了连接实物电路图、判断开关的作用，分析清楚电路结构是正确解题的前提与关键。20初中物理九年级上粤沪版第13章卷2某电路中有一个封闭的电路盒如图，面板上有A、B、C三个接线柱及灯泡、电铃各一个。为了探究盒内电路结构，小明做了多次实验，实验结果记录如下表。根据实验情况，请你在虚线框内画出电路盒内的电路图。 导线连接 产生的现象 A、C 灯亮铃不响 A、B 铃响灯不亮 B、C 灯不亮铃不响【考点】串、并联电路的设计【
23、分析】本电路只有灯泡和电铃两个用电器，它们不是串联就是并联。当灯泡和电铃串联时，连接AB，铃响灯不亮，说明灯被短路；连接AC，灯亮铃不响，说明电铃被短路，则A接线柱在灯泡和电铃之间，B接线柱在灯泡和电源之间，C接线柱在电铃和电源之间。当连接BC时出现短路，电路盒会被烧坏。所以灯泡和电铃不能串联。当灯泡和电铃并联时，连接AB，铃响灯不亮，说明连接AB相当于闭合电铃这条支路上的开关；连接AC，灯亮铃不响，说明连接AC相当于闭合灯泡这条支路上的开关。则A接线柱靠近电源、B接线柱靠近电铃、C接线柱靠近灯泡。当连接BC时灯泡和电铃都不能与电源接通，灯不亮铃也不响。所以灯泡和电铃并联符合题意。【解答】AC所在电路有灯泡和电源，接通后灯泡发光，AB所在电路有电铃和电源，接通后电铃响，连接BC灯不亮，铃不响说明这段电路没有接通，电铃与灯泡并联，A接线柱接在电源上、B接线柱接在电铃上、C接线柱接在灯泡上，电路图如图所示：【点评】本题考查电路图的设计，关键是分析出电路中各用电器的连接情况，这是难点也是重点。11