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河南省开封高级中学人教版高中语文必修三练习:第5课 杜甫诗三首 WORD版含答案.doc

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资源描述

1、练习案1下列各组词语中,加线字的注音全部正确的一项是A.万壑(h)凋伤(dio)萧森(xio)环珮(pi)B.潦倒(lio)千载(zi)渚清(zh)荆门(jng)C.霜鬓(bng)省识(xng)琵琶(p)玉露(l)D.朔漠(s)青冢(zhng)塞上(si)暮砧(zhn)2下列词语中有错别字的一项是A.凋伤 漂泊 渚清沙白鸟飞回B.落魄 箫瑟 万里悲秋常做客C.文藻 逶迤 无边落木萧萧下D.慨叹 朔漠 艰难苦恨繁霜鬓阅读下面的诗歌,完成问题。夜杜甫来源:Z&xx&k.Com露下天高秋水清,空山独夜旅魂惊。疏灯自照孤帆宿,新月犹悬双杵鸣。南菊再逢人卧病,北书不至雁无情。步榈倚杖看牛斗,银汉遥应接凤

2、城。注:此诗写于唐代宗大历元年(766)的秋天。此时诗人正寓居在长江边的夔州西阁。双杵:古代女子捣衣的用具。步榈:檐下的走廊。凤城:指长安。1诗的前两联描写了怎样的景色?这些景物描写有什么作用?来源:Zxxk.Com答:_2第三、四联表达了诗人怎样的情感?请结合诗句简要分析。来源:Zxxk.Com答:_狂 夫杜甫来源:Zxxk.Com万里桥西一草堂,百花潭水即沧浪。风含翠筱娟娟净,雨裛红蕖冉冉香。厚禄故人书断绝,恒饥稚子色凄凉。欲填沟壑唯疏放,自笑狂夫老更狂。注:筱:细小的竹子。娟娟:秀美。裛:通浥,滋润。冉冉:阵阵。3用自己的话概括出横线处的内容:本诗写狂夫,如果没有前半部分_的描写,不足以

3、表现狂夫的贫困不能移的精神;没有后半部分_的描述,狂夫就会失其所以为狂夫。4请结合尾联赏析诗人狂夫的形象。答:_1请点评下面这则新闻。要求:语言简洁,态度鲜明,40个字左右。来源:学.科.网Z.X.X.K近来,有人将语文教材中的杜甫插图涂鸦后传到微博上,引发了主题为杜甫很忙的篡改风潮。经众多年轻网友再创作后,杜甫时而身骑白马,时而脚踏摩托,时而手端机枪,时而挥刀切瓜从这些图片来看,诗圣杜甫俨然无所不能,忙碌而又时尚,完全颠覆了一千多年来杜甫在人们心目中的形象。_2仿照下面句子中的画线部分,另写两句话,和上下文内容衔接贴切顺畅,句式与画线部分相同。徒有万般“羡鱼”心,而无一丝“结网”意,结果定会

4、一事无成。有的人希望成为杜子美式的“诗圣”,却又慑于常年练笔之艰辛;_,_;_,_。如此心怀鸿鹄之志,而身属燕雀之行,连一条小小的鱼都会捉不到,更何况要实现那恢宏的大志呢!练习案【基础过关】1A【解析】B项,潦应读lio,载应读zi;C项,鬓应读bn;D项,“朔应读shu。【备注】无2B【解析】本题考查识记字形的能力。B项,箫萧,做作。【备注】无【阅读拓展】1前两联描写了一幅夔阁秋夜图:夜晚露水凝结,天空高远,江水清澈,江两岸的山寂静如空,江面上零星地闪烁着几点渔火,新月高悬于夜空之中。景物描写呈现出一种凄清、空寂的氛围,为下四句的抒情作了铺垫。【解析】无2表达了诗人流落他乡,病卧山城,无限悲

5、凄的心境,以及对故乡的思念之情。诗人卧病江边,因时局动乱,音书难至,孤独凄凉。诗人走到室外,在走廊上仰观星斗,由银河想到长安,思念故乡。【解析】无3优美景致潦倒生计【解析】无4填沟壑,即倒毙路旁无人收葬。这是何等严酷的生活现实,然而杜甫却以疏放笑对,他饱经患难,始终用一种倔强的态度来对待生活的困苦。诗歌塑造了一个穷困潦倒但不失对生活有强烈的抗争精神的诗人形象。【解析】无【备注】无【表达交流】1(示例)(1)恶搞忧国忧民的文化名人,颠覆传统道德伦理,是一种低俗、无知、浅薄的行为。(2)以调侃游戏的态度,解构传统,颠覆经典,娱乐眼球,是网络媒体过度娱乐化的一种表现。(3)热衷于恶搞传统,昭示出青少年特有的逆反心理,还表明他们对祖国文化缺少最起码的敬畏之心。【解析】本题为新闻评论,解题时,要注意把握新闻内隐的新闻价值,以此为基点作评论才会有针对性,有价值。通过阅读可知,材料的主要内容是网络上恶搞杜甫。针对这一现象进行评论,我们既要点明这样做的性质,还要表明自己的态度。【备注】无2有的人希望成为贝多芬式的“音乐巨匠”却又惰于埋首耕耘五线谱之劳苦有的人希望成为爱迪生式的“发明大王”却又畏于钻研科学之艰难【解析】略【备注】无

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