1、河南省鲁山县第一高级中学2020-2021学年高一语文上学期12月月考试题一、课内知识选择题（本题共6小题，18分）1下列加点字的注音全都正确的一项是（ ）（3分）A天姥（m） 倡女（chng） 红绡（sho） 羽扇纶巾（gun）B罅隙（xi） 商贾（ji） 守拙（zhu） 周公吐哺（b）C木讷（n） 故垒（li） 钿头（din） 挥斥方遒（qi）D百舸（g） 樯橹（qing） 嘲哳（zh） 乍暖还寒（hun）2下列词语中没有错别字的一项是（ ）（3分）A憔悴 舞榭 霹雳 鼓瑟吹笙B鹿寨 阴蔽 呕哑 仓惶北顾 C薄壁 次第 霓裳 封万户候D寥廓 发髻 慰籍 青溟浩荡 3下列句子中加点字解释不正
2、确的一项是（ ）（3分）A桃李罗堂前 排列，分布 B秋月春风等闲度 无端，平白地 C风流总被雨打风吹去 流风余韵 D忆往昔峥嵘岁月稠 不平凡，不寻常4下列句子中，加点词的意义和用法判断正确的一项是（ ）（3分）为君翻作琵琶行 因为长句，歌以赠之感斯人言，是夕始觉有迁谪意 自言本是京城女，家在虾蟆陵下住A. 相同，相同 B. 不同，相同C. 不同，不同 D. 相同，不同 5下列各项中，没有使用夸张修辞的一项是（ ）（3分）A天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。 B千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。C我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。 D世间行乐亦如此，古来万事东流水。6下面对古代文化常识的理解有误的一项
3、是（ ）（3分）A行：是古代诗歌的一种体裁， 后从乐府发展为古诗的一体，音节、格律一般比较自由；采用五言、七言、杂言，形式也多变化。B左迁：降低官职，即“降官”，犹言下迁。宋戴埴鼠璞：“汉以右为尊。谓贬秩为左迁，仕诸侯为左官，居高位为右职。”C元嘉：宋文帝刘义隆庙号。封建皇帝死后，在太庙立室奉祀时的名号叫“庙号”。一般开国的皇帝称祖，后继者称宗。D青衫：黑色的单衣。唐代八品、九品文官服色为青黑色。后人也常用“司马青衫”形容悲伤凄切。二、文学类文本阅读（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成7-10题。哦，香雪铁 凝如果不是有人发明了火车，如果不是有人把铁轨铺进深山，你怎么也不会发现台儿沟这
4、个小村。这条线正式营运后，人们挤在村口，看见那绿色的长龙一路呼啸，挟带着来自山外的陌生、新鲜的清风，擦着台儿沟贫弱的脊背匆匆而过。记不清从什么时候起，列车时刻表上，多了“台儿沟”这一站，每晚七点钟，由首都方向开往山西的这列火车在这里停留一分钟。这短暂的一分钟搅乱了台儿沟以往的宁静。台儿沟的姑娘们刚把晚饭端上桌就慌了神，她们心不在焉地胡乱吃几口，扔下碗就开始梳妆打扮。她们洗净了一天蒙受的黄土、风尘，露出粗糙、红润的面色，把头发梳得乌亮，然后就比赛着穿出最好的衣裳。有人换上过年时才穿的新鞋，有人还悄悄往脸上涂点胭脂。然后，她们就朝村口，朝火车经过的地方跑去。香雪总是第一个出门，隔壁的凤娇第二个就跟
5、了出来。哦，五彩缤纷的一分钟，你饱含着台儿沟的姑娘们多少喜怒哀乐！日久天长，她们又在这一分钟里增添了新的内容，她们开始挎上装满核桃、鸡蛋、大枣的长方形柳条篮子，站在车窗下，抓紧时间跟旅客和和气气地做买卖，换回台儿沟少见的挂面、火柴，以及姑娘们喜爱的发卡、纱巾，甚至花色繁多的尼龙袜。香雪平时话不多，胆子又小，但做起买卖却是姑娘中最顺利的一个，有时她也抓空儿向他们打听外面的事，打听北京的大学要不要台儿沟人，打听什么叫“配乐诗朗诵”。台儿沟没有学校，香雪每天上学要到十五里以外的公社。公社中学虽然女同学不少，但她们的言谈举止，一个眼神，一声轻轻的笑，好像都是为了叫香雪意识到，她是小地方来的，穷地方来的
