1、咬文嚼字导学案【学习目标】1、分析文章结构，概括文章内容，理出作者观点。2、品味佳句，培养发表独立见解的能力 3、体会在文学创作、阅读中“咬文嚼字”的作用与意义，培养学生在阅读与写作中具备“一字不肯放松的谨严”的精神【重难点】1、“咬文嚼字”的真正含义，培养求真求是“咬文嚼字”的精神。2、借鉴本文的分析方法，培养求异创新的思维方式，并运用到写作中去。预习案（一）知人论世（补充）：参考学习指导朱光潜（1897-1986），现代美学家、文艺理论家。笔名孟石、孟实，安徽桐城人，主要著作有文艺心理学和诗论。解放后一直是北大教授。其所著西方美学史是中国第一部系统论述西方美学历史的著作，迄今为止无人敢取代
2、它的地位，无作品敢替代此书。文革中，他蹲在牛棚里翻译了百万言的黑格尔的美学。（二）课文涉及的语文知识：文艺随笔文艺随笔是一种形式灵活，笔调轻松，富有趣味性的批评样式。随笔很注重内容的知识性，它不像规范的论文那样，注重逻辑和理论论证，而且选用富有趣味性的材料做铺垫，从中引出对某种观点和哲理的议论，再与文学领域的有关话题联系起来加以评论。随笔的行文很讲究文采，笔调轻松活泼、亲切随意，深入浅出。（三）通读课文两遍，并积累以下字音，解释词语含义。1、字音垂涎（ ） 唾（ ）骂 氛（ ）围 潜（ ）能锱（ ）铢（ ） 箭镞 （ ）嚼（ ）碎 月晕（ ）意蕴（ ） 灞（ ）桥 付梓( )2、字形陈词（ ）
3、调 自（ ）得意 咬文（ ）字 举不（ ）举留心玩 （ ） 推陈（ ）新 清（ ）肺腑 变化莫（ ）测（ ）（ ）必较 （ ）然无味 胸（ ）气度 轮外圆（ ）3、熟语积累咬文嚼字： 自鸣得意： 陈词滥调： 索然无味： 锱铢必较： 学富五车： 才高八斗：（四）预设问题1、咬文嚼字在成语词典中的本意是？2、朱光潜在这里说的“咬文嚼字”和刚才字典上的“咬文嚼字”有何不同？能不能找出本文作者观点？探究案1、作者举的下列例子分别说明一个什么道理？同时说明证明的过程，试分别加以概括。(1)、“你是没有骨气的文人”一句的修改。(2)、史记李广射虎一段的改写。(3)、“僧推月下门”一句的推敲。(4)、惠山烹
4、小龙团三、四两句的剖析。(5)、“柳腰桃面”等套语的评述。2、理清整体思路，划分全文结构层次。3、同学们认真阅读最后一小节。同时思考这一小节起什么作用，又有哪些内容？ 4、套板反应在我们身边随处可见，找一找我们生活中的套板反应。试举几个例子。练习案一、基础知识 1下列加点字的注音无误的一项是(3分)()A尺牍(d) 岑寂(cn) 蕴藉(j) 举不胜举(shn)B婵娟(chn) 斟酌(zhu) 憎恶() 不即不离(j)C滥调(ln) 流涎(yn) 箭镞(z) 锱铢必较(z)D王嫱(qin) 付梓(z) 鲁莽(l) 剥啄有声(b)2下列横线处所填词语最恰当的一项是(3分)()(1)郭先生_把“你有
5、革命家的风度”，改为“你这革命家的风度”。(2)惊起了宿鸟，打破了_，也似乎平添了搅扰。(3)它比用“惠山泉水泡小龙团茶”一句话来得较丰富，也来得较含混有_。A照例沉寂含蓄B援例岑寂蕴藉C照例岑寂含蓄D援例沉寂蕴藉3下列句子中，没有语病的一句是(3分)()A从2008年6月1日起，在全国范围内禁止使用、销售、生产厚度小于0.025毫米的塑料购物袋，实行塑料购物袋有偿使用制度。B“五四”新文化运动主张废除文言文，提倡白话文，它的目的是要推翻封建专制，提倡科学民主的西方文化。C有专家认为，网络是民意表达的窗口，但只要是匿名的，就会有情绪化的言论，必然导致侵犯、攻击，网络语言暴力必须引起重视。D目前
6、，日本铁路公司在东京八重洲北口试验成功“发电地板”，这种神奇的地板能将乘客走路时产生的能量转换成绿色能源。4下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是(3分)()A从小培养孩子们良好的生活习惯，不是举足轻重的小事，绝不能掉以轻心。B由于体能消耗过大，国青队在下半场时打法渐渐有些走样；先失一球的日本队也顾虑自己的球门再度失守，投鼠忌器，疲于应付，无意争胜。C当代诗坛颇不景气，想起唐诗宋词的成就，不禁让人产生今非昔比的感觉。D欧盟对中国出口的家具、餐具等商品进行“反倾销调查”的呼声近期又甚嚣尘上，这表明中国出口商品将面临新一轮“反倾销”浪潮的冲击。二、课文内容理解分析阅读咬文嚼字一文，完成下面练习。5
7、、下列有关“咬文嚼字”的表述，不符合原文意思的一项是（ ）A“咬文嚼字”形容过分地斟酌字句，多用来讽刺死抠字眼儿而不注重精神实质，所以咬文嚼字有时是一个坏习惯，这个成语的含义通常不是很好。B本文中作者认为，咬文嚼字，在表面上象只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和情感。C一般人根本不了解文字和情感的密切关系，以为更改一两个字不过是要文字顺畅些或是漂亮些，其实更动了文字就同时更动了思想情感。D在文学，无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严。文学藉文字表现思想情感，文字上面有含糊，就是思想还没有透彻，情感还没有凝炼。6、下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）A郭先生援例把“你有革命
