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福建省福州第二中学2019-2020学年高一上学期期末考试数学试题 WORD版含答案.docx

1、20192020学年福建福州鼓楼区福州第二中学高一上学期期未数学试卷一、选择题(本大题共12题,每小题5分,共计60分)1已知扇形的圆心角为,面积为,则扇形的弧长等于( )ABCD2角的终边经过点,且,则的值为( )AB3CD53计算的值是( )ABC1D4若点M在的边AB上,且,则( )ABCD5已知,则( )ABCD6已知、均为单位向量,它们的夹角为,那么( )ABCD47下列三角函数值大小比较正确的是( )ABCD8已知,则与夹角的余弦为( )ABCD9已知曲线,则下面结论正确的是( )A把上各点的横坐标伸长到原来的2倍,纵坐标不变,再把得到的曲线向右平移个单位长度,得到曲线B把上各点的

2、横坐标伸长到原来的2倍,纵坐标不变,再把得到的曲线向左平移个单位长度,得到曲线C把上各点的横坐标缩短到原来的倍,纵坐标不变,再把得到的曲线向右平移个单位长度,得到曲线D把上各点的横坐标缩短到原来的倍,纵坐标不变,再把得到的曲线向左平移个单位长度,得到曲线10在中,若,则的形状为( )A等腰三角形B直角三角形C等腰直角三角形D等腰三角形或直角三角形11已知函数(,)的部分图象如图所示,若函数的图象经过恰当的平移后得到奇函数的图象,则这个平移可以是( )A向左平移个单位长度B向左平移个单位长度C向右平移个单位长度D向右平移个单位长度12已知函数在区间上的最小值为,则的取值范围是( )ABCD二、填

3、空题(本大题共4题,每小题5分,共计20分13化简_14已知,则_15如果函数的图象关于点中心对称,那么的最小值为_16如图所示,矩形ABCD的边,以点C为圆心,CB为半径的圆与CD交于点E,若点P是圆弧(含端点B、E)上的一点,则的取值范围是_三、解答题(本大题共6题,共计70分)17已知平面直角坐标系中,点O为原点,(1)求的坐标及;(2)若,求实数m的值;(3)若A,B,C三点共线,求实数m的值18若A,B,C是的三个内角,求的值19已知A、B、C三点的坐标分别是,其中(1),求角的值;(2)若,求的值20已知,函数(1)求函数的最小正周期;(2)当时,求函数的值域;(3)求满足不等式的

4、的集合21如图,在平行四边形ABCD中,P,Q分别是BC和CD的中点(1)若,求及的余弦值;(2)若,求的值22如图,已知的面积为14,D、分别为边AB、BC上的点,且,AE与CD交于P设存在和使,(1)求及;(2)用,表示;(3)求的面积参考答案与解析一、选择题(本大题共12题,每小题5分,共计60分)1答案 D解析 由扇形面积公式得,故选D2答案 C解析 根据三角函数定义可得,且,解得3答案 C解析 故选C4答案 D解析 如图:由,知,所以故选D5答案 D解析 把两边平方得,则故选:D6答案 C解析 方法一:,均为单位向量,又两向量的夹角为60,故答案为故选C方法二:利用加法的平行四边形法

5、则,如图,再由余弦定理,可知,即7答案 C解析 A选项:,故A错误;B选项:,故B错误;C选项:,故C正确D选项:,故D错误8答案 A解析 若,则,9答案 D解析 方法一:因为的方程为,的方程为,将上各点的横坐标缩短到原来的倍,纵坐标不变,得到,在向左平移个单位长度,得到,即,所以到的变换过程为把各点的横坐标缩短到原来的倍,纵坐标不变,再把得到的曲线向左平移个单位长度,得到曲线故选D方法二:因为,函数名不同,所以先将利用诱导公式转化成与相同的函数名,则,则由上各点的横坐标缩短到原来的倍变为,再将曲线向左平移个单位得到,故选D10答案 D解析 ,即,即,故或,即为直角或等腰三角形,故选D11答案

6、 C解析 ,半周期为,函数与轴交点横坐标为,当时,当时,当时,根据交点为,等知,向右平移个单位后图象过原点,此时为奇函数故选:C12答案 D解析 当时,由题意知,即,当时,由题意知,即,的取值范围是,故选D二、填空题(本大题共4题,每小题5分,共计20分)13答案 1解析 原式14答案 解析 ,且,故答案为:15答案 解析 由的图象关于点中心对称知,即,所以的最小值为16答案 解析 以C为原点,建立如图所示平面直角坐标系,点P的轨迹方程为:,点P坐标为,当,即时,取到最小值:,当,即时,取到最大值:0,所以,的取值范围是三、解答题(本大题共6题,共计70分)17答案 (1),(2)(3)解析 (1),(2),即,解得(3),A,B,C共线,即18答案 解析: ,又,或,又,19答案 (1) (2)解析 (1),即,又,(2),原式20答案 (1) (2) (3),解析 (1),最小正周期为(2)当时,值域为(3),不等式的解集为,其中21答案 (1),(2)解析 (1)平行四边形ABCD中,(2)P,Q分别是BC和CD的中点,解得,22答案 (1),(2) (3)4解析 (1),又,解得(2)由(1)知,(3),又,

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