6、。“你上学怎么不带铅笔盒呀？”她们问。每到这时，香雪的同桌就把自己那只宽大的泡沫塑料铅笔盒摆弄得哒哒乱响。香雪的心再也不能平静了，她好像忽然明白了同学们对于她的再三盘问，明白了台儿沟是多么贫穷。深秋，山风渐渐凛冽了，天也黑得越来越早。但香雪和她的姐妹们对于七点钟的火车，是照等不误的，她们仿照火车上那些城里姑娘的样子把自己武装起来，整齐地排列在铁路旁，像是等待迎候远方的贵宾，又像是准备着接受检阅。火车停了，香雪顺着车身一直向前走去，它的出现，使她再也不想往前走了。她认清了，放在一个女学生面前的真是一只装有吸铁石的自动铅笔盒。不知怎么的，她就朝车门跑去。当她在门口站定时，还一把攥住了扶手。香雪终于
7、站在火车上了，这时车身忽然悸动，接着车门被人关上了。香雪扑到车门上，看见凤娇的脸在车下一晃。她拍打着玻璃，冲凤娇叫喊着：“凤娇！我怎么办呀！”列车无情地载着香雪一路飞奔，下一站叫西山口，西山口离台儿沟三十里。这里上车的人不少，下车的却只有香雪。她胳膊上少了那只篮子，她已经把它悄悄塞在了女学生座位下面。在车上，当她红着脸告诉女学生想用鸡蛋换铅笔盒时，女学生一定要把铅笔盒送给香雪，但香雪收下了铅笔盒，到底还是把鸡蛋留在了车上。台儿沟再穷，她也从没白拿过别人的东西。一轮满月升起来了，照亮了寂静的山谷、灰白的小路，照亮了秋日的败草、粗糙的树干，还有一丛丛荆棘、怪石，还有漫山遍野树的队伍，还有香雪手中那
8、只闪闪发光的小盒子。她这才想到把它举起来仔细端详。她看清了它是淡绿色的，盒盖上有两朵洁白的马蹄莲。她打开盒盖，觉得应该立刻装点东西进去。她从兜里摸出一只盛擦脸油的小盒放进去，又合上了盖子。只有这时，她才觉得这铅笔盒真属于她了，真的。她忽然感到心里很满，风也柔和了许多，她发现月亮是这样明净，群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯；而被秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃铛。她在枕木上跨着大步，一直朝台儿沟走去。她边走边想，台儿沟将来一定会是“这样的”台儿沟的姑娘不再央求别人，也用不着回答人家的再三盘问。火车上的漂亮小伙子都会求上门来，火车也会停得久一些，也许三分、四分，也许十分、八分。它
9、会向台儿沟打开所有的门窗，要是再碰上今晚这种情况，谁都能从从容容地下车。台儿沟在哪儿？香雪向前望去，她看见迎面有一颗颗黑点在铁轨上蠕动。再近一些她才看清，那是台儿沟的姐妹们。香雪忽然觉得心头一紧，不知怎么的就哭了起来，那是欢乐的泪水，满足的泪水。面对严峻而又温厚的大山，她心中升起一种从未有过的骄傲。她举起铅笔盒，迎着对面的人群跑去。迎面，那静止的队伍也流动起来了。同时，山谷里突然爆发了姑娘们欢乐的呐喊。古老的群山终于被感动得战栗了，它发出洪亮低沉的回音，和她们共同欢呼着。哦，香雪！香雪！ （有删节）7下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）A铁轨铺进深山，火车为台儿沟带来了外面世
10、界的信息，山里人接触到了更多的现代文明，产生了对山外世界的憧憬。B“迎候远方的贵宾”“接受检阅”，这些文字表明台儿沟姑娘将自己摆在卑微渺小的位置，体现出谦卑、好客的心态。C文中“山谷”“群山”“深山”等词语，表现了台儿沟所处地区的地形与地貌，暗示了这里的贫弱、偏僻、落后和封闭。D“短暂的一分钟”变成“五彩缤纷的一分钟”，“五彩缤纷”既指外部世界新鲜绚丽，也表现了姑娘们新奇复杂的感受。8下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）A小说叙写每天只停一分钟的火车给宁静的山村生活带来的冲击，情节曲折多变，矛盾冲突却并不激烈，有散文化的特点。B“群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯”
