1、综合性学习 身边的文化遗产八年级语文上(R版)第 6 单 元一、(定远站岗中学月考)某校八年级(5)班以“探寻物质文化遗产之古建筑”为主题开展综合性实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。1下面是张红同学为班级黑板报写的一段文字，请你帮她修改。古建筑是我国传统文化艺术的瑰宝。A.许多古建筑不仅形式优美，而且结构坚固。那精美的图案，那美丽的彩绘，那圆润的线条，B.给人带来猛烈的震撼。流连其间，常常令人叹为观止！(1)A句有语序颠倒的语病，应将“_”和“_”调换位置。(2)B句有用词不当的语病，应将“_”改为“_”。形式优美结构坚固猛烈强烈2小敏对古建筑情有独钟，是班里有名的“古建筑迷”，但她的
2、妈妈担心参加主题活动会影响学习。作为小敏的同桌，请你引用下面的谚语来劝说小敏的妈妈。谚语：磨刀不误砍柴工。示例：阿姨，您好，小敏非常热爱古建筑，参加主题活动不但不会影响她的学习，而且还能提高她学习的积极性，是很有好处的。俗话说“磨刀不误砍柴工”，不就是这个道理吗？3班级采风小组准备到王岭村去探寻清代木塔建筑。请你根据下面的示意图写一段话，告诉同学们怎样从学校前往目的地。(50字以内)示例：从学校出发，一直往东到十里铺，再往东北到染坊村，然后往北不远就是王岭村。二、(芜湖期末)学校组织八年级同学开展“探寻身边的文化遗产”活动，请你完成下面的任务。1下面是一则关于非遗活动的新闻，请你拟写一个恰当的
3、标题。(20字以内)4月6日，无为县文广新局联合安徽工程大学艺术学院，邀请无为省级非遗项目无为剔墨纱灯传承人来晓钟在安徽工程大学艺术学院举行了“非遗进校园”公益活动。活动由纱灯展览、历史讲解、制作演示三部分组成。同学们热情高涨，积极与项目传承人交流学艺，并现场参与了纱灯的组装和制作。此次活动把“非物质文化遗产”这个抽象的概念，鲜活地摆在同学们的眼前，让他们最直观地感受到了传统文化的魅力，真正地把传承中华民族精神、民族文化落到实处，并在同学们心里播下非遗保护的种子。标题：非遗进校园 文化传承有创新2本次活动还在校园中开设专栏，其中需要进行“文化遗产”知识普及。请你就图片的内容和含义给“中国文化遗
4、产”的标识作简要说明。链接资料：图案原型是“四鸟绕日”。“四鸟绕日”金饰，2001年出土于四川成都金沙遗址，画面是四只神鸟围绕着太阳飞行，专家也将其命名为“太阳神鸟”。说明：“中国文化遗产”的标识采用圆形构图，中间是四只神鸟绕着太阳飞行的图案，周围辅以中英文的文字标志。“四鸟绕日”图案来源于考古发现，象征中华文化源远流长。表现了中华民族追求光明、和谐包容的精神风貌。图文转换题标识类标识(或图案)具有象征性的特点，往往采用高度夸张、抽象、变形的几何图案、数字、事物形态、英文字母等来表达高度集中而又丰富深刻的含义。对某种标识做简要说明，需要先介绍这个标识的整体特征，然后按照一定的顺序介绍其各个要素
5、，最后联系其用途分析寓意。如果有“链接材料”，要注意“链接材料”中的有效信息。题型解读注意事项：1.认真看清所有的图案，不放过任何细节。2.结合图上的文字和题目提示，整体把握图案的主题。3.展开联想、想象，把握图案每一部分的象征义，再进行综合分析。4.多角度思考，多从标识主题、抽象图案的寓意、民族文化等方面去联想拓展。3.下面是一位同学的关于“芜湖铁画”的资料卡片，其中有不妥之处，请加以修改。遗产名称芜湖铁画锻制技艺遗产类别非物质文化遗产所在地中国芜湖遗产概述铁画，也称“铁花”，安徽芜湖特产，为独具中国风格的工艺品。遗产概述铁画是以低碳钢为原料，将铁片和铁线锻打焊接成的各种装饰画。它提取了我国
