1、课时规范练26社会主义革命与建设及亚非拉民族民主运动一、选择题1.(2021湖南常德月考)列宁在1917年9月14日工人之路报刊文指出,俄国的国家政权口头上是人民的、民主的、革命的政府,而行动上是反人民、反民主、反革命的政府,这就是至今还存在的矛盾,这就是政权极不稳固和摇摆不定的根源。列宁此举旨在()A.论证推翻沙皇专制的合理性B.阐述无产阶级掌权的必要性C.揭露资产阶级政权的两面性D.探寻推翻临时政府的可能性2.(2021山东德州上学期期中)俄国苏维埃政权于1917年11月颁布工人监督条例,对一切企业实行工人监督。不久,将银行、铁路、大工业收归国有。这些做法()A.开创了经济国有化的先例B.
2、继承了战时共产主义政策C.是建立无产阶级政权的尝试D.具有社会主义革命的性质3.(2021湖南雅礼中学二模)十月革命胜利后不久,俄国社会民主工党(布尔什维克)改为俄国共产党。1919年,列宁指出,如果把“共产党”这个名称解释为似乎现在就实现共产主义制度,那就是极大的歪曲,那就是胡乱吹嘘,会带来实际的害处。这反映了列宁()A.缔造了世界第一个无产阶级政权B.为战时共产主义政策的实施做铺垫C.意在扩大社会主义革命的影响力D.正确认识苏俄所处的社会发展阶段4.下表为1928年和1932年苏联在农业春播中使用不同播种方式的情况。这反映出苏联()时间方式手播(%)马拉播种机(%)拖拉机牵引播种机(%)1
3、928年74.425.40.21932年51.728.320.0A.新经济政策对农业影响有限B.工农业比例严重失调C.农业集体化基础相对薄弱D.工业化发展阻力较大5.(2021湖南益阳模拟)从1928年起,苏联政府广泛推行农产品的预购合同制,向集体农庄和个体农户采购粮食。下表是1928至1931年苏联粮食总产量和国家采购粮食数量的统计。这表明()年份1928年1929年1930年1931年粮食总产量(百万公担)773.2727.4735.4694.8国家采购量(百万公担)107.9160.8221.4228.8A.农业集体化影响农民生产积极性B.农业投入不足造成粮食供不应求C.农民为国家工业化
4、建设作出贡献D.政府大量采购粮食提高农民收入6.(2021湖南长郡中学模拟)从1931年开始,实行配给制的苏联将国营“外宾商店”向苏联公民开放,只允许使用黄金或外汇购物,并在欧美多个城市发布广告,其中一则广告语为“凛冬已至,向外宾商店汇款能让你们在苏联的亲戚朋友买到暖和的衣服、鞋子、衬衣”。苏联此举旨在()A.借助危机进行政治宣传B.为工业化筹集所需资金C.部分地延续新经济政策D.调整不平衡的经济结构7.(2021湖南常德一模)苏联一些早期领导人意识到:过去他们认为可以一举消灭市场关系。而实际情况表明,苏联恰恰要通过市场关系走向社会主义。市场关系的存在是新经济政策的决定性因素。对此理解正确的是
5、()A.是对马克思主义的背叛B.脱离了苏俄社会经济现实状况C.市场是发展经济的手段D.实行新经济政策存在很大阻力8.(2021湖南衡阳一模)英国历史学家霍布斯鲍姆在极端的年代里指出,“新经济政策”若继续实施下去,不论修正与否,最多也只能达到差强人意的中度工业建设。作者的话可以用来说明新经济政策()A.被取代的必然性B.缺乏实施的可能性C.内容具有落后性D.没有推行的必要性9.(2021湖南长沙一模)经历了一段时间的实践后,列宁认识到在农业和工业之间,除了交换,除了商业,就不可能有别的经济联系。他的这种认识是()A.对马克思主义社会经济学的经典概括B.对战时共产主义政策的全盘否定C.为苏联计划经