11、，用比喻手法写出了大山如伟大的母亲一样养育着淳朴善良的山村儿女。C小说的基调清新、婉丽、优美、纯净，但并不纤弱、单薄、浅显，相反它寄予了作者对现实和时代深沉而严肃的思考。D作者选取第三人称的叙述视角，把叙述者定位在局外人的位置上，以火车为依托展开故事，突出中心人物，构思精巧。9小说中的“铅笔盒”有怎样的作用？请简要分析。（4分）10铁凝的作品执着于对自然美和人性美的讴歌，请结合文本简要分析。（6分）三、古代诗文阅读（46分）（一）文言文阅读（本题共5小题，18分）阅读下面的文字，完成11-15题。【甲】颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归焉。为仁由己，而由人乎哉？”颜渊曰：“请
12、问其目。”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”颜渊曰：“回虽不敏，请事斯语矣。”仲弓问仁。子曰：“出门如见大宾，使民如承大祭。己所不欲，勿施于人。在邦无怨，在家无怨。”仲弓曰：“雍虽不敏，请事斯语矣。”樊迟问仁。子曰：“爱人。”问知。子曰：“知人。”樊迟未达。子曰：“举直错诸枉，能使枉者直。”樊迟退，见子夏，曰：“乡也吾见于夫子而问知，子曰：举直错诸枉，能使枉者直，何谓也？”子夏曰：“富哉言乎！舜有天下选于众，举皋陶，不仁者远矣。汤有天下，选于众，举伊尹，不仁者远矣。”【乙】子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其“恕”乎！己所不欲，勿施于人。”子贡曰：“如有博施于民而
13、能济众，何如？可谓仁乎？”子曰：“何事于仁，必也圣乎！尧舜其犹病诸！夫仁者，已欲立而立人，已欲达而达人。能近取譬，可谓仁之方也已。”子曰：“仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣！”曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”子曰：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。”【丙】孟子见梁惠王，王曰：“叟，不远千里而来，亦将有以利吾国乎？”孟子对曰：“王何必曰利？亦有仁义而已矣。”王曰：何以利吾国？大夫曰：何以利吾家？士庶人曰：何以利吾身？上下交征利，而国危矣！万乘之国，弑其君者，必千乘之家；千乘之国，弑其君者，必百乘之家。万取千焉，千取百焉，不为不多矣。苟为后义而先利
14、，不夺不餍。未有仁而遗其亲者也，未有义而后其君者也。王亦曰仁义而已矣，何必曰利？”11下列各项对【甲】文的内容理解和分析不正确的一项是（ ）（3分）A孔子对颜渊和仲弓说仁，分别是从独处的角度和处世的角度来说的。B文中的“邦”，是指诸侯国；“家”，古代是指普通百姓的家。C子夏并没有直接回答樊迟的问题，而是大发了一番议论，委婉地启发樊迟。D文中的“汤”，是商朝的开国之君；伊尹，是商汤的大臣。12下列对【乙】文中加点字的解释不正确的一项是（ ）（3分）A有一言而可以终身行之者乎 （做，实践）B己所不欲，勿施于人 （施加）C如有博施于民而能济众 （帮助，接济）D士不可以不弘毅 （弘扬）13下列各项对【