8、家的风度”改为“你这革命家的风度”，似乎改得并不很妥。原因在于“你这”式语法大半表示深恶痛嫉，在赞美时便不适宜。B王若虚在史记辨惑里说史记李广射虎一段“凡多三石字”，在表面上似乎改得简洁些，却实在远不如原文，其中区别稍有文字敏感的人细心玩索一番，自会明白。C古今人都赞赏“推敲”故事中“敲”字比“推”字下得好，其实这不仅是文字上的分别同时也是意境上的分别，作者认为二词并无高下之分，关键在于贾岛要表现的意境是什么。D苏东坡的“惠山烹小龙团”诗里三四两句“独携天上小团月，来试人间第二泉”运用了文字联想的意义，这两句诗的妙处就在不即不离若隐若约之中。7、根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）
9、A字有直指的意义，有联想的意义。直指的意义易用，联想的意义却难用，因为前者是固定的后者是游离的，前者偏于类型后者偏于个性。我们今天为文要想写出个性，也不可忽视字的联想意义。B文学的文字有时必须顾到联想的意义，尤其是在诗方面。而科学的文字越限于直指的意义就越精确，因而，科学不必顾到联想的意义，而应重视直指的意义。C一个人的心理习惯如果老是倾向于套板反应，他就根本与文艺无缘。因为就作者说，“套版反应”和创造的动机是仇敌；就读者说，它引不起新鲜而真切的情趣。从这个意义上讲，我们创作要努力走出套板反应。D文学是艰苦的事，只有刻苦自励推陈翻新，时时求思想情感和语文的精炼与吻合，他才会逐渐达到艺术的完美。
10、这种“咬文嚼字”的精神，对我们今天的创作仍有不可忽视的借鉴意义。8、（07江西）按表达要求在规定空格内将下列词语组成句子。（不能增减词语）5月3日校长是在会上向灾区提议捐款全校师生以“5月3日”为表达重心以“校长”为表达重心9、明末皇帝曾送给重臣洪承畴一副对联以表彰他，后来洪承畴变节降清，有人在此对联上各加一个字来讽刺他。怎么加呢？皇恩浩荡臣节如山10、（2011安徽）下面一段文字后的四个选项中，能准确概括文字内容的一项是（3分）琴声渐起。我仿佛看见一滴滴饱满的水珠儿洒落在含苞待放的桃花上，又恋恋不舍地挂着丝儿似的落下来，犹如一个活泼的小精灵。这一条奔腾不息的大河，它裹挟者泥沙、卵石，翻滚着向
11、前奔去，撞击着河岸，向阻挡它的一切势力发起猛烈冲击。那河上还有勇敢的艄公，正在与恶浪搏斗。一阵清风穿过树林，一粒沙子从屋檐上滚落，掉在门前那口空水缸里，清脆悦耳，回音似璧。琴声欲止，似一朵烟花静静地绽放。A琴音似水 B琴音遐想 C琴声悠扬 D琴声如风11、探究下列各题，在实践中咬文嚼字。（1）、人间词话中说：“红杏枝头春意闹，著闹字而境界全出。”从下列诗词中找出锤炼得十分精彩的字，选出判断正确的项 （ ） 随风潜入夜，润物细无声。风翻白浪花千片，雁点青天字一行。 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。A润 点 火 笑 B潜 翻 蓝 笑 C润 翻 蓝 春 D潜 点 火
12、春12、下列两组诗，加入哪一组动词境界全出？轻风（）细柳，淡月（）梅花。( )a.摇映b.舞隐c.弄吻d.扶失山色蒙蒙（）画轴，白鸥飞处（）诗来。( )a.如带b.横带c.入送d.挂入13、（2011湖北）从今年5月1日起，我国在室内公共场所实行全面禁烟，请你为校园内的“禁烟提示牌”编写一条温馨提示语。要求：符合场景： 语言表达简明、生动、得体： 不超过20字。14、（2011天津）阅读下面的诗，按要求作答。骤雨【宋】华岳牛尾乌云泼浓墨，牛头风雨翩车轴。怒涛顷刻卷沙滩，十万军声吼鸣瀑。牧童家住溪西曲，侵早骑牛牧溪北。慌忙冒雨急渡溪，雨势骤晴山又绿。四库全书 第三、四句中“卷”“吼”两个词有什么表达效果？请结合诗句简析。15、过香积寺 王维不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟？泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。注：安禅，佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙，指世俗欲念古人评诗常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精炼传神的一个字。你认为第三联两句中的“诗眼”，分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要分析。