6、济发展模式奠定理论基础D.对利用商品市场发展经济的有益探索10.(2021湖南株洲一模)1929年4月,苏联真理报指出:我们必须竭尽全力使工业尽快适应军事需要必须周密地拟制五年计划,以保证军用和民用工业之间最大限度的合作。这说明苏联()A.注重轻重工业的均衡发展B.盲目扩大工业生产的规模C.突出工业计划为国防服务D.优先借鉴西方的工业技术11.(2021湖南永州二模)1929年4、5月间,苏联政府通过了大力支持整村整乡实行集体化的决议,从下半年开始,在全国就出现了整村整乡、整区、整州农民全部加入集体农庄的运动。到1934年,农业集体化运动基本完成。这一做法的目的是()A.充分调动农民的生产积极
7、性B.适应工业化快速发展的需要C.突破高度集中计划经济模式D.确保国民经济比例协调发展12.(2021云南玉溪一模)下图是美国漫画家描绘苏联经济发展的作品。图中抱着孩子的农妇一面拉着犁一面抱怨生活的痛苦,而她的丈夫一手扶犁,一手指着坦克车队说:“可是我们能制造世界上最好的坦克呀。”该作品()A.表达了对美苏冷战的担忧B.揭示了苏联妇女地位的低微C.肯定了苏联军事工业的成就D.嘲讽了苏联经济的畸形发展13.(2021湖南长沙月考)美国史学家评价:墨西哥的改革运动在整个19世纪中是“说法国话”的,现在(20世纪30年代中期卡德纳斯执政时期)开始“说俄国话”了。该学者认为卡德纳斯改革()A.引领墨西
8、哥走上现代化之路B.具有一定程度的社会主义色彩C.将墨西哥的主权出卖给俄国D.沉重打击了帝国主义和殖民主义14.甘地认为,发展手工纺织运动可以使人远离大城市而生活,是对每个人都应从体力劳动中获得生活必需品原则的践行,是印度人民摆脱英国人剥削取得自治的必由路径。这一思想的核心目的是()A.抵制西方资本控制印度B.实现印度的自治和独立C.竭力维护现存社会秩序D.用道德力量来治理国家15.(2021湖南娄底期中)甘地领导了印度的非暴力不合作运动、埃及发生了“华夫脱运动”、墨西哥卡德纳斯进行了民主改革。符合以上运动和改革的共同主题是()A.第一次世界大战后亚非拉民族民主运动的高涨B.反帝反封建的资产阶
9、级革命C.列宁主义影响下的无产阶级运动D.亚非拉联合反帝反殖民斗争二、非选择题16.(2021湖南师大附中模拟)阅读材料,回答问题。材料一目前已经很清楚,我们用冲击的方法,即用简捷、迅速、直接的办法实行社会主义生产和分配的原则的尝试已经失败了。政治形势向我们表明,在许多经济问题上,必须退到国家资本主义上去,从冲击转到围攻的方法上去。摘编自列宁全集材料二苏联模式的新型现代化途径是,在一个经济落后的农业大国,以苏维埃政权为杠杆,采用非常手段从本国农业积累工业化资金,用行政办法对资源、劳动力进行重新配置,采用优先发展重工业的方式快速地推进现代化。(1)根据材料一和所学知识指出苏俄“冲击”“围攻”所对
10、应的政策,分别指出这两种经济政策在农业方面的举措并对此作简要评价。(2)根据材料二并结合所学知识,概括苏联模式的主要特点并分析其影响。17.甘地的思想是留给印度和世界的一笔宝贵遗产。阅读材料,回答问题。材料一西方工业文明带来的不仅仅是人类道德的堕落,而且也毁灭了整个印度传统社会的经济秩序对西方工业文明的憎恶使甘地认为,独立后的印度绝不能建立以工业文明为模式的西方式社会。他理想中的社会是建立在印度文明由手纺车、犁和印度哲学构成的基础之上的真理和非暴力社会要着重恢复传统的农业和手工业相结合的自然经济,其中心是手工纺织和印度村社对于当代发达的工业社会而言,甘地的思想无疑是一种适当的解毒剂。摘编自何新
