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2021三年级数学上册 三 富饶的大海——三位数乘一位数 信息窗2 三位数乘一位数的进位乘法教案 青岛版六三制.docx

三位数乘一位数的进位乘法 信息窗2 海水养殖 教学目标: 通过本信息窗的学习,掌握三位数乘一位数进位及连续进位的笔算方法。 教学重点:一位数乘三位数不连续进位的笔算方法,能够正确地计算。 教学过程: 第一个红点问题:121笼装多少只螃蟹?教学实施步骤: 1.学生观察情境图,教师提问: 情境图呈现的是一个什么场面? 从图中你能发现哪些数学信息? 根据这些信息你能提出哪些数学问题? 由此引导学生继续探索三位数乘一位数的笔算。 2.学生寻找情境图中的相关信息列出算式,然后说一说列式的理由。 3.教师可以放手给学生自己尝试列竖式计算(学生从两位数乘一位数(进位)笔算方法的基础上进行知识的迁移一般不会有太大的困难) 。 4.重点:交流计算的道理。在结合竖式交流算理的过程中,着重引导学生思考“积的百位上应该写几?为什么?”。 第二个红点问题:7笼装多少只扇贝?实施步骤: 1.学生独立进行竖式计算。 2.学生自主讨论“积的十位和百位上应该写几?”意图通过学生思考探究,解决连续进位这一知识难点。 3.教师在关键的问题上做点拨提升。 4.提出问题“用竖式计算时,要注意什么?”,引导学生用自己的话总结,然后组织好学生的交流。巩固练习: 完成课本第27页3、4 、5 题 独立完成,指名板演,集体订正。重点指导第4题进位问题。

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