1、高考资源网（） 您身边的高考专家 【学习目标】1.通过典型案例的探究，进一步了解回归分析的基本思想、方法及初步应用.2.通过探究使学生体会有些非线性模型通过变换可以转化为线性回归模型3.了解在解决实际问题的过程中寻找更好的模型的方法.4.了解常用函数的图象特点，选择不同模型建模，并通过比较相关指数对不同的模型进行比较.【自主学习】阅读教材P6-8，完成下列问题：例1、 一只红铃虫的产卵数y和温度x有关，现收集了7组观测数据列于表中，试建立y与x之间的回归方程.温度x/oC21232527293235产卵数y/个711212466115325【合作探究】我们知道红铃虫的产卵数和温度的样本数据来自
2、什么模型吗？对于实际问题，应该基于什么想法选择模型？【目标检测】1、对两个变量与的回归分析，以下说法中不正确的是（ ） (A)回归方程必过样本中心 (B)残差平方和越小的模型，拟合的效果越好(C)相关指数越小，说明模型的拟合效果越好(D)若与之间的相关系数为r=0.9362，则变量与具有线性相关关系2、为研究变量和的线性相关性，甲、乙二人分别作了研究，利用线性回归方法得到回归直线方程和，两人计算知相同，也相同，下列正确的是( )(A) 与重合 (B) 与一定平行 (C) 与相交于点 (D) 无法判断和是否相交3、工人月工资（元）依劳动生产率（千元）变化的回归直线方程为，下列判断正确的是（ ） (A)劳动生产率为1000元时，工资为50元 (B)劳动生产率提高1000元时，工资提高150元(C)劳动生产率提高1000元时，工资提高90元 (D)劳动生产率为1000元时，工资为90元4、已知x、y的取值如下表所示x0134y2.24.34.86.7从散点图分析，y 与x线性相关，且，则_【学习反思】：本节课我学到了什么？本节课我的学习效率如何？本节课还有哪些我没学懂？高考资源网版权所有，侵权必究！