11、华评甘地的反工业主义思想材料二(甘地)试图在道德规范和经济之间建立一种联系,并且通过诱导资本家进行道德转变来使无情的资本主义秩序变得有人情味儿德国绿党创始人佩特拉凯莉曾公开宣称:“在我们政治生活的某些特定领域,我们受到了甘地的巨大启发把有责任地使用原料作为以生态为本的生活方式和经济的一部分,会降低以我们的名义继续暴力政策的危险。”摘编自印度P.A.纳扎里斯甘地:杰出的领袖(1)根据材料一,概括甘地的经济思想,并结合所学知识,从社会背景和个人经历分析其形成的原因。(2)根据材料二,指出甘地思想对解决当今工业社会弊端应有的启示。课时规范练26社会主义革命与建设及亚非拉民族民主运动1.B解析1917
12、年9月14日在列宁发表文章时,俄国掌权的是二月革命后上台的资产阶级临时政府,列宁认为它是一个反革命的政府,是导致俄国政权动荡的根源。结合所学可知,七月流血事件后,列宁为首的布尔什维克党就已经认识到革命的平稳和平发展已不可能,改变斗争策略势在必行,因此此时列宁此举旨在阐述无产阶级掌权的必要性,以配合武装起义,故B项正确;1917年俄国二月革命已经推翻了沙皇专制统治,故A项错误;揭露资产阶级政权的两面性不是材料主旨,列宁的目的是推翻资产阶级政权,故C项错误;材料未涉及探寻推翻临时政府的可能性,只是揭示了资产阶级政权的两面性,故D项错误。2.D解析苏俄将银行、铁路、大工业收归国有,这一做法变革了生产
13、资料的所有制形式,具有社会主义革命的性质,故选D项;“开创了”的说法错误,排除A项;1918年战时共产主义政策才开始实行,时间不符,排除B项;苏维埃的做法属于经济领域,而非政治领域,且首次尝试建立无产阶级政权的是巴黎公社,排除C项。3.D解析材料强调苏俄当时还不能实现共产主义制度,这说明列宁正确认识到了苏俄所处的社会发展阶段,故D项正确;材料与政权的性质无关,排除A项;战时共产主义政策的实行开始于1918年11月,排除B项;材料与扩大社会主义革命的影响力无关,排除C项。4.C解析从表中数据可以看出,1932年苏联的农业春播方式与1928年相比,马拉播种机和拖拉机牵引播种机的播种方式占比上升,后
14、者上升速度尤其明显,而手播方式虽然在下降,但是占比仍然较高,这说明苏联农业集体化基础较为薄弱,故C项正确;19281932年苏联的新经济政策已被取消,故A项错误;题干中未涉及工业与农业的比例结构,不能得出工农业比例严重失调的结论,故B项错误;结合所学知识可知,19281932年苏联处于第一个五年计划时期,工业化发展迅速,故D项错误。5.C解析材料数据表明1928年至1931年苏联粮食产量下降,但是国家采购粮食数量却大大增长,依据所学知识可知,这和苏联的工业建设有关,农民为国家工业化建设作出贡献,故C项正确;农业集体化损害了农民的生产积极性,但这不是材料的主旨,故A项错误;材料数据无法得出农业投
15、入不足导致粮食供不应求,故B项错误;D项不符合史实,故错误。6.B解析根据“只允许使用黄金或外汇购物”能够使苏联从国外筹集资金,结合所学知识可知此时苏联是在开展工业化的时期,所以此举旨在为工业化筹集所需资金,故选B项;苏联是为了筹集发展经济的资金,而非进行政治宣传和调整不平衡的经济结构,排除A、D两项;苏联此举并非在延续新经济政策,排除C项。7.C解析根据“而实际情况表明,苏联恰恰要通过市场关系走向社会主义”“市场关系的存在是新经济政策的决定性因素”可得出其强调利用商品货币关系恢复发展生产的重要性,重视市场作用,C项正确;A项表述过于绝对,排除;这一理解符合当时苏俄的实际,排除B项;材料没有体
16、现阻力,排除D项。8.A解析作者认为新经济政策继续推行下去的话,不能取得良好的效果,说明新经济政策有取消的必然性,故选A项;1921年,在苏俄出现严重经济危机的情况下,实施了新经济政策,并使苏俄经济得到恢复,排除B、D两项;材料反映随着社会发展,新经济政策难以适应新的社会形势发展的需要,并非强调其落后性,排除C项。9.D解析据题意可知商业是促进农业和工业发展的有效途径,这有利于对利用商品市场发展经济进行有益的探索,故选D项;列宁的这种认识是对马克思主义的发展,而不是概括,排除A项;列宁的这种认识是对战时共产主义政策的部分否定,排除B项;列宁主张利用商品经济,与计划经济发展模式不符,排除C项。1