15、乙】文内容分析不正确的一项是（ ）（3分）A孔子告诉子贡，看到别人的错误应该终身“恕”，这里的“恕”是指宽恕。B孔子认为：仁，就是推己及人，自己想要站得住，就使别人站得住；自己想要通达，就使别人通达。C曾子把实现“仁”作为自己的责任，但他又认为奋斗终生，死而后已，道路却很遥远。D“杀身成仁”，就是要人们在生死关头宁可舍弃自己的生命也要保全“仁”。14下列关于【丙】文的分析不正确的一项是（ ）（3分）A孟子对梁惠王说：“王何必曰利？亦有仁义而已矣。”他建议梁惠王绝对不要考虑利，只要做到仁义就可以了。B孟子的关于“仁义”的观点与孔子的“君子喻于义，小人喻于利”的见解是一脉相承的。C孟子的“仁义”思
16、想对于我们现在构建和谐社会有很好的指导作用。D这段文字通过正反对比论证，形象地说明用仁义治国安身有很大好处。15把【甲】和【丙】文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）举直错诸枉，能使枉者直（3分）（2）未有仁而遗其亲者也，未有义而后其君者也（3分）（二）古代诗歌鉴赏（本题共4小题，18分）阅读下面这首宋词，完成16-17题。临江仙辛弃疾手捻黄花无意绪,等闲行尽回廊。卷帘芳桂散余香。枯荷难睡鸭,疏雨暗池塘。忆得旧时携手处,如今水远山长。罗巾浥泪别残妆。旧欢新梦里,闲处却思量。16下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ）（3分）A“卷帘芳桂散余香”写女主人公百无聊赖之下，卷起帘幕，庭院里的
17、桂树传来缕缕清香。B“枯荷难睡鸭”两句是说荷叶枯萎了，遮挡不住疏疏落落的雨滴，不能让鸭子安然入睡。C“罗巾”句是说泪水打湿丝帕，弄乱了妆容，于是，女主人公便干脆卸去残妆，表现了她的无可奈何。D旧时的欢乐常现于“她”梦中，结尾句与苏轼的“不思量，自难忘”有异曲同工之妙。17这首词表现了什么样的情感？是如何抒情的？（6分）阅读下面这首诗，完成18-19题。移居（其二）陶渊明春秋多佳日，登高赋新诗。过门更相呼，有酒斟酌之。农务各自归，闲暇辄相思。相思则披衣，言笑无厌时。此理将不胜，无为忽去兹。衣食当须纪，力耕不吾欺。【注】本诗为诗人从园田居迁居至南村不久后创作的作品 将：岂 纪：经营18下列对本诗内
18、容的解说和鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）A“春秋”应含一年四季之意，“佳日”则亦兼及农闲之时。“登高赋诗”正是诗人的本色。这两句是诗人半耕半读生活的真实写照。B“过门更相呼，有酒斟酌之”这是一个生活场面，意思是朋友过门，互相招呼，相聚在一起，与友人边饮酒边斟酌诗句。C最后四句是诗人对南村生活的感慨和对劳动生活的认识：田园生活是多么惬意，通过自己的辛勤劳作解决衣食问题。D全诗看似平淡无奇，却描绘了一幅诗人移居南村后，和邻居们经营耕作，时时相聚，乐于和他们朝夕共处的图画。19本诗是如何表现诗人在田园生活中感受到的情趣？请结合诗句简要分析。（6分）（三）名句名篇默写（本题共1小题，10分）20补
19、写出下列句子中的空缺部分。（1）陶渊明归园田居中用比喻手法表达渴望摆脱官场，向往回归田园的对偶句是“，。”（2）永遇乐京口北固亭怀古中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是“，。”（3）古代文人善于借“秋”表情达意或烘托意境，如杜甫登高 “ ，”渲染出他凄苦的身世遭遇，白居易琵琶行“，”烘托出作者与友人离别时的伤感。（4）李白的梦游天姥吟留别中，诗人由梦境转入现实的过渡句是“，。”四、语言文字运用（本题共4小题，10分）阅读下面的文字,完成21-24题。英文纪录片杜甫：中国最伟大的诗人最近引发_。在这部片子里，英国历史学家追随杜甫当年的脚步，重走杜甫走过的路，请英国戏剧家用“莎士比亚腔”朗诵杜甫
