1、9、荷塘月色【学习目标】1把握作者情感的发展变化,了解作者不满黑暗现实，向往自由生活的思想感情；2揣摩文章典雅清丽、准确生动、富有韵味的语言，学习作者运用语言的技巧。知识链接1. 朱自清，字佩弦，原名自华，号秋实，取春华秋实之意。为勉励自己在困境中不丧志，保持清白，便取楚辞中“宁廉洁正直以自清乎”中“自清”。原籍浙江绍兴。1925年任清华大学教授。朱自清是诗人、散文家、学者，又是民主战士、爱国知识分子。他，是毛泽东称颂的“表现了我们民族的英雄气概”的著名作家、学者、民主战士。毛泽东曾热烈赞扬其“宁死不领美国救济粮”的高尚气节。作品有诗文集踪迹，散文集背影、欧游杂记、伦敦杂记,杂文集论雅俗共赏、
2、标准与尺度以及一些文艺论著，收在朱自清文集里。2.写作背景：本文写于1927年7月，正是蒋介石发动“四一二”反革命政变之后，白色恐怖笼罩着中国大地。朱自清先生是一个在“五四”新文化运动中涌现出来的知识分子，他信奉民主主义，富有正义感和同情心，可又与时代斗争的旋涡保持一定的距离。他只是一个民主型的战士，虽不满现实，可又缺乏信心和勇气去抗争，只能努力使自己暂时忘却现实中的一切，结果又无法忘却。作者这种矛盾的情绪，是一种难以言传的微妙幽深的情绪。但作者还是惟妙惟肖地“言传”了出来。靠什么言传呢？靠写景，传朦胧的淡淡的哀愁与喜悦之情，使我们沉浸在一种苍茫、淡雅、如诗如画、如梦如幻的朦胧美之中。【自主学
3、习】1.选出读音正确的一组是（ ） A酣(hn)睡 颤(zhn)动 宛然（wn） 独处(ch) B脉脉(m) 参差(cnc) 袅娜(n) 乘(chng)凉 C点缀(zhu) 羞涩(s) 皱缬(xi) 踱(du)步 D煤屑(xio) 幽僻(yup) 斑驳(b) 倩(qin)影2.下列四组词语中，有错别字的一组是（ ） A. 迷迷糊糊 凝碧 波痕 朗照 B. 隐隐约约 幽僻 袅娜 空隙 C. 蓊蓊郁郁 寂寞 稀疏 羞涩 D. 没精打睬 丰姿 酣眠 倩影 3.依次填入下列横线上的词语，恰当的一组是（ ） 月亮地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了。 微风过处，送来清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌
4、声似的。 叶子本是肩并肩地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。 月光如流水一般，静静地在这一片叶子和花上。 A. 渐渐 阵阵 密密 照 B. 渐渐 缕缕 密密 泻 C. 已经 阵阵 紧紧 照 D. 已经 缕缕 紧紧 泻4.选出下列句中的比喻句（ ） A那一点仿佛随时都会被黑暗扑灭的灯光也可以鼓舞我多走一段长长的路。 B这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。 C熊熊的火光至今还隐约地亮在我们的眼前，似乎那火炬并没有跟着殉情的古美人永沉海底。 D树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。5.依次填入下面文字中横线处的关联词语，恰当的一组是（ ）叶子和花仿佛在牛乳中洗
5、过一样，又像笼着轻纱的梦。是满月，天上有一层淡淡的云，不能朗照，我以为这恰是到了好处酣眠不可少，小睡也别有风味的。 A. 虽然 却 所以 然而 既 B. 即使 也 因此 但 固 C. 即使 也 因而 但是 既 D. 虽然 却 所以 但 固6.选出对加点词语解说有误的一项（ ） A. 忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。“总”表明在这样的日子里月光就会另有一番样子。 B. 采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛。“似乎”有不确定的意思，表明采莲的历史久远，但何时开始不十分确定。 C. 树梢上隐隐约约的是一带远山，只是有些大意罢了。“大意”在这里是大概的轮廓的意思。可
6、见当时的朦胧静谧。 D. 荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。“蓊蓊郁郁”是后置定语，突出了树的茂盛，也更加突出了荷塘的幽僻。7.下面对加横线词的分析，不正确的一项是（ ） A. 而叶子却更见风致了。（风致：写出了叶子的神态，这神态是做给流水看的，叶子与流水便沟通了感情。） B. 叶子底下是脉脉的流水。（脉脉：本是形容人与人之间含情不语的神态，这里用在流水与叶子之间，赋予了人情味。） C. 这便宛然有了一道凝碧的波痕。（凝碧：青翠欲滴的样子。这里把一闪即过的情景固定化，形成一幅恬静的画面，但静中有动。） D. 零星地点缀着些白花。（点缀：写出了满地碧荷，荷花稀少的特点：与花相映成趣，更增添了荷塘