17、0.C解析依据材料可知,苏联的工业化计划是为了适应军事需要,突出工业计划为国防服务,故选C项;苏联的工业化是优先发展重工业,而非轻重工业的均衡发展,排除A项;材料反映的是保证军用和民用之间最大限度的合作,适应军事方面的需要,与工业生产规模无关,排除B项;真理报强调的重点是尽快发展工业使其适应军事需要,未涉及对西方工业技术的借鉴,排除D项。11.B解析结合所学知识可知,苏联实行农业集体化的主要原因是随着工业化的高速发展,对粮食的需求量大幅增加,而农业生产越来越不能适应工业发展的需要,所以这一做法的目的是适应工业化快速发展的需要,故选B项;调动农民生产的积极性和确保国民经济比例协调发展不是这一做法
18、的主要目的,排除A、D两项;农业集体化正是计划经济模式的表现,排除C项。12.D解析据材料可知苏联农业生产力低下,军工产业发展强劲,反映了经济发展的极度不平衡,故选D项;农妇的抱怨是对生活的担忧而非对美苏冷战的担忧,排除A项;材料中图示男女均参与家庭生产劳动且在进行日常交流,未体现妇女地位低下,排除B项;材料中男子的说法肯定了苏联的军事工业成就,但未能体现材料中男女说法对比的目的,排除C项。13.B解析联系20世纪30年代中期苏联的史实,当时苏联正进行社会主义建设,“说俄国话”说明卡德纳斯改革具有一定程度的社会主义色彩,故选B项;材料并没有讨论墨西哥现代化的进程,故排除A项;卡德纳斯并未将墨西
19、哥的主权出卖给别的国家,故排除C项;材料并没有分析卡德纳斯改革的影响,故排除D项。14.B解析根据题干中“发展手工纺织运动是印度人民摆脱英国人剥削取得自治的必由路径”可知,甘地进行非暴力不合作运动的核心目的在于实现印度摆脱英国统治而获得自治和独立,故选B项。15.A解析根据材料并结合所学可知,甘地领导的印度的非暴力不合作运动,目的是争取印度的民族独立,属于第一次世界大战后亚洲民族民主运动的重要组成部分。第一次世界大战后,埃及人民通过各种方式迫使英国让步,使埃及获得了有条件的独立,埃及的“华夫脱运动”是第一次世界大战后非洲民族民主运动的重要组成部分。20世纪二三十年代,拉丁美洲进入民族民主革命和
20、改革时期,其中墨西哥卡德纳斯进行的民主改革最具代表性,其属于第一次世界大战后拉丁美洲民族民主运动的重要组成部分,故A项正确。16.参考答案(1)政策:战时共产主义政策;新经济政策。举措:战时共产主义政策实行余粮收集制,新经济政策实行固定的粮食税。评价:余粮收集制保证了前线的粮食供应,但严重损害了农民的利益,导致战后的经济和政治危机。新经济政策中固定粮食税的实施,调动了农民的生产积极性,巩固了苏维埃政权,有利于国民经济的恢复与发展。(2)特点:优先发展重工业;政府主导(实行自上而下的指令性计划体制);强调经济发展的高速度。影响:优先发展重工业,使苏联短时间内实现了工业化,奠定了强大国家的基础。牺牲农民利益,农业长期落后;造成国民经济比例失调;僵化地实行计划指令,越来越阻碍苏联经济进一步发展。17.参考答案(1)思想:印度不能以西方工业文明为发展模式;建立与印度文明相适应的经济秩序;重建农业和手工业相结合的自然经济。原因社会背景:印度沦为英国的殖民地;印度农村经济衰败。个人经历:接受印度传统教育;目睹西方工业文明现状。(2)启示:在经济发展中注重道德建设;重视生态环境的保护;以和平的方式解决争端。