20、的诗作，与中外学者对话，和中国老百姓交流，在_的中国寻找“杜甫”的影子。这位西方探访者将杜甫与西方最伟大的文学家并列，并发出感慨：“在当代，往昔以前所未有的速度离我们远去，寻旅者却_ 可以在中国找到传统文化的价值。”是啊,在中国提到杜甫，人们总是_。“_，_”,三岁小孩就能吟诵；他的律诗浑然天成，是中国古典文学的典范；他的笔下有“_ ，_”的沉郁顿挫，“_ ，_ ”的人间疾苦，“ _ ，_ ”的忧国忧民尽管一生九死一生，甚至颠沛流离，但没有拘一已之欢，他的身上有一股广大的关怀。“文章千古事，得失寸心知”。就像一棵扎根大地、枝繁叶茂的大树，一代代中国人从杜甫的诗心中汲取营养，从文学到人生再到家国
21、。21依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是（ ）（2分）A争议 日新月异 总是 心照不宣 B热议 日新月异 仍然 心领神会C热议 日增月益 仍然 心照不宣 D争议 日增月益 总是 心领神会22将下列杜甫的诗句填入文中的引号内，衔接最恰当的一项是（ ）（2分）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天朱门酒肉臭，路有冻死骨A B C D23文中划线句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（2分）A尽管一生颠沛流离，甚至九死一生，他的身上有一股广大的关怀，没有拘于一已之欢B尽管一生九死一生，甚至颠沛流离，但没有拘于一己之欢，他的身上有一股广
22、大的关怀C尽管一生颠沛流离，甚至九死一生，但他没有拘于一己之欢，他的身上有一股广大的关怀D尽管一生九死一生，甚至颠沛流离，他的身上有一股广大的关怀，没有拘于一己之欢24仿照下面例句，以“青春”为话题，另写两个句子，要求内容贴切，句式与例句相同。（4分）例句：宽容是辽阔的大海，蕴蓄着不尽的情思；宽容是深邃的湖泊，孕育着无限的希望。仿句：青春是 ， ；青春是 ， 。五、作文（60分）25阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）“静以修身，俭以养德”，勤俭是财富的源泉，也是传统的美德。“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢”，勤俭节约是成功之母，奢侈浪费是衰败之源。中华民族自古就倡导勤俭之风，绵延至今。可
23、是现实生活中，也有一些同学不理解勤俭，不屑于勤俭。有的说：“过去中国穷，所以提倡节俭，现在国家富裕了，还节俭啥？”有的说：“消费促进经济发展，提倡节俭岂不是打击经济？”有的说：“我花自己家的钱，想怎么花就怎么花，碍别人啥事了？”此外，我们身边也还有一些铺张浪费的现象。这引起了人们的深思。请结合材料内容，以“勤俭节约，从我做起”为主题写一篇议论文，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案1 D （A红绡xio B商贾（g） C木讷（n）2 A （B荫 皇 C侯 D藉 冥）3 B （B等闲：轻易，随便）
24、4 C （句中的“为”是“替”的意思。句中的“为”是“写作”的意思。句中的“是”为“这（天）”的意思。句中的“是”为表判断。）5 D （A项，“四万八千丈”夸张地写天台山之高。B项，“千岩万转”夸张地写出了天姥山的山路曲折。C项，“一夜飞度”夸张地写出心情的急迫。D项，没有使用夸张，使用的是比喻的修辞，将古来万事比作东流水。）6 C （元嘉是刘义隆年号。年号是封建皇帝纪年的名号，由西汉武帝首创，他的第一个年号为“建元”。以后每一个朝代的每一个新君即位，必须改变年号，叫作“改元”。）7 B （“迎候远方的贵宾”表现了她们对城市生活的羡慕， “接受检阅”是希望得到火车上乘客的关注、认可，而非谦卑、