7、的美。）8.下列各句括号内的两种表述分别编为四组，表述全都恰当的一组是（ ）层层的叶子中间，（a.白花零星地点缀着 b.零星地点缀着些白花，）有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵的。月光是隔了树照过来的，（a.高处丛生的灌木，b.高处的灌木丛生，）落下参差斑驳的黑影。 A. a a B. a b C. b a D. b b【合作探究】1.本文属于写景散文，即“荷塘”和“月色”，课文哪些段落是描写这两种景物的呢？这一段写什么景，是从哪些方面来写的？2.第5段写荷塘上的月色，月色本是难写之景，作者借哪些景物，写出荷塘上月色的特点？3.提问：月色本是难状之景，作者用了一些传神的动词：（如：“泻”“浮”“洗
8、”“画”等），描绘出了可感的月光形象，试结合语境分析这些动词的特点。 4. 提问：本段写了荷塘四周的景色，与课文第2段照应，试比较两段写景的异同。（阅读比较后回答）5. 5.提问：本段写月下荷塘的景色，作者选用了一些叠字叠词（如远远近近、高高低低、重重、阴阴、隐隐约约等），试结合语境，说说这些词语的妙处。【课堂检测】1下列加点字读音全对的一项是（ ） A载客（zi） 遁辞（dn） 陨星（yn） 国殇（shng） B辐射（f） 贮存（ch） 蚩尤（ch） 鹢首（y） C膨胀（png） 炫目（xun） 生吞活剥（bo） 惋惜（wn） D一瞥（pi） 棒槌（chu） 良莠不齐（yu） 缱绻（qun）
9、2选出没有错别字的一项（ ） A但我以为这恰是到了好处酣眠固不可少。 B迷迷糊糊地哼着氓歌。 C树缝里漏着一两点路灯光，没精打彩的，是瞌睡人的眼。 D这令我到底掂着江南了。3下列各句中与其他三句修辞方法不同的一项是（ ） A微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 B光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 C突然是绿茸茸的草坂，像一支充满幽情的乐曲。 D树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾。4对“像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人”这段话的理解最恰当的一项是 （） A作者用比喻的手法，描写宁静的月夜，这时的“我”与白天的“我”判若两人
10、。 B在宁静的月夜中，作者可摆脱白天人世的羁绊，得到自己追求的一时的自由。 C在宁静的月夜下，作者可以任凭自己的性格，想说就说，想做就做。 D作者用白描手法，描写月夜的美丽，自己也进入了一个美妙的、神秘的世界。5“白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了”这段话理解最准确的一项是（ ） A白天的应酬太多，交际太多，夜晚终于可以安闲了，所以就放下心来欣赏荷塘月色。 B在黑暗笼罩下的社会，人与人之间勾心斗角，白天必须说些违心的话，做些违心的事，感到很累；只有到了夜晚漫步的时候，才觉得轻松了些。 C白天在压抑的心情与环境中工作、生活，在晚上终于暂得
11、宽余，独自欣赏荷塘月色，从那些令人厌倦的人与事中解脱出来，感到淡淡的喜悦。 D白天从事地下工作，必须加倍小心地同周围的敌人周旋，到了晚上才可以放松一下，感到淡淡的喜悦。6填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）（1）在总统选举投票现场门外，各大新闻媒体的上百名记者。这些记者都在等待接受“缉查人”的检查，以探明是否携带武器。（2）如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底，没有较高的文字修养，是很难写出高的作品来的。（3）曹操四言诗的雄浑，陶渊明田园诗的恬淡，自然受人称誉；而张旭草书的奇伟飞动，颜真卿楷书的厚重雄伟，也同样令人。 A.聚集 品位 赞扬 B.云集 品位 赞叹 C.云集 品味 赞叹
12、D.聚集 品味 赞扬7各句中加点的成语使用恰当的一句是（ ） A读诗，应当口传心授，一边读着，一边思考它的意义和道理。 B在地摊上买药要特别小心。鱼龙混杂的东西多得很。 C众志成城，因人成事，中国人民自己的力量建立了新中国。 D我们应该清醒地认识到，反走私工作依然任重道远。8下列句子，没有语病的一句是（ ） A孔子一生积极求索，“知其不可为而为之”，奋斗一生的他是他这句格言的真实写照。 B今年恰逢中国话剧百年华诞，青年湖公园将开展话剧“五个一”，一期工程4月竣工。 C作为现代人，财富更深层的意义，并非指你赚钱的多寡，而是指你生活品质的优劣。 D面对网络游戏的不良影响，身为教育工作者有责任和义务劝阻同学们不要沉迷网吧。