6、传统国画的构图法，将民间剪纸雕刻镶嵌等各种艺术的技法融为一体，以低碳钢作原料，“以铁代墨以锤代笔”，千锤百炼，锻制而成。(A)铁画的制作起源于宋代，盛行于北宋。芜湖铁画始于清康熙年间，由芜湖铁工汤鹏与芜湖画家萧云从相互砥砺而成。其风格刚劲挺秀、朴实雅健、黑白相间、虚实相生，神似国画。人民大会堂的大型铁画迎客松梅山水库沁园春雪以及陈列于毛主席纪念堂的长征诗，都是芜湖铁画的传世经典之作。遗产概述芜湖铁画经过300多年的传承和发展，在传统形式的尺幅小景、画灯、屏风等基础上，又创有立体铁画、盆景铁画、瓷板铁画、纯金和镀金铁画等，形成了座屏、壁画、书法装饰陈设和文化礼品等五大系列200多个品种，以其独特
7、的艺术风格和魅力，在艺坛独树一帜。(B)修改：第句表达不严密，应改为：_。第句用词不当，“_”应改为“_”。第句位置不当，应放在_处(填文中的字母)；理由：_为独具中国风格的工艺品之一提取吸取A第二段介绍的是铁画的技法，画线的第句说的是铁画的风格，两者之间是前后相应的。而B处所在的第四段说明的是芜湖铁画作品的形式类别。三、某班开展“走近剪纸”的语文实践活动，请你完成以下任务。1【剪纸知识】根据下面的材料，从三个方面概括中国剪纸的特点。早在汉代，随着造纸术的发明，剪纸就出现了。日月星辰、山水花木、人物鸟兽、故事传说都是剪纸的素材。剪纸剪法上有阳剪，即留下勾画形象的线条；阴剪，即剪去线条留下平面；
8、有二者结合的阴阳剪、折叠纸而剪的对称剪、阴影剪、图案剪等。历史悠久 取材广泛 剪法多样2【剪纸欣赏】请你仔细观察下面这幅剪纸作品，描绘画面内容，并揭示其寓意。示例：画面内容：一个胖小孩怀抱一条肥大的鱼，小孩身后两侧是荷叶荷花。寓意：连年有鱼(年年有鱼或喜庆有鱼，“余”字亦可)。3【我看剪纸】班里有些同学认为剪纸艺术已经落伍了，没必要发扬光大。请用简洁的语言阐述你的观点。示例1：我认为这种说法不可取。剪纸是民族艺术，是中华瑰宝，它历经漫长的岁月发展到今天就说明了这一点。示例2：我认为这种说法可取，剪纸太古老了，已经跟不上当代社会的发展，也很难融入新时代的审美，没必要发扬光大。四、(中考德州)20
9、16年6月11日是我国第11个“文化遗产日”，其主题是“让文化遗产融入现代生活”。1请你结合“文化遗产日”主题，为学校设计三项与此相关的活动。示例：请专家来学校举行“保护文化遗产”专题讲座；开展“走近文化遗产”系列实践活动(学习地方戏曲、参观博物馆)；举行古典诗词吟诵会。2下图是一对母女在微信中的对话，请你发一条留言表述自己的观点。要求：观点明确，有说服力。示例：莲步轻移，自成小桥流水、鸟语花香；回眸巧笑，便是风华绝代、仪态万方。开嗓乍唱，倾泻一斛清泉；水袖一甩，搅动万顷碧波。美得自信，美得高贵。那跨越百年的历史，那古老神秘的传承，不能因为我们的无知而断流，不能因为我们的冷漠而消散。爱她吧，像爱你的妈妈！
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