25、好客。）8 A （“情节曲折多变”有误。作品主要描写了香雪的一段小小的历险经历：她在那停车一分钟的间隙里，意外踏进了火车，用积攒的鸡蛋，换来了一个向往已久的装有吸铁石的自动铅笔盒。为此，她一个人摸黑走了山路。故本文情节并没有曲折多变。）9 铅笔盒是文化和知识的象征，香雪对它的追求，表现出她对知识文化的渴求，对美好生活的憧憬，对现代文明地向往和追求。（2分） 香雪执意要得到铅笔盒，表现她的倔强、自尊的个性特征。（2分）10本文描写了台儿沟地区美丽的自然风景：山野寂静，树木丰茂，月明风柔，充满诗情画意。 （2分） 本文讴歌山区人们美好的人性：山村的姑娘们活泼、善良、纯朴，有自尊，有追求，读来让人悄
26、然动容。（2分） 作者以自然美来烘托人性美，两者交相辉映，表现了作者对台儿沟及其人们的喜爱和赞美之情。（2分）11 B （“家”，在文中指“卿大夫的封地”。）12 D （弘：弘大、刚强。句子译为：有远大理想抱负的人不可以不刚强勇毅。）13 A （“恕”不是宽恕，而是从自己出发，去推想别人。）14 A （“绝对不要考虑利”说法错误，孟子是说只要做到仁义，自然就于国于民有利，因此说“绝对不要考虑”显然有误。）15（1）选拔正直的人安置到邪恶的人之上，能够使邪恶的人变为正直的人。（3分）（2）没有一个有仁心却遗弃父母的人，没有一个讲道义却把君王摆在次要位置上的人。（3分）【参考译文】【甲】颜回请教如
27、何才能达到仁的境界。孔子回答说：“努力约束自己，使自己的行为符合（周）礼的要求就是仁。如果能够真正做到这一点，天下人就会归附。达到仁要靠自己，难道要靠别人吗？”颜回说：“请允许我询问具体应当如何去做。”孔子答道：“不符合礼教的事，就不要去看，不符合礼教的事，就不要去听，不符合礼教的事就不要去说，不符合礼教的事，就不要去做。”颜回说：“我虽然不够聪明，请允许我按照先生的这番话去做。”仲弓请教如何才能达到仁的境界。孔子说：“出门办事如同去接待贵宾，使唤百姓如同去进行重大的祭祀（都要认真严肃），自己不愿意的，不要强加于别人。做到在诸侯的朝廷上不怨恨什么，在卿大夫的封地里也不怨恨什么。”仲弓说：“我虽
28、然笨，请允许我按照先生的这番话去做。”樊迟请教如何才能达到仁的境界。孔子说：“爱人。”樊迟又教如何才能达到仁的境界，孔子说：“善于知人。”樊迟没有完全理解。孔子说：“把正直的人提拔上来，使他们的位置在不正直的人上面，就能使不正直的人变正直。”樊迟退了出来，见到子夏，说：“刚才我去见老师，问他什么是智，他说：把正直的人提拔上来，使他们的位置在不正直的人上面，就能使不正直的人变正直，这是什么意思？”子夏说道：“这是涵义多么丰富的话呀！舜有了天下，在众人中选拔人才，把皋陶提拔了起来，不仁的人就远远地离开了。汤得了天下，也从众人中选拔人才，把伊尹提拔起来，那些不仁的人就远远离开了。”【乙】子贡问道:“
29、有没有可以终身奉行的一个字呢？”孔子说：“那大概就是恕字吧！自己不喜欢的事物，不要强行加于别人身上。”子贡道：“假若有这么一个人，广泛地给人民以好处，又能帮助大家生活得很好，怎么样？可以说是仁道了吗？”孔子道：“哪里仅是仁道！那一定是圣德了！尧舜或者都难以做到哩！仁是甚么呢？自己要站得住，同时也使别人站得住，自己要事事行得通，同时也使别人事事行得通。能够就眼下的事实选择例子一步步去做，可以说是实践仁道的方法了。”孔子说：“仁难道离我们很远吗？只要我想达到仁，仁就来了。”曾子说：“有远大理想抱负的人不可以不刚强勇毅，因为他肩负的任务重大而路程遥远。把实现仁德作为自己的任务，难道不是重大吗？到死方
30、才停止下来，难道不是遥远吗？”孔子说：“志士仁人，没有贪生怕死而损害仁的，只有牺牲自己的性命来成全仁的。”【丙】孟子拜见梁惠王。梁惠王说：“老先生，你不远千里而来，一定是有什么对我的国家有利的高见吧？”孟子回答说：“大王何必说利呢？只要说仁义就行了。大王说：用什么来使我国得利？大夫说：怎样使我的家庭有利？士人和老百姓说：怎样使我自己有利？上上下下互相争夺利益，国家就危险了啊！在一个拥有一万辆兵车的国家里，杀害它国君的人，一定是拥有一千辆兵车的大夫；在一个拥有一千辆兵车的国家里，杀害它国君的人，一定是拥有一百辆兵车的大夫。这些大夫在一万辆兵车的国家中就拥有一千辆，在一千辆兵车的国家中就拥有一百辆
31、，他们的拥有不算不多。可是，如果把义放在后而把利摆在前，他们不夺得国君的地位是永远不会满足的。反过来说，从来没有讲“仁”的人却抛弃父母的，从来也没有讲义的人却不顾（轻慢）君王的。所以，大王只说仁义就行了，何必说利呢？”16. B（“遮挡不住疏疏落落的雨滴”理解不当，应是疏雨打枯荷发出的声音。）17. (1)表现了女主人公独对秋景的孤独、寂寞以及对远方之人的深切思念。（2分）(2)通过“手捻黄花”“行尽回廊”“罗巾浥泪”等动作描写，表现了女子的孤独伤感；（2分）通过“枯荷难睡鸭，疏雨暗池塘”的自然景色描写，渲染了一种悲凉的氛围，烘托了人物的情感；（2分）通过“无意绪”“却思量”等词语直抒胸臆。（
32、2分）（答对两点即可）【诗歌鉴赏】此词作于辛弃疾闲居飘泉时。“等闲”是平常、随便之意,与“无意绪”照应,写出了女主人公的特定心境。“卷帘芳桂散余香”是说女主人公百无聊赖之下,卷起帘幕,庭院里的桂树传来缕缕清香。“枯荷难睡鸭,疏雨暗池塘”,意思是荷叶枯萎了,疏雨打枯荷发出的声音,不能让鸭子安然入睡。“难”字和“暗”字,俱是静中一段寂寞心情的体验。“忆得”两句说明昔日携手同游的人,现在已经隔着万水千山了。“罗巾浥泪别残妆”是说丝帕被泪水打湿,弄乱了妆容,于是,女主人公便干脆卸去残妆,表现了她的无可奈何。结尾句与苏轼的“不思量,自难忘”有异曲同工之妙。整首词从情感来看,表现了女主人公独对秋景的孤独、
33、寂寞以及对远方之人的深切思念。18. B （B项“有酒斟酌之”一句中“斟酌”应为“倒酒、喝酒”之意，并非“边饮酒边斟酌诗句”）19诗人主要用白描（或细节描写）手法（2分），通过登高赋诗、过门相呼、斟酒品尝、躬耕农田、披衣相访等生活场景的描写（2分），来表现农村自由自在的生活和人与人之间纯真而质朴的友情（或者表现与邻人融洽相处的情味以及农村自由自在的生活气息）（2分）（意思大体正确即给分）20（1）羁鸟恋旧林 池鱼思故渊（2）金戈铁马 气吞万里如虎（3）万里悲秋常作客 百年多病独登台 浔阳江头夜送客 枫叶荻花秋瑟瑟（4）忽魂悸以魄动 恍惊起而长嗟21 B (“争议” 指事情尚在争论中，没有一致结
34、论；“热议”指对某事的强烈关注、热烈讨论；这里没有争论之意，强调的是关注，所以用“热议”。“日新月异”是指发展或进步迅速，不断出现新事物、新现象；“日增月益”指一天天一月月地增添、加多；这里指的是发展迅速，没有增添、加多的意思，所以用“日新月异”。“总是”强调频率高，经常，老是；“仍然”表示某种情况持续不变，仍旧，照样；这里强调的是仍旧，照样，所以用“仍然”。“心照不宣”指彼此心里明白，而不公开说出来；“心领神会”指不用对方明说，心里已经领会，指深刻领会。)22 D （本段文字句适合儿童，出自律诗之冠 登高，突出其抑扬顿挫，强调贫富悬殊，百姓的疾苦，体现忧国忧民。） 23 C （本句存在语序不当和成分残缺两种错误：语序不当，“甚至”表递进，所以“九死一生”放在后面；成分残缺，“但”后缺主语，加上主语“他”，“拘”与“一己之欢”是被动关系，被“一己之欢”拘束，所以应增加表被动的“于”字。）24示例：青春是多彩的朝霞，映照着广阔的大地；青春是智慧的火花，点缀着灿烂的星空；青春是美丽的鲜花，装扮着绚丽的人生。25作文（参考2020年高考评分标准。）
